九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試卷（解析版）

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試卷（解析版）（滿分：120分

時(shí)間：120分鐘）班級(jí)：姓名：一、積累與運(yùn)用（15分）請(qǐng)?jiān)跈M線上書寫正確答案。（1-4題每空1分，第5題每小題1分。）1.露從今夜白，

。（杜甫《月夜憶舍弟》）2.起舞弄清影，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）3.面對(duì)人生中的困難和挫折，我們要像李白《行路難（其一）》里說的“，”那樣，對(duì)未來充滿信心和希望。4.社會(huì)、時(shí)代都在飛速前進(jìn)，不會(huì)等待任何頹廢者和落伍者，正如古詩(shī)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中所說的“

，

”?！敬鸢浮浚?）月是故鄉(xiāng)明（2）何似在人間

（3）風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（4）沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“濟(jì)、滄、畔”的書寫。5.請(qǐng)你閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。月是故鄉(xiāng)明，食是故鄉(xiāng)味。每個(gè)人心中都有一方屬于自己的“故鄉(xiāng)”，它或許是巷子里斑駁的磚瓦和熱鬧的館子，或許是記憶里那一聲聲“老板兒，來碗陽(yáng)春面?！钡倪汉?，或許是冬日圍爐時(shí)那碗醇香的故鄉(xiāng)美酒。千百年來，隨著人們的不停遷xǐ（

），食物也在不斷逐漸發(fā)生改變。但是，無論漂泊多久、離家多遠(yuǎn)，在腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道熟悉而固執(zhí)：翡翠燒賣，通體碧綠，皮薄如紙，咬上一口，甜潤(rùn)清香，令人

甲

；獅子頭，有肥有瘦，先炸后煮，一經(jīng)出鍋，香氣撲鼻，讓人

乙

；揚(yáng)州老鵝，澄黃油亮，壯實(shí)飽滿，咸淡適中，有滋有味，使人牽念！（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。遷xǐ（）

澄（

）黃（2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）甲（A．覬覦B。垂涎）

乙（A．在意B。掛懷）（3）修改文中畫波浪線的句子。（寫出修改意見即可）（4）下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．文段采用了排比的修辭手法，感情強(qiáng)烈，文采斐然，思鄉(xiāng)情深。B．“翡翠燒賣”“甜潤(rùn)清香”“有滋有味”“壯實(shí)飽滿”這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)都是并列短語(yǔ)。C．“屬于”“改變”“漂泊”“牽念”都是動(dòng)詞。D．畫線句中“老板兒，來碗陽(yáng)春面?！敝械木涮?hào)使用有誤，應(yīng)該刪去?！敬鸢浮浚?）徙chéng

（2）B

B

（3）刪除“不斷”或“逐漸”（4）B【解析】（1）遷徙：qiānxǐ，遷移，搬家；變易，更改；為了覓食或繁殖周期性地從一地區(qū)或氣候區(qū)遷移到另一地區(qū)或氣候區(qū)；被征發(fā)而遠(yuǎn)途服役。澄黃：chénghuáng，像橙子一樣黃里帶紅的顏色。（2）覬覦：渴望得到不屬于自己的東西；非分的希望或企圖；希望得到（不應(yīng)該得到的東西）。垂涎：因想吃而流下口水。比喻十分羨慕，極想得到。結(jié)合“翡翠燒賣，通體碧綠，皮薄如紙，咬上一口，甜潤(rùn)清香”可知，這里指的是食物，故選“垂涎”；選B。在意：指留意；放在心上。掛懷：意為牽掛、掛念。結(jié)合“獅子頭，有肥有瘦，先炸后煮，一經(jīng)出鍋，香氣撲鼻”可知，這里是描寫食物的美味，突出對(duì)其的懷念，故選“掛懷”。（3）語(yǔ)意重復(fù)，“不斷”和“逐漸”意思相同，去掉其中一個(gè)。（4）B.“翡翠燒麥”是偏正短語(yǔ)；故選B。6.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．從網(wǎng)友發(fā)布“列車上疑有人販子”的微博，到公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查，直至案情水落石出，整個(gè)過程不過幾個(gè)小時(shí)。B．進(jìn)入夏季，以丹霞地貌著稱的火石寨景區(qū)，漫山遍野花草叢生，紅山與綠草相映成趣，人們暢游其間，心曠神怡。C．入夏以后，臺(tái)灣晴雨不定，多變的天氣使白河水庫(kù)呈現(xiàn)出氣象萬千的風(fēng)貌。D．物理老師用演示實(shí)驗(yàn)的方式讓我們懂得難懂的知識(shí)，真是醉翁之意不在酒。【答案】D【解析】物理老師演示實(shí)驗(yàn)的目的就是讓“我們”懂得難懂的知識(shí)，不存在其他目的，此處用“醉翁之意不在酒”不恰當(dāng)。7.下面是關(guān)于岳陽(yáng)樓的一副對(duì)聯(lián)，在橫線處依次填入詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（

）（1分）上聯(lián)：去老范一千年，后________先________，幾輩能擔(dān)天下事；下聯(lián)：攬________，南來北往，孤帆曾系畫中人。A．悲喜八百里大湖

B．樂憂大湖八百里C．喜悲大湖八百里

D．憂樂八百里大湖

【答案】B【解析】上聯(lián)對(duì)應(yīng)《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；下聯(lián)“大湖八百里”與上聯(lián)“老范一千年”結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)。8.請(qǐng)參考下面的圖片，選出隸書的書寫特點(diǎn)（）（2分）A.方中有圓，圓勁均勻。

