第1課時 不退位減（教學設計）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學人教版

第1課時不退位減（教學設計）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課時以《第1課時不退位減》為主題，旨在讓學生掌握不退位減法的計算方法。通過創(chuàng)設生活情境，激發(fā)學生學習興趣，引導學生在實際操作中體驗減法的意義，培養(yǎng)運算能力。教學內容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生觀察、比較、分析、抽象和概括的能力，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，發(fā)展學生的邏輯思維和空間想象力。通過不退位減法的練習，提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學運算素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

-理解不退位減法的概念和計算方法。

-能夠正確進行不退位減法的計算，包括個位數(shù)的減法。

-舉例：學生需要理解從10減去一個數(shù)時，只需從10中減去該數(shù)，無需借位。

2.教學難點

-理解和掌握減法中的借位規(guī)則。

-正確處理個位數(shù)與十位數(shù)之間的減法運算。

-舉例：學生在進行13-7這樣的減法時，需要理解個位數(shù)3減去7不夠減，需要從十位借1，變成10+3-7，然后再處理十位的減法。這一過程對學生來說是難點，需要通過具體的操作和反復練習來突破。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解不退位減法的概念和步驟，幫助學生建立清晰的認知框架。

2.案例分析法：通過具體案例，引導學生理解減法在實際情境中的應用。

3.實踐操作法：設計一系列操作活動，讓學生親自動手練習，加深對減法的理解。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示減法算式，直觀展示計算過程。

2.教學軟件：使用互動教學軟件，讓學生在游戲中練習減法。

3.教學工具：使用計數(shù)器、算盤等工具，幫助學生直觀理解減法原理。教學過程設計【導入環(huán)節(jié)】

1.情境創(chuàng)設：展示超市購物場景，學生扮演顧客和售貨員，模擬購買商品并計算找零的過程。

2.提出問題：引導學生觀察購物場景，提問：“如果你買了5個蘋果，花了3元，你還剩下多少錢？”

3.時間：5分鐘

【講授新課】

1.教師講解：介紹不退位減法的概念，強調直接從被減數(shù)中減去減數(shù)。

2.示例演示：通過板書展示10-5、10-6等簡單的個位數(shù)減法算式，解釋計算步驟。

3.學生跟練：學生跟隨教師一起做幾個減法練習，鞏固不退位減法的概念。

4.時間：10分鐘

【鞏固練習】

1.小組討論：學生分為小組，討論并解決幾個簡單的個位數(shù)減法問題。

2.競賽游戲：進行減法競賽，學生搶答正確答案，增加學習趣味性。

3.練習冊：分發(fā)練習冊，完成幾個不退位減法的練習題。

4.時間：15分鐘

【課堂提問】

1.隨機提問：教師隨機提問學生，檢查其對不退位減法的理解和掌握程度。

2.答疑解惑：學生提出疑問，教師解答，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.時間：5分鐘

【師生互動環(huán)節(jié)】

1.互動游戲：教師設計一個減法游戲，學生分組參與，通過游戲加深對減法的理解。

2.學生展示：每組選出一個代表展示他們的解題過程，其他組評價。

3.時間：10分鐘

【創(chuàng)新教學】

1.利用數(shù)字卡片：學生用數(shù)字卡片進行不退位減法的操作，直觀展示計算過程。

2.創(chuàng)意練習：設計一些有趣的減法題目，如“小熊吃掉了一些蜂蜜，還剩多少？”

