2022年小學(xué)預(yù)防溺水主題班會教案六篇合輯

中小學(xué)校防溺水主題班會教案

教學(xué)時間：2022年X月X日班會課

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次

要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水

的意識。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺

水傷亡的事故也明顯多了起來。

據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目

前全國每年有L6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有

40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和

交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看2008年的一

組溺水事故數(shù)據(jù)。

2008年5月1日（假期），安徽省銅陵縣小學(xué)生張回、舒

毫在水塘游泳，溺水死亡。

2008年5月17日（周六）下午，安徽省宣城市十二中八年

級學(xué)生鳳元彬、李建平等6

人私自結(jié)伴到水陽江游泳，鳳元彬、李建平溺水身亡。

2008年5月25日（周日）中午，安徽省黃山市夥縣實驗小

學(xué)二年級學(xué)生涂榮剛和第二中學(xué)小學(xué)部五年級學(xué)生程毅峰2人

私自在村旁小河邊游玩時，涂榮剛的鑰匙不慎掉落水中，徐下

河去撈取鑰匙被淹，程毅峰又去救他，結(jié)果造成2人溺水身

亡。

2008年5月25日（周日），安徽省安慶市宿松縣匯口鎮(zhèn)中

心小學(xué)五年級學(xué)生鄭佳松、何耀，四年級學(xué)生級李攀，三年級

學(xué)生何千等4名同學(xué)私自結(jié)伴于當日下午去長江游泳，因江水

湍急，鄭佳松、何耀和李攀等3名同學(xué)不幸溺水身亡。

2008年5月30日（周五）下午，馬鞍山市當涂縣石橋鎮(zhèn)陶

村小學(xué)2名五年級學(xué)生和其中1名學(xué)生的胞弟（5歲，未上

學(xué)）外出玩耍，一直未歸，直至第二天早晨被發(fā)現(xiàn)溺水身亡。

（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實例教育學(xué)生）

老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會

感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上

轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習珍愛

我們的生命一防溺水教育。

2、因此，關(guān)于游泳我們要嚴格遵守“四不”：①未經(jīng)家長

老師同意不去；②沒有會游泳的成年人陪同不去；③深水的地

方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。(當然，也不能到河塘撈

魚摸蝦)

3、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過

長，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟?。虎苊つ坑稳肷?/p>

水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對

水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺

水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報警，

然后積極自救：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后

用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢

體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時

用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解

決。

5、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶

救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保

持上呼吸道的通暢；

(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈

膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他

的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理

外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏

住溺者的鼻子，另一手托著他的下領(lǐng)，吸一口氣，然后用嘴對

著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松

開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此

有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14-20次，開始時可稍慢，以

后可適當加快

6、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。

請同學(xué)說說怎樣珍惜每一天？

結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知

道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。

祝愿大家今天好，明天會更好!

7、作業(yè)：閱讀下面的材料進行自我教育

《安全知識〃如何防溺水〃》

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不

做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自

救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下

幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或

比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳

場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平

坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游

泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清

點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚白己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不

宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活

動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)

水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆

水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)

然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急

流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心

慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力

蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同

伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)

蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的

嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免

后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或

抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動〃倒水〃動

作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸,

可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速

送往醫(yī)院救治。

歷年學(xué)生溺水事故案例：

案例1：2006年7月12日，四川省自貢市第十五中學(xué)6名

初一學(xué)生在水庫玩耍時發(fā)生溺水不幸死亡。

案例2：2006年7月11日下午，浙江省縉云縣壺鎮(zhèn)小學(xué)4

名小學(xué)學(xué)生和湖川小學(xué)1名學(xué)生溺水身亡。

案例3：2006年7月5日，陜西省咸陽市楊凌區(qū)李臺鄉(xiāng)永

安村小學(xué)4名學(xué)生在渭河邊游泳時溺水死亡。

案例4：2006年6月29日，安徽省合肥市長豐縣陶湖鄉(xiāng)杜

坪小學(xué)2名學(xué)生在村附近池塘洗澡時溺水死亡。同日，水湖鎮(zhèn)

