提高工程問題和答案的標(biāo)準(zhǔn)化

《“提高工程”（2023）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測試題

判斷題（大題總分19分，每題1分，共19小題）

1.借助計算機(jī)仿真技術(shù)實(shí)現(xiàn)試驗(yàn)操作H勺計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)被稱為虛擬試驗(yàn)

A.對的

B.錯誤

答案：A

解析：

2.信息道德與信息安全意識是信息化社會教師的必備素養(yǎng)

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

3.信息技術(shù)條件下的某些教學(xué)過程是老式教學(xué)無法完畢的，使用了信息技術(shù)就是變化了老式

的教學(xué)過程

A.對的

B.錯誤

答案：B

解析：

4.虛擬試驗(yàn)可以通過變化參數(shù)來變化試驗(yàn)的成果

A.對

B.錯

答案：A

解析：

5.假如只在第二、四節(jié)課使用投影機(jī)，那么第三節(jié)課應(yīng)關(guān)閉一二使其休息。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

6.資源的自由引用與創(chuàng)立是Moodie口勺一大特色。

A.對的］

B.錯誤

答案：A

解析；

7.電子檔案袋可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生作品的搜集、分類和整頓，還能記裂學(xué)生的成長過程。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

8.《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程原則》所界定H勺課程主題，每個人都要根據(jù)自己的狀

況去選擇，對于自身短板內(nèi)容都要去學(xué)完。

A.對的

B.錯誤

答案：B

解析：

9.電子白板的物理工具里的游標(biāo)卡尺是一種圖例，不是可以使月的工具。

A.對的

B.錯誤

答案：B

解析；

10.導(dǎo)入環(huán)節(jié)最重要的功能就是吸引學(xué)生注意力，激發(fā)認(rèn)知需求

A.對的

B.錯誤

答案：A

解析：

11.技術(shù)與工具會在學(xué)生復(fù)習(xí)時導(dǎo)致注意力分散，不利于學(xué)生對于知識H勺鞏固與學(xué)習(xí)

A.對

B.

答案：B

解析：

12.在歷史發(fā)展上，微課程是受終身學(xué)習(xí)需求和“微時代“發(fā)展所催化的產(chǎn)物，人們但愿借

助移動技術(shù)和設(shè)備，在任何時間、地點(diǎn)以任何方式學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

n.Inspiration界面的最上方是菜單欄，通過點(diǎn)擊菜單項(xiàng)選擇項(xiàng)可以調(diào)用繪圖時所需要的多種

命令

A.對的

B.錯誤

答案：A

解析：

14.采訪項(xiàng)目對學(xué)生的言語智能與人際智能均有較高的挑戰(zhàn)。學(xué)生要搜集采訪對象的信息，

組織采訪內(nèi)容，安排采訪，與他人合作分工，提出重要問題的同步，還要根據(jù)采訪對象的反

饋提某些跟隨問題。最終，還要根據(jù)新聞匯報的格式和措詞將這些信息組織成一篇新聞稿。

在這樣的項(xiàng)目中，學(xué)生運(yùn)用語言組織能力，人際交流能力、察覺體驗(yàn)他人情感的能力都會得

到提高鍛煉。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析:

15.網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)不受時間和地點(diǎn)的限制，你可以在任何時間、任何地點(diǎn)，登錄遠(yuǎn)程教育

平臺，從已選課程課件的任何章節(jié)開始學(xué)習(xí)。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

16.教師應(yīng)變化觀念，調(diào)整自己口勺教學(xué)方式，將課堂教學(xué)由“教”為主轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為主

A.對的

B.錯誤

答案：A

解析：

17.運(yùn)用電子論壇，教師可以針對不一樣學(xué)生H勺發(fā)言，進(jìn)行個別化的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。

A.對的

B.錯誤

答案：A

解析：

18.學(xué)習(xí)評價，顧名思義，重要指對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的測量和評估，是教育評價的一種詳細(xì)形

式。

A.對的

B.錯誤

答案：A

解析：

19.教師個人網(wǎng)絡(luò)課程是以教師為主題H勺虛擬個人空間，是教師網(wǎng)絡(luò)活動H勺實(shí)行單元，在該

空間中教師可以上傳、訂閱、存儲與管理教學(xué)資源，從而增進(jìn)資源的流通及共享。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：單項(xiàng)選擇題（大題總分27分，每題1分，共27小題）

20.Moodle的課程格式不包括（）..

A..主題格式

B.星期格式

C.通用格式

D.小區(qū)格式

答案：C

解析：

21.CamtasiaStudio要保留的文獻(xiàn)只有工程文獻(xiàn)尚有（）？

A.視頻文獻(xiàn)

B.音頻文獻(xiàn)

C.錄屏文獻(xiàn)

答案:C

解析：

22.如下選項(xiàng)哪個不是微課的類型

A.講授知識型

B.習(xí)題解答型

C.故事講述型

D.講授操作型

答案：D

解析：

23.哪個是微課程特有的，一般課堂課程們沒有口勺基本要素？

A.教學(xué)目的

B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)活動與教學(xué)評價

D.在線學(xué)習(xí)

答案：D

解析：

24.在課堂中教師可以采用多種軟件增進(jìn)學(xué)生交流，如下不能進(jìn)行實(shí)時交流的軟件為（）。

A.

B.BBS

C.PPT

答案：c

解析：

25.語言吐齒清，規(guī)范有條理描述的是微課程制作的哪項(xiàng)規(guī)定？

A.聚焦

B.簡要

C.清晰

D.創(chuàng)新

答案：C

解析：

26.4.在教師端和學(xué)生端H勺電腦上都裝一種軟件，這樣教師H勺電腦就可以控制學(xué)生H勺電腦，這

種監(jiān)控是o

A.基于視頻公開課的監(jiān)控

B.班級博客監(jiān)控

C.維基平臺監(jiān)控

D.伽卡他卡電子教室監(jiān)控

答案：D

解析：

27.有關(guān)綜合實(shí)踐活動課程評價的描述有誤口勺是？

A.評價H勺多元化重要表目前評價內(nèi)容、評價形式、評價原則和評價主體的多樣化

B.重要考察學(xué)生與否學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會做人等

C.評價的特點(diǎn)是突出發(fā)展性、關(guān)注成果性、強(qiáng)調(diào)多元化

答案：C

解析：

28.全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程的重要內(nèi)容可以用哪四個關(guān)鍵聞來描述？

A.原則、培訓(xùn)、測評、應(yīng)用

B.培訓(xùn)、實(shí)踐、應(yīng)用、測評

C.能力、培訓(xùn)、測評、應(yīng)用

D.原則、培訓(xùn)、實(shí)踐、應(yīng)用

答案：A

解析：

29.下列對教師工作坊的理解對口勺的是：

A.不僅要聽專家講，并且還要講給專家和同行們聽。

B.不僅要觀摩他人上課，更要自己備課、講課讓他人觀摩。

C.通過個人備課、集體討論、教學(xué)實(shí)踐、評點(diǎn)反思等，讓培訓(xùn)教師們對書本、對教學(xué)內(nèi)容、

對教學(xué)方式均有全新的認(rèn)識。

D.以上理解都對日勺

答案：D

解析：

30.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)

水平的提高與教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的變化結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是:

A.分離模式

B.鋸齒模式

C.整合模式

D.交替模式

答案：C

解析：

31.一切教育工作口勺出發(fā)點(diǎn)和歸宿是：

A.教育方針

B.教育目的

C.教育政策

D.教育機(jī)制

答案：B

解析：

32.使用交互式電子白板進(jìn)行匚何教課時運(yùn)用幕布功能H勺作用是

A.書寫課程內(nèi)容

B.批注知識點(diǎn)

C.與學(xué)生交互

D.將課件內(nèi)容遮蓋或顯露

答案：D

解析:

33.“運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資料”進(jìn)行地理教學(xué)的一般過程是？

A.提出問題、交待任務(wù)、提供指導(dǎo)、教師總結(jié)

B.交待任務(wù)、提供指導(dǎo)、提出問題、教師總結(jié)

C.提供指導(dǎo)、交待任務(wù)、提出問題、教師總結(jié)

D.交待任務(wù)、提出問題、提供指導(dǎo)、教師總結(jié)

答案：A

解析：

34.在“百寶箱”中，應(yīng)當(dāng)在什么模式下才能拖動圖片？

A.設(shè)計模式

B.演示模式

C.操作模式

D.動畫模式

答案：A

解析：

35.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險故事的形式為學(xué)生提供一種真實(shí)問題情景的課堂教學(xué)屬于

()

A.基于問題的學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.探究訓(xùn)練

D.拋錨式教學(xué)

答案：A

解析：

36.可以輔助學(xué)生提高繪畫技能H勺信息化設(shè)備有

A.CAD軟件

B.Photoshop

C.數(shù)字畫板

D.鍵盤鼠標(biāo)