B.字形扁闊，體勢(shì)開張。C.形體方正，筆畫平直。

D.端正飄逸，伸展舒暢?！敬鸢浮緽【解析】A、C、D分別是篆書、楷書、行書的特點(diǎn)。二、閱讀（45分）（一）古詩(shī)文閱讀（15分）閱讀下文，回答問題。（10分）【甲】湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”【乙】江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。9．本文的作者是，字宗子，明末清初文學(xué)家。（1分）【答案】張岱文學(xué)【解析】注意“岱”的寫法。10．下列加點(diǎn)詞與“上下一白”中的“一”意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.而或長(zhǎng)煙一空B.然數(shù)年恒不一見C.始一反焉D.一鼓作氣【答案】A【解析】“上下一白”中的“一”的意思是“全”；A.全；B.一次；C.一次；D.第一次。11.用“/”劃分下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。（1分）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。【答案】孤舟/蓑笠/翁，獨(dú)釣/寒江/雪。12．作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？（2分）【答案】這樣寫不但豐富了文章的內(nèi)涵，而且繪景寫人，相映成趣，西湖的雪景因?yàn)橛辛巳说幕顒?dòng)，更具生氣與魅力。有助于表達(dá)作者遺世獨(dú)立，清高自賞的人生志趣。【解析】寫人寫景內(nèi)容豐富。人與景相映成趣。寫堤、亭、舟、人有助于表達(dá)作者的人生志趣。13．文中畫線句子在內(nèi)容與寫法上有何特點(diǎn)？（2分）【答案】連用三個(gè)“一”字，與“上下一白”相呼應(yīng)，勾畫出一幅湖山雪景圖。寫法上，用白描的手法作者未站在一個(gè)固定點(diǎn)上，而是不斷變換角度寫景寫人?！窘馕觥看司浒酌?。生動(dòng)地寫出了天、云、山、水白茫茫一片、渾然難辨的景象，突出天地茫茫、闊大遼遠(yuǎn)之勢(shì)。視野由遠(yuǎn)及近，由大變小，讓人頓生一種天地之大、人生之微的感慨。14.同樣是遭遇人生困頓，《湖心亭看雪》的作者與范仲淹的人生態(tài)度截然不同，請(qǐng)你說一說。（3分）【答案】范仲淹在遭遇貶謫，不以物喜，不以已悲，憂以天下，樂以天下；張岱遺世獨(dú)立，清高自賞。【解析】二者一個(gè)“入世”，一個(gè)“出世”。15．請(qǐng)簡(jiǎn)析《湖心亭看雪》與《江雪》表達(dá)的思想感情的異同點(diǎn)。（2分）【答案】《湖心亭看雪》表達(dá)的是作者清高自賞和淡淡的愁緒：《江雪》表達(dá)的是作者懷才不遇的孤獨(dú)感?！窘馕觥俊逗耐た囱纷髡咴谔旌貎?、西湖人跡罕至的情況下仍獨(dú)往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗（超然脫俗）的生活情趣。《江雪》鋪排“鳥飛絕”“人蹤滅”“蓑笠翁”三個(gè)印象，描繪大雪紛飛，天寒地凍的圖景，從而突出了“江雪”的幽靜；詩(shī)人用“千山”、“萬徑”這兩個(gè)詞，為下面兩句的“孤舟”和“獨(dú)釣”的畫面作陪襯，加上一個(gè)“絕”和一個(gè)“滅”字，這就把最常見的、最一般化的動(dòng)態(tài)，一下子給變成極端的寂靜、絕對(duì)的沉默。16．《江雪》與《湖心亭看雪》均描寫雪景，二者描寫手法有何不同？（2分）【答案】《江雪》用烘托的手法，景為人設(shè)，描繪出一個(gè)獨(dú)釣江雪的漁翁形象?！逗耐た囱酚冒酌枋址ǎ蠢諏懸?，使西湖奇景與游者雅趣相互映照?！窘馕觥烤拔锩鑼懯址蓮膭?dòng)靜、虛實(shí)、俯仰、襯托、對(duì)比、修辭、想象、象征、白描、工筆等角度考慮。（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）閱讀下文，回答16-19題（16分）干凈①歐陽(yáng)市長(zhǎng)急匆匆從家里出來，冒著雨鉆進(jìn)越野吉普車，嘴里還嘟囔著，可惜那一池子熱水了，沒有泡成澡。②司機(jī)小馬腳下一踩，汽車閃電般鉆進(jìn)雨夜。③突如其來的暴雨，惡魔般地襲擊了這座城市。制定完防澇應(yīng)急預(yù)案后，歐陽(yáng)回到家，媳婦剛給放好了一池子洗澡水。市辦來電話說，大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時(shí)都有發(fā)生泥石流和滑坡的可能。歐陽(yáng)匆匆換了件衣服，到大名村還得走兩個(gè)多小時(shí)的山路呢。④越野車在暴雨中疾駛，空中不時(shí)有閃電劃過、雨夜忽明忽暗。⑤歐陽(yáng)說，小馬，你老家不就是大名村嗎？你說說情況，小馬說，大名村有五百多戶人家，沿著大名山散住著，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木結(jié)構(gòu)的，好多年沒遇到過這么大的雨了。歐陽(yáng)說，我們把搶險(xiǎn)指揮部設(shè)在小馬家里。關(guān)秘書，通知相關(guān)人員立即趕往大名村。⑥車在山路上顛簸，歐陽(yáng)把手伸到脖子后摩挲，自言自語(yǔ)地說，真該泡一泡了。⑦歐陽(yáng)打小就愛泡澡。小時(shí)候愛哭，哭起來就沒完，但只要把他往熱水盆子里一泡，他就立馬安生了，眼角還掛著淚珠，臉卻已經(jīng)笑成一朵花。上大學(xué)以后，歐陽(yáng)一直都是學(xué)霸，但他課余不會(huì)天天捧書本鉆圖書館，更多的時(shí)候是去泡澡堂子。按歐陽(yáng)的說法，只要泡進(jìn)熱水池子，腦細(xì)胞立刻被激活了，所學(xué)所用那叫一個(gè)清楚。同宿舍的幾個(gè)兄弟，每到快考試時(shí)就陪著歐陽(yáng)一起去泡澡。歐陽(yáng)就在熱霧氤氳中，說重點(diǎn)，押大題，都是八九不離十。⑧研究生畢業(yè)后，歐陽(yáng)被分配到老街建設(shè)局，經(jīng)過三五年的摔打，就當(dāng)上了局長(zhǎng)，老街城區(qū)改造，建設(shè)局成了最忙碌的單位，不管工作到多晚，歐陽(yáng)回到家的第一件事就是去泡池子。⑨一位開發(fā)商為了攬下老街的項(xiàng)目，趁著歐陽(yáng)去省里開會(huì)，給歐陽(yáng)家里安裝了一個(gè)浴盆。浴盆是進(jìn)口的，可以恒溫加熱，還帶有氣泡沖浪按摩功能。歐陽(yáng)回到家一看，就沖著媳婦發(fā)火了，媳婦委屈地說，他們說是你訂購(gòu)的，我哪懂這些呀。