五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2校園綠地面積｜蘇教版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2校園綠地面積｜蘇教版一、課題名稱：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《校園綠地面積》二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解面積的概念，并能夠運(yùn)用面積單位進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：面積單位的應(yīng)用及計(jì)算。重點(diǎn)：校園綠地面積的實(shí)際測(cè)量與計(jì)算。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.計(jì)算器2.尺子3.鉛筆4.繪圖工具5.校園綠地平面圖6.面積單位卡片六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：展示校園綠地圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)校園綠地的面積嗎？”2.課本講解：課本原文內(nèi)容：校園綠地面積為600平方米。分析：通過(guò)實(shí)際測(cè)量，得出校園綠地面積為600平方米。3.實(shí)際操作：（1）分組讓學(xué)生測(cè)量校園內(nèi)其他區(qū)域的面積。（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用尺子、計(jì)算器等工具，計(jì)算測(cè)量結(jié)果。4.討論環(huán)節(jié)：提問(wèn)：如何運(yùn)用面積單位計(jì)算綠地面積？5.互動(dòng)交流：學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。6.課堂練習(xí)：（1）計(jì)算教室地面的面積。（2）計(jì)算學(xué)校操場(chǎng)的面積。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)計(jì)算你家客廳的面積，并寫出計(jì)算過(guò)程。2.請(qǐng)測(cè)量你所在班級(jí)教室的面積，并與實(shí)際面積進(jìn)行對(duì)比。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際測(cè)量和計(jì)算，讓學(xué)生掌握面積的概念和計(jì)算方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：如何運(yùn)用面積單位計(jì)算綠地面積？九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)計(jì)算你家客廳的面積，并寫出計(jì)算過(guò)程。答案：假設(shè)客廳長(zhǎng)為4米，寬為3米，面積為4×3=12平方米。2.請(qǐng)測(cè)量你所在班級(jí)教室的面積，并與實(shí)際面積進(jìn)行對(duì)比。答案：假設(shè)教室長(zhǎng)為8米，寬為6米，面積為8×6=48平方米。十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)面積的概念有了更深入的理解，但在實(shí)際測(cè)量和計(jì)算過(guò)程中，部分學(xué)生仍存在困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算家庭裝修所需的材料數(shù)量等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。對(duì)于導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)，我必須確保我的提問(wèn)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們主動(dòng)思考。例如，當(dāng)我展示校園綠地圖片時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠注意到問(wèn)題的核心——面積。我會(huì)特別留意學(xué)生的眼神和表情，確保他們不僅僅是被動(dòng)地看，而是積極地思考。在課本講解環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠理解面積的概念，并能夠運(yùn)用面積單位進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)詳細(xì)講解面積單位的換算，以及如何在實(shí)際情況下選擇合適的面積單位。我會(huì)通過(guò)具體的例子來(lái)幫助學(xué)生理解，比如用尺子測(cè)量教室地面的長(zhǎng)和寬，然后計(jì)算面積。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我特別關(guān)注學(xué)生是否能正確使用尺子和計(jì)算器。我會(huì)親自示范正確的測(cè)量方法，并提醒學(xué)生注意測(cè)量的精度。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查，確保他們的測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤。在討論環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠積極參與，并提出自己的觀點(diǎn)。我會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)绾芜\(yùn)用面積單位計(jì)算綠地面積，并鼓勵(lì)他們分享自己的計(jì)算過(guò)程。我會(huì)特別關(guān)注那些在計(jì)算上遇到困難的學(xué)生，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我必須確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，并在全班范圍內(nèi)分享他們的發(fā)現(xiàn)。我會(huì)注意傾聽，并適時(shí)提出問(wèn)題，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)的題目，如計(jì)算家庭裝修所需的材料數(shù)量。這不僅能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)確保題目既有挑戰(zhàn)性又具有實(shí)際意義。例如，在計(jì)算家庭客廳面積時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生考慮房間的實(shí)際尺寸，而不是簡(jiǎn)單地給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能夠鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力，還能培養(yǎng)他們的空間想象力和解決問(wèn)題的能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)認(rèn)真思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如通過(guò)測(cè)量家里的物品來(lái)練習(xí)面積計(jì)算。1.確保學(xué)生在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)能夠積極參與并主動(dòng)思考。2.詳細(xì)講解面積概念和計(jì)算方法，并通過(guò)具體例子幫助學(xué)生理解。3.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具，并確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。4.在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并適時(shí)提出問(wèn)題以加深理解。5.在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。6.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的題目。