答案：C

解析：

37.如下工具中哪些適合地理學(xué)科教師用于學(xué)生的總結(jié)與復(fù)習(xí)階段

A.GIS系統(tǒng)

B.google地球

C.百度地圖

D.思維導(dǎo)圖

答案：D

解析：（地理學(xué)科）

38.下列有關(guān)CD-ROM光盤的描述中，不對的的是

A.容量大

B.保留時間長

C.傳播速度比硬盤慢

D.可讀可寫

答案：D

解析：

39.萬方博碩士論文庫屬于■什么數(shù)據(jù)庫

A.文摘

B.全文

C.書目

D.索引

答案：B

解析：

4O.Vegas中切割視頻片段時，刪除視頻或圖片中不要的部分的快捷鍵是？

A.s

B.v

C.delete

D.c

答案：C

解析：

41.在word中，我們一般需要為文檔設(shè)置頁碼，一般頁碼應(yīng)位于區(qū)域。

A.正文部分

B.標(biāo)題部分

C.頁眉、頁腳

D.文獻(xiàn)的任何部分

答案：C

解析：

42.MathBoard軟件在數(shù)學(xué)課堂練習(xí)中只有一定恃色，該軟件相對老式課堂練習(xí)最大的恃色

是：

A.隨時啟動使用

B.觸摸屏便于操作互動

C.可為每位學(xué)生定制不一樣的習(xí)題

D.體積小重量輕便丁?攜帶

答案：C

解析：

43.計算機(jī)病毒破壞的重要對象是：

A.軟盅

B.磁盤驅(qū)動器

C.CPU

D.程序和數(shù)據(jù)

答案：D

解析：

44.思維導(dǎo)圖多反應(yīng)思維的活功過程，大多是生成性知識，后轉(zhuǎn)為()知識

A.陳說性

B.程序性

C.元認(rèn)知

D.方略性

答案：B

解析：

45.使用mindjetmaps在上新建思維導(dǎo)圖選擇的命令是（）

A.newmap

B.newmaps

C.newmindmap

D.newmindmaps

答案：A

解析：

46.將公布出來的Vokl動畫作品發(fā)送給朋友分享點(diǎn)擊（）按鈕？

A.Edit

B.Delete

C.sendtoafriend

答案：C

解析：多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）

47.在Excel中，表格邊框線的線形可以是.

A.虛線

B.雙線

C.實(shí)線

D.曲線

答案：ABC

解析：

48.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺支持較適合學(xué)習(xí)者之間的同步和異步交流，下列屬于異步交流的是:

A.聊天室

B.電子郵件

C.網(wǎng)絡(luò)論壇

D.電子白板

答案：BC

解析：

49.卜.列有關(guān)WebQuestW、J描述不對的lf、J是：

A.WebQuest是“以教師為中心”設(shè)計H勺

B.WebQuest?種學(xué)案

C.教案和學(xué)案的基本目H勺是相似日勺

D.設(shè)計教案時應(yīng)注意文字的耒和力與引導(dǎo)性

答案：ACD

解析:

50.一種稱職的學(xué)習(xí)小組長，應(yīng)當(dāng)做到如下幾點(diǎn)

A.態(tài)度積極、率先垂范

B.學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)

C.樂于助人、負(fù)責(zé)任

D.組織、管理能力強(qiáng)

E.集體榮譽(yù)感強(qiáng)

答案:ABCDE

解析：

51.區(qū)域?qū)W科教師工作坊口勺基本角色包括？

A.參與者

B.控制者

C.專業(yè)者

D.增進(jìn)者

答案：ACD

解析：

52.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與打勺對象是

A.骨干教師

B.校研員

C.教學(xué)副校長

一線教師

答案：ABCD

解析：

53.電子書包項(xiàng)RH勺實(shí)行階段應(yīng)當(dāng)關(guān)注H勺領(lǐng)域是什么

A.教師專業(yè)發(fā)展

B.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

C.將教與學(xué)置于整體的數(shù)字化學(xué)習(xí)時空

D.規(guī)劃

答案：ABC

解析；

54.卜冽有關(guān)網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)任務(wù)口勺設(shè)計日勺說法中對的的是一°

A.學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)當(dāng)具有開放性和層次性，使學(xué)生能根據(jù)自己的愛好和能力進(jìn)行選擇

B.學(xué)習(xí)任務(wù)口勺設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教室口勺優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境口勺功能

C.學(xué)習(xí)任務(wù)的最終作品必須以多媒體形式展現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等

D.學(xué)習(xí)任務(wù)最佳與學(xué)生口勺生活相聯(lián)絡(luò)

答案：A、B、D

解析：

55.將演示文稿打包時，包括哪些內(nèi)容？

A.TrueType字體

B.鏈接的文獻(xiàn)

C.PowerPoint播放器

D.PowerPoint程序

答案：ABC

解析：

56.計算機(jī)安全包括

A.操作安仝

B.物理安全

C.病毒防護(hù)

D.桌面安全

答案：ABC

解析：

57.一種“課堂教學(xué)活動”的編寫至少包括如下哪幾種方面？

A.闡明這一教學(xué)活動重要處理H勺問題

B.實(shí)行這這?教學(xué)活動所應(yīng)提供的教學(xué)支持材料（如圖片、課件、地圖、標(biāo)本等）

C.教師在這一教學(xué)活動中的活動安排

D.學(xué)生在這一教學(xué)活動中的活動安排

答案：ABCD

解析：

58.信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)口勺結(jié)合點(diǎn)有：

A.豐富教學(xué)手段

B.可視化抽象內(nèi)容

C.變化課堂構(gòu)造

D.提供探究工具

答案：ABCD

解析：

59.在PowerPoint中，我們可以對所有對象做如下處理

A.對象的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等

B.編輯對象，包括選中對象、移動對象、變化對象大小、對象復(fù)制、刪除對象等

C.調(diào)整對象間的關(guān)系

D.對象的旋轉(zhuǎn)與形狀變化

E.不能進(jìn)行超級鏈接

答案：ABCD

解析：

60.為了增進(jìn)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與應(yīng)用，制定了《中小學(xué)教學(xué)信息化指導(dǎo)

綱要》，該綱要內(nèi)容包括：

A.教學(xué)多元化

B.容多樣化

C.我體數(shù)字化

D.鏈接泛在化

答案：ABCD

解析：

61.電子書包是基于一種全新的產(chǎn)品組合概念，它重要包括哪些產(chǎn)品？

A.主產(chǎn)品掌上閱讀工具

B.遠(yuǎn)程網(wǎng)上家教

C.一支精美可人H勺書寫工具

D.其他附贈品

答案：ABCD

解析：

62.Webquest是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主探究模式的其中一種，他的構(gòu)成部分除了緒言，結(jié)論還包括

哪些？

A.任務(wù)

B.過程

C.資源

D.評估

答案：ABCD

解析：

63.學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與技術(shù)的選擇需要考慮

A.教學(xué)目的

B.學(xué)習(xí)內(nèi)容

C.學(xué)生基礎(chǔ)

D.教師教育技術(shù)水平

答案：ABCD

解析：

64.教學(xué)過程監(jiān)控的詳細(xì)措施0

A.教學(xué)過程的組織管理必須制定有對應(yīng)的制度、方案和實(shí)行細(xì)則

B.形成性考核

C.入學(xué)測試

D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

答案：ABCD

解析：

65.課堂學(xué)習(xí)評價口勺關(guān)鍵方略在于

A.有清晰地目的

B.在課堂層面持續(xù)實(shí)行

C.有學(xué)生H勺積極參與

D.教師有高度的評價素養(yǎng)

答案：ABCD

解析：

66.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本規(guī)定，重要包括教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行（）等教

學(xué)活動應(yīng)具有H勺能力

A.講解與啟發(fā)

B.示范

C.評價

D.指導(dǎo)

E.反饋

答案：ABCD

解析：

67.卜.而顯示屏口勺四條論述中，對的口勺是。

A,顯示屏的辨別率與計算機(jī)中央處理器的速度有關(guān)

B.顯示屏［向辨別率為1024x768,表達(dá)一屏幕水平方向每行有1024個點(diǎn)，垂直方向每列

有768個點(diǎn)

C.顯示卡是驅(qū)動、控制計算機(jī)顯示屏以文本、圖形、圖象信息的硬件裝置

D.像素是顯示屏上能獨(dú)立賦予顏色和亮度的一種有效措施的最小單位

答案：BCD

解析：

68.itFlash中要優(yōu)化顏色

A.在元件的“屬性”檢查器中，使用“顏色”菜單創(chuàng)立一種元件的具有不一樣顏色的多種

實(shí)例

B.使用“混色器”（“窗口”>“混色器”）以使文檔的調(diào)色板與瀏覽器專用的調(diào)色板匹配

C.盡量少使用漸變色。使用漸變色填充區(qū)域時比使用純色填充時大概多需要50個字節(jié)

D.以上都要不做到

答案：ABC

解析:

