8第九套廣播體操6-7節(jié)5 教學(xué)設(shè)計(jì)-八年級(jí)體育與健康

8第九套廣播體操6-7節(jié)5教學(xué)設(shè)計(jì)-八年級(jí)體育與健康學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析第九套廣播體操6-7節(jié)是八年級(jí)體育與健康課程的一部分，主要內(nèi)容為廣播體操的第六、七節(jié)動(dòng)作。本節(jié)課旨在通過(guò)廣播體操的練習(xí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。教學(xué)內(nèi)容與課本中關(guān)于體育鍛煉、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練等相關(guān)知識(shí)緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，具有實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過(guò)廣播體操6-7節(jié)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和積極向上的精神風(fēng)貌，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和規(guī)則意識(shí)。學(xué)生能夠掌握廣播體操的動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和自我管理能力，符合新教程對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確保學(xué)生正確掌握廣播體操6-7節(jié)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括動(dòng)作的幅度、節(jié)奏和準(zhǔn)確性。

-通過(guò)示范和分解練習(xí)，使學(xué)生能夠流暢地完成每個(gè)動(dòng)作，形成正確的動(dòng)作定型。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)作之間的銜接，使學(xué)生能夠連貫地完成整套體操。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：動(dòng)作協(xié)調(diào)性。學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，可能難以協(xié)調(diào)手、腳、眼等部位的動(dòng)作，導(dǎo)致動(dòng)作不協(xié)調(diào)。

-解決方法：通過(guò)分解動(dòng)作練習(xí)，逐步幫助學(xué)生建立動(dòng)作之間的聯(lián)系，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

-難點(diǎn)二：動(dòng)作規(guī)范性。學(xué)生可能因?yàn)樯眢w柔韌性不足或動(dòng)作理解不準(zhǔn)確，導(dǎo)致動(dòng)作不規(guī)范。

-解決方法：教師需耐心糾正動(dòng)作，提供針對(duì)性的拉伸和柔韌性訓(xùn)練，幫助學(xué)生達(dá)到動(dòng)作規(guī)范。

-難點(diǎn)三：動(dòng)作節(jié)奏感。學(xué)生可能難以把握動(dòng)作的節(jié)奏，導(dǎo)致動(dòng)作拖沓或急促。

-解決方法：通過(guò)音樂輔助練習(xí)，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作，培養(yǎng)動(dòng)作的節(jié)奏感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新的體育與健康教材，包含第九套廣播體操6-7節(jié)的動(dòng)作圖解和說(shuō)明。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與廣播體操動(dòng)作相關(guān)的圖片和視頻，用于動(dòng)作示范和對(duì)比分析。

3.教學(xué)器材：準(zhǔn)備足夠的安全墊子和體操棒，以供學(xué)生在練習(xí)時(shí)使用。

4.教室布置：安排教室空間，設(shè)置清晰的練習(xí)區(qū)域和休息區(qū)域，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布第九套廣播體操6-7節(jié)的動(dòng)作視頻和步驟說(shuō)明，要求學(xué)生提前觀看并嘗試模仿。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出關(guān)于動(dòng)作節(jié)奏、動(dòng)作協(xié)調(diào)性和呼吸配合的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，理解體操動(dòng)作的基本步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考動(dòng)作中的難點(diǎn)，如如何保持動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，包括對(duì)動(dòng)作的理解和練習(xí)中的疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)視頻自學(xué)體操動(dòng)作。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放廣播體操的音樂，讓學(xué)生跟隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，引入本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解廣播體操6-7節(jié)動(dòng)作的技術(shù)要點(diǎn)，如腿部動(dòng)作的伸展、手臂的擺動(dòng)等。

組織課堂活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行動(dòng)作模仿和小組比賽，提高練習(xí)效果。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，及時(shí)給予解答和糾正。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解動(dòng)作要領(lǐng)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組練習(xí)，模仿和糾正彼此的動(dòng)作。

提問與討論：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中提出問題，與同伴討論解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解動(dòng)作細(xì)節(jié)，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)作。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后練習(xí)廣播體操，并記錄練習(xí)感受。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)學(xué)生提交的練習(xí)記錄，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求練習(xí)廣播體操，并記錄練習(xí)過(guò)程中的感受和遇到的問題。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行更深入的練習(xí)和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的練習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思提高自己的練習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-廣播體操的歷史與發(fā)展：介紹廣播體操的起源、發(fā)展歷程以及在中國(guó)體育教育中的地位，讓學(xué)生了解廣播體操的文化背景。