7.在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)這些關(guān)注點(diǎn)，我相信能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。一、課題名稱：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《校園綠地面積》二、教學(xué)目標(biāo)：1.理解面積的概念，掌握面積單位的換算。2.能夠運(yùn)用面積單位計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的面積。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：面積單位的換算及復(fù)雜圖形面積的計(jì)算。重點(diǎn)：面積概念的理解和面積單位的運(yùn)用。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.計(jì)算器2.尺子3.鉛筆4.繪圖工具5.校園綠地平面圖6.面積單位卡片六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：課本原文內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題——如何計(jì)算校園綠地的面積？分析：通過(guò)展示校園綠地圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入課題。2.課本講解：課本原文內(nèi)容：面積是平面圖形的大小，常用的面積單位有平方米、平方分米、平方厘米等。分析：講解面積的定義，以及常用的面積單位。3.實(shí)際操作：（1）分組讓學(xué)生測(cè)量校園內(nèi)其他區(qū)域的面積。（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用尺子、計(jì)算器等工具，計(jì)算測(cè)量結(jié)果。分析：通過(guò)實(shí)際測(cè)量，讓學(xué)生體驗(yàn)面積計(jì)算的過(guò)程。4.討論環(huán)節(jié)：分析：引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的思維。5.互動(dòng)交流：學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。分析：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。6.課堂練習(xí)：（1）計(jì)算教室地面的面積。（2）計(jì)算學(xué)校操場(chǎng)的面積。分析：通過(guò)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.教材分析：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際測(cè)量和計(jì)算，讓學(xué)生掌握面積的概念和計(jì)算方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。8.互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：如何運(yùn)用面積單位計(jì)算綠地面積？話術(shù)：請(qǐng)大家結(jié)合剛才的測(cè)量結(jié)果，思考一下，我們應(yīng)該如何計(jì)算綠地的面積呢？九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)計(jì)算你家客廳的面積，并寫出計(jì)算過(guò)程。答案：假設(shè)客廳長(zhǎng)為4米，寬為3米，面積為4×3=12平方米。2.請(qǐng)測(cè)量你所在班級(jí)教室的面積，并與實(shí)際面積進(jìn)行對(duì)比。答案：假設(shè)教室長(zhǎng)為8米，寬為6米，面積為8×6=48平方米。十、課后反思及拓展延伸：課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)面積的概念有了更深入的理解，但在實(shí)際測(cè)量和計(jì)算過(guò)程中，部分學(xué)生仍存在困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算家庭裝修所需的材料數(shù)量等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.面積概念的理解：我必須確保學(xué)生能夠深刻理解面積的概念。我會(huì)通過(guò)直觀的教具，如校園綠地平面圖，來(lái)幫助學(xué)生可視化面積的概念。我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋面積是如何衡量一個(gè)平面圖形大小的，以及為什么面積單位對(duì)于這種衡量是必要的。2.面積單位的換算：這是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要理解不同面積單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解如何將平方米轉(zhuǎn)換為平方分米或平方厘米。我會(huì)使用實(shí)際的例子，比如一個(gè)操場(chǎng)和一個(gè)教室的面積，來(lái)展示如何進(jìn)行換算。3.實(shí)際測(cè)量與計(jì)算：這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中的關(guān)鍵步驟。我會(huì)親自示范如何使用尺子來(lái)測(cè)量校園內(nèi)不同區(qū)域的長(zhǎng)度和寬度，并強(qiáng)調(diào)測(cè)量時(shí)的精確性。我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，并指導(dǎo)他們?nèi)绾斡涗浐陀?jì)算數(shù)據(jù)。4.互動(dòng)交流與討論：在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，分享他們的想法，并傾聽其他同學(xué)的看法。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，例如：“如果我們要計(jì)算一個(gè)不規(guī)則圖形的面積，我們可以采取哪些方法？”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5.課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)：課堂練習(xí)需要既有挑戰(zhàn)性又具有實(shí)際意義。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與校園綠地相關(guān)的題目，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，計(jì)算學(xué)?；▓@中不同區(qū)域的面積，或者設(shè)計(jì)一個(gè)校園綠地規(guī)劃。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)要能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，同時(shí)也要有趣味性。我會(huì)布置一些實(shí)際的作業(yè)，比如讓學(xué)生測(cè)量自己房間的面積，并計(jì)算需要多少瓷磚來(lái)鋪設(shè)地板。這樣的作業(yè)不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算能力，還能讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在講解面積概念時(shí)，我會(huì)使用簡(jiǎn)單的比喻，比如將面積比作覆蓋在平面圖形上的紙張，讓學(xué)生能夠直觀地理解面積的概念。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，面積不僅是一個(gè)數(shù)學(xué)概念，也是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的問(wèn)題。對(duì)于面積單位的換算，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)換表格，并在黑板上展示不同單位之間的換算關(guān)系。