69.瀏覽器的基本構(gòu)成元素包括標(biāo)題欄、菜單欄和哪些元素

A.工具欄

B.地址欄

C.內(nèi)容顯示區(qū)

D.狀態(tài)欄

答案：ABCD

解析：

70.在幾何畫板中，點(diǎn)運(yùn)動的途徑有多種，重要包括？

A.線段（包括直線和射線）

B.曲線

C.多邊形構(gòu)成的區(qū)域

D.整個平面

答案：ABCD

解析：

71.交互式電子白板在數(shù)學(xué)資源中提供了一個學(xué)段口勺教學(xué)和課程資源

A.小學(xué)

B.初中

C.高中

D.以上都沒有

答案：ABC

解析：

72.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)常用的手段有哪些？

A.對比強(qiáng)調(diào)

B.案例展示

C.復(fù)習(xí)舊知

D.故事導(dǎo)入

E.頭腦網(wǎng)暴

F.游戲?qū)?/p>

答案：ABCDEF

解析：

73.運(yùn)用技術(shù)支持學(xué)生的技能譏練與指導(dǎo)，有助于

A.提高教學(xué)實(shí)效

B.協(xié)助學(xué)生更好地發(fā)展語言體現(xiàn)技能

C.協(xié)助學(xué)生更好地發(fā)展試驗(yàn)操作技能

D.協(xié)助學(xué)生更好地發(fā)展形體運(yùn)動等技能

答案：ABCD

解析：

判斷題（大題總分19分，每題1分，共19小題）

1.只要不變化目前應(yīng)試制度，任何新技術(shù)在教育中都是曇花一現(xiàn)，不能長期

A.對時

B.錯誤

答案：B

解析：反例：PPT

2.信息隱藏H勺含義包括信息的存在性隱蔽、信息傳播信道H勺隱敲以及信息的發(fā)送方和接受

方隱蔽.

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析:

3.酸堿滴定是滴定法中最為簡樸、最易讓人現(xiàn)解的一類滴定

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

4.虛擬試驗(yàn)有助于提高學(xué)生的|實(shí)際動手能力

A.對

B.錯

答案：B

解析：

5.在Excel中，圖表創(chuàng)立完畢之后，就不能再添加圖表標(biāo)題。

A對的

B.錯誤

答案：B

解析：

6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺可以在課后用，也可以在課前用

A.對

B.錯

答案：A

解析：

7.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式情景的應(yīng)用目的足提高教學(xué)效率、重要支持集體學(xué)習(xí)。

A.對時

B.錯誤

答案：B

解析：

8.能力提高工程非常重視學(xué)用結(jié)合，因此并不是學(xué)完內(nèi)容就可以了，還要講所學(xué)的內(nèi)容在實(shí)

踐中去應(yīng)用。

A.對時

R錯誤

答案：A

解析：

9.可以用筆等鋒利的物體在電子白板上書寫。

A.對附

B.錯誤

答案：B

解析：

10.顯露器分為三個區(qū)域。

A.對的

B.錯誤

答案：B

解析：

11.合用于總結(jié)與復(fù)習(xí)的工具與資源一般具有梳理思緒、反饋等功能或作用

A.對

B.借

答案：A

解析：

12.思維導(dǎo)圖是一種知識可視憶工具，也是一種應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思索H勺有效思維模式,

有助于人腦的擴(kuò)散性思維的展開。

A.對的

B.錯誤

答案：A

解析:

13.對學(xué)習(xí)者的消息進(jìn)行答復(fù)?？梢赃M(jìn)行進(jìn)行1對1的問題輔導(dǎo)。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

14.合理使用"幾何畫板"能提腐教學(xué)效率，但無法提高教學(xué)價值

A.對時

B.錯誤

答案：B

解析：

15.合作學(xué)習(xí)就是幾種人在一起學(xué)習(xí)，不必有一定的規(guī)則。

A對的

B.錯誤

答案：B

解析：

16.從資源在散文閱讀過程中的作用來看，教學(xué)資源分為共時擴(kuò)展類教學(xué)資源和應(yīng)用感悟類

教學(xué)資源。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

17.在TWT創(chuàng)新里維工具中，建立專題后可以自審義添加小組

A.對的

B.錯誤

答案：A

解析：

18.在評價系統(tǒng)中，評價指標(biāo)處在關(guān)鍵位置，它將決定采集哪些信息、運(yùn)用哪些具以及信

息的歸類方式、處理措施、反饋形式等。

A.對的

B.錯誤

答案：B

解析：

19.創(chuàng)立教師電子成長檔案袋是一項(xiàng)長期_L程，要堅持不懈，形成制度，要為展示而展示，

使電子檔案袋成為一種招牌。

A.對時

B.錯誤

答案：B

解析：單項(xiàng)選擇題（大題總分27分，每題1分，共27小題）

20.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中，如下不具有交流功能的工具是

A.討論區(qū)

B.聊天室

C.站內(nèi)私信

D.學(xué)生跟蹤

答案：D

解析：

21.不屬于電子書包的消息功能日勺是：

A.公布消息

B.查看消息

C.請假功能

D.布置作業(yè)

答案：D

解析:

22.()受這樣一種建構(gòu)主義觀點(diǎn)指導(dǎo)，即學(xué)生對知識的建構(gòu)是受社會性互相作用影響的學(xué)

生之間H勺互相交流，會影響學(xué)生對知識的建構(gòu)

A.資源型學(xué)習(xí)

B.探究型學(xué)習(xí)

C.研究型學(xué)習(xí)

D.合作學(xué)習(xí)

答案：D

解析：

23.下列哪類工具可以共同互匆交流增進(jìn)學(xué)生協(xié)商、鞏固知識與技能

A.云筆記

B.博客

C.微博

D.

答案：A

解析：

24.下列不屬于WebQuest與MiniQuest區(qū)別的是:

A.WebQuest的用時比較靈活，短的可以是1到2個課時，長的則可以到達(dá)幾周

B.WebQuest是一種網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式

C.較長時間才能完畢的MiniQuest?般是跨學(xué)科的

D.MiniQuest口勺構(gòu)成部分比較靈活，可以只包括情境、任務(wù)、成果三個部分，也可以將資源、

評估等內(nèi)容單列出來

答案：B

解析：

25.下列屬于技術(shù)環(huán)境下合作學(xué)習(xí)實(shí)行與公布階段的是。

A.過程雙向監(jiān)督

B.培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)合作基礎(chǔ)技能

C.師生雙向評價

D.以上都不是

答案：A

解析：

26.有關(guān)操演與練習(xí)型軟件的教學(xué)反饋，說法對口勺的J是()

A.反饋時直接指出正誤

B.采用圖像和聲響形式的反餓效果比文字反饋好

C.要提供即時的反饋

D.整個操演和練習(xí)向教學(xué)活動完畢后來，不必對學(xué)生的進(jìn)步狀況做出反饋與分析

答案：C

解析：

27.電子檔案袋可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生作品的搜集、分類和整頓，還能記錄學(xué)生的成長過程。它己經(jīng)

逐漸成為一種非常有效的()工具。

A.總結(jié)性評價

B.過程性評價

C.原則化評價

D.體現(xiàn)性評價

答案：B

解析：

28.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)口勺過程中來提高對技術(shù)口勺掌握，把技術(shù)

水平H勺提高與教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的變化結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()

A.分離模式

B.鋸齒模式

C.整合模式

D.交替模式

答案：C

解析：

29.通過小組或團(tuán)體組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使所有學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化H勺教學(xué)方式是一種:

A.協(xié)作式學(xué)習(xí)

B.合作式學(xué)習(xí)

C.統(tǒng)一式學(xué)習(xí)

答案：A

解析：

30.下列哪一項(xiàng)不符合PPT中模板和配色口勺原則？

A.模板必須和教學(xué)主題有關(guān)，和學(xué)生年齡相符

B.保持文字、畫面內(nèi)容與背景的強(qiáng)烈對比，保持不一樣內(nèi)容之間H勺對比

C.簡潔的模板更輕易搭配內(nèi)容，配色8個主色為宜

D.黃橙配色是清晰的配色

答案：D

解析：

31.針對體現(xiàn)不佳口勺小組，要保證所有的學(xué)生都獲得成功，教師首要的任務(wù)是什么？

A.解散這個小組，讓學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)

B.把學(xué)生分派到新組中去

C.坐下來協(xié)助該小組處理他們的問題

D.同家長一起分析也許產(chǎn)生的原因

答案：C

解析：

32.如下不屬于交互式電子白板即時抄寫功能的特點(diǎn)的是

A.即時

B.非線性

C.可擦除

D.可拖動

答案：D

解析：

33.教師可以讓學(xué)生使用傳感器察覺和比較多種聲音，來講授

A.熱現(xiàn)象

B.光的傳播

C.聲音的產(chǎn)生與傳播

D.簡樸電路

答案：C

解析：

34.教育技術(shù)的重要目的是：

A.發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律

B.開發(fā)教學(xué)媒體

C.應(yīng)用規(guī)律優(yōu)化教育教學(xué)過程

D.將新技術(shù)引用到教育領(lǐng)域

答案：C

解析：

35.如下哪種屬于信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)模式

A.教師講授為主

B.交互式學(xué)習(xí)方式

C.分學(xué)科定期教學(xué)

