第二單元圖像處理的基本方法第11課二、《郵票效果》教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第二單元圖像處理的基本方法第11課二、《郵票效果》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用圖像處理軟件實(shí)現(xiàn)郵票效果的制作，包括圖像的裁剪、顏色調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等基本操作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材中“圖像處理的基本方法”章節(jié)緊密相關(guān)，學(xué)生需掌握?qǐng)D像處理軟件的基本操作，如裁剪、顏色調(diào)整等，以便在制作郵票效果時(shí)能夠靈活運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，理解圖像處理在信息時(shí)代的作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過編程實(shí)踐提升邏輯推理和問題解決能力。

3.提升學(xué)生的數(shù)字創(chuàng)作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解郵票效果的制作原理，包括圖像裁剪、顏色調(diào)整和濾鏡應(yīng)用等基本操作。

②掌握?qǐng)D像處理軟件的使用方法，能夠根據(jù)設(shè)計(jì)需求靈活運(yùn)用各種工具。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際操作中，學(xué)生需要根據(jù)圖像特點(diǎn)選擇合適的處理工具和參數(shù)，這一過程需要一定的審美判斷和經(jīng)驗(yàn)積累。

②在制作郵票效果時(shí)，如何保持圖像的清晰度和細(xì)節(jié)，避免過度處理導(dǎo)致的圖像失真，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。

③結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將郵票效果應(yīng)用于日常生活中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解郵票效果的制作步驟和技巧，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示郵票效果的制作過程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)操作方法。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，通過小組合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示郵票效果的案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.圖像處理軟件：使用圖像處理軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)操作，讓學(xué)生跟隨教學(xué)步驟學(xué)習(xí)。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行在線討論和答疑，拓寬學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提供郵票效果制作的視頻教程，讓學(xué)生預(yù)習(xí)如何使用軟件進(jìn)行圖像處理。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“郵票效果制作”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如，“如何選擇合適的圖像進(jìn)行郵票效果處理？”、“在顏色調(diào)整中，如何保持圖像的自然感？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線測(cè)試了解學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解郵票效果制作的基本步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生提交對(duì)郵票效果制作步驟的總結(jié)或提出的問題列表。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解郵票效果制作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示郵票的實(shí)際應(yīng)用案例，引出“郵票效果制作”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解郵票效果制作的步驟，如圖像裁剪、顏色調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，并分組進(jìn)行郵票效果的制作實(shí)踐。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和制作實(shí)踐，體驗(yàn)郵票效果制作的過程。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解郵票效果制作的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解郵票效果制作的原理，掌握制作技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置實(shí)際操作的作業(yè)，如讓學(xué)生嘗試制作自己的郵票效果，并提交作品。

提供拓展資源：提供與郵票效果制作相關(guān)的拓展資源，如設(shè)計(jì)網(wǎng)站、圖像處理軟件教程等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出作品中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，嘗試不同的圖像處理技巧。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的郵票效果制作知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖像處理軟件介紹：介紹多種圖像處理軟件，如AdobePhotoshop、GIMP、PaintShopPro等，讓學(xué)生了解不同軟件的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-圖像處理技巧：提供一系列圖像處理技巧，如色彩校正、銳化、模糊、紋理添加等，幫助學(xué)生提升圖像處理能力。

-圖像格式知識(shí)：講解常見的圖像格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及它們的特點(diǎn)和適用范圍。

-圖像版權(quán)與倫理：介紹圖像版權(quán)的基本知識(shí)，以及在使用圖像時(shí)應(yīng)注意的倫理問題。

-圖像在生活中的應(yīng)用：展示圖像處理在日常生活、設(shè)計(jì)、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱相關(guān)書籍，深入了解圖像處理軟件的使用技巧和圖像處理理論。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加圖像處理相關(guān)的線上課程或培訓(xùn)班，提升自己的專業(yè)技能。

