《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)四

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)四課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)四，本章節(jié)內(nèi)容圍繞計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)展開，包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等基本概念。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本操作和技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解計(jì)算機(jī)硬件的基本組成和功能：重點(diǎn)講解CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件部件的作用和工作原理，使學(xué)生能夠區(qū)分和識(shí)別常見的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備。

-掌握操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)操作：強(qiáng)調(diào)Windows操作系統(tǒng)的啟動(dòng)、關(guān)閉、桌面設(shè)置、文件管理等功能，確保學(xué)生能夠熟練進(jìn)行日常操作。

-學(xué)習(xí)文字處理軟件的基本使用：以Word為例，重點(diǎn)教授文檔的創(chuàng)建、編輯、格式設(shè)置、保存和打印等基本操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-操作系統(tǒng)的深入理解：難點(diǎn)在于理解操作系統(tǒng)的底層工作原理，如進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)等，可以通過實(shí)例演示和對(duì)比分析來幫助學(xué)生理解。

-文字處理的高級(jí)功能應(yīng)用：如樣式設(shè)置、表格處理、圖片插入等，這些功能的使用需要學(xué)生有一定的操作技巧和理解能力。

-硬件故障的初步診斷：在硬件教學(xué)部分，難點(diǎn)在于如何通過觀察和簡單的測(cè)試來初步診斷硬件故障，這需要學(xué)生具備一定的邏輯思維和動(dòng)手能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、Windows操作系統(tǒng)、Word文字處理軟件、教學(xué)用計(jì)算機(jī)、投影儀、實(shí)物硬件設(shè)備（如CPU、內(nèi)存條、硬盤等）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線課程資源庫。

-信息化資源：電子教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、在線測(cè)試系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、小組討論、實(shí)踐操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一段關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展歷史的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算機(jī)在我們生活中的重要性。

2.提出問題：提問學(xué)生“你們知道計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的嗎？它們各自有什么作用？”

3.引導(dǎo)學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)，教師總結(jié)并導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.計(jì)算機(jī)硬件概述：講解計(jì)算機(jī)硬件的基本組成和功能，包括CPU、內(nèi)存、硬盤等，用時(shí)5分鐘。

2.操作系統(tǒng)基礎(chǔ)操作：以Windows操作系統(tǒng)為例，講解啟動(dòng)、關(guān)閉、桌面設(shè)置、文件管理等基本操作，用時(shí)5分鐘。

3.文字處理軟件基本使用：以Word為例，講解文檔的創(chuàng)建、編輯、格式設(shè)置、保存和打印等基本操作，用時(shí)5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐操作：讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作，完成以下任務(wù)：

-創(chuàng)建一個(gè)新文檔，并設(shè)置標(biāo)題、字體、字號(hào)等格式；

-在文檔中插入一張圖片，并調(diào)整圖片大小和位置；

-保存并打印文檔；

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.回顧導(dǎo)入環(huán)節(jié)的問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧計(jì)算機(jī)硬件的基本組成和功能；

2.提問學(xué)生：“你們認(rèn)為計(jì)算機(jī)硬件和操作系統(tǒng)之間的關(guān)系是怎樣的？”

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引出下一環(huán)節(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“在操作過程中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并給出解決方法；

3.教師提問：“除了剛才提到的基本操作，還有哪些高級(jí)功能是我們需要了解的？”

4.學(xué)生討論，教師引導(dǎo)總結(jié)高級(jí)功能的應(yīng)用場(chǎng)景。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著怎樣的角色？”

2.學(xué)生討論，教師總結(jié)計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性；

3.教師提問：“你們認(rèn)為如何才能提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力？”

4.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并給出建議。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生在課后完成以下任務(wù)：

-查閱資料，了解計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展歷程；

-實(shí)踐操作，掌握Word的高級(jí)功能，如樣式設(shè)置、表格處理等；

-思考并撰寫一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中作用的短文。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)

-計(jì)算機(jī)硬件的組成：中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、主板、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡等。

-硬件設(shè)備的功能和特點(diǎn)：了解各硬件設(shè)備的作用和性能指標(biāo)，如CPU的主頻、內(nèi)存容量、硬盤容量等。

-硬件設(shè)備的選購：根據(jù)個(gè)人需求選擇合適的硬件設(shè)備，了解市場(chǎng)行情和性價(jià)比。

2.操作系統(tǒng)基礎(chǔ)

