大班數學分水果教案反思

PAGEPAGE1大班數學分水果教案反思這是大班數學分水果教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、學習將數量為5的各種水果分成兩份，并探索不同的答案。2、學習用簡單的語言表達分合水果的過程與結果，學習分合式的記錄方法。3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。4、體驗數學集體游戲的快樂?；顒訙蕚洌航叹撸禾O果、梨子、桃子水果卡片若干。記錄單若干?；顒舆^程：1、小組活動（1）觀察活動材料，引發(fā)活動興趣。請小朋友看一看，你們的盤子里都有些什么？他們有一個共同的名字叫什么呢？那我們就來玩一個分水果的游戲吧。（2）交待活動規(guī)則要求A、每次拿5個水果在黑板上擺成一排，然后把5個水果分成兩份。B、每排的5個水果分成兩份的答案都要不一樣。C、分好后說一說5個水果分給誰幾個？分給誰幾個？幾個和幾個和起來就是5個。（3）幼兒操作活動，教師觀察幼兒操作情況。提醒幼兒每次取5個水果放在橫線上數一數，然后再分成兩份。教師重點觀察幼兒每次拿取的是不是5個，再分成2份的答案有無重復和遺漏，鼓勵幼兒分好后用語言表述。2、集體活動（1）整理記錄，學習5的組成。誰愿意把自己怎樣分水果的事講給大家聽，老師把它記在黑板上。（2）集體按指示檢查5的分合結果。大家看看每排是不是5個水果，每次分成兩份的答案有沒有重復或遺漏？（3）學習分合式結果。誰能動腦筋想一想：可不可以用數學和符號來表示分水果的事？5個蘋果用幾來表示？（5）分用什么符號？（分合號）爺爺分得1個蘋果用幾表示？奶奶分得的4個蘋果用幾表示？教師邊引導邊記錄，請幼兒繼續(xù)往下記錄。（4）幼兒記錄自己的操作結果。教師不斷地提醒幼兒每一次記的都要和分的一樣。教后感：這節(jié)課是學習用簡單的語言表達分合水果的過程與結果，學習分合式的記錄方法。孩子們都能很快的寫出來?；顒臃此迹赫_感知7以內的數是幼兒園中班數學教學的內容，這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒復習鞏固5、6、7這三個數，而且要引導幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響，正確感知和判斷7以內的數量。也就是說，教師要引導幼兒逐步建立數的守恒的觀念。相關知識《大班數學教案：認識10以內的單雙數》：大班數學活動認識10以內的單雙數教案主要包含了活動目標，活動準備，設計思路，活動過程等內容，通過創(chuàng)設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內的單雙數；培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數的能力；適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學認識10以內的單雙數教案吧?！洞蟀鄶祵W活動：我的朋友在哪里（6-9的相鄰數）》：大班數學活動我的朋友在哪里（6-9的相鄰數）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數。學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學活動我的朋友在哪里（6-9的相鄰數）教案吧?！洞蟀鄶祵W教案：我會看時鐘》：大班數學活動我會看時鐘教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動反思，活動過程等內容，