D.說教式教學(xué)

答案：B

解析：

36.李老師是一種中學(xué)物理老師，他在大氣壓強(qiáng)時，為了想讓學(xué)生體驗(yàn)與理解這種“看不見

東西”，下列做法恰當(dāng)且直觀便捷的是

A.讓學(xué)生觀看一段有關(guān)大氣壓強(qiáng)的視頻

B.讓學(xué)生在試驗(yàn)室中運(yùn)用彈簧測力計來測量吸盤拉脫時的讀書

C.讓學(xué)生運(yùn)用DIS試驗(yàn)室做大氣壓強(qiáng)方面日勺試驗(yàn)并直接讀出有關(guān)數(shù)值

D.請宇航博物館H勺講解員來解釋大氣壓強(qiáng)的作用

答案：C

解析：（物理學(xué)科）

37.如下工具中哪些適合地理學(xué)科教師用于學(xué)生的總結(jié)與復(fù)習(xí)階段

A.GIS系統(tǒng)

B.google地球

C.百度地圖

D.思維導(dǎo)圖

答案：D

解析：（地理學(xué)科）

38.在放映幻燈片過程中，不停止放映H勺狀況下根據(jù)需要轉(zhuǎn)換到其他文獻(xiàn)或窗口，比較恰當(dāng)

的操作是

A.同步按Alt+Shift

B.同步按Alt+Tab

C.同步按CtH+Tab

D.同步按Ctrl+Shift

答案：B

解析：

39.教師在準(zhǔn)備教學(xué)資源時常常會去某些教育機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站宜找資料，不一樣類型的網(wǎng)站分別

以不一樣的后綴結(jié)尾，下列后綴中，屬于教育機(jī)構(gòu)后綴的是

A.edu

B.org

C.gov

D.cn

答案：A

解析：

40.根據(jù)戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論，下而屬于抽象經(jīng)驗(yàn)口勺是

A.參觀博物館

B.試驗(yàn)

C.電影

D.數(shù)學(xué)公式

答案：D

解析：

41.教師在輔導(dǎo)學(xué)生制作電子板報的時候，對于板報的各級各類標(biāo)題需要做某些創(chuàng)意設(shè)計,

我們需要用到Word提供的功能來高效的完畢這個工作。

A.Photoshop

B.繪圖

C.藝術(shù)字

D.圖表

答案：C

解析：

42.“幾何畫板”中不可以度量口勺是

A.射線的長度

B.圓周長

C.面積

D.半徑

答案：A

解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）

43.保障信息安全最基本、最關(guān)鍵的技術(shù)措施是？

A.信息加密技術(shù)

B.信息確認(rèn)技術(shù)

C.網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)

D.反病毒技術(shù)

答案：A

解析：

44.在語文學(xué)習(xí)中，下面哪項(xiàng)不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類？

A.視頻資源

B.圖片資源

C.文本資源

D.音像資源

答案：D

解析：

45.()文獻(xiàn)是由安卓錄制的視頻。

A..MPG

B..MOV

C..AVI

D..3GP

答案：D

解析：

46.全國文化信息資源共享工程是一項(xiàng)由()共同組織實(shí)行的的公益工程。

A.文化部、財政部

B.文化部、教育部

C.信息部、財政部

文化部、信息部

答案：A

解析：多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）

47.下列有關(guān)對EXCEL中“清除”和“刪除”功能H勺表述，對的的是。

A.“清除”不能刪掉單元格中某些類型的數(shù)據(jù)

B.“刪除”單元格有也許影響其他單元格口勺位置和內(nèi)容

C.“清除”的對象只是單元格中口勺內(nèi)容

D.“刪除”的對象不只是單元格中的內(nèi)容，并且尚有單元格自身

答案：BCD

解析：

48.Moodle的教程中的分支頁面可以是（）。

A.協(xié)助文檔

B.講解材料

C.學(xué)習(xí)資源

D.以上三項(xiàng)都不對

答案：ABC

解析：

49.下列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計口勺說法中，對的口勺是:

A.學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)當(dāng)具有開放性和層次性，使學(xué)生能根據(jù)自己的愛好和能力進(jìn)行選擇

B.學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的功能

C.學(xué)習(xí)任務(wù)H勺最終作品必須以多媒體形式展現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等。

D.學(xué)習(xí)任務(wù)最佳與學(xué)生的生活相聯(lián)絡(luò)

答案：ABD

解析：

50.小組探究學(xué)習(xí)活動的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境重要包括哪兒部分

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)工具

C.協(xié)作交流平臺

D.學(xué)習(xí)評價

答案:ABC

解析：

51.教師網(wǎng)絡(luò)研修活動中，教師是：

A.資源口勺消耗者

B.資源的生產(chǎn)者

答案：AB

解析：

52.校本研修的價值包括：

A.增進(jìn)學(xué)校的發(fā)展

B.實(shí)現(xiàn)教師口勺專業(yè)發(fā)展

C.處理本校教學(xué)的實(shí)際問題

答案:ABC

解析：

53.開放教育資源由如下哪幾種部分構(gòu)成

A.開放H勺協(xié)議與原則

B.開源的軟件與工具

C.開放的內(nèi)容與資源

答案：ABC

解析：

54.網(wǎng)上的教育信息資源H勺類型

A.電子書籍

B.數(shù)據(jù)庫

C.虛擬圖書館

D.電子百科

答案：ABCD

解析：

55.有關(guān)幻燈片H勺刪除，如下論述不對H勺的是

A.可以在多種視圖中刪除幻燈片，包括在幻燈片放映時

B.只能在幻燈片瀏覽視圖和幻燈片視圖中刪除幻燈片

C.可以在多種視圖中刪除幻燈片，但不能在幻燈片放映時

D.不能在備注頁視圖中刪除幻燈片

答案：ABD

解析：

56.卜而所列的安全機(jī)制屬于信息安全保障體系中的事先保護(hù)環(huán)節(jié)？

A.數(shù)字證書認(rèn)證

B.防火墻

C.殺毒軟件

D.數(shù)據(jù)庫加密

答案：ABD

解析：

57.教育部所說的“三通兩平臺”中日勺“兩平臺”是指

A.教育資源公共服務(wù)平臺

B.學(xué)科資源公共服務(wù)平臺

C.教育管理系統(tǒng)平臺

D.教育管理信息系統(tǒng)平臺

答案：AD

解析：

58.信息技術(shù)支持下的課堂講授，可以通過下列哪些媒體表征教學(xué)內(nèi)容？

A.圖像

B.音頻

C.視頻

D.動畫

答案：ABCD

解析:

59.0ffice提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象

A.應(yīng)用程序

B.剪貼畫

C.圖片

D.聲音

E.影片

答案：BCDE

解析：

60.薄老師使用博客平臺為班級構(gòu)建班級博客圈。這使得

A.學(xué)生們多了一-種體現(xiàn)自己的空間

B.教師們拓展了教學(xué)空間

C.師生之間多了一種互動空閏

D.家長可以隨時理解自家學(xué)生打勺動態(tài)

答案:ABC

解析：

61.微課口勺應(yīng)用

A.在線學(xué)習(xí)

B.混合學(xué)習(xí)

C.顛倒教師

D.教學(xué)資源建設(shè)

E.社會化學(xué)習(xí)

答案：ABCDE

解析：

62.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下口勺教學(xué)設(shè)計包括哪些方面的內(nèi)容:

A.設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)

B.設(shè)計學(xué)習(xí)評價方案

C.組織與安排學(xué)習(xí)活動

D.設(shè)計網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境

答案：ABCD

解析：

63.如下屬于微課程重:要特點(diǎn)的是：

A.適合于移動學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)

B.是一段簡短的視頻陳說

C.具有完整的教學(xué)設(shè)計

D.聚焦于某個單一邛J、重要的主題

答案：ACD

解析：

64.課程原意為“跑道”，最常見的定期是指“學(xué)習(xí)的過程”(courseofstudy),微課程作為一

種新型課程形態(tài)，也應(yīng)當(dāng)包括的課程基本要素有：

A.課程實(shí)行(包括教學(xué)資源部備、教學(xué)活動設(shè)計)

B.課程模式

C.課程目的

D.課程評價

E.課程內(nèi)容

答案：ACDE

解析：

65.課堂學(xué)習(xí)評價的關(guān)鍵方略在于

A.有清晰地目的

B.在課堂層面持續(xù)實(shí)行

C.有學(xué)生的積極參與

D.教師有高度的評價素養(yǎng)

答案：ABCD

解析：

66.教師網(wǎng)絡(luò)研修小區(qū)是指支持教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，?般具有（）

