Unit 3 All about me （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Unit3Allaboutme（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自冀教版（2024）初中英語七年級上冊Unit3Allaboutme，主要圍繞介紹個(gè)人信息展開。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)本單元，掌握如何用英語詢問和介紹自己的姓名、年齡、家庭、愛好等個(gè)人信息。教材內(nèi)容包括單詞：name,age,family,hobby等；句型：What'syourname?I'm...；Howoldareyou?I'm...yearsold；Doyouhavea...?Yes,Ido./No,Idon't.等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行自我介紹的能力，提高口語表達(dá)和聽力理解水平。

2.學(xué)習(xí)能力：通過探究個(gè)人信息相關(guān)詞匯和句型，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

3.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人介紹的禮儀和方式，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.思維品質(zhì)：在討論和交流中，提升學(xué)生的思維敏捷性和邏輯性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用教材中的關(guān)鍵句型進(jìn)行自我介紹，如"What'syourname?I'm...","Howoldareyou?I'm...yearsold","Doyouhavea...?Yes,Ido./No,Idon't."等。

②識別并正確使用與個(gè)人信息相關(guān)的詞匯，如"name","age","family","hobby"等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用句型和詞匯，進(jìn)行連貫的自我介紹。

②在聽力和口語練習(xí)中，準(zhǔn)確理解和表達(dá)個(gè)人信息，尤其是在面對不同問題時(shí)的反應(yīng)和回答。

③在小組活動中，能夠與同伴進(jìn)行有效的溝通，共同完成自我介紹的練習(xí)。

④在介紹個(gè)人愛好時(shí)，能夠運(yùn)用擴(kuò)展詞匯和句型，使介紹更加豐富和生動。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺：冀教版初中英語教學(xué)平臺。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語詞典、相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：PPT課件、單詞卡片、圖片素材、角色扮演道具。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括觀看視頻介紹自我介紹的英語表達(dá)方式，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的愛好是什么？你如何用英語表達(dá)？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何介紹自己的愛好。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和課堂反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻并閱讀相關(guān)材料，了解自我介紹的基本結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語介紹自己的愛好，并嘗試用英語表達(dá)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于不同文化中自我介紹的片段，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點(diǎn)：講解自我介紹的基本句型和常用詞匯，如“Iam...”,“Ilike...”,“Myfamilyis...”等。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“自我介紹”的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，給予個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的句型和詞匯。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)自我介紹。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后完成一個(gè)簡短的自我介紹，并上傳至學(xué)習(xí)平臺。

提供拓展資源：推薦相關(guān)英語口語練習(xí)網(wǎng)站和教材，供學(xué)生課后練習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供反饋和建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成自我介紹。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的口語練習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自我介紹的過程，總結(jié)自己的進(jìn)步和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語口語練習(xí)材料**：收集一些關(guān)于自我介紹的英語口語練習(xí)材料，如日常對話、角色扮演劇本等，這些材料可以為學(xué)生提供更多的語境練習(xí)機(jī)會。

-**英語國家文化介紹**：提供一些關(guān)于英語國家文化中個(gè)人介紹的習(xí)俗和禮儀的資料，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的自我介紹方式。

-**名人自我介紹視頻**：收集一些名人或公眾人物的自我介紹視頻，讓學(xué)生通過觀察和模仿，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行正式的自我介紹。

-**英語學(xué)習(xí)APP推薦**：推薦一些英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、RosettaStone等，這些APP提供自我介紹相關(guān)的練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

-**英語聽力材料**：提供一些與自我介紹相關(guān)的英語聽力材料，如新聞播報(bào)、日常對話等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

2.拓展建議：

-**口語練習(xí)**：鼓勵學(xué)生在家庭、學(xué)校或社區(qū)環(huán)境中進(jìn)行自我介紹的練習(xí)，可以設(shè)定一個(gè)主題，如“我的家庭”、“我的學(xué)校生活”等，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識。

-**文化對比研究**：引導(dǎo)學(xué)生對比中西方在自我介紹時(shí)的差異，例如在西方文化中，個(gè)人隱私保護(hù)意識較強(qiáng)，而在中國文化中，人們可能更愿意分享個(gè)人信息。

-**角色扮演活動**：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬不同的社交場合，如面試、聚會等，讓學(xué)生在不同情境中練習(xí)自我介紹。

