全國新世紀(jì)版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課 《電腦的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國新世紀(jì)版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課《電腦的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國新世紀(jì)版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課《電腦的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《電腦的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置》為主題，緊密結(jié)合七年級(jí)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基本方法和技巧。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置知識(shí)。同時(shí)，注重與課本內(nèi)容相結(jié)合，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)安全、合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源。提升問題解決能力，通過實(shí)際操作掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)置技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。增強(qiáng)信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私和網(wǎng)絡(luò)信息安全。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基本概念和原理，掌握網(wǎng)絡(luò)連接的步驟。

②能夠根據(jù)實(shí)際需求配置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，包括IP地址、子網(wǎng)掩碼、默認(rèn)網(wǎng)關(guān)等。

③學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)診斷工具檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)，解決常見網(wǎng)絡(luò)問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際操作中區(qū)分有線和無線網(wǎng)絡(luò)連接的不同設(shè)置方法。

②正確理解和應(yīng)用動(dòng)態(tài)IP地址與靜態(tài)IP地址的配置。

③在網(wǎng)絡(luò)設(shè)置過程中遇到異常情況時(shí)，能夠進(jìn)行有效的故障排除。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，學(xué)生用機(jī)，教師演示機(jī)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息化教學(xué)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)設(shè)置操作視頻教程，網(wǎng)絡(luò)故障診斷工具軟件。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿，實(shí)物教具（如網(wǎng)線、路由器等）。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道網(wǎng)絡(luò)是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)絡(luò)設(shè)置案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)設(shè)置解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)置相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)設(shè)置。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試在家或?qū)W校環(huán)境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，并記錄操作步驟和遇到的問題。

要求學(xué)生在下一次課前提交作業(yè)，以便教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難。

提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如防火墻、病毒防護(hù)、密碼安全等。

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：簡(jiǎn)要介紹TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議等在網(wǎng)絡(luò)通信中的作用。

-網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：講解局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的基本知識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)：介紹網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)，如IEEE802.3標(biāo)準(zhǔn)、IEEE802.11標(biāo)準(zhǔn)等。

-網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例：分享一些網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例，如電子商務(wù)、在線教育、遠(yuǎn)程辦公等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的書籍，如《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》、《網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)戰(zhàn)》等。

-建議學(xué)生參觀學(xué)校或社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)中心，了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的實(shí)際操作。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的網(wǎng)絡(luò)安全講座，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用。

-建議學(xué)生通過在線課程或教程學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程和網(wǎng)絡(luò)安全技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，鍛煉網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力。

-建議學(xué)生加入學(xué)校的IT俱樂部或技術(shù)論壇，與其他學(xué)生交流網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德和倫理，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

-推薦學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)故障排查實(shí)踐，提高解決網(wǎng)絡(luò)問題的能力。

-建議學(xué)生撰寫關(guān)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的論文或項(xiàng)目報(bào)告，提升學(xué)術(shù)研究能力。典型例題講解1.例題：

小明家中的電腦使用的IP地址是00，子網(wǎng)掩碼是，請(qǐng)計(jì)算小明的電腦所在的網(wǎng)絡(luò)地址和廣播地址。

解答：

-網(wǎng)絡(luò)地址計(jì)算：將IP地址和子網(wǎng)掩碼進(jìn)行邏輯與操作。

00（二進(jìn)制：11000000.10101000.00000001.01100100）

（二進(jìn)制：11111111.11111111.11111111.00000000）

網(wǎng)絡(luò)地址：（二進(jìn)制：11000000.10101000.00000001.00000000）

-廣播地址計(jì)算：將IP地址的主機(jī)部分設(shè)置為全1。

廣播地址：55（二進(jìn)制：11000000.10101000.00000001.11111111）

2.例題：

某學(xué)校內(nèi)網(wǎng)的IP地址段為/24，請(qǐng)計(jì)算該網(wǎng)絡(luò)可用的主機(jī)數(shù)量。

解答：

-子網(wǎng)掩碼為/24，表示前24位為網(wǎng)絡(luò)部分，后8位為主機(jī)部分。

-可用主機(jī)數(shù)量計(jì)算公式：2的（主機(jī)位數(shù)）次方-2（網(wǎng)絡(luò)地址和廣播地址不使用）。

可用主機(jī)數(shù)量：2^8-2=256-2=254

3.例題：

一臺(tái)電腦的MAC地址為00-1A-2B-3C-4D-5E，請(qǐng)將其轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制格式。

解答：

-將每個(gè)十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)的四位二進(jìn)制數(shù)。

00-1A-2B-3C-4D-5E（二進(jìn)制：00000000.00011010.00101011.00111100.01001101.01011110）