等功能

A.個人空間

B.在線交流

C.教師工作坊

D.答疑管理

答案：AC

解析：

67.伴隨多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)口勺應(yīng)用與發(fā)展，信息化教學(xué)也日益普及。下列有關(guān)信息化教

學(xué)的說法，對的的是

A.信息化教學(xué)是指在教育教學(xué)領(lǐng)域中，積極開發(fā)并充足運(yùn)用課件，增進(jìn)教育現(xiàn)代化

B.多媒體與互聯(lián)網(wǎng)是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的重要手段

C.多媒體與互聯(lián)網(wǎng)是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的重要手段

D.信息化教學(xué)是與老式教學(xué)相對而言的、以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的一種新型教育形態(tài)

答案：BCD

解析：

68.教師在使用word制作本課的練習(xí)題時，插入了多張靜態(tài)圖片，下列選項(xiàng)中不屬于圖片

擴(kuò)展名的是

A.*.avi

B.*.bmp

C.*.swf

D.*.gif

答案：AC

解析：

69.googleearth可以提供GPS坐標(biāo)功能，將鼠標(biāo)H勺光標(biāo)置于googleearth中地球的任何一點(diǎn)

即可在底部狀態(tài)欄顯示該點(diǎn)的哪些信息

A.經(jīng)度

B.緯度

C.海拔

答案:ABC

解析：

70.在教學(xué)過程中，你也許需要反復(fù)播放某段視頻或者是視頻中的片斷。如下有關(guān)反復(fù)播放

視頻口勺說法不合理的有

A.你可以在PPT中嵌入該視頻，并同步設(shè)定該視頻循環(huán)播放的次數(shù)

B.使用WindowsMediaPlayer播放視頻，使用其自身的控制按鈕控制播放的節(jié)奏

C.你可以制作對應(yīng)供JFlash,并將其設(shè)置為循環(huán)播放

D.你可以在PPT中加入鏈接到該視頻的超鏈接，通過單擊該鏈接即可打開該視頻文獻(xiàn)

答案：ACD

解析：

71.在基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)方式中，常用的協(xié)作教學(xué)方略有

A.課堂討論

B.角色飾演

C.競爭

D.協(xié)同和伙伴

答案：ABCD

解析：

72.下列說法對的的是

A.指針旋轉(zhuǎn)可以用動作途徑來完畢

B.讓物體平移，可以用動作途徑口勺方式來完畢

C.360云盤有自動上傳照片功能，但不能自動上傳視頻

D.提取PPT中的聲音文獻(xiàn)，演示文稿一定要是pptx格式

答案：BD

解析：

73.虛擬試驗(yàn)的優(yōu)勢在于

A.可以放大細(xì)節(jié)

B.不受環(huán)境、試驗(yàn)器具的限制

C.可以加速或減慢試驗(yàn)反應(yīng)過程，利于觀測

D.無危險性

E.可不停反復(fù)進(jìn)行

答案：ABCDE

解析:

1.、等即時通訊工具可以協(xié)助教師指導(dǎo)與引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展起到正面作用

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

2.正版軟件不會受到計算機(jī)病毒H勺襲擊

A.對時

B.錯誤

答案：B

解析：

M課程資源是指形成課程的原用來源和必要而直接的實(shí)行條件

A.對的

B.錯誤

答案：A

解析：

4.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于合作探究進(jìn)行，不屬于自主探究

A.對的

B錯誤

答案：B

解析：

5.老式的教學(xué)評價忽視了人的行為的主體性、發(fā)明性和不可預(yù)冽性，忽視了過程自身的I價值。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

6.學(xué)生使用LAMS進(jìn)行學(xué)習(xí)時，輕易產(chǎn)生“迷航”現(xiàn)象，因此教師需要對學(xué)生進(jìn)行有效監(jiān)控

A.對時

B錯誤

答案：A

解析：

7.信息技術(shù)和課程整合可以說是信息技術(shù)與課程的簡樸相加。

A.對的

B.錯誤

答案：B

解析：

8.信息技術(shù)應(yīng)用能力原則，是教師培訓(xùn)口勺基本根據(jù)。

A.對時

B.錯誤

答案：B

解析：

9.電子斑斑的竹筆工具是一支可以書寫藏文的筆。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

1C.FIVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻.原始地址

A.對的

B.錯誤

答案：A

解析：

11.教師在復(fù)習(xí)操演和練習(xí)活動時只需要有明確H勺目的，不一定遵照教育和心理學(xué)原則，也

不必考慮學(xué)生特點(diǎn)。

A.對的

B.錯誤

答案：B

解析：

12.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是對于課堂教與學(xué)的拓展，只合用于課外

A.對

B錯

答案：B

解析：

13.多媒體技術(shù)不只是閱讀教學(xué)曰勺手段，并且能取代文本日勺自讀。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

14.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下的自主合住學(xué)習(xí)活動是一種基于學(xué)生的個體經(jīng)驗(yàn)、親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生

活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用，以學(xué)生的自主思索與互相合作為關(guān)鍵的而組織起來

的學(xué)習(xí)方式。

A.對的

B錯誤

答案：A

解析：

15.合作學(xué)習(xí)只能使教師滿足雷分學(xué)生的需求，不管學(xué)生的I技能.水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格怎樣。

A.對時

B.錯誤

答案：B

解析：

16.根據(jù)文本內(nèi)容及活動的形式，拓展閱讀分為補(bǔ)充性拓展閱讀、遷移性拓展閱讀、聯(lián)想性

拓展閱讀。

A.對時

B.錯誤

答案：B

解析：

17.小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識。

A.對時

B錯誤

答案：A

解析：

18.在教學(xué)學(xué)習(xí)過程管理系統(tǒng)中，可以以文字、音頻、視頻、照片等多種方式記錄數(shù)據(jù)。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

19.創(chuàng)立.教師電子成長檔案袋是一項(xiàng)長期「程.要堅持不懈,形成制度,要為展示而展示.

使電子檔案袋成為一種招牌。

A.對時

B.錯誤

答案：B

解析：單項(xiàng)選擇題（大題總分27分，每題1分，共27小題）

20.一般網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺都會為每一種學(xué)生提供電子檔案袋，如下內(nèi)容最不會被記錄在檔案袋

中的是

A.學(xué)生在線學(xué)習(xí)登錄狀況

B.學(xué)生在討論區(qū)的發(fā)言與答復(fù)狀況

C.學(xué)生的作業(yè)與成績狀況

D.師生間在線語言聊天內(nèi)容

答案：D

解析：

21.CamtasiaStudio錄制屏幕時，停止錄制依J快捷鍵是？

A.F2

B.F7

C.F9

D.F10

答案：D

解析：

22.在群視頻中進(jìn)行在線教學(xué)的同步要進(jìn)行語音對話需要按鍵。

A.F6

B.F4

C.F2

D.F1

答案：c

解析：

23.移動學(xué)習(xí)的最關(guān)犍的特性是：

A.多媒體形式

B.協(xié)作形式

C.雙向交流形式

D.自主學(xué)習(xí)形式

答案：D

解析：

24.規(guī)定學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行體育與健康專題探究時，教師應(yīng)當(dāng)怎樣做?

A.教師應(yīng)放手讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽

B.教師應(yīng)提供詳細(xì)的資源

C.教師應(yīng)教會學(xué)生詳細(xì)的措施，明確規(guī)定、提供有關(guān)的網(wǎng)址

D.教師應(yīng)設(shè)計好有關(guān)專題內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生

答案：C

解析：

25.在TWT創(chuàng)新思維工具中，創(chuàng)立因果圖專題時，不能自定義哪項(xiàng)內(nèi)容？

A.專題名稱

B.專題簡介

C.專題中學(xué)生要I可答的問題

D.排序清單

答案：D

解析：

26.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式口勺關(guān)鍵目的是？

A.應(yīng)用技術(shù)處理課堂教學(xué)問題

B.應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生能力

答案：B

解析：

27.網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用于評價的特點(diǎn)不包括？

A.時效性

B.便利性

C.過程性

D.復(fù)雜性

答案：D

解析：

28.如下屬于應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的是（）

A.理解多媒體教學(xué)環(huán)境口勺類型與功能，純熟操作常用設(shè)備

B.運(yùn)用技術(shù)支持，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)

C.運(yùn)用技術(shù)支持，有效實(shí)行謖堂教學(xué)

D.根據(jù)學(xué)習(xí)目H勺科學(xué)設(shè)計并實(shí)行信息化教學(xué)評價方案

答案：B

解析：

29.下列哪項(xiàng)不屬于主題設(shè)計的原則

A,主題必須與教師教學(xué)實(shí)踐緊密有關(guān)

B.主題有組員共同商討

C.主題設(shè)計?般細(xì)節(jié)化

D.主題明確聚焦點(diǎn)