3.時間：5分鐘

【解決問題】

1.應用情境：設置一個生活情境，讓學生運用不退位減法解決問題。

2.學生討論：學生分組討論，如何用減法解決生活中的問題。

3.時間：10分鐘

【核心素養(yǎng)拓展】

1.邏輯思維：引導學生思考減法的邏輯關系，如何從邏輯上理解減法的運算。

2.創(chuàng)造性思維：鼓勵學生發(fā)揮想象力，設計一些新穎的減法題目。

3.時間：5分鐘

【總結】

1.教師總結：回顧本節(jié)課的重點內容，強調不退位減法的概念和計算方法。

2.學生反饋：學生分享學習心得，提出疑問和改進建議。

3.時間：5分鐘

【作業(yè)布置】

1.家庭作業(yè)：布置一些個位數(shù)減法的練習題，要求學生完成并家長簽字。

2.時間：2分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)軸的使用：介紹數(shù)軸在減法計算中的應用，幫助學生理解減法在數(shù)軸上的位置。

-減法的故事：收集一些與減法相關的數(shù)學故事，如《小熊的蜂蜜》等，通過故事引導學生理解減法的概念。

-減法游戲：介紹一些減法相關的游戲，如“減法接力”、“減法迷宮”等，通過游戲提高學生的計算興趣和準確性。

-減法在日常生活中的應用：收集一些日常生活中的減法實例，如購物找零、時間計算等，讓學生體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

2.拓展建議：

-數(shù)軸練習：設計一些數(shù)軸上的減法練習，讓學生在數(shù)軸上找到減法的結果。

-故事閱讀：推薦學生閱讀與減法相關的數(shù)學故事，提高他們對數(shù)學的興趣。

-游戲活動：組織減法游戲活動，讓學生在游戲中學習和鞏固減法知識。

-生活實例：引導學生觀察和記錄生活中的減法現(xiàn)象，如購物、烹飪等，提高他們的數(shù)學應用能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與減法相關的家庭作業(yè)，如計算家庭開支、規(guī)劃時間等，讓學生將所學知識應用于實際生活。

-小組合作：鼓勵學生分組合作，共同完成一些減法相關的項目，如設計減法海報、制作減法故事書等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-數(shù)學探究：引導學生進行數(shù)學探究活動，如研究減法的性質、探索減法與其他運算的關系等，激發(fā)學生的探究興趣和創(chuàng)新能力。

-課外閱讀：推薦一些適合二年級學生的數(shù)學課外讀物，如《數(shù)學奇遇記》、《數(shù)學小故事》等，拓寬學生的數(shù)學視野。

-家長溝通：與家長溝通，共同關注學生的數(shù)學學習情況，鼓勵家長參與學生的數(shù)學學習過程。板書設計①知識點：不退位減法的概念和步驟

②重點詞句：不退位減法、從個位開始減、夠減則減，不夠減向前借位

③算式示例：10-5=5，13-7=6

①知識點：減法的意義和實際應用

②重點詞句：減法、表示減去、生活中的減法應用

③算式示例：5個蘋果減去3個，還剩2個

①知識點：數(shù)軸上的減法

②重點詞句：數(shù)軸、減法結果的位置、從左到右減少

③算式示例：從10往左走5個單位，到達5

①知識點：減法與加法的聯(lián)系

②重點詞句：加法、減法互為逆運算、加法還原減法

③算式示例：7+3=10，10-3=7

①知識點：減法在實際情境中的應用

②重點詞句：實際情境、購物找零、時間計算

③算式示例：購買3元鉛筆，找回2元

①知識點：減法的性質

②重點詞句：減法的性質、交換律、結合律

③算式示例：10-5=5，5-10=-5，5+(3-2)=5+(2-3)