4.例題：

一臺(tái)路由器的默認(rèn)網(wǎng)關(guān)設(shè)置為，子網(wǎng)掩碼為，請(qǐng)計(jì)算該路由器連接的局域網(wǎng)地址。

解答：

-默認(rèn)網(wǎng)關(guān)地址即該路由器連接的局域網(wǎng)地址。

局域網(wǎng)地址：

5.例題：

一臺(tái)電腦的IP地址為，子網(wǎng)掩碼為，請(qǐng)計(jì)算該電腦所在的網(wǎng)絡(luò)地址和廣播地址。

解答：

-網(wǎng)絡(luò)地址計(jì)算：將IP地址和子網(wǎng)掩碼進(jìn)行邏輯與操作。

（二進(jìn)制：00001010.00000000.00000000.00000001）

（二進(jìn)制：11111111.00000000.00000000.00000000）

網(wǎng)絡(luò)地址：（二進(jìn)制：00001010.00000000.00000000.00000000）

-廣播地址計(jì)算：將IP地址的主機(jī)部分設(shè)置為全1。

廣播地址：55（二進(jìn)制：00001010.00000000.00000000.11111111）內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基本概念：

①網(wǎng)絡(luò)地址：標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中設(shè)備的唯一地址。

②子網(wǎng)掩碼：用于劃分網(wǎng)絡(luò)和主機(jī)地址的部分。

③默認(rèn)網(wǎng)關(guān)：數(shù)據(jù)包到達(dá)另一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)需要經(jīng)過的接口地址。

②網(wǎng)絡(luò)連接類型：

①有線連接：通過網(wǎng)線連接電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

②無線連接：通過無線信號(hào)連接電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

③網(wǎng)絡(luò)設(shè)置步驟：

①檢查網(wǎng)絡(luò)設(shè)備狀態(tài)。

②設(shè)置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)：IP地址、子網(wǎng)掩碼、默認(rèn)網(wǎng)關(guān)。

③測(cè)試網(wǎng)絡(luò)連接：使用ping命令檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)連通性。

④網(wǎng)絡(luò)故障排查：

①檢查網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接。

②使用網(wǎng)絡(luò)診斷工具檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)。

③根據(jù)故障現(xiàn)象排除問題。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置基本概念、網(wǎng)絡(luò)連接類型和網(wǎng)絡(luò)設(shè)置步驟的理解程度。例如，提問“什么是IP地址？它在網(wǎng)絡(luò)中起什么作用？”來評(píng)估學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-觀察：在學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)置操作時(shí)，觀察他們的操作過程，注意是否有不規(guī)范的操作或理解上的偏差。通過觀察可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際操作中的問題，如配置錯(cuò)誤或操作失誤。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。例如，給出一個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的實(shí)際案例，讓學(xué)生根據(jù)要求配置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)。

-小組討論：通過小組討論的形式，評(píng)估學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的參與度和解決問題的能力。例如，讓學(xué)生分組討論如何解決網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定的問題，并分享解決方案。

-反饋：對(duì)于學(xué)生的回答或操作，給予及時(shí)、具體的反饋，幫助他們理解和糾正錯(cuò)誤。反饋可以是正面的鼓勵(lì)，也可以是指導(dǎo)性的建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每道題都有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。例如，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)置操作題，檢查學(xué)生的配置是否正確，操作步驟是否完整。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于配置錯(cuò)誤的作業(yè)，不僅要指出錯(cuò)誤，還要解釋正確的配置方法。

-及時(shí)反饋：將批改后的作業(yè)及時(shí)返回給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。反饋可以是書面形式的評(píng)語，也可以是面對(duì)面交流。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，即使成績(jī)不理想，也要肯定他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的努力和改進(jìn)。例如，對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，可以給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可。

-定期總結(jié)：定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)設(shè)置學(xué)習(xí)中的普遍問題和難點(diǎn)，以便調(diào)整教學(xué)策略和作業(yè)設(shè)計(jì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作為主：在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，這樣不僅能夠加深他們對(duì)知識(shí)的理解，還能提高他們的動(dòng)手能力。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)：通過設(shè)置具體的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)如何解決問題。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)方面較為薄弱，導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際操作中遇到困難。

2.教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生學(xué)習(xí)能力不匹配：有時(shí)候教學(xué)進(jìn)度較快，一些學(xué)生跟不上，而有些學(xué)生又覺得過于簡(jiǎn)單。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴作業(yè)和測(cè)驗(yàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，實(shí)施分層教學(xué)：針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲。

2.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，關(guān)注學(xué)生反饋：在教學(xué)過程中，密切關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保所有學(xué)生都能跟上課程節(jié)奏。

3.