19“設(shè)計(jì)研學(xué)旅行方案”（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年初中物理項(xiàng)目化課程案例

19“設(shè)計(jì)研學(xué)旅行方案”（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年初中物理項(xiàng)目化課程案例授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“設(shè)計(jì)研學(xué)旅行方案”，屬于初中物理項(xiàng)目化課程案例。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本“力學(xué)”章節(jié)有關(guān)聯(lián)，學(xué)生在學(xué)習(xí)力學(xué)時(shí)，需要了解如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。設(shè)計(jì)研學(xué)旅行方案，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在應(yīng)用力學(xué)知識(shí)的同時(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過設(shè)計(jì)研學(xué)旅行方案，提升學(xué)生的問題提出、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析等能力。增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋自然現(xiàn)象，提高解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的興趣。學(xué)情分析初中生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)物理現(xiàn)象充滿探索欲望。然而，由于年齡和知識(shí)水平的限制，他們?cè)趯W(xué)習(xí)物理時(shí)可能存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在進(jìn)入初中階段之前，已經(jīng)初步接觸過物理知識(shí)，對(duì)力、運(yùn)動(dòng)、能量等概念有一定的了解。但他們對(duì)物理知識(shí)的理解較為淺顯，缺乏系統(tǒng)性和深度。

2.能力水平：學(xué)生在分析問題、解決問題方面的能力有限，對(duì)復(fù)雜物理問題的理解能力不足。此外，他們的實(shí)驗(yàn)操作能力有待提高，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄不夠細(xì)致。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流等方面存在不足，這可能會(huì)影響他們?cè)陧?xiàng)目化學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。同時(shí)，部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣不高，缺乏主動(dòng)探究的精神。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度、自律性等方面存在差異。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易受到外界干擾；部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，依賴性強(qiáng)。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)情分析對(duì)課程設(shè)計(jì)具有重要影響。教師需根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和素質(zhì)特點(diǎn)，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高課程的教學(xué)效果。例如，針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力不足的問題，可以增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源1.軟硬件資源：物理實(shí)驗(yàn)室、電腦教室、投影儀、白板、力學(xué)實(shí)驗(yàn)器材（如彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪、砝碼等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：力學(xué)相關(guān)教學(xué)視頻、在線實(shí)驗(yàn)操作指南、力學(xué)原理動(dòng)畫演示。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具展示、小組討論、案例分析法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生感受研學(xué)旅行的魅力。

2.提出問題：觀看后，引導(dǎo)學(xué)生思考研學(xué)旅行的目的和意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.引入新課：提出問題，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)有意義的研學(xué)旅行方案？”引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解研學(xué)旅行的設(shè)計(jì)原則，掌握設(shè)計(jì)方案的步驟和方法。

2.教學(xué)重點(diǎn)：研學(xué)旅行的目的、原則和設(shè)計(jì)方案步驟。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.研學(xué)旅行的目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到研學(xué)旅行是學(xué)習(xí)知識(shí)、拓寬視野、培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要途徑。

b.研學(xué)旅行的原則：強(qiáng)調(diào)安全、環(huán)保、創(chuàng)新、實(shí)踐等原則。

c.設(shè)計(jì)方案步驟：提出設(shè)計(jì)方案、制定行程、準(zhǔn)備物資、組織活動(dòng)、總結(jié)反饋等步驟。

4.教學(xué)方法：講解法、案例分析法、小組討論法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)研學(xué)旅行方案。

2.案例分析：教師展示一個(gè)成功的研學(xué)旅行案例，讓學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵問題進(jìn)行提問，如“如何確保研學(xué)旅行的安全性？”“如何提高研學(xué)旅行的教育意義？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組展示：各小組展示自己設(shè)計(jì)的研學(xué)旅行方案，其他小組和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.教師點(diǎn)評(píng)：教師針對(duì)各小組的方案，從目的、原則、步驟、創(chuàng)新等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)的難點(diǎn)和解決方法，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：總結(jié)研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)的重要性和核心素養(yǎng)培養(yǎng)的意義。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)過程中的收獲和不足，提高自我認(rèn)知和自我完善能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的研學(xué)旅行方案，并撰寫心得體會(huì)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《研學(xué)旅行案例精選》：收集整理國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的研學(xué)旅行案例，分析其成功要素和實(shí)施步驟，為學(xué)生提供實(shí)踐參考。

