專題十二維護國家利益（教學(xué)設(shè)計）

專題十二維護國家利益（教學(xué)設(shè)計）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：專題十二維護國家利益（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：八年級二班

3.授課時間：2022年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強國家觀念。

2.提升學(xué)生的法治意識，理解國家利益與個人權(quán)益的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，學(xué)會維護國家利益的方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入八年級之前，已經(jīng)對國家利益有一定的認識，了解國家的基本概念和重要性。然而，對于國家利益的具體內(nèi)涵、維護國家利益的方式和途徑，以及國家利益與個人利益的關(guān)系等方面，學(xué)生的認識可能較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對社會現(xiàn)象和國家政策有一定的關(guān)注，對維護國家利益這一主題表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生的能力方面，具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要在引導(dǎo)下進行深入思考。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于合作學(xué)習(xí)，通過小組討論來加深理解；而另一部分學(xué)生可能更偏好獨立思考，通過個人研究來提高認識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解國家利益的概念時，可能會遇到如何將抽象的概念與具體事例相結(jié)合的困難。此外，學(xué)生在分析國家利益與個人利益的關(guān)系時，可能會面臨價值觀的沖突，需要引導(dǎo)他們正確處理個人與國家利益的關(guān)系。同時，學(xué)生可能對如何維護國家利益的具體方法和途徑感到困惑，需要教師提供清晰的指導(dǎo)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由教師講解國家利益的基本概念和重要性，再引導(dǎo)學(xué)生討論具體案例。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗維護國家利益的過程，增強學(xué)生的參與感和體驗性。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和新聞報道，幫助學(xué)生直觀理解國家利益在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)。

4.通過小組項目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組研究國家利益的相關(guān)議題，提高學(xué)生的合作能力和研究能力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于國家利益受損的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考國家利益的重要性。

2.提出問題：國家利益與個人利益有何關(guān)系？如何維護國家利益？

3.學(xué)生討論：分組討論，分享對國家利益的認識和看法。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹國家利益的概念、內(nèi)涵和重要性，用時5分鐘。

2.案例分析：分析國內(nèi)外維護國家利益的典型案例，用時5分鐘。

3.學(xué)生討論：針對案例，討論如何正確處理國家利益與個人利益的關(guān)系，用時5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，用時5分鐘。

2.學(xué)生展示：請部分學(xué)生展示練習(xí)結(jié)果，教師點評，用時5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何理解國家利益與個人利益的關(guān)系？

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點評，用時5分鐘。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾尉S護國家利益？

2.學(xué)生討論：分組討論，分享自己的觀點和看法，用時5分鐘。

3.學(xué)生展示：請部分學(xué)生展示討論結(jié)果，教師點評，用時5分鐘。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：強調(diào)維護國家利益的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

2.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟，用時5分鐘。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)國家利益的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后查閱資料，了解我國在維護國家利益方面的具體舉措，準備下一節(jié)課的討論。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考國家利益的重要性。

2.講授新課（15分鐘）：介紹國家利益的概念、內(nèi)涵和重要性，分析典型案例。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）：發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，展示結(jié)果。

4.課堂提問（5分鐘）：教師提問，學(xué)生回答，教師點評。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：分組討論，展示討論結(jié)果，教師點評。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課重點，強調(diào)國家利益的重要性。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：回顧重點內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

教學(xué)過程中，教師要注意以下幾點：

1.緊扣實際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。

2.注重教學(xué)雙邊互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

3.突出重難點，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.拓展核心素養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國國家安全法》節(jié)選：通過閱讀相關(guān)法律條文，了解國家安全的法律保障和國家利益的法律界定。

-《國家利益：一個國家的生存與繁榮之道》摘要：這本書探討了國家利益的概念、形成過程以及在國際關(guān)系中的作用，有助于學(xué)生從宏觀角度理解國家利益的重要性。

-《國家安全教育》教材相關(guān)章節(jié)：閱讀教材中關(guān)于國家安全教育的內(nèi)容，加深對國家利益保護措施的理解。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集并整理關(guān)于我國歷史上維護國家利益的經(jīng)典案例，如抗日戰(zhàn)爭、抗美援朝等，通過分析這些案例，探討維護國家利益的策略和方法。

-學(xué)生可以調(diào)查和分析當前我國在國際事務(wù)中的立場和舉措，理解國家利益在國際關(guān)系中的作用。

-學(xué)生可以結(jié)合自身實際，思考在日常生活中如何踐行維護國家利益的理念，提出具體可行的建議。

3.拓展知識點：

-國家利益的歷史演變：從古代的“天下觀”到現(xiàn)代的國際關(guān)系理論，了解國家利益觀念的發(fā)展歷程。

-國家利益的構(gòu)成要素：政治、經(jīng)濟、軍事、文化、社會等多個方面，探討這些要素在國家利益中的地位和作用。

-國家利益與國際義務(wù)的關(guān)系：了解國家在追求自身利益的同時，如何履行國際義務(wù)，維護世界和平與穩(wěn)定。

-國家利益與個人利益的關(guān)系：分析在特定情境下，個人利益與國家利益的沖突與協(xié)調(diào)。

4.實用性內(nèi)容：

-組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，如紀念館、歷史博物館等，通過實地參觀和體驗，增強學(xué)生的愛國主義情感。