-操作系統(tǒng)的概念：了解操作系統(tǒng)的定義、功能和作用。

-Windows操作系統(tǒng)的基本操作：啟動(dòng)、關(guān)閉、桌面設(shè)置、文件管理、控制面板等。

-操作系統(tǒng)的安全性與維護(hù)：了解病毒防護(hù)、系統(tǒng)備份與恢復(fù)、軟件卸載等安全性和維護(hù)知識(shí)。

3.文字處理軟件基礎(chǔ)

-文字處理軟件的概念：了解文字處理軟件的定義、功能和作用。

-Word的基本操作：創(chuàng)建文檔、編輯文本、設(shè)置格式、插入圖片、表格等。

-文檔的保存、打開和打?。赫莆瘴臋n的保存、打開、打印等基本操作。

4.辦公自動(dòng)化

-辦公自動(dòng)化概述：了解辦公自動(dòng)化的概念、目的和意義。

-辦公軟件的應(yīng)用：Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件的基本操作和應(yīng)用。

-辦公自動(dòng)化流程：了解辦公自動(dòng)化流程，提高工作效率。

5.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

-網(wǎng)絡(luò)的概念：了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、類型和作用。

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：了解TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本知識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)安全：了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、威脅和防護(hù)措施。

6.信息素養(yǎng)

-信息素養(yǎng)的概念：了解信息素養(yǎng)的定義、內(nèi)容和重要性。

-信息檢索：掌握信息檢索的基本方法和技巧，提高信息獲取能力。

-信息評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性和可靠性，提高信息辨別能力。

7.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

-創(chuàng)新思維：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

-創(chuàng)業(yè)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力。

-創(chuàng)業(yè)實(shí)踐：通過實(shí)際項(xiàng)目，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過程，提高實(shí)踐能力。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐操作題

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)使用Word軟件創(chuàng)建一個(gè)簡單的文檔，內(nèi)容為“我的電腦之旅”，其中包括以下要求：

a.文檔標(biāo)題為“我的電腦之旅”，使用藝術(shù)字體，字號(hào)為24號(hào)；

b.正文內(nèi)容分為三個(gè)部分，分別介紹計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展以及未來趨勢(shì)，每部分標(biāo)題使用黑體，字號(hào)為18號(hào)；

c.在正文中插入一張計(jì)算機(jī)圖片，并調(diào)整圖片大小至適當(dāng)位置；

d.設(shè)置頁眉為“電腦知識(shí)”，頁腳為“個(gè)人筆記”，字體為宋體，字號(hào)為小五號(hào)；

e.文檔最后添加一個(gè)頁碼，格式為“第1頁”。

-答案示例：學(xué)生完成上述要求的文檔，文檔格式和內(nèi)容符合題目要求。

2.案例分析題

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀以下案例，分析其計(jì)算機(jī)硬件配置的合理性。

案例描述：某學(xué)生計(jì)劃購買一臺(tái)用于學(xué)習(xí)和娛樂的電腦，預(yù)算為5000元。他咨詢了銷售員，銷售員推薦了一款配置如下：

-CPU：IntelCorei5-9400F

-內(nèi)存：16GBDDR4

-硬盤：512GBSSD

-顯卡：NVIDIAGeForceGTX1650

-主板：B360

-答案示例：該配置適合學(xué)習(xí)和娛樂需求，CPU和顯卡性能適中，內(nèi)存和硬盤容量足夠使用。

3.創(chuàng)意應(yīng)用題

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的Excel表格，用于記錄個(gè)人每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和完成情況。

要求：

a.表格包括“日期”、“學(xué)習(xí)內(nèi)容”、“學(xué)習(xí)時(shí)長”、“完成情況”等列；

b.設(shè)置表格樣式，使表格美觀易讀；

c.在表格中插入一個(gè)數(shù)據(jù)透視表，用于統(tǒng)計(jì)每周的學(xué)習(xí)時(shí)長和完成情況。

-答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)出的表格應(yīng)滿足上述要求，并能夠直觀地展示學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。