農(nóng)場小學(xué)初二學(xué)生和前坪小學(xué)學(xué)生2人在閆小坪組附近池塘溺

水身亡。29日晨5時許被發(fā)現(xiàn)落入新街村18號樓附近積水溝

內(nèi)死亡。

案例5：2006年6月28日，新疆巴音職業(yè)技術(shù)學(xué)院1名學(xué)

生游泳時溺水身亡。

案例6：2006年6月27日，新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰市五

拉斯特鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校1名初二學(xué)生放學(xué)后在一深水坑中游泳時

溺水身亡。

案例7：2006年6月27日，北京市通州區(qū)柴廠屯小學(xué)1名

四年級學(xué)生于放學(xué)途中在永樂店鎮(zhèn)熬硝營村南口路旁水坑內(nèi)溺

水死亡。

案例8：2006年6月24日，新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰市第

五中學(xué)1名學(xué)生在大渠邊玩耍時擅自下水游泳溺水身亡。

案例9：2006年6月18日，陜西省西安市長安區(qū)興隆鄉(xiāng)泮

惠初中2名學(xué)生在校外溺水身亡。

案例10：2006年6月18日，陜西省寶雞市陳倉區(qū)周原鎮(zhèn)王

家村小學(xué)3名四年級小學(xué)生相約離家外出玩耍，在該區(qū)千河鎮(zhèn)

黃家崖村采石場一挖沙水坑戲水時，不幸溺水身亡。

案例H：2006年6月18日安徽省機陽縣橫埠鎮(zhèn)后方初中

一年級4名學(xué)生在學(xué)校附近水塘游泳時不幸溺水身亡。

案例12：2006年6月17日，廣東省汕頭市潮陽區(qū)恩溢學(xué)校

1名五年級學(xué)生在游泳池游泳時溺水身亡。

案例13：2006年6月7日，廣西壯族自治區(qū)北海市合浦縣

常樂鎮(zhèn)車板小學(xué)3名小學(xué)生在村附近的江邊玩耍時不幸落水身

案例14：2006年6月7日下午，海南省昌江黎族自治縣烏

烈鎮(zhèn)一小22名學(xué)生（12名男生、10名女生）一起到烏烈村不

遠的昌化江玩水。男生在下游游泳，女生在上游涉水到河中心

沙洲玩耍。當她們手拉手從沙洲下游另一處涉水回來時，由于

河水較深，水流較急，10名女生在過河時被水沖走，兩名獲

救，8名不幸溺水死亡。

案例15：2006年6月4日下午北京市房山區(qū)交道中心校和

交道中學(xué)3名學(xué)生結(jié)伴到小清河游泳，因水情不明，3人不幸

溺水死亡。

案例16：2006年6月1日海南省脩州市雅星中心學(xué)校新村

小學(xué)3名女生到離村三公里的山塘水庫游泳，溺水死亡。

案例17：2006年5月31日，四川省瀘州市江陽區(qū)況場小學(xué)

3名男生放學(xué)后，在回家途中私自到雙河水庫游泳，不幸溺水

身亡。

案例18：2006年5月31日，陜西省西安市雁塔區(qū)高新二

小兩名學(xué)生放學(xué)后到楓葉新都市小區(qū)泳池游泳時不幸溺水，經(jīng)

搶救無效死亡。

案例19：2007年今年5月19日16時左右，重慶市江津區(qū)

白沙鎮(zhèn)驢溪河發(fā)生一起群體溺水事件。6名小學(xué)女生在結(jié)伴游

泳時發(fā)生險情，中學(xué)男生楊某在救起1人后不幸遇難，其余學(xué)

