Unit 2 Plant a Plant！單元導(dǎo)航2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版)

Unit2PlantaPlant！單元導(dǎo)航2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2PlantaPlant！單元導(dǎo)航2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版)設(shè)計(jì)思路本單元以“PlantaPlant！”為主題，圍繞植物種植展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生將了解植物生長(zhǎng)的基本條件和種植方法，提高英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生參與植物種植活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解植物種植在不同文化中的意義。

2.提升學(xué)生的批判性思維，通過(guò)分析課文內(nèi)容，探討植物種植的生態(tài)價(jià)值。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)動(dòng)手種植植物，體驗(yàn)生物生長(zhǎng)過(guò)程。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流與協(xié)作。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級(jí)下冊(cè)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)植物生長(zhǎng)的基本概念有一定了解，如光合作用、根、莖、葉等。此外，學(xué)生可能對(duì)簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)有所參與，具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界和生物學(xué)科通常保持較高的興趣，他們喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的能力包括基本的閱讀理解、聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解信息，而另一些學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)植物種植的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到理解復(fù)雜生物學(xué)術(shù)語(yǔ)、掌握種植技巧和流程的困難。此外，英語(yǔ)語(yǔ)言障礙可能導(dǎo)致學(xué)生在閱讀和理解課文時(shí)遇到挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能在小組合作中遇到溝通障礙，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《冀教版》八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與植物種植相關(guān)的圖片、圖表、教學(xué)視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種子、土壤、花盆等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：布置教室，設(shè)立分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)植物種植的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們家里有種植植物嗎？你們知道植物是如何生長(zhǎng)的嗎？”

展示一些關(guān)于植物生長(zhǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物生長(zhǎng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹植物種植的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物種植基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物種植的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解植物種植的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹植物種植的步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.植物種植案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解植物種植的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的植物種植案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解植物種植的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用植物種植解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與植物種植相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物種植的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物種植的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物種植的基本概念、步驟、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)植物種植在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用植物種植。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一種植物進(jìn)行種植，記錄其生長(zhǎng)過(guò)程，并撰寫(xiě)一份種植報(bào)告。

提醒學(xué)生注意觀察植物的生長(zhǎng)變化，思考植物種植對(duì)環(huán)境的影響，以及如何進(jìn)行有效的植物管理。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完畢。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用與植物種植相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，如“seedling”、“fertilizer”、“irrigation”等。

學(xué)生掌握了植物生長(zhǎng)的基本條件和種植步驟，包括選擇合適的土壤、種子處理、種植方法、澆水、施肥等。

學(xué)生能夠識(shí)別和描述不同類(lèi)型的植物及其生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2.技能提升：

學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力得到提高，能夠通過(guò)閱讀課文和相關(guān)材料來(lái)獲取信息。

學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力得到加強(qiáng)，能夠撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的種植報(bào)告或日記，記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力得到鍛煉，能夠用英語(yǔ)描述種植經(jīng)歷，并參與小組討論。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生通過(guò)案例分析，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠分析植物種植的利弊，并提出自己的觀點(diǎn)。

學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，并能夠提出合理的解決方案。

4.實(shí)踐能力：

學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握了植物種植的基本技能，如播種、澆水、施肥等。

學(xué)生能夠獨(dú)立完成植物種植的全過(guò)程，并觀察記錄植物的生長(zhǎng)變化。

5.環(huán)保意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到植物種植對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。

學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到合理利用資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的必要性，并愿意在日常生活中實(shí)踐。

6.團(tuán)隊(duì)合作：

學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

學(xué)生能夠有效溝通，協(xié)調(diào)分工，共同解決問(wèn)題，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣和需求，選擇合適的植物進(jìn)行種植，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)生在課后能夠主動(dòng)查閱資料，了解更多關(guān)于植物種植的知識(shí)，拓寬了知識(shí)面。典型例題講解1.例題：

Whatisthefirststepinplantingaplant?

A.Waterthesoil.

B.Planttheseed.

C.Preparethesoil.

D.Fertilizetheplant.

答案：C

2.例題：

Whichofthefollowingisnotaconditionforplantgrowth?