第二天，歐陽(yáng)邀請(qǐng)開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個(gè)企業(yè)捐贈(zèng)儀式，那只多功能浴盆就捐贈(zèng)給了養(yǎng)老院。⑩歐陽(yáng)當(dāng)上市長(zhǎng)第二年的秋天，就讓妻子把她的舅舅請(qǐng)到家里來住。妻子納悶兒，說，你成天忙得腳不沾地，三親六故來家里你都顧不上一起吃頓飯，咋想起來把老舅接來了？歐陽(yáng)說，老舅也長(zhǎng)時(shí)間沒有見過面了，想了，來聊聊。?老舅背著家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，到了歐陽(yáng)家。歐陽(yáng)讓妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就帶老舅去泡澡。泡透了，歐陽(yáng)就仔細(xì)地為老舅搓澡。一連泡了七天，老舅受不了了，對(duì)歐陽(yáng)說，大外甥，你就別泡你老舅了。我知道自己做錯(cuò)事了，我不該打著你的旗號(hào)給兒子大辦婚事，借機(jī)收禮。我回去就把收的禮錢如數(shù)退還，行了吧？歐陽(yáng)笑呵呵地說，老舅啊，沒事多泡泡澡，促進(jìn)血液循環(huán)，有益健康。你老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊。?越野吉普車在小馬家門口停住，歐陽(yáng)下了車，同等在門口的鄉(xiāng)長(zhǎng)、村主任一起到村民家中看望，了解情況。歐陽(yáng)一身雨水一身泥地回到小馬家里，已經(jīng)是夜半時(shí)分。吃著泡面、榨菜，歐陽(yáng)靠著墻睡著了。?小馬對(duì)父母說，把盛糧食用的空水缸挪進(jìn)里屋，燒幾鍋開水，讓歐陽(yáng)市長(zhǎng)泡泡澡。幾個(gè)人把大水缸挪進(jìn)屋里，開始燒水。水燒好了，水缸里冒著熱氣。村主任急匆匆跑進(jìn)屋，大聲喊著說，東山坡出現(xiàn)了險(xiǎn)情，有兩家的老人怎么也不肯離開老房子！?歐陽(yáng)一激靈站立起來，揮著手說，走！一行人急匆匆隱入雨幕中。小馬出門前，對(duì)父親說，溫著水呀，等我們回來。?歐陽(yáng)沒能再回來。他們把幾個(gè)老人強(qiáng)行背出老屋，山體滑坡泥石流就下來了，緊急關(guān)頭，歐陽(yáng)把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了。?尋找歐陽(yáng)市長(zhǎng)，在淤積的沙土石里挖了三天，依然找不到。歐陽(yáng)的妻子看到大家疲憊的身子，看到大家腫脹的雙腳、滿手的血泡，哭著阻止大家繼續(xù)尋找，就讓歐陽(yáng)安息在這里吧。小馬哭著，繼續(xù)用手刨著，說，市長(zhǎng)還沒有洗澡，還沒有洗澡哇。歐陽(yáng)的妻子握著小馬的手說，孩子，你歐陽(yáng)叔不用洗澡，他干凈著呢。?后來，人們?cè)谘诼駳W陽(yáng)的山坡上種植了松樹，郁郁蔥蔥的，幾年之后便長(zhǎng)成了一片松林。17.文中第⑦至?自然段為插敘部分，該部分中作者圍繞歐陽(yáng)市長(zhǎng)主要講述了三件事。下面己概括出第一件事，請(qǐng)大家用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出另外兩件事，要求每空不超過10個(gè)字。（4分）【答案】①歐陽(yáng)泡澡溯源②歐陽(yáng)義捐浴盆③歐陽(yáng)智“泡”老舅?！窘馕觥看祟}考察情節(jié)概括能力。從第⑦段可知?dú)W陽(yáng)從小到大都愛泡澡；第⑨段寫歐陽(yáng)把開發(fā)商贈(zèng)送的浴盆送給老街養(yǎng)老院；第⑩-?段寫歐陽(yáng)因?yàn)槔暇嗽卩l(xiāng)下借著自己的名頭收禮，連泡老舅七天，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)對(duì)老舅的勸誡之意。18.請(qǐng)聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要賞析文中劃線句子。（4分）（1）越野車在暴雨中疾馳，空中不時(shí)有閃電劃過，雨夜忽明忽暗?！敬鸢浮浚?）環(huán)境描寫，寫出了暴雨滂沱，情勢(shì)危急的天氣情況。“疾馳”是飛快的奔馳，急速行進(jìn)，用如此惡劣的天氣中越野車的速度，側(cè)面烘托了歐陽(yáng)市長(zhǎng)焦急的心情。【解析】此題考察環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫可以交代故事發(fā)生的背景，推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展，凸顯人物性格等。（2）您老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊?！敬鸢浮浚?）語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了歐陽(yáng)幽默風(fēng)趣，勸導(dǎo)別人有方法，“健健康康”一語(yǔ)雙關(guān)，既指身體上的健康，又指心理上不能受到歪風(fēng)邪氣的影響?！窘馕觥看祟}考察人物描寫的作用。語(yǔ)言可以直觀地表現(xiàn)人物性格，“健健康康”既點(diǎn)出來希望老人家身體健康，又勸說老人保持內(nèi)心的正直。19.請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析小說結(jié)尾最后一自然段的作用。（4分）【答案】小說以人們?cè)谘诼駳W陽(yáng)的山坡上種植的松樹幾年后郁郁成林收尾，具有象征意味，寄托了人們對(duì)歐陽(yáng)的敬仰和懷念之情，從而升華了小說的主題?！窘馕觥看祟}考察對(duì)主旨的和結(jié)尾段的作用。結(jié)尾戛然而止，意味深長(zhǎng)，雖然沒有直接抒發(fā)對(duì)歐陽(yáng)的贊美，但用松樹來象征“為人民服務(wù)”的精神長(zhǎng)青，起到了升華主題的作用。20.文中的歐陽(yáng)市長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）【答案】①盡職盡責(zé)：歐陽(yáng)市長(zhǎng)一接到市辦電話，立馬放棄泡澡夜赴大名村，表現(xiàn)其高度的責(zé)任心。②廉潔正直：捐浴盆、“泡”老舅事件都體現(xiàn)了歐陽(yáng)市長(zhǎng)的堅(jiān)持原則、不徇私情。