《第一單元 初識(shí)Photoshop 第1課 認(rèn)識(shí)Photoshop 一、啟動(dòng)Photoshop》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)下冊

《第一單元初識(shí)Photoshop第1課認(rèn)識(shí)Photoshop一、啟動(dòng)Photoshop》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第一單元初識(shí)Photoshop第1課認(rèn)識(shí)Photoshop一、啟動(dòng)Photoshop》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)下冊教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版七年級(jí)下冊信息技術(shù)《第一單元初識(shí)Photoshop第1課認(rèn)識(shí)Photoshop》

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)Photoshop的基本操作，包括啟動(dòng)Photoshop、了解Photoshop界面布局、熟悉工具欄和菜單欄等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握Photoshop的啟動(dòng)方法，認(rèn)識(shí)Photoshop的基本界面元素，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)Photoshop的啟動(dòng)與界面，將提升對信息技術(shù)的感知能力，培養(yǎng)對圖形圖像處理工具的基本操作技能，同時(shí)鍛煉問題解決和審美判斷能力，為后續(xù)數(shù)字化創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課程中，已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，如Windows系統(tǒng)的基本使用、文檔編輯等。但對于圖像處理軟件的使用還較為陌生，對于Photoshop的基本概念和操作流程缺乏了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對圖像和設(shè)計(jì)領(lǐng)域普遍表現(xiàn)出較高的興趣，愿意嘗試新的技術(shù)和工具。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力，但對于抽象概念的理解可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)Photoshop啟動(dòng)和界面認(rèn)識(shí)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對軟件界面布局不熟悉，難以快速找到所需功能；二是操作步驟較為繁瑣，容易忘記具體操作流程；三是對于圖形圖像處理的基本概念理解不夠深入，影響后續(xù)學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生可能對軟件的復(fù)雜性和學(xué)習(xí)難度產(chǎn)生畏懼心理，影響學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都發(fā)放人教版七年級(jí)下冊信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Photoshop軟件操作界面截圖、基礎(chǔ)操作視頻教程以及相關(guān)操作步驟的圖文說明。

3.實(shí)驗(yàn)器材：安裝Photoshop軟件的計(jì)算機(jī)，保證每臺(tái)電腦性能滿足教學(xué)需求。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生分組操作和討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前發(fā)布Photoshop軟件的基本操作視頻和操作步驟文檔。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Photoshop啟動(dòng)和界面認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Photoshop界面有哪些主要部分？”“如何啟動(dòng)Photoshop？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Photoshop軟件的基本操作和界面布局。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下對界面布局的疑問或?qū)?dòng)方式的思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解Photoshop軟件的基本操作和界面布局，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一些利用Photoshop制作的圖片或視頻，引出Photoshop軟件的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Photoshop的啟動(dòng)方法、界面布局和基本工具的使用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，演示如何通過快捷鍵快速打開軟件。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享預(yù)習(xí)心得，并共同探討Photoshop啟動(dòng)和界面布局的技巧。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)Photoshop啟動(dòng)和界面布局的技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Photoshop的啟動(dòng)方法和界面布局。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試啟動(dòng)Photoshop并熟悉界面布局。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解Photoshop的啟動(dòng)方法和界面布局，掌握基本工具的使用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置簡單的Photoshop操作練習(xí)，如打開軟件、熟悉界面布局等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供Photoshop的在線教程和操作指南，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Photoshop啟動(dòng)方法和界面布局知識(shí)。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.Photoshop基礎(chǔ)功能介紹

-圖像編輯基礎(chǔ)：介紹裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小、色彩調(diào)整等基本圖像編輯功能。

-圖層應(yīng)用：講解圖層的概念、創(chuàng)建、編輯、隱藏與顯示圖層，以及圖層組的使用。

-選擇工具：介紹魔棒工具、套索工具、快速選擇工具等選擇工具的使用方法。

-調(diào)整和修飾工具：介紹模糊工具、銳化工具、修復(fù)畫筆工具等調(diào)整和修飾工具的使用。

2.Photoshop高級(jí)功能簡介

-蒙版與混合模式：講解蒙版的使用方法、類型，以及混合模式對圖像的影響。

-文字編輯：介紹文字工具的使用、文字格式的調(diào)整、路徑文字的創(chuàng)建等。

-濾鏡與效果：介紹常用濾鏡的種類、效果，以及如何應(yīng)用濾鏡調(diào)整圖像。

-圖像合成：簡要介紹圖像合成的概念、技巧，以及如何利用Photoshop進(jìn)行圖像合成。

3.Photoshop實(shí)用技巧

-快捷鍵應(yīng)用：列舉一些常用的Photoshop快捷鍵，提高操作效率。

-色彩管理：介紹色彩管理的概念、設(shè)置方法，以及如何校準(zhǔn)顯示器。

-動(dòng)作與批處理：講解動(dòng)作的錄制、應(yīng)用，以及批處理的使用方法。

-文件格式與導(dǎo)出：介紹Photoshop支持的文件格式，以及如何導(dǎo)出適合不同用途的圖像。

二、拓展建議

1.基礎(chǔ)功能深入學(xué)習(xí)

-針對裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等基礎(chǔ)操作，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，掌握不同操作技巧。

