第12課《臺階》教案 統(tǒng)編版語文七年級下冊

《臺階》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、識記理解本課的生字詞。2、整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會作者的感情。過程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)述課文來熟悉課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，為進一步學(xué)習(xí)做鋪墊。用問題引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，分析人物。情感、態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽父母內(nèi)心的聲音，從而化為他們感恩的實際行動。教學(xué)重點：把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。教學(xué)難點：理解父親形象的意蘊。教學(xué)過程導(dǎo)入新課父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿向他人談起，父親的一生可能是清貧的，讓我們無法在別人面前衣著炫耀，父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石，可父親在你跌倒了時，他會扶起你來,教會你怎樣站立，在你困難時，鼓勵你勇敢的面對困難和挫折，在無言的大海中，讓我們分享了失敗與成功。所以父親是平凡的，又是偉大的。下面我們就來學(xué)習(xí)這篇謳歌父親的文章：《臺階》。預(yù)習(xí)檢查、作者簡介：1、簡介作者。(李森祥:浙江衢州人，作家。1986年發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》，《小學(xué)老師》獲1991年《小說月報》第四屆百花獎，1990—1992浙江省優(yōu)秀文學(xué)獎，電視連續(xù)劇《天下糧倉》的編劇之一，歷史劇《臥薪嘗膽》的編劇。)2.字詞掌握;凹凼āodàng門檻ménkǎn涎水xiánshuǐ砌qì撬qiào半晌shǎng揩kāi自言自語：自己一個人低聲嘀咕。言外之意：指有這個意思，但沒有在話里明說出來。微不足道：微:細(xì)，??；足:值得；道:談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提大庭廣眾:指聚集了很多人的公開場合整體感知1、快速瀏覽課文,用簡潔的語言概述本文的主要內(nèi)容。明確：父親覺得自家的臺階低,望著別人家的高高的臺階,羨慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟高臺階的新屋,于是終年辛勞,準(zhǔn)備了大半輩子,終于造成了有九級臺階的新屋。故事情節(jié)：想建臺階——準(zhǔn)備建臺階——建造臺階——建成臺階（臺階是本文的線索，貫穿全文）2，為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？明確：因為臺階是地位的標(biāo)志，人家高的有幾十級，自己家的臺階只有3級，被人家小看，父親不斷地重復(fù)這句話，也就表達(dá)了他的希望——希望擺脫貧困的愿望。這不是多么宏偉的目標(biāo)，但父親為此準(zhǔn)備了大半輩子。3.父親為了臺階做了哪些準(zhǔn)備？明確：撿磚、撿瓦、撿石頭、存角票、種田、砍柴、編草鞋、踏黃泥新屋造好了，坐在新臺階上的父親發(fā)生了什么變化？明確：終于建起了有九級臺階的新屋，一輩子的心愿得以實現(xiàn)，但坐在臺階上卻不自在。新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。四，重點研讀——造臺階再讀課文，結(jié)合有關(guān)描寫父親的句子，說說父親是一個怎樣的人？1，“我為他倒水，倒出的是我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。父親說洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的?！弊髡咴敿?xì)描述了父親洗腳，父親為何一年洗一次腳？為何洗了腳后覺得輕飄飄的，像踩在棉花上似的？明確：父親經(jīng)常在水凼洗而僅有一次在家里洗的緣故；父親一輩子從未享受他人服侍而內(nèi)心感到不安的緣故。從這里可以看出來父親是一個節(jié)約，儉樸的人。2，“父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺階的新屋?！泵鞔_：父親是一個老實厚道的人。3.“于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。”明確：父親為了自己的夢想，日復(fù)一日，年復(fù)一年地勞苦，看出父親是個勤勞，堅韌不拔的人?！八路鹩X得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑?！