我會(huì)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的計(jì)算練習(xí)來(lái)加深理解，比如計(jì)算一個(gè)操場(chǎng)如果用平方分米來(lái)表示，會(huì)是多少。在測(cè)量與計(jì)算環(huán)節(jié)，我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并且會(huì)耐心地指導(dǎo)那些在測(cè)量過(guò)程中遇到困難的學(xué)生。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，測(cè)量時(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)選擇以及測(cè)量工具的使用都是非常重要的。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)合作來(lái)解決問(wèn)題。我會(huì)說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，讓我們一起聽聽不同的想法，看看我們能否找到最佳解決方案?！痹谡n堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)確保題目既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠幫助他們鞏固知識(shí)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些游戲化的練習(xí)，比如“面積競(jìng)賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。作為教師，我需要關(guān)注每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠全面地理解和掌握面積的概念和計(jì)算方法。我會(huì)不斷地調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。一、課題名稱：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《2校園綠地面積》二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解面積的概念，并能夠運(yùn)用面積單位進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：面積單位的換算及復(fù)雜圖形面積的計(jì)算。重點(diǎn)：面積概念的理解和面積單位的運(yùn)用。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.計(jì)算器2.尺子3.鉛筆4.繪圖工具5.校園綠地平面圖6.面積單位卡片六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：課本原文內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題——如何計(jì)算校園綠地的面積？分析：通過(guò)展示校園綠地圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入課題。2.課本講解：課本原文內(nèi)容：面積是平面圖形的大小，常用的面積單位有平方米、平方分米、平方厘米等。分析：講解面積的定義，以及常用的面積單位。3.實(shí)際操作：（1）分組讓學(xué)生測(cè)量校園內(nèi)其他區(qū)域的面積。（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用尺子、計(jì)算器等工具，計(jì)算測(cè)量結(jié)果。分析：通過(guò)實(shí)際測(cè)量，讓學(xué)生體驗(yàn)面積計(jì)算的過(guò)程。4.討論環(huán)節(jié)：分析：引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的思維。5.互動(dòng)交流：學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。分析：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。6.課堂練習(xí)：（1）計(jì)算教室地面的面積。（2）計(jì)算學(xué)校操場(chǎng)的面積。分析：通過(guò)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.教材分析：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際測(cè)量和計(jì)算，讓學(xué)生掌握面積的概念和計(jì)算方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。8.互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：如何運(yùn)用面積單位計(jì)算綠地面積？話術(shù)：請(qǐng)大家結(jié)合剛才的測(cè)量結(jié)果，思考一下，我們應(yīng)該如何計(jì)算綠地的面積呢？九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)計(jì)算你家客廳的面積，并寫出計(jì)算過(guò)程。答案：假設(shè)客廳長(zhǎng)為4米，寬為3米，面積為4×3=12平方米。2.請(qǐng)測(cè)量你所在班級(jí)教室的面積，并與實(shí)際面積進(jìn)行對(duì)比。答案：假設(shè)教室長(zhǎng)為8米，寬為6米，面積為8×6=48平方米。十、課后反思及拓展延伸：課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)面積的概念有了更深入的理解，但在實(shí)際測(cè)量和計(jì)算過(guò)程中，部分學(xué)生仍存在困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算家庭裝修所需的材料數(shù)量等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.面積概念的理解使用直觀的教具，如校園綠地平面圖，讓學(xué)生直觀地看到面積是如何被定義的。通過(guò)實(shí)際例子，比如一個(gè)操場(chǎng)和一個(gè)教室的面積，來(lái)幫助學(xué)生理解面積的實(shí)際意義。強(qiáng)調(diào)面積是衡量平面圖形大小的量度，而不是長(zhǎng)度或?qū)挾取?.面積單位的換算設(shè)計(jì)一個(gè)清晰的面積單位轉(zhuǎn)換表格，展示平方米、平方分米、平方厘米之間的換算關(guān)系。通過(guò)一系列的轉(zhuǎn)換練習(xí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手計(jì)算，加深對(duì)換算規(guī)則的理解。使用實(shí)際場(chǎng)景，如測(cè)量一個(gè)教室的面積，并展示如何從平方米轉(zhuǎn)換為平方分米。3.實(shí)際測(cè)量與計(jì)算在測(cè)量前，我會(huì)親自示范如何使用尺子測(cè)量長(zhǎng)度和寬度，并強(qiáng)調(diào)測(cè)量時(shí)的精確性。我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，并指導(dǎo)他們?nèi)绾斡涗浐陀?jì)算數(shù)據(jù)，確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。在計(jì)算過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器，同時(shí)強(qiáng)調(diào)正確使用計(jì)算器的技巧。4.互動(dòng)交流與討論互動(dòng)交流與討論環(huán)節(jié)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的思維至關(guān)重要。我會(huì)這樣做：鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，分享他們的想法，并傾聽其他同學(xué)的看法。通過(guò)提問(wèn)，如“如果我們要計(jì)算