答案：B

解析：

30.有關(guān)Articulate口勺描述有誤的是？

A,是迅速課件設(shè)計和合成工具

B.ArticulateQuizmaker是PPT的一種功能插件

C.ArticulateQuizmaker支持多種題庫隨機(jī)抽題

答案：B

解析：

31.在建立無線局域網(wǎng)時，外票的網(wǎng)絡(luò)插入無線路由齦的()接口。

A.LAN

B.VLAN

C.WLAN

D.XLAN

答案：C

解析：

32.在教室里使用聲音資料的時候，教師H勺作用是

A.設(shè)備操作工

B.講解員

C.引導(dǎo)學(xué)生傾聽

D.監(jiān)督員

答案：C

解析：

33.PowerPoint所提供的（）功能，可對幻燈片文獻(xiàn)中的所有幻燈片進(jìn)行超文本鏈接，從而可

使幻燈片由次序放映口勺線性構(gòu)造變?yōu)槿藶榭刂品庞炒涡虻某谋揪W(wǎng)狀構(gòu)造。

A.自定義動畫

B.動作設(shè)置

C.預(yù)設(shè)動畫

D.自定義動畫

答案：B

解析：

344在課堂導(dǎo)入的眾多方式中，以有趣的故事創(chuàng)設(shè)情境、引起學(xué)生關(guān)注、激發(fā)思索的是。

A.銜接導(dǎo)入法

B.故事導(dǎo)入法

C.情境導(dǎo)入法

D.溫故知新導(dǎo)入法

答案：A

解析：

35.在信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)中，任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注，下列選項(xiàng)

中對它的理解最為合理的()

A.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的刺激，關(guān)注學(xué)生被刺激

后的反饋

B.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)教師講授

C.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動參與

D.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累

答案：C

解析：

46.如下最不合用于學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)口勺技術(shù)與丁具是

A.語音教室

B.DIS虛擬試驗(yàn)室

C.簡易多媒體教室

D.電子白板

答案：C

解析:

37.Photoshop中，具有Layer（層）的圖象只能保留在（）格式中

A.*.TIF格式文獻(xiàn)

B.*.EPS格式文獻(xiàn)

C.*.RAW格式文獻(xiàn)

D.*.PSD格式文獻(xiàn)

答案：D

解析：

38.電子白板有哪些功能：

A.繪畫功能

B.涂層功能

C.放大縮小功能

D.拖拽刪除功能

E.以上都是

答案：E

解析:

39.創(chuàng)立教師個人網(wǎng)站是一種系統(tǒng)的過程，一般首先要做H勺一項(xiàng)工作是一。

A.公布網(wǎng)站

B.開發(fā)網(wǎng)站

C.搏集與加工網(wǎng)站所需素材

D.設(shè)計網(wǎng)站的構(gòu)造

答案：D

解析：

40.在Word編輯狀態(tài)下，對于所選定日勺內(nèi)容

A.可以移動，不可以復(fù)制

B.可以復(fù)制，不可以移動

C.可以同步進(jìn)行移動和復(fù)制

D.可以進(jìn)行移動或復(fù)制

答案：D

解析：

41.在Word編輯狀態(tài)卜°,要將另一種文檔的內(nèi)容所有添加在目前文檔光標(biāo)所在處，應(yīng)選擇口勺

操作是o

A.選擇文獻(xiàn)菜單中的“打開”命令

B.選擇文獻(xiàn)菜單中日勺“新建”命令

C.選擇插入菜單中的“超級錐接”命令

D.選擇插入菜單中的“來自文獻(xiàn)”命令

答案：D

解析：

42.如下哪個信息是Midi不記錄的

A.音同

B.音色

C.音長

D.波形

答案：D

解析：

43.計算機(jī)病毒

A.是生產(chǎn)計算機(jī)硬件時不注意產(chǎn)生的

B.是人為制造的

C.都必須清除，計算機(jī)才能便用

D.都是人們無意中制造日勺

答案：B

解析：

44.概念圖是一種用()代表概念、連線、連接詞表達(dá)概念間互相關(guān)系的圖示措施？

A.圓點(diǎn)

B.連接線

C.節(jié)點(diǎn)

答案：C

解析：

45.使用電腦錄制配音時，需要將話筒接口插入到()?

A.Linkout

B.Linkin

C.Stereo

D.Mic

答案：D

解析:

46.在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，下列哪個選項(xiàng)是最不需要考慮的原因

A.與否具有學(xué)習(xí)交流與互動功能

B.與否具有知識管理與共享功能

C.與否可以為教師樨供記錄懺分析功能

D.網(wǎng)絡(luò)空間與否相對安全，可以保護(hù)學(xué)生的信息

答案：C

解析：多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）

47.有關(guān)EXCEL嵌入式圖表，下面表述對的日勺是。

A.對生成后的圖表進(jìn)行編輯時，首先要選中圖表

B.圖表生成后不能變化圖表類型，如：三維變二維

C.表格數(shù)據(jù)修改后，對應(yīng)口勺圖表數(shù)據(jù)也隨之變化

D.圖表生成后還可以向圖表中添加新的數(shù)據(jù)

答案：ACD

解析：

48.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可用于協(xié)助學(xué)生進(jìn)行

A.在線學(xué)習(xí)和答疑

B.自我測評

C.記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度

D.合作學(xué)習(xí)

答案：ABCD

解析：

49.信息技術(shù)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科知識的0

A.認(rèn)知工具

B.信息加工工具

C.信息體現(xiàn)應(yīng)用工具

D.信息交際工具

E.情感鼓勵工具

答案:ABCDE

解析：

50.下列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的組織與安排學(xué)習(xí)活動的說法中，對的的是:

A.小組人數(shù)以4-6人為宜

B.應(yīng)當(dāng)對小組組員進(jìn)行合理分工，明確職責(zé)

C.學(xué)生自由組合與教師合適調(diào)整相結(jié)合構(gòu)成小組

D.在時間安排上應(yīng)綜合運(yùn)用課內(nèi)外時間開展學(xué)習(xí)活動

答案：ABD

解析：

51.區(qū)域?qū)W科教師工作坊混合式環(huán)境是由如下哪幾種結(jié)合的？

A.線上

B.課上

C.線下

D.課下

答案：AC

解析：

52.中小學(xué)教師素質(zhì)也要存在哪些方面問題

A師德問題

B.專業(yè)素養(yǎng)問題

C.民辦教師問題

D.構(gòu)造老齡化

答案：ABC

解析：

53.無線路由器膚JLAN網(wǎng)絡(luò)接口不是與（）相連。

A.外部網(wǎng)絡(luò)

B.內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)

C.無線網(wǎng)絡(luò)

D.移動網(wǎng)絡(luò)

答案：ACD

解析：

54.TWT的因果圖工具中，好的主題應(yīng)當(dāng)具有的特點(diǎn)是？

A,應(yīng)具有復(fù)雜性

B.應(yīng)與真實(shí)世界的問題連結(jié)

C.問題應(yīng)針對可以測量、可以觀測、或者可以驗(yàn)證的原因

D.應(yīng)跨學(xué)科，從不一樣口勺學(xué)科口勺觀點(diǎn)研究

答案：ABCD

解析：

55.MicrosoftWord能將其他文檔或程序中的文本、圖形等項(xiàng)目，合并到另一種Word文檔中。

例如，您在編輯電子教案或講義時，可以將網(wǎng)頁文本、電子表格工作簿或數(shù)據(jù)表中H勺數(shù)據(jù)和

演示文稿中口勺圖形粘貼到一種文檔中。如下說法對口勺口勺是—.

A.執(zhí)行“復(fù)制”、“粘貼”操作可以實(shí)現(xiàn)

B.執(zhí)行“剪切”、“粘貼”操作可以實(shí)現(xiàn)

C.可以粘貼多次

D.粘貼前需要確定鼠標(biāo)的位置

答案：ACD

解析：

56.網(wǎng)絡(luò)除私權(quán)包括的范圍

A.網(wǎng)絡(luò)個人信息矽J保護(hù)

B.網(wǎng)絡(luò)個人生活H勺保護(hù)

C.網(wǎng)絡(luò)個人領(lǐng)域H勺保護(hù)

D.網(wǎng)絡(luò)共同信息H勺保護(hù)

答案：ABC

解析：

57.現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，信息傳遞H勺特點(diǎn)是：

A.單向

B.互動

C.即時

D.遠(yuǎn)程

答案：BCD

解析：

58.語文學(xué)科的特點(diǎn)與軟件的合用性表目前哪幾種方面？（）

A.語文學(xué)習(xí)以語言文字口勺閱讀寫作為主

B.語言文字的理解認(rèn)知感受領(lǐng)悟?yàn)橹黧w

C.語言文字的枳累應(yīng)用是基本活動

D.文檔處理軟件即運(yùn)用信息技術(shù)處理文字

答案：ABCD

解析：

59.F列屬于制作向量式圖像的軟件是

A.Freehand

B.Illustrator

C.CorelDraw

D.AuthorCAD

E.Photoshop

答案：ABCD

解析：

60.網(wǎng)絡(luò)教育的開放性表目前如下方面：

A.面向社會上所有的人

B.60歲以上者不得參與學(xué)習(xí)