-廣播體操的種類與特點(diǎn)：介紹不同種類的廣播體操，如兒童廣播體操、成人廣播體操等，以及它們的特點(diǎn)和適用人群。

-廣播體操的科學(xué)原理：講解廣播體操對(duì)身體各部位的作用，如增強(qiáng)心肺功能、提高柔韌性、增強(qiáng)肌肉力量等。

-廣播體操的編排與教學(xué)：分析廣播體操的編排原則和教學(xué)方法，如動(dòng)作設(shè)計(jì)、節(jié)奏把握、分組練習(xí)等。

-廣播體操的社會(huì)影響：探討廣播體操在社會(huì)生活中的作用，如提高國(guó)民體質(zhì)、促進(jìn)身心健康、增強(qiáng)民族凝聚力等。

2.拓展建議

-針對(duì)廣播體操的歷史與發(fā)展：建議學(xué)生查閱相關(guān)書籍或文獻(xiàn)，了解廣播體操的起源和發(fā)展歷程，撰寫一篇關(guān)于廣播體操歷史的短文。

-針對(duì)廣播體操的種類與特點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生收集不同種類廣播體操的視頻或圖片，對(duì)比分析它們的特點(diǎn)和適用人群，撰寫一篇關(guān)于廣播體操種類和特點(diǎn)的綜述。

-針對(duì)廣播體操的科學(xué)原理：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或文章，了解廣播體操對(duì)身體各部位的作用，并結(jié)合自己的練習(xí)體驗(yàn)，撰寫一篇關(guān)于廣播體操科學(xué)原理的感悟。

-針對(duì)廣播體操的編排與教學(xué)：建議學(xué)生觀察教師或其他教練的廣播體操教學(xué)過(guò)程，記錄下教學(xué)方法和技巧，撰寫一篇關(guān)于廣播體操編排與教學(xué)的觀察報(bào)告。

-針對(duì)廣播體操的社會(huì)影響：組織學(xué)生開展一次關(guān)于廣播體操社會(huì)影響的調(diào)查活動(dòng)，收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，撰寫一篇關(guān)于廣播體操社會(huì)影響的調(diào)查報(bào)告。

此外，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的廣播體操視頻，進(jìn)行對(duì)比分析，了解不同地區(qū)廣播體操的差異。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行廣播體操講座，讓學(xué)生了解廣播體操的專業(yè)知識(shí)和技能。

-組織學(xué)生參加廣播體操比賽或表演，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的廣播體操動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

-開展廣播體操主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-廣播體操6-7節(jié)動(dòng)作名稱

-動(dòng)作步驟及要領(lǐng)

-動(dòng)作節(jié)奏與呼吸配合

②關(guān)鍵詞：

-節(jié)奏

-配合

-穩(wěn)定性

-協(xié)調(diào)性

③重點(diǎn)句子：

-動(dòng)作要領(lǐng)：動(dòng)作要準(zhǔn)確、到位，節(jié)奏要均勻，呼吸要自然。

-練習(xí)目的：提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。

-注意事項(xiàng)：動(dòng)作前后要充分熱身和放松，防止運(yùn)動(dòng)損傷。典型例題講解1.例題：廣播體操6-7節(jié)中的“弓步壓腿”動(dòng)作，要求學(xué)生描述動(dòng)作過(guò)程，并說(shuō)明如何保持動(dòng)作的穩(wěn)定性。

答案：弓步壓腿動(dòng)作過(guò)程如下：

-學(xué)生站立，雙腳分開與肩同寬，身體重心下沉。

-向前邁出一大步，腳尖指向正前方，后腳跟抬起，重心前移至前腿。

-前腿膝蓋微彎，保持身體平衡，后腿伸直，腳跟用力著地。

-手臂自然下垂，眼睛平視前方。

保持動(dòng)作穩(wěn)定性的方法：

-保持身體重心平穩(wěn)，避免前傾或后仰。

-膝蓋保持微彎，避免過(guò)度伸展或彎曲。

-腳跟用力，保持腿部肌肉緊張。

2.例題：在廣播體操6-7節(jié)中，如何通過(guò)呼吸來(lái)幫助動(dòng)作的完成？

答案：通過(guò)呼吸來(lái)幫助動(dòng)作的完成可以遵循以下原則：

-動(dòng)作開始前深吸一口氣，動(dòng)作過(guò)程中保持呼吸均勻。

-動(dòng)作結(jié)束時(shí)呼出一口氣，有助于放松身體。

-在動(dòng)作變換時(shí)，如從靜態(tài)動(dòng)作轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)動(dòng)作，可以先呼氣再吸氣，以保持動(dòng)作的流暢性。

3.例題：在廣播體操6-7節(jié)中，如何調(diào)整動(dòng)作節(jié)奏，使其更加協(xié)調(diào)？

答案：調(diào)整動(dòng)作節(jié)奏，使其更加協(xié)調(diào)的方法包括：

-觀察動(dòng)作的節(jié)奏，找出動(dòng)作的節(jié)奏點(diǎn)。

-在動(dòng)作的節(jié)奏點(diǎn)處進(jìn)行呼吸，以幫助調(diào)整動(dòng)作節(jié)奏。

-通過(guò)音樂或教師的口令來(lái)統(tǒng)一動(dòng)作節(jié)奏，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