③舍己為人：把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了④行事果斷：當(dāng)村主任說東山坡出現(xiàn)險(xiǎn)情，而有兩家的老人不肯離開老房子時(shí)，“歐陽(yáng)一激靈站立起來，揮著手說，走！”可體現(xiàn)歐陽(yáng)市長(zhǎng)行事果斷的特點(diǎn)?！窘馕觥看祟}考察概括能力。在全文范圍內(nèi)檢索概括，可以按照作者的寫作思路來進(jìn)行。寫作思路可以使時(shí)間、事件的發(fā)生順序、情感的變化等等，要注意分辨。此題學(xué)生能結(jié)合課文內(nèi)容，概括兩點(diǎn)即可。（乙）閱讀下文，回答21－24題（9分）煥發(fā)自省的力量①“吾日三省吾身”“行有不得者皆反求諸己”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”……自古以來，我們的先賢在修身養(yǎng)性、練達(dá)自身等方面，都十分重視自省的力量?，F(xiàn)實(shí)生活中，唯有自省，人才會(huì)變得克已謹(jǐn)慎，不斷反思審視自身的過失，真正去糾正錯(cuò)誤、解決問題，避免小過失發(fā)展成大錯(cuò)誤。②自省的力量，首先在于可以“正己”。古人云“以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過”“日省其身，有則改之，無則加勉”，極言自省是修身養(yǎng)性、提升境界的重要方法?！妒勒f新語(yǔ)》載，周處年少時(shí)兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患，與蛟、虎并稱為“三害”。周處射虎殺蛟三日不見，鄉(xiāng)人以為周處死了互相慶賀，周處回來后聽到鄉(xiāng)鄰相慶，才知被鄉(xiāng)鄰憎惡，乃“有自改意”，由此棄惡從善，“有文思，志存義烈，言必忠信克己”。今天，我們講自省，對(duì)思想、工作、生活點(diǎn)滴及細(xì)節(jié)予以檢視，客觀地看待自我，清醒地查找不足，其意義并非止于懺悔，而在于超越自我，促進(jìn)自我認(rèn)知、自我完善，不斷喚醒善意良知，不斷升華人格。③自省的力量，還在于能夠“達(dá)人”，“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨”，桐城六尺巷這一古今佳話從一個(gè)側(cè)面告訴我們，凡事首先反省自己的不足并付諸改正的行動(dòng)，往往會(huì)收到意想不到的效果。一事當(dāng)前，我們首先反省自的錯(cuò)誤，對(duì)方多半就會(huì)有正向的反應(yīng)，即便一時(shí)沒有也報(bào)之以寬容，很多問題就會(huì)在無形中化解了，對(duì)于一個(gè)社會(huì)來說，每個(gè)人都能喚醒自省意識(shí)，煥發(fā)自省力量，就會(huì)形成向上向善的良性循環(huán)，重品行、講道德、守規(guī)矩就會(huì)蔚然成風(fēng)。④“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。”善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬重。處身現(xiàn)代社會(huì)，以“吾日三省吾身”的精神，反躬自省自身的規(guī)則意識(shí)、道德品行、言行舉止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向、我們就將在不斷自我約束中實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會(huì)文明的水平。21．選文告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）【答案】自省精神是人生最大的財(cái)富，是讓自己減少失誤錯(cuò)誤、實(shí)現(xiàn)自我凈化提高的有力武器?！窘馕觥繃@“煥發(fā)自省的力量”及其作用來談即可。22．閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．選文先提出觀點(diǎn)，再分別論述觀點(diǎn)，最后進(jìn)行總結(jié)：這是總分總式結(jié)構(gòu)。B．第②段論述的重點(diǎn)是：人們危機(jī)時(shí)刻應(yīng)反省自己的不足，補(bǔ)齊自身的短板。C．選文引用周處自省改過的事例，論證自省可以修身養(yǎng)性、提升境界的道理。D．第⑤段總結(jié)煥發(fā)自省力量的意義：實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會(huì)文明水位?！敬鸢浮浚隆窘馕觥康冖诙握撌龅闹攸c(diǎn)是“自省”可以“正己”。23．選文第②段和③④段調(diào)換位置是否影響文意的表達(dá)？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（2分）【答案】選文第②段和③④段調(diào)換位置會(huì)影響文意的表達(dá)。第②段論述了凡事責(zé)人而不自省的不良后果，由此說明自省的重要作用，由此引出下文自省的力量的論述，這樣的論證思路符合人們的認(rèn)知規(guī)律。如果調(diào)換了，則不符合人們的認(rèn)知規(guī)律，【解析】第②段論述了凡事責(zé)人而不自省的不良后果，由此說明自省的重要作用，由此引出下文自省的力量的論述，這樣的論證思路符合人們的認(rèn)知規(guī)律。如果調(diào)換了，則不符合人們的認(rèn)知規(guī)律，所以，選文第②段和③④段調(diào)換位置會(huì)影響文意的表達(dá)。24．第③段除舉例論證外，還采用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）【答案】第③段除舉例論證外，還采用了道理論證方法，證明了“自省精神是人生最大的財(cái)富，是讓自己減少失誤、錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我凈化提高的有力武器”的論點(diǎn)?！窘馕觥恳昧恕皼芟U(xiǎn)人兢慎，終歲不聞度人；卻是平流無石處，時(shí)時(shí)說有沉滄”及“各自責(zé)，天清地寧；各相責(zé)，天翻地覆?！钡乃渍Z(yǔ)，充分有力的論證了論點(diǎn)，使論證更具權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說服力。（三）名著閱讀（5分）25.（1）在艾青的詩(shī)歌中，哪一個(gè)意象表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。（）（1分）A.土地B.太陽(yáng)