生中有4人溺水身亡，1人失蹤。

案例20：2008年5月1日（假期），安徽省銅陵縣小學(xué)生

張回、舒毫在水塘游泳，溺水死亡。

案例21：2008年5月17日（周六）下午，安徽省宣城市

十二中八年級學(xué)生鳳元彬、李建平等6人私自結(jié)伴到水陽江游

泳，鳳元彬、李建平溺水身亡。

案例22：2008年5月25日（周日）中午，安徽省黃山市

夥縣實驗小學(xué)二年級學(xué)生涂榮剛和第二中學(xué)小學(xué)部五年級學(xué)生

程毅峰2人私自在村旁小河邊游玩時，涂榮剛的鑰匙不慎掉落

水中，徐下河去撈取鑰匙被淹，程毅峰又去救他，結(jié)果造成2

人溺水身亡。

案例23：2008年5月25日（周日），安徽省安慶市宿松

縣匯口鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級學(xué)生鄭佳松、何耀，四年級學(xué)生級李

攀，三年級學(xué)生何千等4名同學(xué)私自結(jié)伴于當日下午去長江游

泳，因江水湍急，鄭佳松、何耀和李攀等3名同學(xué)不幸溺水身

亡。

案例24：2008年5月30日（周五）下午，馬鞍山市當涂

縣石橋鎮(zhèn)陶村小學(xué)2名五年級學(xué)生和其中1名學(xué)生的胞弟（5

歲，未上學(xué)）外出玩耍，一直未歸，直至第二天早晨被發(fā)現(xiàn)溺

水身亡。

案例25：2009年4月17日下午，江西撫州市廣昌縣實驗

小學(xué)四（三）班五名學(xué)生放學(xué)后，回家途中結(jié)伴私自在縣城小

河?xùn)|橋上游二百米處下水游泳，其中三名學(xué)生不幸被水沖走。

中小學(xué)校防溺水主題班會教案

班會目標

1、教育學(xué)生認識游泳的原則

2、在游泳時發(fā)生意外如何自救及救助他人

3、教育學(xué)生珍惜生命，愛護生命

教學(xué)重難點：

重點：游泳遵循的原則及常規(guī)的自救方法

難點：生命意識的培養(yǎng)及樹立

教學(xué)過程

一、強調(diào)守則

1、在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，

因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，

溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%0

2、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：(教師PPT演示)

(1)未經(jīng)家長、老師同意不去；

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去；

(3)深水的地方不去；

(4)江溪池塘不去

二、探討溺水原因

1、溺水原因主要有哪兒種？

2、學(xué)生分小組探討。

3、小組代表回答后歸納：(教師PPT演示)

(1)不會游泳;

(2)游泳時間過長，疲勞過度；

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病；

(4)盲目游入深水漩渦。

三、救護措施

1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

2、學(xué)生回答后歸納：

(1)應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉

弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起

去游泳應(yīng)該一起回家。

(2)凡是到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，

應(yīng)該有家長、親人的帶領(lǐng)。特別強調(diào)初學(xué)者不要到野外去游

泳。

(3)要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果

感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游

泳，留心他們的安全。

(4)中學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更

長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。

3、游泳中的緊急情況及自救。

(1)抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳

時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是俁持鎮(zhèn)

靜，不驚慌。

一般處理辦法：如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，

立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。如果在深水中發(fā)生抽

筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應(yīng)向岸邊呼救，千

萬不要慌張。

再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游

泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”

(2)溺水發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸？

方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水

者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近

溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髓部，使其背向自己，然后拖運。拖運時

通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、

會死死勒緊救護者，救護者應(yīng)有充分準備、并避免。

特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營救，

應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木

板、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也規(guī)定：“未成年

不能參加搶險等危險性活動?！边@也是學(xué)校為什么要強調(diào)學(xué)生

去游泳要由家長帶領(lǐng)。

(3)積極進行陸上搶救：

①若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保

持上呼吸道的通暢；

②溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪若，另一腿屈

膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他

的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

③若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理

外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏

住溺者的鼻子，另一手托著他的下額，吸一口氣，然后用嘴對

著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松

開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此

有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，

以后可適當加快。

中小學(xué)校防溺水主題班會教案

背景介紹

五月了，學(xué)校又要開始午睡了。學(xué)生中午這段時間對于學(xué)