4.例題：廣播體操6-7節(jié)中的“側(cè)身伸展”動(dòng)作，如何提高動(dòng)作的幅度？

答案：提高“側(cè)身伸展”動(dòng)作的幅度可以通過(guò)以下方法：

-在做動(dòng)作前進(jìn)行充分的熱身，提高肌肉的柔韌性。

-在做動(dòng)作時(shí)，保持身體放松，避免緊張。

-伸展時(shí)，盡量將手臂向上抬起，同時(shí)保持身體的平衡。

5.例題：廣播體操6-7節(jié)中的“跳躍”動(dòng)作，如何避免動(dòng)作中的損傷？

答案：為了避免在跳躍動(dòng)作中發(fā)生損傷，可以采取以下措施：

-確保動(dòng)作前進(jìn)行充分的熱身，特別是腿部和腳踝的肌肉。

-在跳躍時(shí)，保持膝蓋微彎，腳跟先著地，然后迅速過(guò)渡到全腳掌著地。

-避免在跳躍過(guò)程中過(guò)度伸展身體，以減少對(duì)關(guān)節(jié)的沖擊。

-如果感到身體不適或疼痛，應(yīng)立即停止練習(xí)，并尋求專業(yè)指導(dǎo)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問反饋：教師在課堂上通過(guò)提問的方式，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)廣播體操6-7節(jié)動(dòng)作要領(lǐng)的理解程度。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)作步驟、呼吸配合和動(dòng)作節(jié)奏的掌握情況。

-觀察評(píng)價(jià)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的練習(xí)過(guò)程，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性、協(xié)調(diào)性和參與度。觀察內(nèi)容包括動(dòng)作的準(zhǔn)確性、動(dòng)作的連貫性以及學(xué)生在練習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)。

-小組評(píng)價(jià)：通過(guò)小組練習(xí)和合作，教師可以評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。小組評(píng)價(jià)可以通過(guò)觀察小組之間的互動(dòng)、分工和協(xié)作效果來(lái)進(jìn)行。

-自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己的練習(xí)過(guò)程，同時(shí)學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，找出自己的不足。

-課堂測(cè)試：通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)作測(cè)試，如計(jì)時(shí)完成廣播體操6-7節(jié)的動(dòng)作，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)作熟練度和速度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)內(nèi)容：布置與廣播體操6-7節(jié)動(dòng)作相關(guān)的家庭作業(yè)，如模仿練習(xí)、動(dòng)作記錄、視頻拍攝等。

-作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性、練習(xí)的持續(xù)性和進(jìn)步情況。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改過(guò)程中，教師給予學(xué)生具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)反饋：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式，將學(xué)生的作業(yè)完成情況反饋給家長(zhǎng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-作業(yè)展示：在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，如動(dòng)作視頻、練習(xí)筆記等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)

-評(píng)價(jià)方式：結(jié)合課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，形成綜合評(píng)價(jià)體系。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和參與度等方面設(shè)定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-評(píng)價(jià)反饋：及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

4.評(píng)價(jià)目的

-評(píng)價(jià)目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

-評(píng)價(jià)有助于學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第九套廣播體操6-7節(jié)的內(nèi)容，我覺得整體上還是比較順利的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的反思。

在教學(xué)過(guò)程中，我盡量采用了多種教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力。比如，我在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，結(jié)合了視頻示范和動(dòng)作分解，這樣讓學(xué)生更容易理解。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，通過(guò)小組練習(xí)來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。我覺得這種互動(dòng)式的教學(xué)方法挺有效的，學(xué)生們?cè)诨ハ嗉m正動(dòng)作的過(guò)程中，不僅學(xué)到了知識(shí)，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在策略上，我注意到有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)容易分心，所以我特別強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的重要性，并且設(shè)置了一些小規(guī)則，比如練習(xí)時(shí)不能說(shuō)話，不能隨意離開練習(xí)區(qū)域等。這些規(guī)則對(duì)于維持課堂秩序和練習(xí)效果都挺有幫助的。

不過(guò)，在教學(xué)管理上，我覺得自己還可以做得更好。比如，在分組練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的成員之間互動(dòng)不夠，可能是因?yàn)槲疫€沒有找到合適的分組策略。下次我打算嘗試根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和能力水平來(lái)分組，看看是否能提高他們的互動(dòng)和合作效果。

說(shuō)到學(xué)生的收獲和進(jìn)步，我覺得這節(jié)課還是比較成功的。從動(dòng)作的準(zhǔn)確性來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生都能按照要求完成廣播體操的動(dòng)作，