人教版七年級語文上冊第六單元第28課《女媧造人》課件講課資料

后羿射日夸父逐日精衛(wèi)填?；厥醉撆畫z造人

袁珂神話神話：是遠古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作，是以貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),借以想象和幻想的結(jié)果。神話的特點：神話是原始人對自然和社會的認識。神話富有想象、幻想的形式。神話中的人物形象都是神人同形共性。作者簡介：

袁珂，生于1916年，卒于2001年，神話學家。四川省新繁縣人。論著有《中國古代神話》、《山海經(jīng)校注》等?！吨袊糯裨挕肥侵袊谝徊繚h民族古代神話專著。學習目標：

1、了解神話及其特點，有感情地朗讀課文并把握課文主要內(nèi)容。

2、感知女媧的偉大形象，體會文中所表現(xiàn)的喜悅之情。

讀出紅色字的正確讀音：wā女媧（

）莽莽榛榛（

）澄（）澈

摻（）揉（）團開辟（）模()樣綿延（）zhēnchānróuchéngpìmúyán詞語解釋：莽莽榛榛：澄澈:

綿延：草木叢生的樣子。清澈透明。延續(xù)不斷。1.女媧為什么要造人？2.女媧造人的過程是怎樣的？整體感知合作探究說說你對女媧的認識女媧神性人性神通廣大勤勞、聰明、有愛心、有創(chuàng)造力我們的探討女媧的形象比較閱讀：

我的閱讀

在《風俗通》里關(guān)于“女媧造人”的記載基礎(chǔ)上，本文豐富了哪些內(nèi)容？《風俗通》：

通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團黃土造成人。這項工作太費力了，女媧忙不過來,就把一跟繩子放到泥漿中，拉出來,濺出的泥點子就成了人。女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。

作者增添了:女媧造人的具體過程；人造出來后歡欣喜悅的場面；女媧的心理活動和喜怒哀樂的情緒；我的比較四、拓展延伸——“我也來想象”

1、你認為我們還可以從哪些方面再想象？

示例：女媧對人的教導、女媧與之間的對話、女媧最后的去向、造出來的人之間的對話、人對女媧的感謝??

2、寫作練習

（1）想象女媧與第一個孩子間的對話。

⑤想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻合了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。⑥她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：⑦“媽媽！”⑧接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。⑨女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。本文處處洋溢著人類誕生的喜悅感，找出有關(guān)詞句，并談?wù)勀愕母惺堋Ｈ祟悇?chuàng)