A.Sunlight.

B.Water.

C.Air.

D.Heat.

答案：D

3.例題：

Howoftenshouldyouwateraplantduringthegrowingseason?

A.Everyday.

B.Everytwodays.

C.Everythreedays.

D.Everyweek.

答案：B

4.例題：

Whatisthepurposeofusingfertilizerinplantgrowing?

A.Toprovidefoodfortheplant.

B.Topreventpestsfromattackingtheplant.

C.Toincreasethesizeoftheplant.

D.Toimprovethecoloroftheplant.

答案：A

5.例題：

Howcanyoutellifaplantisnotgettingenoughwater?

A.Theleavesaregreenandhealthy.

B.Theleavesaredroopingandyellow.

C.Theleavesaregrowingrapidly.

D.Theleavesareshedding.

答案：B

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.第一題考查的是植物種植的步驟，正確答案是C，因?yàn)闇?zhǔn)備土壤是種植的第一步，確保土壤適合植物生長(zhǎng)。

2.第二題考查的是植物生長(zhǎng)的條件，正確答案是D，因?yàn)殡m然熱量對(duì)植物生長(zhǎng)有影響，但它不是植物生長(zhǎng)的必要條件，而陽(yáng)光、水和空氣是植物生長(zhǎng)的基本要素。

3.第三題考查的是植物澆水的頻率，正確答案是B，因?yàn)檫^(guò)度澆水會(huì)導(dǎo)致植物根部缺氧，而每隔兩天澆水可以保持土壤濕潤(rùn)，同時(shí)避免過(guò)度澆水。

4.第四題考查的是肥料的作用，正確答案是A，肥料的主要目的是提供植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。

5.第五題考查的是植物缺水的癥狀，正確答案是B，因?yàn)槿彼畷?huì)導(dǎo)致植物葉子垂下并變黃，這是植物缺水的典型跡象。板書(shū)設(shè)計(jì)①植物種植步驟：

-選擇合適的土壤

-處理種子

-播種

-澆水

-施肥

-觀察記錄

②植物生長(zhǎng)條件：

-光照：植物進(jìn)行光合作用的必需條件

-水分：維持植物生命活動(dòng)和營(yíng)養(yǎng)吸收的關(guān)鍵

-溫度：影響植物生長(zhǎng)速度和生理活動(dòng)

-營(yíng)養(yǎng)：植物生長(zhǎng)所需的元素，包括氮、磷、鉀等

③植物種植注意事項(xiàng)：

-避免過(guò)度澆水

-控制肥料用量

-定期檢查病蟲(chóng)害

-注意植物的生長(zhǎng)方向和空間

④關(guān)鍵詞匯：

-Seedling：幼苗

-Fertilizer：肥料

-Irrigation：灌溉

-Pestcontrol：病蟲(chóng)害防治

-Photosynthesis：光合作用

⑤重點(diǎn)句子：

-"It'simportanttopreparethesoilwellbeforeplanting."

-"Plantsneedenoughwatertogrowproperly."

-"Toomuchfertilizercanharmtheplant."

-"Observingthegrowthoftheplantcanhelpusunderstanditsneeds."

-"Weshouldcontrolpeststoprotectourplants."教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了關(guān)于植物種植的英語(yǔ)課，我覺(jué)得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)植物種植這個(gè)話題很感興趣，他們?cè)谡n堂上積極參與討論，這讓我很高興。我通過(guò)展示植物生長(zhǎng)的圖片和視頻，讓他們直觀地感受到了植物的魅力，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講解植物種植步驟時(shí)，我使用了圖表和示意圖，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)“種子處理”和“土壤準(zhǔn)備”這兩個(gè)步驟特別感興趣，他們提出了很多問(wèn)題，我也耐心地一一解答。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中要注重學(xué)生的提問(wèn)，并及時(shí)給予回應(yīng)，這樣可以更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在討論植物生長(zhǎng)條件時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于“光照”、“水分”等概念的理解還不夠深入。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解這些概念，并結(jié)合實(shí)際例子來(lái)幫助他們更好地理解。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)能力還不夠強(qiáng)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中設(shè)置更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他