教科版三年級科學(xué)下冊第一單元第3課《直線運動和曲線運動》課件

直線運動和曲線運動教科版三年級科學(xué)下冊根據(jù)運動路線的不同，物體的運動分為直線運動和曲線運動?？茖W(xué)概念目標(biāo)1能夠用圖示記錄物體的運動路線。觀察、描述并判斷物體的運動形式。科學(xué)探究目標(biāo)12樂于探究物體的運動形式?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)12愿意跟同伴合作探究。能認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象、及時記錄，并以事實為依據(jù)，開展交流研討。3立交橋上有許多行駛中的車輛，這些車的運動路線有什么不同？有的是直的，有的是彎的。

我們可以把路面看成運動軌道，直的運動軌道叫直線軌道，彎的運動軌道叫曲線軌道。1觀察并描述下面這些物體的運動路線。過山車運動的軌道是彎曲的，所以過山車運動的路線也是____的。彎曲老鷹在天空中盤旋，不斷改變方向，它的運動路線是____。彎曲白球被擊中以后筆直地撞擊黃球，然后其它的球向四周散開，每個球的運動路線都是____。直線自動扶梯是斜向上或斜向下運動的，垂直電梯是直上直下的，它們都是____運動。直線自動扶梯是斜向上或斜向下運動的，垂直電梯是直上直下的，它們都是____運動。直線臺球、掉落的蘋果、垂直電梯和自動扶梯的運動路線是直線，過山車和老鷹的運動路線是曲線。小

結(jié)先嘗試著用藍(lán)色球擊中紅色球，再分別利用直線軌道和曲線軌道擊球。畫一畫，比較兩種軌道中藍(lán)色球的運動路線有什么不同。2提

示

多次嘗試推動藍(lán)色球來擊中紅色球。Step1將藍(lán)球和紅球分別放在桌子上，距離約40厘米，用藍(lán)球擊紅球。

我們好像很難直接用藍(lán)色球擊中紅色球。這是為什么？因為球運動的路線不確定，很容易改變。Step2將藍(lán)球和紅球分別放在直線軌道和曲線軌道的兩端。用藍(lán)色球擊紅色球。（實驗可以多做幾次）并用線條和箭頭畫出兩種軌道中藍(lán)色球的運動路線。軌道擊球詞匯科學(xué)直線運動曲線運動物體沿著直線軌道在運動，叫直線運動物體沿著曲線軌道在運動，叫曲線運動

用手將小球沿著桌面推出，當(dāng)小球在桌面上滾動時，它的路線是怎樣？當(dāng)小球沖出桌面后，它的運動路線又是怎樣的？先畫出自己的想法，再做實驗并仔細(xì)觀察，最后畫出小球運動的路線。3小球運動實驗

結(jié)論小球先是在桌面上做直線運動，沖出桌面后變?yōu)榍€運動。1.根據(jù)物體運動路線的不同，物體的運動可以分為哪兩種形式？

直線運動和曲線運動。

在直線軌道上的運動，叫直線運動。比如電梯上下運動、樹上蘋果落地等。

在曲線軌道上的運動，叫曲線運動。比如車輪的轉(zhuǎn)動、鐘擺的運動等。判斷生活中更多物體的運動形式。直線運動曲線運動√直線運動曲線運動√直線運動曲線運動√直線運動曲線運動√直線運動曲線運動√√1.在斜坡上滑落的木塊是直線運動。小朋友立定跳遠(yuǎn)時從腳的運動軌跡來看，屬于曲線運動。（

）2.撥動鋼尺、壓下彈起的彈簧和蕩起的秋千三者的運動形式完全不同。（）×判斷√1.將請把下列物體與其對應(yīng)的運動方式連起來。

水車的轉(zhuǎn)動

拉鋸

直線運動

輪椅旋轉(zhuǎn)

蕩秋千

曲線運動

青蛙跳躍連一連直線運動和曲線運動描述物體的運動路線直線擊球?qū)嶒炁_球、掉落的蘋果、垂直電梯和自動扶梯的運動路線曲線過山車、老鷹的運動路線

直接擊球不太容易擊中利用直線軌道擊球球做直線運動，容易擊中利用曲線軌道擊球球做曲線運動，容