C.黎明

D.水車（2）閱讀艾青下面詩(shī)歌，回答問題。鏡子僅只是一個(gè)平面卻又是深不可測(cè)它最愛真實(shí)決不隱瞞缺點(diǎn)它忠于尋找它的人誰都能從它發(fā)現(xiàn)自己或是醉后酡顏或是鬢如霜雪有人喜歡它因?yàn)樽约好烙腥硕惚芩驗(yàn)樗甭噬踔習(xí)腥撕薏坏冒阉蛩棰龠@首詩(shī)的鏡子是怎樣的形象，結(jié)合原詩(shī)分析。（2分）【答案】鏡子是直言剛烈之士的典型?！捌矫妗闭f明普通；“真實(shí)”“不隱瞞缺點(diǎn)”“誰都能從中發(fā)現(xiàn)自己”說明率直忠誠(chéng)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)藝術(shù)形象的把握能力。結(jié)合對(duì)此形象的客觀描寫和直接評(píng)價(jià)分析?！皟H只是一個(gè)平面”，點(diǎn)明其身份的普通，“真實(shí)”“不隱瞞缺點(diǎn)”“忠于”“發(fā)現(xiàn)自己”，平面的反射，直來直去，毫無掩飾躲閃，寫出了鏡子的真實(shí)與率直，詩(shī)中的鏡子意象已不是一個(gè)物了，而是熔入了詩(shī)人艾青對(duì)人生的深切體驗(yàn)，象征著那些敢于直言的剛烈之士。②這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（2分）【答案】主要運(yùn)用了擬人修辭的修辭手法，含蓄地刻畫了人們對(duì)于直言之士的種種態(tài)度，鞭撻和嘲諷了生活中的種種丑惡現(xiàn)象，歌頌了正直無私的品格。【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的能力。“最愛”“不隱瞞”“忠于”“直率”等詞本是寫人的心理和性情的，卻用來寫鏡子，是運(yùn)用了擬人的手法，且具有象征意義，詩(shī)中的鏡子意象已不是一個(gè)物了，而是熔入了詩(shī)人艾青對(duì)人生的深切體驗(yàn)，象征著那些敢于直言的剛烈之士。而人們對(duì)鏡子的種種態(tài)度，“有人喜歡它”“有人躲避它”“恨不得把它打碎”，則含蓄地刻畫了人們對(duì)于直言之士的種種態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)這種人、這種現(xiàn)象的批判，從而表達(dá)了對(duì)那些如鏡子般剛烈之士的正直無私品格的贊美與弘揚(yáng)。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）26.閱讀下面材料，按要求回答問題材料一：如今的博物館不僅收藏與展示文物，而且還積極挖掘藏品內(nèi)涵，與文化創(chuàng)意、旅游等產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，開發(fā)衍生產(chǎn)品。博物館用一次次創(chuàng)意給大眾帶來了驚喜。如故宮博物院推出的“紫禁城里過大年”“紫禁城上元之夜”活動(dòng)，掀起了“博物館里過節(jié)”的新風(fēng)尚；博物館還進(jìn)軍“綜藝界”，如《國(guó)家寶藏》等節(jié)目，為觀眾打開了一扇歷史文化之門。材料二：科技賦能增加了博物館與觀眾之間的互動(dòng)，“親密接觸”也有了更多花樣。AI（人工智能）、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、智能體感互動(dòng)、3D模型等新技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，幾乎成了大部分博物館的標(biāo)配。通過在三維空間中立體成像，觀眾可以“穿越”回古代，感受古人生活，了解古代文化，此類的沉浸感帶給參觀者很多樂趣。材料三：疫情之后，社交媒體、直播十分活躍，博物館從線下走到線上，以前沿技術(shù)結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)，主動(dòng)尋求與人們的互動(dòng)交流?！霸普褂[”“云游博物館”成為常態(tài)，“云游敦煌”等線上產(chǎn)品通過數(shù)字技術(shù)走入千家萬戶。公眾不管身處何方，只要?jiǎng)觿?dòng)指尖，就可以游覽博物館，也可以進(jìn)行互動(dòng)交流，感受傳統(tǒng)文化之美。（1）綜合上述三則材料，得出你的探究結(jié)論。（2分）【答案】博物館的發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)。【解析】此題考察概括能力。首先分別概括出三則材料的主要內(nèi)容：材料一主要寫了博物館用創(chuàng)意給大眾帶來驚喜，材料二寫科技賦能讓博物館與觀眾互動(dòng)更多，材料三寫了云游博物館。再將其整合，尋找共同點(diǎn)，最后提煉出結(jié)論：博物館要不斷創(chuàng)新，才能吸引更多的游覽者，以達(dá)到宣傳文化的目的。（2）今年國(guó)際博物館日的主題為“博物館的未來：恢復(fù)與重塑”。結(jié)合材料內(nèi)容，照此句式，再造一個(gè)主題。（2分）博物館的現(xiàn)在：

.【答案】博物館的現(xiàn)在：傳統(tǒng)與創(chuàng)新【解析】此題考察對(duì)內(nèi)容的理解力?？梢詮摹拔幕瘎?chuàng)意、旅游等產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，開發(fā)衍生產(chǎn)品”“科技賦能增加了博物館與觀眾之間的互動(dòng)”“通過線上產(chǎn)品通過數(shù)字技術(shù)走入千家萬戶”等語(yǔ)句提煉出相關(guān)詞匯。（3）某博物館將舉辦齊白石作品展。就如何與公眾之間建立連接的問題，請(qǐng)你依據(jù)材料，給該博物館提出兩條建議。（2分）【答案】①線上，開展齊白石作品“云展出”；②線下，與各大學(xué)校聯(lián)系，組織師生參觀。【解析】此題考察解決問題的能力?？梢越Y(jié)合自身其他生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行思考，言之成理即可。

（4）2022年除夕夜，三星堆“青銅大面具”亮相虎年春晚，引發(fā)了人們對(duì)神秘古蜀文明的探尋。你現(xiàn)在就是“云端導(dǎo)游”，請(qǐng)仔細(xì)觀察這尊青銅“目縱”（眼球極度夸張且明顯突出眼眶），并按照一定的說明順序，向游客介紹它。（4分）

