2025年大背心中班標(biāo)準(zhǔn)教案

2025年大背心中班標(biāo)準(zhǔn)教案時間:20XX.XX202XPowerPointdesign01030204課程導(dǎo)入語言表達動手操作情感教育CONTENTS目錄05課堂總結(jié)PowerPointdesign01課程導(dǎo)入天氣變化與穿衣需求天氣逐漸變冷，人們需要增添衣物保暖。引導(dǎo)幼兒回憶自己在寒冷天氣中是如何保暖的，如穿厚外套、戴帽子圍巾等，從而引出背心這一衣物。01展示不同季節(jié)人們穿著的圖片，讓幼兒觀察并說出在寒冷的冬天，背心是如何幫助人們保持溫暖的，如背心可以貼身穿在衣服里面，起到保暖的作用。02情景引入講述小兔給大象織背心的故事，通過故事讓幼兒理解幫助他人的快樂。故事中，小兔看到大象沒有背心很冷，于是把大象帶回家，讓媽媽給大象織背心。引導(dǎo)幼兒思考小兔和媽媽為什么愿意幫助大象，以及大象穿上新背心后的心情，培養(yǎng)幼兒的同情心和樂于助人的品質(zhì)。小兔與大象的故事故事講述出示不同款式、顏色、大小的背心實物或圖片，讓幼兒觀察并描述背心的特點，如背心的形狀是圓領(lǐng)的，顏色有紅色、藍色等，大小有大有小。組織幼兒討論背心的用途，除了保暖，還可以作為時尚的裝飾，搭配不同的服裝，讓幼兒了解背心在生活中的多種用途。背心的特征觀察觀察討論PowerPointdesign02語言表達背心相關(guān)詞匯教授與背心相關(guān)的詞匯，如“背心”“顏色”“大小”“圖案”等，讓幼兒能夠準(zhǔn)確地描述背心的各種特征。通過圖片、實物等多種形式，幫助幼兒理解和記憶這些詞匯，例如展示不同顏色的背心，讓幼兒說出其顏色名稱。詞匯學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的句型描述背心，如“這是一件紅色的背心”“這件背心上有小花的圖案”等。組織幼兒進行句型接龍游戲，一個幼兒說一句描述背心的話，下一個幼兒接著說，以此類推，提高幼兒的語言表達能力和思維連貫性。描述背心的句型句型練習(xí)讓幼兒嘗試復(fù)述小兔與大象的故事，鼓勵幼兒用自己的語言完整地講述故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和語言表達能力。在幼兒復(fù)述過程中，教師適時給予提示和引導(dǎo)，幫助幼兒更好地組織語言，同時關(guān)注幼兒的發(fā)音是否準(zhǔn)確，及時糾正錯誤發(fā)音。小兔與大象故事復(fù)述故事復(fù)述PowerPointdesign03動手操作1準(zhǔn)備制作背心所需的材料和工具，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等，讓幼兒了解這些材料和工具的用途。制作材料與工具2教師示范如何使用這些材料和工具制作簡單的背心模型，如用彩色卡紙剪出背心的形狀，用彩筆在上面畫上圖案等。背心制作鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨一無二的背心?？梢砸龑?dǎo)幼兒在背心上畫上自己喜歡的圖案，如動物、植物、卡通形象等。在幼兒制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題，如剪刀的使用方法、圖案的設(shè)計思路等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和解決問題的能力。設(shè)計個性化背心創(chuàng)意設(shè)計讓幼兒將自己制作的背心作品展示給同伴和老師看，鼓勵幼兒向大家介紹自己的作品，如背心的顏色、圖案以及制作過程等。組織幼兒進行作品評價，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞他人的作品，說出自己喜歡的作品及原因，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達能力。展示與評價作品展示PowerPointdesign04情感教育通過小兔與大象的故事，讓幼兒感受幫助他人的快樂。引導(dǎo)幼兒回憶自己在生活中幫助他人的經(jīng)歷，如幫助小朋友撿起掉落的玩具等，分享幫助他人的感受。組織幼兒進行角色扮演活動，模擬幫助他人的場景，讓幼兒親身體驗幫助他人的快樂，培養(yǎng)幼兒的同情心和責(zé)任感。情感共鳴體驗幫助他人的快樂在背心制作環(huán)節(jié)中，可以將幼兒分成小組，讓小組成員共同完成一件背心作品。通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和溝通能力。在小組合作過程中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會分工合作，如有的幼兒負(fù)責(zé)剪紙，有的幼兒負(fù)責(zé)繪畫等，讓幼兒明白合作的重要性，提高幼兒的合作意識。小組合作活動培養(yǎng)合作意識創(chuàng)意激發(fā)2.對于幼兒的創(chuàng)意作品，教師給予充分的肯定和鼓勵，讓幼兒感受到自己的創(chuàng)造力得到了認(rèn)可，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和自信心。鼓勵幼兒在背心設(shè)計中大膽創(chuàng)新，嘗試不同的顏色搭配和圖案設(shè)計。教師可以通過展示一些創(chuàng)意背心的圖片，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。1.激發(fā)創(chuàng)造力PowerPointdesign05課堂總結(jié)與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括背心的特征、相關(guān)詞匯、句型以及制作背心的過程等，加深幼兒對知識的印象。強調(diào)背心在生活中的重要性，以及通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒不僅學(xué)會了制作背心，還體驗到了幫助他人的快樂和合作的重要性。課程內(nèi)容總結(jié)0102知識回顧可以采用幼兒自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，讓幼兒學(xué)會客觀地評價自己和他人，培養(yǎng)幼兒的自我反思能力和評價能力。對幼兒在課堂上的表現(xiàn)進行評價，包括語言表達能力、動手操作能力、合作意識、創(chuàng)造力等方面。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表揚和鼓勵，對于需要改進的地方給予指導(dǎo)和建議。幼兒表現(xiàn)評價課堂表現(xiàn)評價布置課后延伸活動，如讓幼兒回家后和家長一起制作一件親子背心，或者觀察生活中不同款式和用途的背心，并與家長一起討論其特點和用途。鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)