2024-2025學(xué)年新教材高中語(yǔ)文第三單元第7課歸園田居其一課后課時(shí)作業(yè)含解析新人教版必修上冊(cè)

PAGEPAGE5歸園田居（其一）一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《求賢令》是曹操的一篇散文，文章以開(kāi)國(guó)中興的歷史閱歷，總結(jié)人才的重要，表達(dá)了他求賢若渴的情感。B．陶淵明明哲保身，他毅然決然告辭齷齪的官場(chǎng)，欣然回到自己憧憬已久的田園，過(guò)起了“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”的滿意生活。C．曹操不但是東漢末年一位杰出的政治家、軍事家，還是一位杰出的文學(xué)家，其作品種類繁多，題材廣泛，令人目不交睫。D．識(shí)才愛(ài)才和選人用人是領(lǐng)導(dǎo)者的基本功，也是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者水平凹凸的標(biāo)尺。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)有“周公吐哺”的重才之情。答案C解析C項(xiàng)，目不交睫：形容夜間不睡覺(jué)或睡不著覺(jué)。不合語(yǔ)境。A項(xiàng)，求賢若渴：形容尋求賢才的心情特別迫切。運(yùn)用正確。B項(xiàng)，明哲保身：指保持自身純凈，不同流合污。運(yùn)用正確。D項(xiàng)，周公吐哺：指在位者禮賢下士。運(yùn)用正確。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．曹操有輝煌的政績(jī)，比如統(tǒng)一北方，實(shí)行屯田制，復(fù)原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；延攬?zhí)煜掠⑿?，不拘一格降人才：他是開(kāi)一代風(fēng)氣。B．陶淵明在《桃花源記》中描寫(xiě)了一個(gè)被稱為“世外桃源”的地方。其實(shí)，在陶淵明所生活的東晉末期，類似“桃花源”那樣的地方，是有許多的。C．在文化上，曹氏父子是建安文學(xué)的靈魂，他們繼承大漢遺風(fēng)，上襲春秋戰(zhàn)國(guó)文化靈脈，下承隋唐文化先河，拓蕩盛唐浩氣。D．陶淵明的外祖母是陶侃的女兒，一個(gè)外祖母是很可能向外孫談起自己父親的，那么陶侃的一生可能對(duì)陶淵明有很深的印象，不也很自然嗎？答案B解析A項(xiàng)，成分殘缺，在句末加“的梟雄”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可將“下承”改為“下開(kāi)”。D項(xiàng)，主客顛倒，相應(yīng)部分應(yīng)改為“陶淵明可能對(duì)陶侃的一生有很深的印象”。3．依次填入下面語(yǔ)段橫線處的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()陶淵明不是一位完全超脫生死、完全放棄名利的人，。，，。，。而這一切，均源自于他對(duì)自然人生的不懈追求。①找到了短暫解決沖突與苦痛的路徑②“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”的人生體會(huì)③他只是一位“悲歡憂喜，出于自然”的曠達(dá)之人④是陶淵明為后人貢獻(xiàn)的巨大精神財(cái)寶⑤他的宏大在于，通過(guò)“導(dǎo)發(fā)意氣”的詩(shī)文，呈現(xiàn)了人生的沖突與苦痛⑥從而給后人以深刻的啟迪與心靈的勸慰A．⑤④①⑥③② B．⑤①③⑥②④C．③⑤②④①⑥ D．③⑤①⑥②④答案D解析通過(guò)分析可知，③承接前文，對(duì)陶淵明的形象進(jìn)行概括。⑤①概括陶淵明的宏大之處。⑥承接⑤①的分析，升華了題旨。②④指出陶淵明的人生體會(huì)的意義。4．仿照下面文段中的畫(huà)線句子再寫(xiě)兩個(gè)句子。對(duì)酒當(dāng)歌，酒，被泉水不停潤(rùn)澤，朦朧中任風(fēng)月穿越了時(shí)空，照舊能看到智者對(duì)酒當(dāng)歌時(shí)的瀟灑。酒，讓人回味著“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”時(shí)詩(shī)人的不凡氣魄，回味著“酒酣胸膽尚開(kāi)張”時(shí)文人的豪興傲氣，，……如今，古時(shí)的佳釀已無(wú)處可尋，而佳釀制成的詩(shī)句，倒是歷久彌香，愈發(fā)芳醇。答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)回味著“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶立刻催”時(shí)武士的壯行捐軀回味著“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”時(shí)逸士的瀟灑睥睨解析仿寫(xiě)的句子應(yīng)緊扣“瀟灑”這個(gè)中心，并引用與“酒”有關(guān)的詩(shī)句，且應(yīng)留意詩(shī)句內(nèi)容與風(fēng)格的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。5．請(qǐng)參照示例形式，為曹操或陶淵明寫(xiě)一則人物短評(píng)。示例：屈原——世人皆醉，唯你獨(dú)醒。塵世昏暗，萬(wàn)馬齊喑，而君秉持高潔，疏離邪惡，壯志可與日月?tīng)?zhēng)輝。于是，孤獨(dú)成為一種宏大的情感；于是，死亡成為一種唯美的跨越。