-**寫作練習(xí)**：讓學(xué)生嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己的短文，內(nèi)容可以包括個(gè)人愛好、家庭背景、未來目標(biāo)等，通過寫作來加深對自我介紹內(nèi)容的理解。

-**小組合作學(xué)習(xí)**：分組讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹練習(xí)，每個(gè)小組成員輪流介紹，其他成員提供反饋，這樣可以在小組互動中提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-**定期復(fù)習(xí)**：建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)自我介紹的相關(guān)詞匯和句型，可以通過制作單詞卡片、制作PPT等方式，幫助記憶。

-**參與英語角**：鼓勵學(xué)生參加英語角活動，與母語為英語的人士交流，這樣可以在實(shí)際交流中提高英語口語水平。

-**制作個(gè)人介紹視頻**：學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于自己的英語介紹視頻，通過視頻的形式展示自己的個(gè)性，同時(shí)提高英語表達(dá)能力。

-**閱讀相關(guān)書籍**：推薦一些關(guān)于英語口語表達(dá)的書籍，如《英語口語實(shí)戰(zhàn)》、《英語口語教程》等，讓學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)更多的口語表達(dá)技巧。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型示例：根據(jù)所學(xué)知識，完成以下句子。

-What'syourname?_______.

-Howoldareyou?_______yearsold.

-Doyouhavea_______?Yes,Ido./No,Idon't.

-答案示例：

-MynameisLiMing.

-Iamtwelveyearsold.

-Ihaveacat.

2.選擇最佳答案

-題型示例：從下列選項(xiàng)中選擇最佳答案完成句子。

-What'syourfavoritecolor?

A.Ilikeblue.

B.Ilikegreen.

C.Ilikeyellow.

-答案示例：A.Ilikeblue.

3.信息匹配

-題型示例：根據(jù)所學(xué)知識，將左邊的信息與右邊的信息進(jìn)行匹配。

-Left:(1)Mynameis...

-Right:A.Iam...

-Left:(2)Iam...

-Right:B.Iam...

-Left:(3)Ilike...

-Right:C.Ilike...

-答案示例：

-(1)Mynameis...→B.Iam...

-(2)Iam...→A.Iam...

-(3)Ilike...→C.Ilike...

4.寫作練習(xí)

-題型示例：根據(jù)以下提示，寫一段關(guān)于自己的英語介紹。

-姓名：張三

-年齡：15歲

-家庭：有一個(gè)哥哥和一個(gè)妹妹

-愛好：喜歡打籃球和閱讀

-答案示例：

-MynameisZhangSan.Iam15yearsold.Ihaveabrotherandasister.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.

5.角色扮演

-題型示例：進(jìn)行以下角色扮演練習(xí)。

-角色1：學(xué)生A

-角色2：學(xué)生B

-情景：在學(xué)校的英語角，學(xué)生A要向?qū)W生B介紹自己。

-答案示例：

-StudentA:Hello,mynameisAlice.Iam14yearsold.IcomefromChina.Ihaveacatathome.Myfavoritefoodispizza.

-StudentB:Hi,Alice.Nicetomeetyou.MynameisBob.Iam13yearsold.IcomefromtheUnitedStates.Ihaveadog.Ilikeplayingsoccer.課堂1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。以下是具體的評價(jià)方法：

-提問：通過提問檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，在講解完自我介紹的相關(guān)句型和詞匯后，可以提問：“CanyoutellmeyournameinEnglish?”來檢驗(yàn)學(xué)生對姓名介紹的掌握。

-觀察：在課堂活動中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。如學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，是否能夠流利地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-小組活動：通過觀察學(xué)生的小組合作情況，評估學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在小組討論中，觀察學(xué)生是否能夠積極地參與討論，并能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-實(shí)時(shí)反饋：在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，鼓勵學(xué)生的積極表現(xiàn)，同時(shí)對錯誤進(jìn)行糾正。如學(xué)生在自我介紹中出現(xiàn)了語法錯誤，教師可以立即糾正并提供正確的表達(dá)方式。

-課堂測試：通過隨堂小測驗(yàn)或快速問答，評估學(xué)生對知識點(diǎn)的即時(shí)記憶和運(yùn)用能力。例如，通過填寫表格的方式，讓學(xué)生快速寫出自己的基本信息。

2.作業(yè)評價(jià)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，通過作業(yè)評價(jià)可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是作業(yè)評價(jià)的具體做法：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行