4.理論應(yīng)用題

-作業(yè)內(nèi)容：解釋TCP/IP協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)通信中的作用，并舉例說明其應(yīng)用場(chǎng)景。

-答案示例：TCP/IP協(xié)議是網(wǎng)絡(luò)通信的基礎(chǔ)，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的傳輸、路由和錯(cuò)誤檢測(cè)。例如，在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，瀏覽器通過TCP/IP協(xié)議向服務(wù)器發(fā)送請(qǐng)求，服務(wù)器通過TCP/IP協(xié)議返回網(wǎng)頁數(shù)據(jù)。

5.比較分析題

-作業(yè)內(nèi)容：比較Windows操作系統(tǒng)和macOS操作系統(tǒng)的異同，并分析各自的優(yōu)勢(shì)和適用場(chǎng)景。

-答案示例：Windows操作系統(tǒng)和macOS操作系統(tǒng)在界面、性能、兼容性等方面存在差異。Windows操作系統(tǒng)兼容性較好，適用于辦公和娛樂；macOS操作系統(tǒng)注重用戶體驗(yàn)，適用于創(chuàng)意設(shè)計(jì)和高端辦公。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)過程中，我深刻意識(shí)到教學(xué)反思與改進(jìn)的重要性。以下是我在本節(jié)課中的反思與改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度

-反思：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過視頻和提問激發(fā)了學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，尤其是在討論環(huán)節(jié)。

-改進(jìn)：我將嘗試更多互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以增加學(xué)生的參與感和課堂活力。

2.理解深度

-反思：在講解計(jì)算機(jī)硬件部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于硬件設(shè)備的內(nèi)部工作原理理解不夠深入。

-改進(jìn)：我將準(zhǔn)備一些實(shí)際硬件設(shè)備或模型，通過實(shí)物展示和互動(dòng)實(shí)驗(yàn)來幫助學(xué)生更好地理解硬件知識(shí)。

3.練習(xí)與鞏固

-反思：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于文字處理軟件的高級(jí)功能掌握不夠扎實(shí)。

-改進(jìn)：我將設(shè)計(jì)更多層次和難度的練習(xí)題，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，以加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。

4.課堂節(jié)奏

-反思：課堂節(jié)奏把握得不夠好，有時(shí)講得過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時(shí)間緊張。

-改進(jìn)：我會(huì)更加注意課堂節(jié)奏，合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間的分配，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分講解。

5.信息化資源的利用

-反思：在教學(xué)過程中，我使用了多媒體資源和在線資源，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于這些資源的利用并不充分。

-改進(jìn)：我將指導(dǎo)學(xué)生如何有效地使用這些資源，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

6.評(píng)價(jià)方式

-反思：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

-改進(jìn)：我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂討論表現(xiàn)、小組合作評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的課堂參與度。

-利用實(shí)物和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生深入理解抽象概念。

-設(shè)計(jì)多層次練習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-優(yōu)化課堂節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容的充分講解。

-教導(dǎo)學(xué)生有效利用信息化資源，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-采用多元化評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

我相信，通過不斷的反思與改進(jìn)，我的教學(xué)質(zhì)量將得到提升，學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力也將得到更好的發(fā)展。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.提問與回答

-通過提問，我可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解計(jì)算機(jī)硬件時(shí)，我會(huì)提問：“誰能告訴我CPU的主要作用是什么？”

-觀察學(xué)生的回答，我能夠判斷他們是否真正理解了概念。如果學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；如果回答不準(zhǔn)確，我會(huì)及時(shí)糾正并解釋。

2.觀察學(xué)生的參與度

-在課堂討論和小組活動(dòng)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與情況。例如，在小組討論關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的主題時(shí)，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

-通過觀察，我可以評(píng)估學(xué)生的課堂參與度和合作能力。

3.實(shí)時(shí)測(cè)試

-為了更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡短的測(cè)試題，讓學(xué)生在課堂上完成。例如，在講解Word操作后，我會(huì)出幾道題目，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作演示。

-測(cè)試的結(jié)果可以幫助我了解學(xué)生的即時(shí)學(xué)習(xí)效果，以及他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-我鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-同時(shí)，我也組織學(xué)