校來說在管理上的壓力可真不小。一方面希望家長加強在中午

時段對孩了的監(jiān)護，給孩子安排好休息的時間，做好接送工

作。

五月，氣溫增高，為謹防溺水事件的發(fā)生，學(xué)校通過“防

溺水專題會議”、防溺安全教育周、主題黑板報、主題班會、

防溺視頻教育，以及夏季安全致家長信、午檢等加強學(xué)校安全

教育和防范，希望班主任老師做好安全工作，確保學(xué)生的在校

安全。

活動目標：

(1)情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習防溺水安全

的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

(2)知識目標：初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一

個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。

(3)能力目標：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良

習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動過程：

青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童

的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習能力、生活能力、生存能

力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中

毒、溺水.....剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重

To了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

一、引入

大家看一看這幅照片，你認識他嗎？

聽了這個故事，我想在座的每位同學(xué)心里都不會感到輕

松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消

失?此刻，你在想什么？清同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習珍愛

我們的生命一一防溺水教育

二、新授課題

1、談體會

讓我們一起來看看2008年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

2008年5月1日（假期），安徽省銅陵縣小學(xué)生張回、舒

亳在水塘游泳，溺水死亡。

2008年5月17日（周六）下午，安徽省宣城市十二中八年

級學(xué)生鳳元彬、李建平等6人私自結(jié)伴到水陽江游泳，鳳元

彬、李建平溺水身亡。

2008年5月25日（周日）中午，安徽省黃山市夥縣實驗小

學(xué)二年級學(xué)生涂榮剛和第二中學(xué)小學(xué)部五年級學(xué)生程毅峰2人

私自在村旁小河邊游玩時，涂榮剛的鑰匙不慎掉落水中，徐下

河去撈取鑰匙被淹，程毅峰又去救他，結(jié)果造成2人溺水身

亡。

2008年5月25日（周日），安徽省安慶市宿松縣匯口鎮(zhèn)中

心小學(xué)五年級學(xué)生鄭佳松、何耀，四年級學(xué)生級李攀，三年級

學(xué)生何千等4名同學(xué)私自結(jié)伴于當日下午去長江游泳，因江水

湍急，鄭佳松、何耀和李攀等3名同學(xué)不幸溺水身亡。

2008年5月30日（周五）下午，馬鞍山市當涂縣石橋鎮(zhèn)陶

村小學(xué)2名五年級學(xué)生和其中1名學(xué)生的胞弟（5歲，未上

學(xué)）外出玩耍，一直未歸，直至第二天早晨被發(fā)現(xiàn)溺水身亡。

討論：（1）你從中體會到什么？

（2）學(xué)生討論分析發(fā)生溺水事故的原因有哪些？

教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲

勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

2、游泳中要注意的問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。

學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？

學(xué)生分組討論以后，教師進行總結(jié)：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒

有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不

去。

3、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

①不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或

比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳

場所，對場所的環(huán)境（如該水麻、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平

坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清

楚。

②必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游

泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清

點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

③要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不

宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活

動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)

水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆

水時假牙落入食管或氣管。

④對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)

然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急

流和漩渦處游泳。

⑤在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心

慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

⑥在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力

蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同

伴救助。

4、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注

意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展

營救工作。

3、溺水者往往張皇失措，會死命抓住一切能夠得到的東

西，包括拯救者。因此，只要有其他方法將溺水者拉到岸上，

就不要下水去施救。當然，萬不得己的情況下，在施救者有能

力的前提下，下水施救。沒有受過救生訓(xùn)練的施救者下水之前

應(yīng)該有思想準備，此時的溺水者的本能反應(yīng)，可能使施救力不

從心，最終救人不成反而賠上性命。

4、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)

蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的

嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免

后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或

抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作?；?/p>

復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸（可采

取口對口或口對鼻的人工呼吸方式），在急救的同時應(yīng)迅速送

往醫(yī)院救治。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通

過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全

原則的好習慣。

中小學(xué)校防溺水主題班會教案

主題目標

1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方

法。

一、導(dǎo)入新課

【新聞回放】2011年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)

西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池

戲水時，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重慶開縣長

沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起

私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。

（師）聽了這個案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會

感到輕松。針對這起事件，你想到了什么呢？請同學(xué)們談?wù)勀?/p>

的看法。學(xué)生思考后舉手回答自己的想法。

（小結(jié)）生命只有一次，每個人都應(yīng)該注意安全，珍愛自

己的生命。

（師）今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習預(yù)防溺水的相關(guān)知識

（板書課題：防溺水安全教育）。

二、新課教學(xué)

（-）溺水原因

在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因

為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

【幻燈片放映】圖片展示近六年全國4一一14周歲兒童溺

水死亡情況柱形圖。（引導(dǎo)學(xué)生明白）溺水在所有意外傷害死

因中所占的比重，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢有

增無減。圖片展示近六年全國4一—14周歲兒童溺水死因構(gòu)

成圖，（讓學(xué)生明白）溺水在

所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示2011年

4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生,

到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死

亡。2011年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的

悲劇，當?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡，結(jié)果

4名男生溺亡。據(jù)相關(guān)媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會

遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部

分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。學(xué)生

思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。

【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、

水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；2、也可能是街道下水

道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水

溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；3、不會游

泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，

盲目游入深水漩渦。

（師）因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能，可以給自

己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習有關(guān)專家

對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。

（二）致死原因

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管

內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)

閉、窒息死亡。

（三）溺水癥狀

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸

困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷

或呼吸心跳停止。

（四）如何自救

（師）溺水導(dǎo)致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。

因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生

命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶兀?/p>

生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。

（師）同學(xué)們所談的想法都相當不錯，我覺得剛才大家的

想法可以歸納為以下兩個方面。

【幻燈圖片展示】

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至

岸邊。

2、若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。

《防溺水安全教育》主題班會教學(xué)設(shè)計章《防溺水安全教

育》主題班會教學(xué)設(shè)計出自接近溺水者時要動他的髓部，使其

背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳

拖運法。

(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)

立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)

定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一

個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。

抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總

結(jié)，并指出優(yōu)點和不足。

(2)如何開展岸上急救

【幻燈圖片展示】

第一步：當溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清

除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其

后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推

進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙

關(guān)。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者

的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向

下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行

人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止

還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于

盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越

好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送

醫(yī)院。

【角色扮演】學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一

個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。

抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總

結(jié)，并指出優(yōu)點和不足。

（五）預(yù)防措施

（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預(yù)防是關(guān)

鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出

幾個點子。根據(jù)學(xué)生出的點子歸納小結(jié)。

1、學(xué)習溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水

的預(yù)防和急救措施。

2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘

邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng)，不能單獨

亂跑，以防跌入下水道和糞池。

3、初學(xué)游泳時，可參加游泳學(xué)習班，由老師輔導(dǎo)。不要在

標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳,

則必須有伴相陪，不可單獨游泳。

4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準

備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太

飽和疲勞時不能下水。

5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢

修。

（六）倡議書

【幻燈展示】

為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的

活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)

生，學(xué)校提出以下倡議：

1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與

沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕

不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。

2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提

下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準備活

動，防止溺水事件的發(fā)生。

3、對學(xué)校負責：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷強化安

全防范意識，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹

防溺水”安全教育活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所

學(xué)的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。

4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好

說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自外出游泳的行

為，要堅決抵制、勸阻。

三、總結(jié)結(jié)束

今天我們通過學(xué)習，掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，

大家在以后

反思的學(xué)習、生活中要加強學(xué)習，經(jīng)常模擬演練，鞏固所

學(xué)知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺

水事故的發(fā)生。

中小學(xué)校防溺水主題班會教案

教學(xué)目標：

1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方

法。

教學(xué)重難點：

重點：溺水安全自救與預(yù)防措施。

難點：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。

教學(xué)準備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒

體課件。

教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入新課

隨著夏季來臨，中小學(xué)生游泳溺水事故進入高發(fā)期。教育

局發(fā)出緊急通知，明確要求中小學(xué)生不準私自下水游泳；不到

無安全保障的水域游泳。

【新聞回放】2015年4月14日，福建省福清市三年級小學(xué)