C.在任何地點(diǎn)、任何時間向受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會

D.學(xué)籍管理受教育對象不受國籍、年齡、性別、職業(yè)、教育背景等的限制

E.學(xué)習(xí)資源口勺開放性

答案：ACDE

解析：

61.智能應(yīng)用于教學(xué)口勺可取措施有

A.作為錄音工具，可用于糾正英語口語發(fā)言或采訪

B.作為攝錄工具，可用于攝制試驗(yàn)過程等

C.作為交流工具，可在師生間分享學(xué)習(xí)點(diǎn)滴

D.作為學(xué)習(xí)工具，可用來背誦短文，記錄日志

答案：ABCD

解析：

62.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的I教學(xué)設(shè)計包括哪些方而的I內(nèi)容:

A.設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)

B.設(shè)計學(xué)習(xí)評價方案

C.組織與安排學(xué)習(xí)活動

D.設(shè)計網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境

答案：ABCD

解析：

63.合作學(xué)習(xí)的框架包括

A.類型

B.范圍

C.信息化工具

D.合作者

E.目的

答案：ABCDE

解析：

64.卜.列哪些資源不可以支持學(xué)生的檔案記錄和實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)目日勺？

A.討論會

B.目的設(shè)定表

C.博客

D.檔案

答案：AC

解析：

65.下列有關(guān)Moodie口勺描述不對是？

A.是一種為專門制作網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)站H勺軟件包

B.是一種自由的開源軟件，由美國H勺一位教師開發(fā)

C.是根據(jù)建構(gòu)主義的教育哲學(xué)理論開發(fā)H勺開元軟件包

D.是支持教師和學(xué)生組織實(shí)行教學(xué)活動歡1學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

答案：B

解析:

66.如下不屬于教師“學(xué)習(xí)與發(fā)展”能力的是()

A.運(yùn)用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)，依托學(xué)習(xí)共同體，增進(jìn)自身專業(yè)成長

B.有效參與信息技術(shù)支持卜的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合

C.嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供支持

D.預(yù)見信息技術(shù)應(yīng)用過程中也許出現(xiàn)H勺問題，制定應(yīng)對方案

答案：CD

解析：

67.下列有關(guān)投影儀維護(hù)與保養(yǎng)技巧論述對H勺日勺是()

A.應(yīng)當(dāng)分清投影儀接線面板上各端口的用途，小心投影機(jī)連接，以防止控制線連接錯誤

B.投影儀保養(yǎng)得關(guān)鍵是注意便用環(huán)境的防塵和通風(fēng)散熱

C.要嚴(yán)防強(qiáng)烈的沖撞、擠壓和震動

D.保養(yǎng)投影儀的焦點(diǎn)是要注意更換燈泡口勺細(xì)節(jié)，更換新口勺燈泡后，要復(fù)位燈泡計時器

答案：ABCD

解析：

68.卜.面哪些不是靜態(tài)圖像壓縮原則

A.PAL

B.MPEG

C.JPEG

D.NTSC

答案:ABD

解析：

69.如下屬于學(xué)科工具軟件的是

A.幾何畫板

B.WPSOffice

C.google地球

D.中學(xué)電路仿真模擬軟件

答案：ACD

解析：

70.怎樣讓幻燈豐富實(shí)用起來()

A.形成開放構(gòu)造

B.體現(xiàn)形式多樣

C.和其他軟件結(jié)合實(shí)用

D.運(yùn)用更多動畫效果

答案：AC

解析：

71.在課堂教學(xué)中，交互式電子白板與實(shí)物展臺綜合運(yùn)用的優(yōu)勢包括

A.采集及時

B.對比直觀

C.現(xiàn)場感強(qiáng)，有效吸引注意力

D.參與度高

答案：ABCD

解析：

72.可用于記錄頭腦風(fēng)暴的信息化工具有

A.電子白板

B.Excel

C.Word

D.思維導(dǎo)圖軟件

E.紙筆

答案：ABCD

解析：

73.中學(xué)英語教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用重要體目前哪些方面（）

A.PPT課件的精確設(shè)計

B.發(fā)揮電子白板的交互作用

C.從一堂影視欣賞課說開去

D.整合思維導(dǎo)圖的初中英語教學(xué)設(shè)計

答案：ABCD

解析：

《“提高工程”（2023）?遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測試題

考生姓名：錢如軍交卷時間：2023-11-1018:34考試成績：89考試成果：合格

判斷題（大題總分19分，每題1分.共19小題）

1.平板電腦、等便攜電子設(shè)備只會給教學(xué)帶來干擾，給學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)致負(fù)面影響，應(yīng)當(dāng)在

學(xué)校全面嚴(yán)禁學(xué)生使用

A.對時

B.錯誤

答案：B

解析?：不應(yīng)對新技術(shù)持全面否認(rèn)態(tài)度

2.使用計算機(jī)應(yīng)遵守行業(yè)道德規(guī)范。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

3.教學(xué)環(huán)境重要口勺特性在于交互方式以及由此帶來的交流效果

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

4.圖形、色彩和聲響能增強(qiáng)操演和練習(xí)訴吸引力。例如，當(dāng)學(xué)生答錯時，計算機(jī)程序隨機(jī)放

一段低沉的樂曲,或隨機(jī)展現(xiàn)一幅鬼臉圖,這樣能提高答題效率.

A.對的

B.錯誤

答案：B

解析：

5.量規(guī)可以在一種學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目的過程中或結(jié)束時使用。

A.對的

B錯誤

答案：B

解析：

6.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)星基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的必冬構(gòu)成部分。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

7.教學(xué)檢杳是發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題從而調(diào)整和完善輔導(dǎo)計劃和措施，協(xié)助

學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

8.《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程原則》是在中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力原則的基礎(chǔ)

上研制出來的，回答''哪些課程、什么樣打勺課程有助于協(xié)助教師獲得信息技術(shù)應(yīng)用能力”口勺

問題。

A.對的

B錯誤

答案：A

解析：

9.與老式的Jppt課件相比較，交互式白板課件愈加靈活，白板課件中的I每一種頁面都可以根

據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況靈活處理，從而有助于強(qiáng)化學(xué)生知識建構(gòu)。與PPT相比，交互式電子白板在

課堂教學(xué)中有助于強(qiáng)化學(xué)生的知識構(gòu)建

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

10.聚光燈有拍照功能，可以將所突出的內(nèi)容拍下來。

A對的

B.錯誤

答案：A

解析：

11.學(xué)生反饋系統(tǒng)的目口勺在于隨時掌握學(xué)生進(jìn)度，適合于過程性評價，不合用于學(xué)生口勺復(fù)習(xí)

與總結(jié)階段

A.對

B錯

答案：B

解析：

12.梅建班級博客是一種可以嘗試的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建措施

A.對

B.錯

答案：A

解析：

13.把教材數(shù)字化再裝入移動設(shè)備中就變成了電子書包

A.對

B錯

答案：B

解析：

14.網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，不一定非要學(xué)習(xí)復(fù)雜的網(wǎng)站制作才也許完畢。

A.對的

B.錯誤

答案：A

解析：

15.因目前技術(shù)原因，移動設(shè)備較適合開展文科而不是理科的教與學(xué)活動

A.對

B.錯

答案：B

解析：

16.學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)當(dāng)具有開放性和層次性，使學(xué)生能根據(jù)自己的愛好和能力進(jìn)行選擇。

A.對時

B.錯誤

答案：A

解析：

17.在TWT創(chuàng)新思維丁具中，建立專題后不能繼續(xù)添加專題

A.對的

B.錯誤

答案：B

解析：

18.可以從多種方面對教學(xué)效果進(jìn)行評價，如：學(xué)生的課堂體現(xiàn)、師生互動狀況，以及考試

等。

A.對的

B.錯誤

答案：A

解析：

19.工作坊中活動重要是正式活動。

A.對時

B錯誤

答案：B

解析：

單項(xiàng)選擇題（大題總分27分，每題1分，共27小題）

20.下列哪一項(xiàng)是教師使用Voki平臺技術(shù)時H勺重要用途？

A在班級網(wǎng)頁中提高教學(xué)方略H勺闡明.