資料卡〇說明的順序〇時(shí)間順序：時(shí)間先后、發(fā)展階段（介紹事物變化過程、制作工序）空間順序：上下左右、前后內(nèi)外、從中間到兩邊（介紹建筑物或物品）邏輯順序：從整體到局部、從概括到具體、從主到次（介紹事理）【答案】示例一：面具整體呈方形，額部正中有一方孔；眉尖上挑，雙眼斜長(zhǎng)，眼球突出眼眶，呈柱狀外凸；兩耳為倒八字形，耳尖部為桃尖狀；鷹鉤鼻；口角深長(zhǎng)上揚(yáng)，作微笑狀；下頜前伸。示例二：該面具呈方形，倒八字形刀眉，眉尖上挑，雙眼斜長(zhǎng)，眼球極度夸張且明顯突出眼眶，呈柱狀外凸；耳尖部呈桃尖狀；鷹鉤鼻，口角深長(zhǎng)上揚(yáng)，似微露舌尖，作神秘微笑狀；下領(lǐng)前伸；額部正中有一方孔?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換以及說明順序。在描述青銅面具的時(shí)候，要注意空間順序，如面具整體形狀，額部、眉尖、雙眼、兩耳、鼻子、口角、下頜等，依次詳細(xì)地向大家介紹“青銅大面具”。（二）寫作（50分）27.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（1）請(qǐng)以“一路歡歌”為題，寫一篇文章?！魑闹笇?dǎo)：《一路歡歌》這個(gè)題目給人的感覺很溫馨、歡快，充滿積極向上的氣氛。在審題時(shí)，需要注意題目中的"歡歌"二字，這不僅代表了快樂、愉悅的情緒，還隱含著在旅途中或人生道路上的成長(zhǎng)與體驗(yàn)。立意方面，可以選擇自己或他人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，將題目理解為在人生道路上不斷前行、克服困難、收獲喜悅的過程。成長(zhǎng)道路上遇到的挑戰(zhàn)、收獲的友誼、學(xué)會(huì)的技能等都可以作為選材的方向。選材方面，可以結(jié)合個(gè)人實(shí)際生活中的例子，如學(xué)習(xí)、旅游、愛好等，講述自己在追求夢(mèng)想的過程中所遇到的困難以及如何克服它們，并最終獲得成長(zhǎng)與快樂的故事。也可以選擇一些具有普遍性的素材，如友情、親情等，通過講述故事展現(xiàn)一路同行、共同成長(zhǎng)的主題?！段氖纠宦窔g歌在成長(zhǎng)的道路上，我們?nèi)缤蝗~小舟，在生活的大海中乘風(fēng)破浪。時(shí)而晴空萬里，時(shí)而波濤洶涌，然而，在這無盡的旅程中，有一種力量始終陪伴著我們，那就是愛。它如同陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；它如一首歌，撫慰我們的心靈。這首愛之歌，我一路歡唱?！颈扔鏖_頭，引起讀者興趣，有文采?！耙宦窔g唱”點(diǎn)題?！堪藲q時(shí)的批評(píng)?！镜谝粋€(gè)小標(biāo)題，體現(xiàn)母親嚴(yán)厲的愛?！磕鞘俏胰松幸粋€(gè)特別的時(shí)刻，陽(yáng)光透過窗戶，落在母親的臉上，使得她的表情顯得更加嚴(yán)肅。我在客廳的角落里，低頭看著我手中的玩具，心里充滿了驚恐。母親在廚房忙碌著準(zhǔn)備晚餐，突然，我手中的玩具不小心掉落。“你怎么這么不小心??！”母親的話在空曠的屋子里回蕩，她的眉頭緊鎖，眼神中充滿了對(duì)我行為的憤怒。我驚愕地看著她，心里充滿了委屈。母親的手緊緊握成拳頭，我甚至能看到她胸口的起伏，那是憤怒的象征。【人物細(xì)節(jié)豐富，形象生動(dòng)?！俊澳悴荒芸偸且蕾噭e人幫你解決問題?！彼脑捳Z(yǔ)像刀割般刺痛了我，我低頭不語(yǔ)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。雖然這樣，但仔細(xì)想想，母親的話像是一把鑰匙，打開了我成長(zhǎng)的大門，讓我明白了獨(dú)立的重要。【點(diǎn)明“批評(píng)”的意義?！渴q時(shí)的鼓勵(lì)?！镜诙€(gè)小標(biāo)題，體現(xiàn)母親的溫暖的愛。】時(shí)間轉(zhuǎn)眼流逝，我已經(jīng)從那個(gè)依賴他人的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)半成熟的少年。那一年，我在學(xué)校里遭受了挫折，心情低落。我低頭坐在房間的角落里，手里握著那份成績(jī)單，眼睛里充滿了失落和自責(zé)。母親看到我失落的表情，她沒有說話，只是溫柔地?fù)崦业念^，她的手如同羽毛一樣輕柔，給予我安慰?！颈扔?，形象生動(dòng)地寫出了母親的溫柔和“我”的溫暖。】“孩子，生活就像一條河，有時(shí)平靜，有時(shí)洶涌?！蹦赣H的話像一縷陽(yáng)光，照亮了我心中的陰霾。我抬起頭，看著她溫暖的眼神，仿佛看到了一種信任和鼓勵(lì)。母親的話讓我明白，無論何時(shí)，我都不是一個(gè)人。