自你歸去，汨羅江畔的正氣充溢了千年。答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例一)曹操——三國(guó)群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如呂布，謀不如孔明……可是又有誰(shuí)可以超過(guò)曹操，超過(guò)這位三國(guó)第一人？緣由何在？“吾任天下之智力”，曹操如是說(shuō)?！拔釤o(wú)才，天下之才皆我之才?！笨恐驳恼尾拍?，曹操在三國(guó)舞臺(tái)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。(示例二)陶淵明——你捧著一把菊花走來(lái)，帶來(lái)一陣天人合一的哲學(xué)芳香。背離廟堂之高，你選擇了江湖之遠(yuǎn)，選擇了自然的恬適和安逸。憧憬“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”的閑適，追求“落英繽紛”“阡陌交通”的意境。你綻放了內(nèi)心的那份自然，并且馨香久遠(yuǎn)。解析人物短評(píng)的寫(xiě)作，關(guān)鍵是要能找出針對(duì)人物的恰當(dāng)?shù)?、深刻顯明的“評(píng)點(diǎn)”，并且找到支撐這一“評(píng)點(diǎn)”的論據(jù)，然后運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言有條理地表達(dá)出來(lái)。二、閱讀素養(yǎng)培優(yōu)(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成6～7題。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。6．下列對(duì)這首詩(shī)歌的分析不正確的一項(xiàng)是()A．這首詩(shī)前四句用“神龜”“螣蛇”從正面設(shè)喻，說(shuō)明不管壽命多長(zhǎng)，總有終結(jié)的一天，揭示出人的精神面貌之重要。B．詩(shī)中“老驥伏櫪”四句是千古傳誦的名句，筆力遒勁，韻律沉雄，內(nèi)蘊(yùn)著一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，深刻地表達(dá)了曹操老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌。C．詩(shī)的最終兩句“幸甚至哉，歌以詠志”與整首詩(shī)的內(nèi)容并無(wú)關(guān)系，而是在配樂(lè)時(shí)加上去的。D．從這首詩(shī)看出曹操對(duì)人生的看法，他首先講敬重自然規(guī)律，人總是要死的。接著講人在有限的生命里，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去主動(dòng)進(jìn)取，建功立業(yè)。答案A解析“正面設(shè)喻”錯(cuò)誤，應(yīng)是反面設(shè)喻。7．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生看法？這樣的人生看法表現(xiàn)了詩(shī)人的什么精神？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案①人生有限，要不停地奮斗拼搏，即使到了晚年，胸中也要激蕩著馳騁千里的豪情，保持永不消沉的勃勃雄心。②壽命長(zhǎng)短，不能被動(dòng)地讓天確定；事在人為，只要保持身心健康就能延年益壽。這種人生看法表現(xiàn)了詩(shī)人主動(dòng)進(jìn)取、奮斗不息、樂(lè)觀豁達(dá)的精神。(二)閱讀下面的詩(shī)歌，完成8～9題。移居(其二)陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。過(guò)門(mén)更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無(wú)厭時(shí)。此理將①不勝，無(wú)為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)②，力耕不吾欺。[注]①將：豈。②紀(jì)：經(jīng)營(yíng)。8．下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．全詩(shī)生動(dòng)地描繪了詩(shī)人佳日登高賦詩(shī)的美妙情景。B．“有酒斟酌之”的意思是鄰人間相互招呼飲酒。C．“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D．“無(wú)為忽去茲”意思是不要急著離開(kāi)這種生活。E．最終兩句是說(shuō)應(yīng)當(dāng)通過(guò)自己的辛勤勞作解決衣食問(wèn)題。答案AC解析A項(xiàng)錯(cuò)誤，通過(guò)“農(nóng)務(wù)”“力耕”等詞，可以清晰地看到這是一首描寫(xiě)田園生活、表達(dá)生活感受的詩(shī)歌。C項(xiàng)“夜不能寐，披衣起彷徨”錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是“披上衣服，去找人談心”。9．本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在田園生活中感受到的哪種樂(lè)趣？這種樂(lè)趣是怎樣表現(xiàn)的？答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案一種美妙的人際關(guān)系，即人與人之間充溢了純真而質(zhì)樸的友情。