b.《研學(xué)旅行設(shè)計(jì)手冊(cè)》：介紹研學(xué)旅行的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法，包括課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)安排、安全保障等，幫助學(xué)生掌握研學(xué)旅行設(shè)計(jì)的全面知識(shí)。

c.《物理實(shí)驗(yàn)與研學(xué)旅行結(jié)合》：探討如何將物理實(shí)驗(yàn)與研學(xué)旅行相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中加深對(duì)物理知識(shí)的理解，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解研學(xué)旅行的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

b.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性的研學(xué)旅行方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

c.組織學(xué)生進(jìn)行研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

d.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫研學(xué)旅行心得體會(huì)，分享自己在活動(dòng)中的收獲和感悟，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

a.研學(xué)旅行的教育價(jià)值：探討研學(xué)旅行在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、提高實(shí)踐能力、拓寬視野等方面的作用。

b.研學(xué)旅行的安全保障：分析研學(xué)旅行過程中可能遇到的安全問題，以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)。

c.研學(xué)旅行的課程設(shè)計(jì)：介紹研學(xué)旅行的課程設(shè)計(jì)原則和方法，包括課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)等方面。

d.研學(xué)旅行的資源整合：探討如何整合社會(huì)資源，為研學(xué)旅行提供良好的支持和服務(wù)。

4.實(shí)用性拓展：

a.結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?，設(shè)計(jì)具有地方特色的研學(xué)旅行方案，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的歷史、文化和自然風(fēng)光。

b.引入虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)研學(xué)旅行，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

c.與學(xué)校、家庭和社會(huì)各界合作，共同推動(dòng)研學(xué)旅行的發(fā)展，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。

d.建立研學(xué)旅行數(shù)據(jù)庫(kù)，為學(xué)生提供豐富的研學(xué)旅行資源和案例，方便學(xué)生查找和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過設(shè)計(jì)研學(xué)旅行方案，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)物理知識(shí)，提升他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。下面，我想就這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是蠻成功的。通過播放紀(jì)錄片，孩子們對(duì)研學(xué)旅行有了直觀的感受，提出的問題也激發(fā)了他們的興趣。但我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于研學(xué)旅行的概念還是不夠清晰，所以在講解研學(xué)旅行的目的和意義時(shí)，我可能需要更加詳細(xì)地解釋，讓他們真正理解研學(xué)旅行的價(jià)值。

在講授新課的過程中，我盡量將理論與實(shí)際相結(jié)合，通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于研學(xué)旅行方案的設(shè)計(jì)步驟掌握得不錯(cuò)，但在具體實(shí)施時(shí)，他們可能會(huì)遇到一些困難。因此，我在講解過程中，特別強(qiáng)調(diào)了方案設(shè)計(jì)中的安全性和環(huán)保性，希望他們能夠在實(shí)踐中注意這些方面。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和案例分析，讓孩子們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有成效的，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，提出自己的見解。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)不夠清晰，這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。從他們的回答中，我看到了他們對(duì)物理知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的提升。但也有一些學(xué)生，對(duì)于問題的理解不夠深入，回答不夠準(zhǔn)確。這說明，我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量創(chuàng)造一個(gè)輕松、開放的氛圍，讓學(xué)生敢于提問、敢于表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的氛圍有助于提高學(xué)生的參與度，讓他們?cè)谡n堂上更加積極。但同時(shí)，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘咦孕判牟蛔?，不敢主?dòng)發(fā)言。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹立自信。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課前準(zhǔn)備，深入了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，制定更加符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。

2.注重教學(xué)方法的多樣性，結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，采用更加生動(dòng)、有趣的教學(xué)方式。

3.加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造一個(gè)積極、有序的課堂氛圍，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的成績(jī)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.提問評(píng)價(jià)：

在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些問題包括基本概念的理解、問題的分析和解決等。通過觀察學(xué)生的回答，我可以判斷他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。對(duì)于回答正確或思路清晰的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤或思路不清晰的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確的答案。

2.觀察評(píng)價(jià)：

在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠主動(dòng)提出問題，是否能夠正確地使用實(shí)驗(yàn)器材等。通過這些觀察，我可以了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，以及他們對(duì)知識(shí)的興趣和掌握程度。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