生結(jié)伴去撈魚滑進河里不幸溺亡；

2015年4月14日，四川3名小學(xué)生河邊玩耍溺亡。

（師）聽了這個案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會

感到輕松。針對這起事件，你想到了什么呢？請同學(xué)們談?wù)勀?/p>

的看法。

學(xué)生思考后舉手回答自己的想法。

（小結(jié)）生命只有一次，每個人都應(yīng)該注意安全，珍愛自

己的生命。

（師）今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習預(yù)防溺水的相關(guān)知識

（板書課題：防溺水安全教育）。

二、新課教學(xué)

(-)溺水原因在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里

游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。同學(xué)

們，請說說你身邊的哪些地方容易發(fā)生溺水？

1、【幻燈片放映】圖片展示

學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。

2、【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池

塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；2、也可能是街道

下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工

地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；3、不會

游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,

盲目游入深水漩渦。

(師)因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能，可以給自

己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習有關(guān)專家

對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。

3、為什么游泳池也會發(fā)生溺水呢？

“在人們慣性思維里，都覺得在河里或水庫里游泳比較危

險。其實從最近幾年的經(jīng)驗看，游泳池里出意外的案例也特別

多，而且有增多的趨勢?！?/p>

4、【幻燈片展示游泳池溺水】2014年7月3日，一名9歲

孩子在三亞某酒店游泳時不幸溺亡;

2014年7月4日，8歲男孩在海口市現(xiàn)代花園小區(qū)游泳池

溺亡；

5、小結(jié)：所以，不管是野外的小溪河流水庫，還是游泳

池，都可能會發(fā)生溺水危險，同學(xué)們不僅要遠離野外危險水域,

在正規(guī)游泳池，也要牢記游泳安全。

6、看圖，判斷，他們這樣做對嗎？為什么？

深華：記住：如果沒有大人陪同，去野外水邊游泳、玩

水、捉魚等都是非常危險的！

（二）游泳注意事項

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管

內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)

閉、窒息死亡。

1、選擇正規(guī)、安全的游泳場所

2、必須在成人的陪同下游泳

3、做好準備活動，下水前應(yīng)先熱身，但不宜太劇烈。

4、不要貿(mào)然跳水和潛泳，不要在水下憋氣。

（三）同伴落水，不要錯誤營救！

（師）溺水導(dǎo)致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。

因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生

命極為重要【幻燈圖片展示】

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至

岸邊。

2、若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。

（強調(diào)）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)

立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)

定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一

個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。

抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總結(jié),

并指出優(yōu)點和不足。

（四）不慎落水，如何自救

1、如果你不習水性，應(yīng)迅速把頭向后仰，口向上，盡量使

口鼻露出水面，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。

2、及時甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，因為

它會產(chǎn)生一定的浮力，對你有很大幫助。

3、師假如周圍有木板，應(yīng)抓住，借用木板的浮力使自己的

身體盡量往上

4、如果有人跳水相救，千萬不可死死抱住救助者不放，而

應(yīng)盡量放松，配合救助者把你帶到岸邊

（五）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預(yù)防是關(guān)

鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出

幾個點子。

根據(jù)學(xué)生出的點子歸納小結(jié)：

1、學(xué)習溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水

的預(yù)防和急救措施。

2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘

邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng)，不能單獨

亂跑，以防跌入下水道和糞池。

3、初學(xué)游泳時，可參加游泳學(xué)習班，由老師輔導(dǎo)。不要在

標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，

則必須有伴相陪，不可單獨游泳。

4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準

備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太

飽和疲勞時不能下水。

5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢

修。

（六）倡議書

【幻燈展示】

為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的

活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)

