第12課 民族大團(tuán)結(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史下冊(cè)

第12課民族大團(tuán)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第12課民族大團(tuán)結(jié)，教學(xué)內(nèi)容包括：中國(guó)民族關(guān)系的歷史特點(diǎn)、新中國(guó)成立后民族政策的實(shí)施、我國(guó)民族區(qū)域自治制度的確立、我國(guó)各民族共同繁榮發(fā)展的成就等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解我國(guó)多民族國(guó)家的民族政策，認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)，提升學(xué)生對(duì)中國(guó)多民族國(guó)家民族政策和社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)尊重多元文化的意識(shí)，提高分析歷史現(xiàn)象和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.我國(guó)民族區(qū)域自治制度的確立及其意義。

2.新中國(guó)成立以來民族政策的發(fā)展與成效。

難點(diǎn)：

1.民族區(qū)域自治制度的理解與歷史意義。

2.民族政策發(fā)展過程中的復(fù)雜性和多樣性。

解決辦法：

1.通過案例教學(xué)，結(jié)合歷史背景，幫助學(xué)生理解民族區(qū)域自治制度的產(chǎn)生和發(fā)展過程。

2.采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分析民族政策在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)和影響，提高學(xué)生的分析能力。

3.利用多媒體資源，展示民族地區(qū)的發(fā)展成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和自豪感。

4.設(shè)置問題引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版八年級(jí)歷史下冊(cè)教材，以便課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及反映民族區(qū)域自治和民族政策實(shí)施的視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容和視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示圖片、圖表和視頻。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行互動(dòng)交流；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)民族大團(tuán)結(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)有哪些民族？你們了解民族團(tuán)結(jié)的重要性嗎？”

展示一些我國(guó)各民族風(fēng)土人情的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受我國(guó)多民族國(guó)家的特色和魅力。

簡(jiǎn)短介紹民族大團(tuán)結(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.民族大團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民族大團(tuán)結(jié)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解民族大團(tuán)結(jié)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹我國(guó)各民族的關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解民族分布、民族政策等。

3.民族大團(tuán)結(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解民族大團(tuán)結(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的民族大團(tuán)結(jié)案例進(jìn)行分析，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、西藏和平解放等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解民族大團(tuán)結(jié)在歷史進(jìn)程中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用民族大團(tuán)結(jié)的理念解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與民族大團(tuán)結(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)”、“民族政策對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)民族大團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族大團(tuán)結(jié)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民族大團(tuán)結(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)民族大團(tuán)結(jié)在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用民族大團(tuán)結(jié)的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于民族大團(tuán)結(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解和掌握民族大團(tuán)結(jié)的基本概念、歷史背景、民族政策等內(nèi)容。具體包括：

-理解新中國(guó)成立后民族政策的實(shí)施和民族區(qū)域自治制度的確立。

-了解我國(guó)各民族共同繁榮發(fā)展的成就和民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-掌握民族關(guān)系的歷史特點(diǎn)和新中國(guó)成立后民族政策的發(fā)展。

2.思維能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析案例、小組討論等活動(dòng)，提升了以下思維能力：

-分析歷史現(xiàn)象的能力，能夠從歷史的角度理解民族大團(tuán)結(jié)的形成和發(fā)展。

-解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)中的民族問題，提出合理的解決方案。

-創(chuàng)新思維，通過小組討論，學(xué)生能夠提出具有創(chuàng)新性的想法和建議。

3.情感態(tài)度：

-增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一和發(fā)展的意義。

-培養(yǎng)尊重多元文化的意識(shí)，理解各民族之間的平等和諧關(guān)系。

-提高愛國(guó)主義情感，激發(fā)學(xué)生為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和促進(jìn)國(guó)家發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.合作能力：

在小組討論和課堂展示中，學(xué)生的合作能力得到以下方面的鍛煉：

-學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

-提高溝通能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5.綜合運(yùn)用知識(shí)能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際生活中：

-在日常生活中，關(guān)注民族團(tuán)結(jié)問題，積極參與相關(guān)活動(dòng)，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)力量。

-在面對(duì)民族問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和判斷，做出正確的選擇。

-在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠?qū)⒚褡宕髨F(tuán)結(jié)的理念應(yīng)用到實(shí)際工作中，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展。典型例題講解1.例題：新中國(guó)成立初期，我國(guó)實(shí)行的民族政策主要包括哪些內(nèi)容？

答案：新中國(guó)成立初期，我國(guó)實(shí)行的民族政策主要包括以下內(nèi)容：

-實(shí)行民族平等，廢除民族壓迫制度；

-建立民族區(qū)域自治制度；

-發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化；

-實(shí)施雙語(yǔ)教育，保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字。

2.例題：民族區(qū)域自治制度在我國(guó)哪些地區(qū)得到實(shí)施？

答案：民族區(qū)域自治制度在我國(guó)五個(gè)自治區(qū)、三個(gè)自治州和三十一個(gè)自治縣得到實(shí)施。具體包括：

-內(nèi)蒙古自治區(qū)