無論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲沂悄赣H的孩子，是她的驕傲。那一刻，我心中充滿了力量，仿佛又找回了自信。【母親的話意味深長(zhǎng)?！渴鍤q時(shí)的理解。【第三個(gè)小標(biāo)題，體現(xiàn)母親的溫柔的愛?！课乙呀?jīng)邁入了十五歲的門檻，對(duì)生活有了更深入的理解。那一年，我和母親的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕。我覺得母親不再理解我，總是用她的方式來愛我。我常常對(duì)她的話置若罔聞，甚至有時(shí)會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，我無意間看到了母親在深夜中偷偷哭泣。她的臉龐在月光下顯得格外蒼白，眼睛里充滿了疲憊和無助?！窘淮鹨?。】那一刻，我明白了母親的痛苦和無奈。她并不是不理解我，而是盡力去理解我，去愛我。她的心在滴血，而我卻毫不知情。我的心里充滿了愧疚和悔恨，仿佛被一只無形的大手緊緊握住。我再也忍不住了，沖過去緊緊地抱住她?！拘睦砻鑼?，體現(xiàn)“我”的懂事?！俊皨專瑢?duì)不起?！蔽业难蹨I像斷了線的珠子一樣流下來，打在她的肩膀上。母親微微一愣，然后溫柔地?fù)崦业念^，“傻孩子，媽媽理解你。”在那一刻，我們彼此的理解和愛達(dá)到了新的高度。月光如水灑在我們身上，我們相視而笑，一切盡在不言中?！炯?xì)節(jié)描寫】在成長(zhǎng)的道路上，我們從母親的批評(píng)中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，從母親的鼓勵(lì)中獲得了勇氣，從母親的理解中感受到了愛。這一路歡歌，我們?cè)趷鄣男芍胁粩喑砷L(zhǎng)。正如印度詩(shī)人泰戈?duì)査f：“世界上所有的河流都流向大海，而我的愛卻流向你?！痹谶@條名為“愛”的河流中，我們一路歡歌，一路成長(zhǎng)?！窘Y(jié)尾點(diǎn)題】總評(píng)：這篇文章通過講述作者在不同年齡階段對(duì)母親的理解和感悟，展現(xiàn)了母愛的多樣性和偉大。文章以“一路歡歌”為題，將母愛比喻為歌曲的旋律，一路陪伴著作者的成長(zhǎng)。在情感表達(dá)方面，作者通過細(xì)膩的描繪，將內(nèi)心深處的情感淋漓盡致地展現(xiàn)出來，令人感同身受。在內(nèi)容方面，文章從八歲時(shí)的批評(píng)、十二歲時(shí)的鼓勵(lì)和十五歲時(shí)的理解三個(gè)階段出發(fā)，展現(xiàn)了作者在成長(zhǎng)過程中對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)和感受。每個(gè)階段都有獨(dú)特的故事情節(jié)和情感描繪，讓讀者感受到了母愛的多樣性和偉大。八歲時(shí)的批評(píng)部分，作者通過描寫母親的嚴(yán)肅表情和自己的恐懼心理，將批評(píng)的場(chǎng)景描繪得非常生動(dòng)。同時(shí)，通過批評(píng)的話語(yǔ)“你不能總是依賴別人幫你解決問題”，展示了母親對(duì)作者成長(zhǎng)的期望和關(guān)心。十二歲時(shí)的鼓勵(lì)部分，作者通過描寫母親的溫柔撫摸和鼓勵(lì)的話語(yǔ)“孩子，生活就像一條河，有時(shí)平靜，有時(shí)洶涌”，展現(xiàn)了母親對(duì)作者的信任和鼓勵(lì)。這些細(xì)膩的描繪讓讀者感受到了母愛的溫暖和力量。十五歲時(shí)的理解部分，作者通過描寫母親深夜偷偷哭泣的場(chǎng)景和自己愧疚的心情，展現(xiàn)了母親對(duì)作者的愛和關(guān)心。在這個(gè)部分中，作者用“傻孩子，媽媽理解你”這樣的對(duì)白展現(xiàn)了母子之間心靈的溝通，讓讀者感受到了他們之間深厚的親情。總體來說，這篇文章以作者成長(zhǎng)為背景，通過不同階段的故事情節(jié)展現(xiàn)了母愛的偉大和多樣性。在情感表達(dá)和細(xì)節(jié)描繪方面都非常出色，讓讀者深刻地感受到了母愛的力量和溫暖。同時(shí)，文章以“一路歡歌”為題，將母愛比喻為歌曲的旋律，非常貼切、形象地表達(dá)了母愛對(duì)作者成長(zhǎng)的陪伴和影響。作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。歷史是勇敢者創(chuàng)造的。一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不能被人剝奪?！旯赂襾碜杂诙窢?zhēng)，勇敢在同困難頑強(qiáng)奮斗中逐漸形成。我們青年人的座右銘就是勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定，就是克服艱難險(xiǎn)阻……