生，學(xué)校提出以下倡議：

1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與

沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕

不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。

2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提

下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準備活

動，防止溺水事件的發(fā)生。

3、對學(xué)校負責：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷強化安

全防范意識，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹

防溺水”安全教育活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所

學(xué)的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。

4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好

說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自外出游泳的行

為，要堅決抵制、勸阻。

三、總結(jié)結(jié)束

同學(xué)們，今天我們通過學(xué)習，掌握了一定的溺水自救與預(yù)

防知識，大家在以后的學(xué)習、生活中要加強學(xué)習，經(jīng)常模擬演

練，鞏固所學(xué)知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地

方，嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會更好。

中小學(xué)校防溺水主題班會教案

一、活動目標：

1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次

要好好珍惜。

2、提高安全意識，學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，學(xué)會自救的

方法，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

3、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提

高安全意識。

4、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對

生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、活動重、難點：

重點：溺水安全自救與預(yù)防措施。

難點：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。

三、活動準備：

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水。

2、收集有關(guān)溺水事故，防溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季

游泳溺水自救、互救方法資料。

3、學(xué)生每人準備拍手歌、小品等節(jié)目。

四、活動過程：

（一）聽故事導(dǎo)入。

班主任老師講述剛發(fā)生的溺水事故。

1、2013年4月13日下午，17歲的王某鋁（貴州籍）帶著

10歲的小表弟李某鼎（在晉江東石塔頭小學(xué)讀二年級）等4

個小孩，來到晉江市東石塔頭村海邊避風港玩耍。突然，在條

石墻上的李某鼎不慎跌落海里，王某鋁想去拉，結(jié)果自己也跟

著掉下去。之后，當?shù)剡叿琅沙鏊M織漁民和漁船搜索打撈。

在離岸邊約10米的海水里找到了兩人，但兩人均已身亡。

2、時隔一日的14日下午，同樣在晉江磁灶鎮(zhèn)蘇坡村5名

孩子（4女1男）在九十九溪磁灶蘇墳段河邊玩耍。其中4名

女孩準備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒

想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡，最小的孩子只有7歲。

師：聽了這個故事，老師的心很痛很痛，我想每一位同學(xué)