-學(xué)習(xí)圖層的基本操作，如創(chuàng)建、編輯、隱藏與顯示圖層，以及圖層組的使用。

-掌握選擇工具的使用方法，如魔棒工具、套索工具、快速選擇工具等。

-熟悉調(diào)整和修飾工具，如模糊工具、銳化工具、修復(fù)畫筆工具等。

2.高級(jí)功能探索與應(yīng)用

-學(xué)習(xí)蒙版與混合模式的應(yīng)用，掌握不同混合模式對圖像的影響。

-探索文字編輯功能，如文字工具的使用、文字格式的調(diào)整、路徑文字的創(chuàng)建等。

-了解常用濾鏡的種類、效果，以及如何應(yīng)用濾鏡調(diào)整圖像。

-學(xué)習(xí)圖像合成的概念、技巧，嘗試進(jìn)行簡單的圖像合成練習(xí)。

3.實(shí)用技巧實(shí)踐

-利用快捷鍵提高Photoshop操作效率，如使用“Ctrl+C”復(fù)制、“Ctrl+V”粘貼等。

-設(shè)置色彩管理，校準(zhǔn)顯示器，確保圖像在不同設(shè)備上顯示效果一致。

-學(xué)習(xí)動(dòng)作的錄制、應(yīng)用，以及批處理的使用方法，提高批量處理圖像的效率。

-了解Photoshop支持的文件格式，根據(jù)實(shí)際需求導(dǎo)出適合的圖像格式。

4.拓展學(xué)習(xí)資源

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)書籍、雜志，了解Photoshop的最新動(dòng)態(tài)和技巧。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻等，進(jìn)行自學(xué)和練習(xí)。

-參加線上或線下Photoshop培訓(xùn)班，提高專業(yè)水平。

-加入Photoshop交流社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流心得和技巧。重點(diǎn)題型整理1.題型一：Photoshop界面布局識(shí)別

題目：請描述Photoshop界面中工具箱、菜單欄、狀態(tài)欄等主要部分的位置和功能。

答案：Photoshop界面主要由工具箱、菜單欄、狀態(tài)欄、工作區(qū)等部分組成。工具箱位于界面左側(cè)，提供各種繪圖和編輯工具；菜單欄位于界面頂部，包含文件、編輯、圖像、圖層等菜單，用于執(zhí)行各種操作；狀態(tài)欄位于界面底部，顯示當(dāng)前圖像的尺寸、分辨率等信息；工作區(qū)是實(shí)際編輯圖像的區(qū)域。

2.題型二：Photoshop啟動(dòng)方法

題目：請列舉三種啟動(dòng)Photoshop的方法。

答案：啟動(dòng)Photoshop的方法有：

（1）雙擊桌面上的Photoshop快捷方式圖標(biāo)；

（2）點(diǎn)擊開始菜單，選擇“所有程序”中的“AdobePhotoshop”；

（3）打開Photoshop的安裝路徑，找到Photoshop.exe文件，雙擊運(yùn)行。

3.題型三：工具箱功能

題目：請簡要介紹以下工具箱工具的功能：移動(dòng)工具、選區(qū)工具、裁剪工具。

答案：

（1）移動(dòng)工具：用于移動(dòng)圖像或圖層，也可以用于調(diào)整圖像大小。

（2）選區(qū)工具：用于創(chuàng)建選區(qū)，以便對選區(qū)內(nèi)的圖像進(jìn)行編輯。

（3）裁剪工具：用于裁剪圖像，可以刪除圖像中不需要的部分。

4.題型四：菜單欄操作

題目：請說明如何通過菜單欄執(zhí)行以下操作：打開文件、保存文件、撤銷操作。

答案：

（1）打開文件：點(diǎn)擊菜單欄中的“文件”菜單，選擇“打開”，在彈出的對話框中選擇要打開的文件。

（2）保存文件：點(diǎn)擊菜單欄中的“文件”菜單，選擇“保存”，在彈出的對話框中輸入文件名并選擇保存路徑。

（3）撤銷操作：點(diǎn)擊菜單欄中的“編輯”菜單，選擇“撤銷”，撤銷上一次的操作。

5.題型五：狀態(tài)欄信息

題目：請說明狀態(tài)欄中顯示的以下信息含義：圖像尺寸、分辨率、顏色模式。

答案：

（1）圖像尺寸：顯示當(dāng)前圖像的寬度和高度，單位為像素。

（2）分辨率：顯示當(dāng)前圖像的分辨率，單位為像素/英寸。

（3）顏色模式：顯示當(dāng)前圖像的顏色模式，如RGB、CMYK等。板書設(shè)計(jì)①Photoshop界面組成

-工具箱

-菜單欄

-狀態(tài)欄

-工作區(qū)

②Photoshop啟動(dòng)方法

-快捷方式圖標(biāo)

-開始菜單

-安裝路徑

③工具箱工具功能

-移動(dòng)工具：移動(dòng)圖像或圖層

-選區(qū)工具：創(chuàng)建選區(qū)進(jìn)行編輯

-裁剪工具：裁剪圖像

④菜單欄操作

-打開文件：文件菜單-打開

-保存文件：文件菜單-保存

-撤銷操作：編輯菜單-撤銷

⑤狀態(tài)欄信息

-圖像尺寸：顯示寬度和高度

-分辨率：顯示像素/英寸

-顏色模式：顯示RGB、CMYK等反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：注重實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)際操作讓學(xué)生體驗(yàn)Photoshop的使用，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生來自不同的學(xué)校，他們對計(jì)算機(jī)操作和Photoshop軟件的了解程度不同，這給教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。

2.理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對理論知識(shí)的掌握較好，但在實(shí)際操作中遇到問題時(shí)，往往不知道如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對基礎(chǔ)差異，實(shí)施分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平，將學(xué)生分為不同層次的小組，針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。

2.