——奧斯特洛夫斯基▲作文指導(dǎo)審題：這兩則材料都談到了勇敢這個(gè)主題。第一則材料強(qiáng)調(diào)了勇敢的重要性，認(rèn)為歷史是由勇敢者創(chuàng)造的，即使財(cái)產(chǎn)被掠奪，勇氣也不能被剝奪。第二則材料則闡述了勇敢的來源和形成過程，以及青年人應(yīng)有的座右銘。因此，可以將這兩則材料合并起來，以“勇敢的重要性與來源”為主題進(jìn)行寫作。立意：根據(jù)材料的中心意思，文章可以從以下幾個(gè)方面展開：勇敢的重要性：勇敢是創(chuàng)造歷史的必要條件，只有勇敢的人才能在逆境中挺立，無畏困難與挑戰(zhàn)。勇敢的來源：勇敢并非天生，而是來自于斗爭(zhēng)和與困難頑強(qiáng)奮斗的過程中，只有通過不斷地實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累才能逐漸形成勇敢的品質(zhì)。如何培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們要克服內(nèi)心的恐懼和退縮，迎難而上，堅(jiān)定、頑強(qiáng)地迎接挑戰(zhàn)。選材：在選擇材料時(shí)，可以選擇一些具有代表性的歷史人物和事件作為論據(jù)，例如項(xiàng)羽、劉邦、拿破侖等歷史上的著名人物，他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)表現(xiàn)出了勇敢的品質(zhì)，從而在歷史上留下了深刻的印記。此外，還可以選擇一些當(dāng)代人物的成功經(jīng)歷，例如創(chuàng)業(yè)家、運(yùn)動(dòng)員、科學(xué)家等，他們通過勇敢地面對(duì)困難和