心里也都會很難過，短短的兩天里，就有6個活生生的生命就

這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？你是否感嘆，是否惋惜，請同學(xué)們討

論討論：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守

安全規(guī)則？

同學(xué)們談自己的看法。

老師小結(jié)：是啊，生命安全高于天，父母給我們的生命只

有一次，爸爸媽媽把我們從小養(yǎng)大是多么的不容易，活著就是

美好，所以每個人都要珍愛生命、注意安全，有了生命才有一

切。今天這節(jié)班會課的主題就是"珍愛生命，防止溺水〃。

（二）小品表演：《游泳》

人物：陸志遠（遠），吳濤（濤）。

布景：志遠的家。家里有沙發(fā)，沙發(fā)側(cè)面有門。志遠和吳

濤從家到一條無名河，河邊有禁止游泳的木牌，但無柵欄，無

管理員。

附：吳濤敲門，邊敲邊喊："志遠，快開門！〃

正文：

遠：吳濤，你怎么來了，你平?？墒窍】桶?。

濤：唉，天氣這么熱，就數(shù)我家最倒霉了，我家的空調(diào)罷

工了。

遠：那您可快進來吧，要不就該中暑了，今兒可是三十八

度的高溫呢，不過你來得還真是時候，我爸我媽都沒在家。就

我一個人。

濤：那太好了。

濤：哇，你家可直涼快，（邊走邊說）相比起來，你家可

真跟〃人間仙境〃差不了多少啊。

遠：來，吃點西瓜吧，這可是剛從冰箱里拿出來的呢。

濤：志遠，簡直太謝謝了。

（志遠和吳濤邊吃西瓜邊看電視。）

濤：志遠，這么熱的天，我想起了一個以前時常去的地

方，那可是一個極好的地方，保你滿意。

遠：是什么好地方呀，吳濤，快說來聽聽？

濤：哎呀，別問那么多了，去了不就知道了嘛。

遠:那，那，那好吧。

（兩人走到了一條無名河邊。）

遠：咦？吳濤，這是哪里呀？

濤：一條河唄。

遠：吳濤，這里這么隱蔽，而且蚊子這么多，你打算在這

里干什么呀？濤：游泳唄。

遠：喂，吳濤，你可看清楚了，這兒可寫著“禁止游泳”

的牌子呀，

你可不能違反規(guī)矩呀。

濤：那又能怎么樣，還能把你給吃掉了，哼，真是可笑，

你個大書呆子。

遠：你，你，你無理攪三分。

濤：用不著你管，切。

遠：那也不行。

濤：我警告你，陸志遠志遠，你要是管這管那我就和你絕

交，我吳濤認識的朋友里沒有一個像你這么婆婆媽媽的，你可

真是多事。

遠：那也不行，你不知道不能私自到危險的地方游泳呀，

一定要防止溺水，今天只要有我在，你這泳就甭想游！

（兩個人正在激烈的爭吵中。）

（最后吳濤覺得志遠說得沒錯，再說自己到自己游泳本來

就是不對的，還對志遠大嚷大叫，真是不應(yīng)該。）

濤：志遠，對不起，是我錯了，我不應(yīng)該跟你頂嘴，你能

原諒我嗎？

遠：那當然，知錯能改才是好學(xué)生，以后咱倆就是鐵哥們

兒了。

濤：志遠，你真的不生氣了？

遠：我真的不生氣了，大丈夫能屈能伸，我志遠宰相肚里

能撐船。

遠：走吧，吳濤。

濤：干嘛去呀？志遠。

遠：我呀，這就帶你去游泳館去游泳，咱們不應(yīng)該為了省

這倆錢讓自己的生命安全出問題呀。

濤：預(yù)防溺水，從我做起，到安全的地方游泳。

（說話聲漸漸遠去。）

（志遠，吳濤，下。）

（三）了解溺水，探討溺水的原因。

1、什么是溺水？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)

生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪

邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有

游泳溺水身亡事故發(fā)生。

2、溺水原因主要有哪幾種？

在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游

泳、水性好的人。原因：

（1）可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉

水落水引起的；（2）也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時

看不清，致使人落入下水道；建筑工地水溝積水、開放性水域

無明顯警告標志和隔離欄；（3）不會游泳或游泳時間過長，

疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水

分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死

亡。

3、教師小結(jié)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”，隨

著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。因此，我們要提高意

識，將安全時刻記在心中。

（四）學(xué)生表演《防溺水拍手歌》。

防溺水拍手歌

你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一;

你拍二，我拍二，危險面前別犯，

你拍三，我拍三，外出游泳大人伴;

你拍四，我拍四，單獨玩水會出事;

你拍五，我拍五，溺水隱患猛如虎;

你拍六，我拍六，萬一落水急呼救;

你拍七，我拍七，頭腦清晰別放棄;

你拍八，我拍八，安全教育你我他;

你拍九，我拍九，麻痹意識不能有;

你拍十，我拍十，現(xiàn)在知道還不遲。

（五）學(xué)習溺水的自救方法。

師：溺水導(dǎo)致死亡的進展迅速，全程不超過5-6分鐘。因

而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好搶救生命極為重要。因此多學(xué)

一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一

份保障。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶兀?/p>

學(xué)生討論后，老師鼓勵學(xué)生列舉各自想法。

教師小結(jié)溺水時的自救方法：

1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；

2、時間就是生命；危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，放松全身，在水

中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等

待獲救。身體下沉時，可將手掌向下壓。

3、在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的

機會越高。

4、若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反

復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸

一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，

并用力向身體