①知識點：減法游戲的規(guī)則

②重點詞句：減法游戲、接力、迷宮

③算式示例：游戲中的減法題目

①知識點：減法在數(shù)學中的應用

②重點詞句：數(shù)學應用、解題策略、邏輯思維

③算式示例：解決數(shù)學問題時的減法運算教學反思今天這節(jié)課，我主要圍繞“不退位減法”這一知識點展開教學?；仡櫼幌拢矣X得有幾個方面做得還可以，也有一些地方需要改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)挺成功的。通過超市購物的情境，孩子們很快就進入了角色，對減法的概念有了直觀的理解。看到他們熱情參與，我感到很欣慰。不過，我也意識到，導入環(huán)節(jié)的趣味性還可以再提高一些，比如加入一些小故事或者小游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了小組討論和競賽游戲，讓孩子們在互動中鞏固所學。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生還是不太愿意參與討論，可能是由于他們的自信心不足。因此，我打算在接下來的教學中，更多地鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，增強他們的參與感。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學生都有機會回答問題，但是有些學生還是因為害怕答錯而不敢舉手。這讓我意識到，我需要創(chuàng)造一個更加寬松、包容的學習環(huán)境，讓學生感受到犯錯也是學習的一部分。

師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試通過游戲和小組合作來增加學生的參與度，效果還不錯。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生在小組合作時，不太愿意與他人交流，這可能是因為他們的社交能力還有待提高。我會在后續(xù)的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

接下來，我打算在以下幾個方面進行改進：

1.在導入環(huán)節(jié)，增加更多富有創(chuàng)意的元素，激發(fā)學生的學習興趣。

2.在講授新課時，對難點進行更詳細的講解，使用多種教學方法，幫助學生理解。

3.在鞏固練習環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心。

4.在課堂提問環(huán)節(jié)，營造一個寬松的學習氛圍，讓學生敢于表達自己的觀點。

5.在師生互動環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

我相信，通過不斷反思和改進，我的教學水平會不斷提升，讓孩子們在數(shù)學學習的道路上越走越遠。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了“不退位減法”，這是一個非常重要的數(shù)學概念。通過這節(jié)課的學習，我們知道了不退位減法是指在沒有借位的情況下，直接從被減數(shù)中減去減數(shù)的計算方法。我們通過具體的例子，比如10-5=5，13-7=6，來理解了這一概念。

在課堂上，我們通過數(shù)軸、實際情境、游戲等多種方式，加深了對不退位減法的理解。大家能夠熟練地進行個位數(shù)的減法計算，并且能夠將減法應用到日常生活中去，比如購物找零、時間計算等。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我將進行以下幾項檢測：

1.簡答題：

-請簡述不退位減法的概念。

-請舉例說明減法在實際生活中的應用。

2.計算題：

-請計算以下減法算式：15-8=？

-請計算以下減法算式：24-9=？

3.應用題：

-小明有18個蘋果，他吃掉了6個，還剩下多少個蘋果？

-一本書有30頁，小明已經看了12頁，還剩下多少頁沒有看？

4.選擇題：

-下列哪個算式是不退位減法的例子？

A.12-9=3

B.21-10=11

C.14-7=7

D.25-18=7

5.完形填空題：

-小紅有（）個橘子，她吃掉了（），還剩下（）個橘子。

檢測結束后，我會對學生的答案進行點評和講解，幫助大家鞏固今天所學的內容。希望大家能夠通過今天的檢測，對自己的學習情況進行一個全面的了解，并在今后的學習中不斷進步。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《數(shù)學小故事》中的“小熊的蜂蜜”故事，通過故事理解減法的意義和應用。

-視頻資源：《數(shù)學動畫故事》系列，觀看動畫故事中的減法情節(jié)，直觀感受減法在生活中的應用。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學生閱讀《數(shù)學小故事》中的“小熊的蜂蜜”故事，思考故事中的減法是如何解決的，以及減法在日常生活中的應用。

-觀看視頻：引導學生觀看《數(shù)學動畫故事》系列中的減法相關視頻，觀察動畫中的角色是如何使用減法解決問題的，并嘗試自己總結減法在不同情境下的應用方法。

-家庭作業(yè)：學生可以嘗試在家庭中尋找生活中的減法實例，如計算家庭開支、規(guī)劃時間等，將所學知識應用于實際生活。

-小組討論：學生可以與家人或同學組成小組，討論他們找到的減法實例，分享自己的理解和應用方法。

-創(chuàng)意實踐