B.在電子郵件中添加會說話的動畫附件。

C.用Voki啟動一種有關(guān)話題的教學(xué)單元。

D.創(chuàng)立“讀書筆記”或者“書評二

E,以上皆是

答案：E

解析：

21.如下H勺移動設(shè)備軟件中最不合合用于學(xué)科教學(xué)的是

A.百度地圖

B.有道云筆記

C.金山快盤

D.豆瓣FM

答案：D

解析：

22.CamtasiaStudio6.0給已經(jīng)編輯完的分段視頻加上過渡效果要在中編輯。

A.視頻時間軸

B.情節(jié)串連圖板

C.標(biāo)題編輯

D.生成視頻

答案：B

解析：

23.學(xué)生們進(jìn)行合作時，()分組能讓具有不一樣技能的學(xué)生進(jìn)行合作。

A.異質(zhì)

B.同質(zhì)

C.混合

D.自由

答案：A

解析：

24.教師運(yùn)用圖片、VCD機(jī)、錄像機(jī)、視頻、音頻等展現(xiàn)真實(shí)口勺事物與問題，作為學(xué)生探究

的對象，屬于哪項(xiàng)教學(xué)活動

A.教師提問，學(xué)生回答

B.教師示范，學(xué)生模仿

C.教師講解，學(xué)生接受

D.教師引導(dǎo)，學(xué)生探究

答案：D

解析：

25.卜?列屬于技術(shù)環(huán)境卜合作學(xué)習(xí)實(shí)行與公布階段的是。

A.過程雙向監(jiān)督

B.培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)合作基礎(chǔ)技能

C.師生雙向評價

D.以上都不是

答案：A

解析：

26.下列哪?項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來公布信息的功能？

A.教師運(yùn)用博客公布教學(xué)告知、布置作業(yè)，書寫平常的生活感悟、教學(xué)心得等日志隨筆，

將教學(xué)資源卜傳.

B.教師根據(jù)教學(xué)發(fā)源種類或用途，將博客中搜集的多種形式教學(xué)發(fā)源分類寄存，；也可以根

據(jù)日志內(nèi)容不一樣，將博客中書寫的日志分類寄存。

C.教師公布具有較高的教學(xué)價值的信息和資源，吸引諸多教師和學(xué)生來訪問該博客，實(shí)現(xiàn)

信息更為廣泛的共享。

D.教師運(yùn)用博客刊登與學(xué)科有關(guān)的主題，組織學(xué)生對該主題進(jìn)行討論；搜集其他教育工作

者對自己的教學(xué)行為和教育理念等的評價提議，通過答復(fù)這些評價提議，共同探討使自身不

停完善。

答案：A

解析:

27.網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用于評價的特點(diǎn)不包括？

A.時效性

B.便利性

C.過程性

D.復(fù)雜性

答案：D

解析：

28.全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程日勺重要內(nèi)容可以用哪四個關(guān)健詞來描述:

A.培訓(xùn)、實(shí)踐、應(yīng)用、測評

B.原則、培訓(xùn)、測評、應(yīng)用

C.能力、培訓(xùn)、測評、應(yīng)用

D.原則、培訓(xùn)、實(shí)踐、應(yīng)用

答案：B

解析：

29.教師網(wǎng)絡(luò)研修活動要考慮的環(huán)境支持原因，包括：

A.技術(shù)支持環(huán)境

B.研修資源

C.助學(xué)服務(wù)

D.社會文化環(huán)境

E.以上都包括

答案：D

解析：

30.什么是指教師借助行動研究不停探討和處理教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不

停提高教學(xué)實(shí)踐的合理性

A.教學(xué)反思

B.教學(xué)實(shí)踐

C.課堂教學(xué)

D.校本培訓(xùn)

答案:A

解析：

31.在建立無線局域網(wǎng)時，外3犯勺網(wǎng)絡(luò)插入無線路由器口勺（）接口。

A.LAN

B.VLAN

C.WLAN

D.XLAN

答案:C

解析：

32.“我們H勺學(xué)校是唯一不受科技革命影響的陣地。今天的教室與維多利亞時代沒什么兩樣?！?/p>

這句話是誰說的？

A.比爾-蓋茨

B.康拉德?布萊克

C.魯伯特?默多克

D.杰夫?比克斯

答案：C

解析：

33.在課堂教學(xué)過程中，有哪些評估方式？

A.習(xí)題、畫冊紙質(zhì)評估

B.以上均對

C.評估計表

D.DVD等視頻資源H勺評估

答案：B

解析：

34.啟動顯露器的快捷鍵是什么？

A.ctrl+R

B.shift+R

C.shift+A

D.ctrl+A

答案：A

解析：

35.數(shù)碼相機(jī)拍攝H勺照片H勺格式一般是

A.JPG

B.GIF

C.PNG

D.BMP

E.AVI

答案：A

解析：

36.為了讓學(xué)生掌握好對的的鞍馬動作，李老師在示范完鞍馬動作后，又錄制了學(xué)生們跳鞍

馬的動作，然后播放給學(xué)生們看并糾正其中口勺錯誤動作，請問這屬于

A.學(xué)生技能的個別指導(dǎo)

B.學(xué)生技能的合作學(xué)習(xí)

C.學(xué)牛技能的訓(xùn)練與指導(dǎo)

D.學(xué)生技能的演示與講解

答案：C

解析：

37.張老師發(fā)現(xiàn)近來學(xué)生在復(fù)習(xí)與總結(jié)課上有看玩微博的現(xiàn)象，下列行為比較可取的是

A.漠視不理

B.沒收，通告家長

C.言語或身體言語警示

D.因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生用微博曬出自己H勺復(fù)習(xí)思緒與成果

答案：D

解析：

38.下列有關(guān)數(shù)碼相機(jī)的論述中,不對的H勺是

A.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲介質(zhì)

B.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)

C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機(jī)

D.數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的處理

答案：D

解析：

39.萬方博碩士論文庫屬于什么數(shù)據(jù)庫

A.文摘

B.全文

C.書目

D.索引

答案：B

解析：

40.哪個功能是音頻軟件不具有口勺?

A.打印樂譜

B.降噪

C.變速

D.轉(zhuǎn)調(diào)

答案：A

解析：

41.當(dāng)演示文稿保留為圖片格式時，會出現(xiàn)下列哪種狀況

A.僅第一張幻燈片可以保留

B.可以保留每一張幻燈片，但只能保留在子文獻(xiàn)夾中

C.可以保留每一張幻燈片，但必須保留在C:\MyDocuments中

D.提醒保留哪一張幻燈片

答案：B

解析：

42.如下哪個信息是Midi不記錄的

A.音高

B.音色

C.音長

D.波形

答案：D

解析：

43.計算機(jī)病毒具有哪些特性？

A.都具有破壞性

B.有些病毒無破壞性

C.都破壞EXE文獻(xiàn)

D.不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文獻(xiàn)

答案：A

解析：

44.Word和PowerPoint中“復(fù)制”功能的快捷鍵是

A.Ctrl+A

B.Ctrl+C

C.Ctrl+V

D.Ctrl+X

答案：B

解析：

45.在Excel中，假如某個單元格中的公式為“=$B4"，這里H勺$B4屬于引用。

A.相對

B.列絕對行相對的混合

C.絕對

D.列相對行絕對的混合

答案：B

解析：

46.如下屬于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間口勺行為是

A.教師搭建wiki平臺供學(xué)生物?作

B.教師設(shè)計在線問卷供學(xué)生填寫

C.教師通過Email向在家學(xué)生發(fā)緊急聽課告知

D.教師通過向在家的學(xué)生發(fā)緊急聽課告知

答案：A

解析：

多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）

47.如下是對評價量規(guī)詳細(xì)應(yīng)用的某些理解，其中對的的是（）

A.評價量規(guī)不拘泥于形式，可根據(jù)實(shí)踐需要靈活選擇

B.由教師或評價專業(yè)人員開發(fā)，事先詳細(xì)地規(guī)定了學(xué)生所要到達(dá)口勺學(xué)習(xí)目的的原則

C.教學(xué)活動完畢后來評價

D.重耍用來評價學(xué)生的復(fù)雜體現(xiàn)或作品

答案：ACD

解析：

48.教師可以對編輯好的試題（

A.調(diào)序

B.修改

C.刪除

D.以上三項(xiàng)都不對

答案：ABC

解析：

49.信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)的情境除了文本、視頻，還包括哪些？

A.聲音

B.圖像

C.投影

D.動畫

答案:ABD

解析：

50.對于學(xué)習(xí)小組的組建，應(yīng)當(dāng)做到如下幾點(diǎn)

A.科學(xué)劃分，六人一組，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭

B.尊重學(xué)生的意愿，讓他們自由搭配

C.合理搭配，讓不一樣智力水平、思維方式的學(xué)生成為小組組員，到達(dá)互補(bǔ)

D.均有小組名稱、活動口號、組徽、組牌、組旗

答案：ACD

解析：

51.信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用有哪些？

A.增進(jìn)教師反思性學(xué)習(xí)

B.支持學(xué)習(xí)過程的交互

C.支持學(xué)習(xí)資源口勺共享

D.支持自主、合作研究

答案:ABCD

解析：

52.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對象是

A.骨干教師

B.校研員

C.教學(xué)副校長

D.一線教師

答案：ABCD

解析：

53.MOOCS與老式網(wǎng)絡(luò)課程相比有哪些不一樣：

A.技術(shù)平臺：老式網(wǎng)課聚焦于內(nèi)容資源展現(xiàn)；MOOCs倡導(dǎo)聯(lián)結(jié)與分享、多技術(shù)平臺共用

B.教學(xué)模式：老式網(wǎng)課特定知識的傳