-新疆維吾爾自治區(qū)

-廣西壯族自治區(qū)

-寧夏回族自治區(qū)

-西藏自治區(qū)

-三個(gè)自治州：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、廣西壯族自治區(qū)百色州、內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市

-三十個(gè)自治縣：如四川木里藏族自治縣、云南西雙版納傣族自治州景洪市等。

3.例題：我國(guó)各民族共同繁榮發(fā)展的主要成就有哪些？

答案：我國(guó)各民族共同繁榮發(fā)展的主要成就包括：

-少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高；

-民族文化保護(hù)和發(fā)展取得顯著成效，民族特色文化得到傳承；

-民族教育事業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，各民族都有接受良好教育的機(jī)會(huì)；

-民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善，交通、通信、電力等基礎(chǔ)設(shè)施得到加強(qiáng)。

4.例題：以下哪項(xiàng)不屬于新中國(guó)成立后民族政策的范疇？

A.實(shí)行民族區(qū)域自治制度

B.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化

C.推行雙語(yǔ)教育

D.保障少數(shù)民族干部的權(quán)益

答案：D

5.例題：以下關(guān)于我國(guó)民族政策的特點(diǎn)，哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的？

A.民族平等

B.民族區(qū)域自治

C.民族融合

D.民族同化

答案：D內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-民族大團(tuán)結(jié)的定義與歷史背景

-新中國(guó)成立后民族政策的實(shí)施

-民族區(qū)域自治制度的確立及其意義

-我國(guó)各民族共同繁榮發(fā)展的成就

②關(guān)鍵詞：

-民族大團(tuán)結(jié)

-民族政策

-民族區(qū)域自治

-共同繁榮

-民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)

③重點(diǎn)句：

-“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，是中華民族走向偉大復(fù)興的歷史任務(wù)?！?/p>

-“民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，是尊重歷史、合乎國(guó)情、順應(yīng)民心的必然選擇?！?/p>

-“新中國(guó)成立以來，我國(guó)各民族共同繁榮發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。”

-“民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，是中華民族的最高利益?！苯虒W(xué)反思九、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我主要圍繞“民族大團(tuán)結(jié)”這一主題展開教學(xué)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了圖片和視頻的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對(duì)于這些直觀的資料表現(xiàn)出了一定的興趣，但我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于這些資料的理解還不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試結(jié)合更多的歷史背景和故事，讓學(xué)生在了解民族大團(tuán)結(jié)的同時(shí)，也能感受到歷史的厚重和文化的多樣性。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來解釋民族大團(tuán)結(jié)的概念和民族區(qū)域自治制度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這些概念的理解還是有些吃力的，特別是在理解民族區(qū)域自治制度的復(fù)雜性和多樣性時(shí)，他們的眼神中透露出困惑。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地使用案例教學(xué)和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生更好地理解這些抽象的概念。

然后，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的案例，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、西藏和平解放等，讓學(xué)生通過這些案例來感受民族大團(tuán)結(jié)的力量。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這些歷史事件的理解比較深入，他們能夠結(jié)合自己的知識(shí)背景進(jìn)行分析和討論。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于某些細(xì)節(jié)的掌握還不夠準(zhǔn)確，這說明我在今后的教學(xué)中需要更加細(xì)致地講解歷史事件。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度，他們分組討論得很熱烈，提出了不少有見地的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論過程中出現(xiàn)了偏離主題的情況。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加明確地指導(dǎo)學(xué)生，確保討論的方向和深度。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得相當(dāng)自信，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我對(duì)他們的表達(dá)能力有了更高的期待。但同時(shí)，我也注意到，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的反饋比較籠統(tǒng)，缺乏針對(duì)性。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，并提出更有建設(shè)性的意見。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了民族大團(tuán)結(jié)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行民族團(tuán)結(jié)的理念。我希望通過這節(jié)課，學(xué)生們能夠真正理解民族團(tuán)結(jié)的意義，并在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。大部分學(xué)生對(duì)于民族大團(tuán)結(jié)的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠根據(jù)教材內(nèi)容回答一些基本問題。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)案例進(jìn)行深入分析，提出自己的見解。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的合作精神。每個(gè)小組都能夠圍繞討論主題展開深入討論，提出有針對(duì)性的問題和解決方案。在成果展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰、有條理地陳述自己的觀點(diǎn)，其他學(xué)生也能認(rèn)真傾聽并給予反饋。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生反饋：

課后，我收集了學(xué)生的反饋意見。大部分學(xué)生認(rèn)為這節(jié)課內(nèi)容豐富，有助于他們了解民族大團(tuán)結(jié)的歷史和現(xiàn)狀。但也有學(xué)生提出，在講解過程中，部分內(nèi)容較為抽象，希望