2025年幼兒園中班美術(shù)《小雨傘》標(biāo)準(zhǔn)教案

202X2025年幼兒園中班美術(shù)《小雨傘》標(biāo)準(zhǔn)教案PPT時(shí)間主講人20XX.XXCatalogue1.活動(dòng)導(dǎo)入欣賞與討論創(chuàng)作與指導(dǎo)2.3.展示與評(píng)價(jià)4.目錄活動(dòng)延伸5.20XXPART01活動(dòng)導(dǎo)入談話(huà)導(dǎo)入教師提問(wèn)幼兒是否喜歡雨天，引導(dǎo)幼兒分享雨天的感受，如“雨天可以穿雨靴踩水，很有趣”。播放雨聲音樂(lè)，讓幼兒猜測(cè)是什么聲音，引出雨天離不開(kāi)的小雨傘。觀察實(shí)物教師展示一把實(shí)物小雨傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外形特征，如傘面是圓形的，傘柄是直的。請(qǐng)幼兒觸摸傘面，感受傘面的光滑或粗糙，了解傘的材質(zhì)。激發(fā)興趣0102認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)通過(guò)實(shí)物展示，讓幼兒認(rèn)識(shí)傘的各個(gè)部分，如傘面、傘骨、傘柄等。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋傘骨的作用，是支撐傘面的，就像人的骨架一樣。了解用途講解雨傘的用途，除了擋雨，還可以遮太陽(yáng)，防止紫外線(xiàn)傷害皮膚。舉例說(shuō)明在炎熱的夏天，人們會(huì)用傘遮擋陽(yáng)光，保持涼爽。認(rèn)識(shí)雨傘20XXPART02欣賞與討論展示各種顏色的小雨傘圖片，引導(dǎo)幼兒感受色彩的豐富多樣，如紅色熱情、藍(lán)色寧?kù)o。讓幼兒說(shuō)出自己喜歡的顏色，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡，如“我喜歡黃色，因?yàn)辄S色很溫暖”。色彩之美展示帶有不同圖案的小雨傘，如小花傘、動(dòng)物傘等，引導(dǎo)幼兒觀察圖案的美感。請(qǐng)幼兒描述圖案的特點(diǎn)，如“小花傘上的花很美麗，顏色很鮮艷”。圖案之美欣賞圖片裝飾方法引導(dǎo)幼兒討論可以用哪些方法裝飾小雨傘，如用彩筆畫(huà)、用貼紙貼等。教師示范用彩筆在傘面上畫(huà)簡(jiǎn)單的圖案，如小星星、小圓點(diǎn)，讓幼兒觀察。創(chuàng)意激發(fā)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，想出獨(dú)特的裝飾方法，如用手指蘸顏料印圖案。提問(wèn)幼兒想在傘上畫(huà)什么，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，如“我想畫(huà)彩虹，因?yàn)椴屎绾芷痢?。討論裝飾20XXPART03創(chuàng)作與指導(dǎo)分發(fā)材料給每位幼兒分發(fā)畫(huà)有小雨傘輪廓的紙、彩筆、貼紙等材料。提醒幼兒注意材料的使用方法，如彩筆不要畫(huà)到手上，貼紙要貼平整。提出要求強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作要求，如不能將顏色涂到傘面以外的地方，要保持畫(huà)面整潔。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，畫(huà)出自己喜歡的圖案和顏色。創(chuàng)作準(zhǔn)備自主創(chuàng)作幼兒開(kāi)始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作情況。對(duì)有困難的幼兒給予幫助，如提示他們可以畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形或線(xiàn)條。個(gè)別指導(dǎo)針對(duì)個(gè)別幼兒的創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，如對(duì)喜歡用貼紙的幼兒，可以教他們?nèi)绾谓M合貼紙。鼓勵(lì)幼兒嘗試多種裝飾方法，讓作品更加豐富多樣。創(chuàng)作過(guò)程20XXPART04展示與評(píng)價(jià)組織幼兒互相欣賞作品，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)，如“他的傘顏色很鮮艷”。鼓勵(lì)幼兒對(duì)同伴的作品提出自己的看法和建議，如“我覺(jué)得你可以在傘上再畫(huà)一些小花”。02將幼兒的作品展示在活動(dòng)室的墻上或黑板上，讓幼兒欣賞彼此的作品。請(qǐng)幼兒將自己的作品介紹給同伴，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作思路。01展示作品互相欣賞作品展示引導(dǎo)幼兒感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪卸嘤^察、多創(chuàng)作。強(qiáng)調(diào)雨傘在生活中的重要性，引導(dǎo)幼兒珍惜和愛(ài)護(hù)雨傘。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力，如“大家都畫(huà)得很棒，每把傘都有自己的特色”。指出作品中的亮點(diǎn)和不足之處，如“有些幼兒的圖案很獨(dú)特，但有些顏色搭配還可以再改進(jìn)”。0102教師評(píng)價(jià)情感升華評(píng)價(jià)總結(jié)20XXPART05活動(dòng)延伸讓幼兒將制作好的小雨傘拍照，帶到幼兒園與大家分享制作過(guò)程和成果。組織幼兒進(jìn)行分享活動(dòng)，讓幼兒感受家庭合作的樂(lè)趣。布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起制作一把小雨傘，可以用紙或布制作。提醒幼兒在制作過(guò)程中注意安全，如使用剪刀時(shí)要小心。制作小雨傘拍照分享家庭作業(yè)在美工區(qū)提供更多的繪畫(huà)材料和工具，如水粉顏料、毛筆等，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行雨傘的創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的材料和方法裝飾雨傘，如用水粉顏料畫(huà)出漸變色效果。美工區(qū)在角色區(qū)設(shè)置“小雨傘商店”，讓幼兒扮演售貨員和顧客，進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)小雨傘的