在研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)的過程中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作情況。我會(huì)觀察學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們是否能夠有效地與他人溝通和協(xié)作。此外，我還會(huì)檢查小組的最終成果，評(píng)估他們的方案設(shè)計(jì)是否合理、創(chuàng)新。

4.測(cè)試評(píng)價(jià)：

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試。這些測(cè)試不僅包括對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察，還包括對(duì)應(yīng)用能力的評(píng)估。通過測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)的能力。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。我會(huì)檢查作業(yè)的完成情況，包括是否按時(shí)提交、作業(yè)質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)等。在點(diǎn)評(píng)中，我會(huì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)的建議。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力。

6.反饋評(píng)價(jià)：

在教學(xué)過程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋。無論是課堂上的回答還是作業(yè)的完成情況，我都會(huì)給予具體的評(píng)價(jià)和建議。這種及時(shí)的反饋有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

7.自我評(píng)價(jià)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)也是課堂評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果。通過自我評(píng)價(jià)，學(xué)生可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)研學(xué)旅行方案，主題為“探索自然奧秘”，要求：

-明確研學(xué)旅行的目的和預(yù)期成果。

-制定詳細(xì)的行程安排，包括每天的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排。

-設(shè)計(jì)安全預(yù)案，包括緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施。

-列出所需的物資清單，并說明理由。

答案示例：

-目的：通過實(shí)地考察，讓學(xué)生了解自然界的奧秘，提高觀察能力和科學(xué)探究能力。

-行程安排：第一天，參觀自然保護(hù)區(qū)，觀察動(dòng)植物；第二天，進(jìn)行戶外探險(xiǎn)，采集樣本；第三天，分析樣本，撰寫報(bào)告。

-安全預(yù)案：配備專業(yè)導(dǎo)游和安全員，確保學(xué)生安全；準(zhǔn)備急救包和通訊設(shè)備。

-物資清單：望遠(yuǎn)鏡、采集工具、筆記本、相機(jī)、急救包等。

2.假設(shè)你是一位研學(xué)旅行的導(dǎo)游，需要為游客設(shè)計(jì)一個(gè)科普講座，主題為“地球的磁場(chǎng)”。要求：

-概述地球磁場(chǎng)的形成和特點(diǎn)。

-解釋地球磁場(chǎng)對(duì)人類和生物的影響。

-提出保護(hù)地球磁場(chǎng)的措施。

答案示例：

-地球磁場(chǎng)是由地球內(nèi)部的鐵鎳物質(zhì)流動(dòng)產(chǎn)生的，具有南北兩極，對(duì)地球上的生物和導(dǎo)航系統(tǒng)有重要影響。

-地球磁場(chǎng)對(duì)指南針導(dǎo)航、地球生物的遷徙和地球表面的氣候分布有重要作用。

-保護(hù)地球磁場(chǎng)需要減少電磁污染，如限制高功率無線通信設(shè)備的發(fā)射。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，主題為“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”。要求：

-描述實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮图僭O(shè)。

-列出實(shí)驗(yàn)器材和步驟。

-預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并解釋原因。

答案示例：

-目的：驗(yàn)證重力與物體質(zhì)量成正比的關(guān)系。

-假設(shè)：物體所受重力與其質(zhì)量成正比。

-實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、鉤子等。

-實(shí)驗(yàn)步驟：將不同質(zhì)量的砝碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，記錄相應(yīng)的重力值。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：隨著砝碼質(zhì)量的增加，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)也隨之增加。

-解釋原因：實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持重力與質(zhì)量成正比的假設(shè)。

4.分析一個(gè)真實(shí)案例，主題為“可再生能源的應(yīng)用”。要求：

-描述案例背景和目的。

-介紹案例中使用的可再生能源類型。

-討論可再生能源對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。

答案示例：

-案例背景：某地區(qū)計(jì)劃在偏遠(yuǎn)山區(qū)建設(shè)風(fēng)力發(fā)電站。

-目的：利用風(fēng)力發(fā)電，為當(dāng)?shù)靥峁┣鍧嵞茉?，減少對(duì)化石燃料的依賴。

-可再生能源類型：風(fēng)力發(fā)電。

-影響