這種樂(lè)趣主要是通過(guò)“過(guò)門(mén)更相呼”至“言笑無(wú)厭時(shí)”六句對(duì)詳細(xì)生活情景的白描表現(xiàn)出來(lái)的。解析本詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人移居之后，與鄰人融洽相處的情味。這種美妙的人際關(guān)系帶來(lái)的樂(lè)趣是通過(guò)對(duì)與鄰人交往的詳細(xì)生活情景的白描表現(xiàn)出來(lái)的。(三)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成10～11題。春夕崔涂水流花謝兩無(wú)情，送盡東風(fēng)過(guò)楚城。蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里，子規(guī)枝上月三更。故園書(shū)動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖①煙景有誰(shuí)爭(zhēng)？[注]①五湖：春秋時(shí)，越國(guó)大夫范蠡歸隱之處，這里是指詩(shī)人家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。10．下面對(duì)這首詩(shī)的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深嘆春光易逝，歲月無(wú)情；下句將代指春光的“東風(fēng)”擬人化，不是東風(fēng)送我還，而是我送春歸去。B．頷聯(lián)進(jìn)入正題，寫(xiě)“春夕”，寫(xiě)得極為精粹。詩(shī)人造語(yǔ)新穎 ，對(duì)仗工整，韻律和諧，創(chuàng)建出一種曲折幽深的意境，不愧為傳誦不衰的名句。C．“自是不歸歸便得，五湖煙景有誰(shuí)爭(zhēng)？”這兩句暗用典故，寫(xiě)家鄉(xiāng)五湖風(fēng)光幽美，表達(dá)了自己將歸隱田園的愿望。D．本詩(shī)前四句重在對(duì)春夕情景的描繪，緣情寫(xiě)景，因景抒情，雖未明言思鄉(xiāng)，而一片鄉(xiāng)情躍然紙上；后四句重在抒情，感情真實(shí)，凄婉動(dòng)人。答案C解析C．“自己將歸隱田園”，理解錯(cuò)誤。這句用反問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)家鄉(xiāng)五湖風(fēng)光是美妙的，家鄉(xiāng)的風(fēng)景是沒(méi)有人和我爭(zhēng)奪的，假如我要回去，便能夠回去，只是我自己理想未展而不能回去呀！11．頷聯(lián)手法精妙，運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案①運(yùn)用典故：分別借用了莊周夢(mèng)蝶和杜鵑啼血的典故，使詩(shī)歌言簡(jiǎn)義豐，奇妙地傳達(dá)了自己的思念與孤苦。②對(duì)比手法：夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，夢(mèng)中自己變成蝴蝶回到家鄉(xiāng)的歡樂(lè)與現(xiàn)實(shí)中子規(guī)啼叫、月色冷清、凄涼的思鄉(xiāng)之苦的對(duì)比。③渲染(烘托)：由夢(mèng)中回到家鄉(xiāng)，醒來(lái)后卻只聽(tīng)得子規(guī)啼，只望見(jiàn)三更月，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷，以景傳情，表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之苦。④虛實(shí)結(jié)合：上句虛寫(xiě)夢(mèng)境，由于游子日有所思，所以夜間便結(jié)想成夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己回到了萬(wàn)里之外的家園。下句實(shí)寫(xiě)夢(mèng)醒之后，發(fā)覺(jué)自己照舊孤眠異鄉(xiāng)，只有“子規(guī)”“月”相伴，家園照舊遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，空虛和悲觀更加觸動(dòng)了思鄉(xiāng)之情。(答出其中三種手法并進(jìn)行分析即可，每點(diǎn)2分)解析本題主要考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的實(shí)力。題干的答題關(guān)鍵詞是“頷聯(lián)”“多種表現(xiàn)手法”，答題時(shí)先點(diǎn)明手法，然后結(jié)合詩(shī)句詳細(xì)分析。在古詩(shī)鑒賞中，詩(shī)歌的表達(dá)技巧包括三方面的內(nèi)容：表達(dá)方式(記敘、描寫(xiě)、爭(zhēng)論、抒情)、修辭手法(比方、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、互文)、表現(xiàn)手法(用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對(duì)比、比照、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動(dòng)靜、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志)。這是詩(shī)詞考核鑒賞的重點(diǎn)。