泵鞔_：這句話運用了神態(tài)和外貌描寫，生動形象的寫出了父親坐在高臺階上那種局促不安，尷尬的狀態(tài)，表現(xiàn)了父親淳樸，謙卑的本質(zhì)?！拔矣H眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅持要抬。抬的時候，他的一只手按著腰?！泵鞔_：父親建成新臺階后，還是堅持要自己動手，表明了父親不服老?！罢媚菚河腥藦拈T口走過，見到父親就打招呼說，晌午飯吃過了嗎？父親回答沒吃過。其實他是吃過了，父親不知怎么就回答錯了。第二次他再坐臺階上時就比上次低了一級，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級他還是不自在，便一級級地往下挪，挪到最低一級，他又覺得太低了，干脆就坐到門檻上去。明確：面對新臺階，父親表現(xiàn)得很不自在，他處處感到不對勁，可見父親身上有著傳統(tǒng)農(nóng)民的謙卑，這種謙卑長期存在，很難一下子消除?？傊焊赣H是一個非常要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。父親是一個老實厚道的農(nóng)民，他用誠實勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺階造好后，他反而處處感到不對勁，不自在，并且不好意思坐上去。五、探究主旨過渡：九級臺階的新屋造成了，明明該高興的父親，卻露出尷尬的笑，坐在高臺階上覺得“不自在”，還一副“若有所失”的樣子，為什么呢?再次細(xì)讀有關(guān)段落，說說你的閱讀發(fā)現(xiàn)。(學(xué)生細(xì)讀，品析，交流，評點)（1）過渡：：21自然段，父親為什么明明該高興，卻露出尷尬的笑?明確：1，尷尬就是不自然、十分窘迫、難堪。父親一生都是一個平民，現(xiàn)在住上了臺階高的房子，剛從一個普通農(nóng)民，變成現(xiàn)在的他，以為隨著臺階的高地位就自然高了的一個人，一下子到了這么高的位置，感覺有點虛。他覺得不適應(yīng)，所以感覺有些尷尬。父親真的是尷尬，他這時眼睛不知該看哪里了，他甚至不敢跟人家的眼睛對視。我們再來看最后一句話。他盡力想把胸挺高些，無奈他的胸是駝慣了的，卻無法挺高……這里給有兩層含義，一層是他當(dāng)農(nóng)民當(dāng)慣了，農(nóng)民都是彎腰工作大半輩子，背是駝慣了，還有一層，農(nóng)民是比較下層的階級，他一直很謙卑，所以背一直直不起來。小結(jié)：由于長期勞作，以及他的謙卑，讓他無法挺起此刻想要挺起的胸，到這里我們理解父親尷尬的原因了。他的外在行動與他的內(nèi)心是矛盾的，這才是真實的令人感慨的父親。骨子里的質(zhì)樸、謙卑使身為農(nóng)民的父親永遠(yuǎn)都不會、也學(xué)不會張揚。（2）過渡：27自然段，父親坐在高臺階上為什么會覺得“不自在”?明確：新屋的規(guī)矩多得多了：不能再在臺階上亂跳了，不能再在臺階上磕煙灰了，甚至連習(xí)慣于坐的地方也必須要改變了。父親面對著這些改變是束手無策的。不能磕煙灰，父親不習(xí)慣，只能“憋住”，坐在高高的臺階上他甚至緊張得連回答別人吃飯的問題都回答錯了。他為什么會“總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在”呢，這僅僅是因為農(nóng)民與生俱來的“謙卑”嗎?不，新屋的造成需要父親改變自己的生活習(xí)慣，可是這些都讓父親不自在，這感覺非常的尷尬，這尷尬不僅會使人喪失原有的幸福感，而且還可能會讓人產(chǎn)生更加深刻的自卑感?！杜_階》中的父親或多或少就面臨著這樣的困惑吧。（3）過渡：自然段，腰閃之后的父親為什么會有“一副若有所失的模樣”?明確：高臺階的房屋造起來了，但父親的人生并沒有相應(yīng)地上一個臺階。新屋建起來了，但父親的一切都失去了：他的幾十年來以此為享受的正常的生活狀態(tài)，他的青春、他的人生目標(biāo)、他的精神支柱、他的健康、他的幸福、他的尊嚴(yán)……父親的生活不僅沒有能夠上一個臺階，相反，他甚至還不得已下了一個臺階，此后，他人生的臺階會更低，因為隨著新屋的造成，他已淪落成一個徹底的閑人!怎么逞強也無法掩飾的勞動能力的失去，一輩子辛勞的父親，在他終年艱苦的勞作中是意氣風(fēng)發(fā)的，此刻卻是垂頭喪氣、茫然若失的。在他的辛苦中我們感受到了勞動之美，它讓人有底氣有希望，隨著理想的實現(xiàn)，人卻什么都沒有了，連自信都失去了，人沒有了奔頭，該何去何從。小結(jié)：父親的一生是典型的中國農(nóng)民奮斗不止的一生，他的一生雖然讓我們感覺到有些可悲，但也是偉大的，父親的偉大之處，就在與他跟許許多多的農(nóng)民一樣，雖然一無所有，但是他們艱苦創(chuàng)業(yè)，這座九級臺階高的屋就成了父親的人生坐標(biāo),就是父親生命的終點.父親正是我們民族文化中最厚重的那級臺階!父親就是我們?nèi)松囊患壟_階。五，主旨?xì)w納主旨：本文敘述了父親建造高臺階的過程，表現(xiàn)了父親為實現(xiàn)理想而不懈追求，堅忍不拔，不知疲倦的精神，也表達(dá)了作者對“父親”的崇敬和憐憫。臺階暗寓或象征