-開展模擬聯(lián)合國活動，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，就國際熱點問題進行討論和辯論，提高學(xué)生的國際視野和外交能力。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進行講座，為學(xué)生提供更深入的國家利益知識。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放新聞視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個方法收到了不錯的效果。學(xué)生們的討論很活躍，他們對于國家利益的認識比我預(yù)期的要深入。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論時，對于國家利益的具體內(nèi)容表達得不夠清晰，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)對于概念的解釋可能還不夠到位。在今后的教學(xué)中，我需要更加精確地引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵概念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生一些練習(xí)題，目的是讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中去。從學(xué)生的練習(xí)結(jié)果來看，他們對一些基礎(chǔ)知識的掌握是扎實的，但在運用知識分析問題時，還存在一定的困難。這說明我需要加強對學(xué)生分析能力和問題解決能力的培養(yǎng)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問來檢驗學(xué)生的理解程度。大多數(shù)學(xué)生能夠回答出問題，但也有一些學(xué)生對于某些概念的理解不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進行差異化教學(xué)。

在教學(xué)管理方面，我感到自己在課堂紀律的維持上還有待提高。有時候，課堂氛圍過于活躍，導(dǎo)致部分學(xué)生分心。我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能參與到教學(xué)中來。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們對國家利益有了更深入的認識，他們在情感態(tài)度上也表現(xiàn)出了一定的愛國熱情。在知識方面，學(xué)生們對國家利益的基本概念和重要性有了較好的掌握。在技能方面，他們通過討論和練習(xí)，提高了解決問題的能力。

當然，教學(xué)中也存在一些不足。比如，我在處理案例時，可能過于注重知識點的講解，而忽略了學(xué)生的實際理解。此外，我在課堂管理上還有提升空間，需要更加細致地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重對概念的解釋和引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準確理解關(guān)鍵概念。

2.我會根據(jù)學(xué)生的實際理解水平，調(diào)整案例分析的難度，并提供更多的輔助材料。

3.我會加強對學(xué)生分析能力和問題解決能力的培養(yǎng)，通過多種教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度。

4.我會努力提高課堂紀律管理能力，通過有效的課堂互動和紀律教育，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①國家利益的概念

-定義：國家利益是一個國家在國際社會中追求的基本目標和根本利益。

-構(gòu)成要素：政治利益、經(jīng)濟利益、軍事利益、文化利益、社會利益。

②維護國家利益的意義

-保持國家安全和穩(wěn)定

-促進國家發(fā)展和社會進步

-提升國家在國際社會的地位和影響力

③維護國家利益的方法

-法律法規(guī)保障：通過制定和執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，保護國家利益。

-外交手段：通過外交途徑，維護國家利益，促進國際合作。

-經(jīng)濟手段：通過經(jīng)濟發(fā)展，增強國家實力，維護國家利益。

-軍事手段：在必要時，運用軍事力量，捍衛(wèi)國家利益。

-文化手段：通過文化交流，提升國家文化軟實力，維護國家利益。

④個人與國家利益的關(guān)系

-個人利益與國家利益的一致性

-個人利益與國家利益的沖突與協(xié)調(diào)

-個人在維護國家利益中的責任和義務(wù)

⑤實例分析

-我國歷史上的維護國家利益的案例

-當代國際事務(wù)中的維護國家利益的案例課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能夠激勵學(xué)生積極參與課堂活動。以下是我對課堂評價的幾個方面的具體實施：

1.課堂提問

-提問方式：我會通過提問來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。問題設(shè)計既要覆蓋基礎(chǔ)知識，也要涉及深入思考和分析的能力。

-提問內(nèi)容：圍繞國家利益的概念、維護國家利益的途徑、個人與國家利益的關(guān)系等核心知識點進行提問。

-評價標準：學(xué)生的回答是否準確、是否能夠結(jié)合案例進行分析、是否能夠提出自己的見解。

2.觀察學(xué)生參與度

-觀察內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，包括是否積極發(fā)言、是否認真聽講、是否能夠與同學(xué)互動等。

-評價標準：學(xué)生的參與度反映了他們對課程的興趣和投入程度，也是評價學(xué)生課堂表現(xiàn)的重要指標。

3.小組討論

-討論方式：通過小組討論，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，共同解決問題。

-評價標準：學(xué)生的討論是否積極、是否能夠提出有建設(shè)性的意見、是否能夠尊重他人意見。

4.角色扮演

-角色扮演內(nèi)容：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗維護國家利益的過程。

-評價標準：學(xué)生的表現(xiàn)是否到位、是否能夠理解并傳達角色的立場、是否能夠展現(xiàn)出對國家利益的關(guān)注。

5.課堂測試

-測試形式：定期進行課堂小測驗，以測試學(xué)生對知識的掌握情況。

-評價標準：測試結(jié)果能夠反映學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

6.作業(yè)評價

-作業(yè)內(nèi)容：布置與國家利益相關(guān)的作業(yè)，如寫作、案