2025年幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)教案《摘果子》含反思

匯報(bào)時(shí)間：20XX2025年幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)教案《摘果子》含反思目錄CONTENTS01一、活動(dòng)目標(biāo)020304二、活動(dòng)準(zhǔn)備三、活動(dòng)過(guò)程四、活動(dòng)反思一、活動(dòng)目標(biāo)01通過(guò)觀看果園豐收視頻，讓幼兒感受秋天果園的美麗與喜悅，激發(fā)他們參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。在音樂(lè)律動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的情感體驗(yàn)。激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣情感目標(biāo)教師通過(guò)生動(dòng)形象的講解和示范，幫助幼兒理解“摘果子”歌詞中的動(dòng)作和場(chǎng)景，如“拿籃子”“找果樹(shù)”等。?引導(dǎo)幼兒觀察果園圖片和視頻，讓他們了解不同水果的特點(diǎn)和生長(zhǎng)位置，加深對(duì)歌詞的理解。?讓幼兒理解歌詞內(nèi)容認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏做摘果子的動(dòng)作，如手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、身體扭動(dòng)等，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。通過(guò)分組合作摘果子游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力0102技能目標(biāo)二、活動(dòng)準(zhǔn)備02音樂(lè)與視頻準(zhǔn)備好《摘果子》的音樂(lè)，確保音樂(lè)音質(zhì)清晰、節(jié)奏明快，適合幼兒跟唱和律動(dòng)。制作PPT，包含果園豐收視頻和各種水果圖片，讓幼兒直觀感受果園的豐收景象。道具準(zhǔn)備一些小籃子作為道具，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)没@子摘果子的樂(lè)趣。準(zhǔn)備一些水果貼紙或頭飾，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。物質(zhì)準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果，如蘋果、梨、葡萄等，了解它們的顏色、形狀和味道，為活動(dòng)做好知識(shí)鋪墊。在活動(dòng)前，教師可以組織幼兒參觀果園或觀看果園的相關(guān)視頻，讓他們了解果園的布局和水果的種類。了解果園和水果知識(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備三、活動(dòng)過(guò)程03觀看果園豐收視頻教師播放果園豐收視頻，引導(dǎo)幼兒觀察果園里的果子，提問(wèn)：“秋天到了，果園里的果子都怎么樣了??？”幼兒回答后，教師總結(jié)：“果園里的果子都成熟了，有紅紅的蘋果、黃黃的梨，還有紫色的葡萄，真好看！”激發(fā)幼兒參與興趣教師：“農(nóng)民伯伯想請(qǐng)小朋友們?nèi)兔φ樱銈冊(cè)敢鈫?？”幼兒回答后，教師：“那我們一起去果園摘果子吧！”導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)習(xí)拿籃子、找果樹(shù)動(dòng)作教師示范拿籃子的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友，看老師是怎么拿籃子的，一只手提著籃子的把手，另一只手可以放在籃子的邊緣，這樣拿籃子才穩(wěn)?！庇變焊處熞黄鹁毩?xí)拿籃子的動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能正確拿籃子。學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作教師提問(wèn)：“我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘呢？”幼兒自由回答后，教師示范正確的摘果子動(dòng)作：“眼睛看著果子，用手輕輕握住果子，然后轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，果子就摘下來(lái)了?！庇變焊處熞黄鹁毩?xí)摘果子的動(dòng)作，教師重點(diǎn)提示：“眼睛看著手摘果子、放果子?！睅熡坠餐毩?xí)教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)拿籃子、找果樹(shù)、摘果子的動(dòng)作，教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒跟著模仿。練習(xí)過(guò)程中，教師可以根據(jù)幼兒的掌握情況，適當(dāng)增加難度，如讓幼兒嘗試摘不同位置的果子。學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作12教師：“我們摘了這么多的果子，心里一定很高興，那我們來(lái)轉(zhuǎn)一圈展示一下我們的成果吧！”教師示范轉(zhuǎn)一圈展示成果的動(dòng)作，然后引導(dǎo)幼兒一起做：“小朋友，跟著老師一起轉(zhuǎn)一圈，把我們摘的果子展示給大家看?！苯處煟骸罢诱媸且患量嗟氖虑椋覀兞髁撕枚嗪?，現(xiàn)在我們來(lái)擦擦汗吧?！苯處熓痉恫梁沟膭?dòng)作，幼兒跟著一起做。教師：“我們摘了這么多的果子，現(xiàn)在要把果子送給農(nóng)民伯伯了，可以怎么去呢？”幼兒回答后，教師總結(jié)：“我們可以小跑步過(guò)去，把果子送給農(nóng)民伯伯?！苯處熓痉缎∨懿剿凸拥膭?dòng)作，幼兒跟著一起練習(xí)。學(xué)習(xí)展示成果、擦汗動(dòng)作學(xué)習(xí)送果子動(dòng)作學(xué)習(xí)展示成果、擦汗、送果子動(dòng)作聽(tīng)音樂(lè)完整做律動(dòng)教師播放《摘果子》音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏完整做律動(dòng)。教師在旁邊指導(dǎo)，提醒幼兒注意動(dòng)作的節(jié)奏和準(zhǔn)確性。將幼兒分成若干小組，每組幼兒自由組合，進(jìn)行合作表演。各小組可以創(chuàng)編自己的動(dòng)作和隊(duì)形，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。每組幼兒表演結(jié)束后，教師給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓幼兒感受合作表演的樂(lè)趣。分組合作表演0102幼兒完整表演四、活動(dòng)反思04激發(fā)幼兒興趣培養(yǎng)幼兒能力通過(guò)觀看果園豐收視頻導(dǎo)入活動(dòng)，成功激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中參與活動(dòng)?；顒?dòng)中，幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作，培養(yǎng)了音樂(lè)節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力；通過(guò)分組合作表演，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)動(dòng)作難度把控部分幼兒在學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作時(shí)，由于動(dòng)作難度較大，掌握得不夠熟練，需要教師多次示范和個(gè)別指導(dǎo)。75%活動(dòng)時(shí)間把控在幼兒完整表演環(huán)節(jié)，由于幼兒表演熱情高漲，活動(dòng)時(shí)間稍有延長(zhǎng)，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)時(shí)間略顯緊張。52%0102活動(dòng)不足降低動(dòng)作難度在下次活動(dòng)中，教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際