-組織學(xué)生進(jìn)行圖像處理實(shí)踐項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)海報(bào)、制作個(gè)人作品集等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖像處理在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如攝影、廣告、影視制作等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加圖像處理比賽或展覽，展示自己的作品，提升自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。

-組織學(xué)生進(jìn)行圖像處理團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖像處理技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如人工智能在圖像處理領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同類型的圖像處理軟件，了解它們的優(yōu)缺點(diǎn)，為將來選擇合適的軟件打下基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生進(jìn)行圖像處理實(shí)驗(yàn)，如對(duì)比不同圖像處理技巧的效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖像處理在環(huán)保、公益等領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作具有創(chuàng)意的圖像作品，如公益海報(bào)、環(huán)保宣傳畫等，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-組織學(xué)生進(jìn)行圖像處理講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖像處理在歷史、文化等領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的歷史和文化素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加圖像處理相關(guān)的學(xué)術(shù)交流，如學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和交流能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖像處理在藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新，如數(shù)字繪畫、動(dòng)畫制作等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生將圖像處理技術(shù)應(yīng)用于日常生活，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、設(shè)計(jì)個(gè)性化禮物等，提高學(xué)生的生活品質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①郵票效果制作步驟

②圖像裁剪技巧

③顏色調(diào)整方法

④濾鏡應(yīng)用原則

2.關(guān)鍵詞：

①圖像處理

②裁剪

③調(diào)色

④濾鏡

3.重點(diǎn)句子：

①“郵票效果制作的關(guān)鍵在于圖像的裁剪和顏色調(diào)整?！?/p>

②“選擇合適的濾鏡可以增強(qiáng)圖像的藝術(shù)效果?！?/p>

③“在調(diào)整顏色時(shí)，要注意保持圖像的自然感?！?/p>

④“實(shí)踐是檢驗(yàn)圖像處理技能的重要途徑?！卑?、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)非常重要的工作，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并尋求改進(jìn)的方法。以下是我對(duì)《郵票效果》這節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然我發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)，但部分學(xué)生反饋說預(yù)習(xí)資料較為復(fù)雜，難以理解。這讓我意識(shí)到，我需要更加細(xì)致地設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)資料，確保它們既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠幫助他們有效地預(yù)習(xí)。

改進(jìn)措施：

-在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，簡(jiǎn)化預(yù)習(xí)資料，使用更加直觀的圖表、圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解預(yù)習(xí)內(nèi)容。

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的預(yù)習(xí)問題，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中能夠主動(dòng)思考，而不是被動(dòng)接受信息。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際操作中遇到了困難，尤其是顏色調(diào)整和濾鏡應(yīng)用方面。這表明我在講解這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)可能沒有足夠的時(shí)間深入講解，或者沒有提供足夠的示例。

改進(jìn)措施：

-我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，為每個(gè)知識(shí)點(diǎn)提供更加詳細(xì)的講解，包括理論知識(shí)和實(shí)際操作步驟。

-我會(huì)準(zhǔn)備更多的實(shí)例，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解每個(gè)步驟的意義和效果。

此外，我注意到在組織課堂活動(dòng)時(shí)，雖然學(xué)生參與度較高，但部分小組的合作效果并不理想。這可能是因?yàn)槲覜]有給予足夠的指導(dǎo)，或者學(xué)生之間的溝通不夠順暢。

改進(jìn)措施：

-我將更加注重小組合作活動(dòng)的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論和實(shí)踐中。

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲或任務(wù)，幫助學(xué)生提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于郵票效果的應(yīng)用場(chǎng)景并不了解，這導(dǎo)致他們?cè)趧?chuàng)作過程中缺乏方向感。

改進(jìn)措施：

-我會(huì)在課程中增加關(guān)于郵票效果應(yīng)用場(chǎng)景的介紹，如設(shè)計(jì)名片、制作節(jié)日卡片等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際生活，例如制作個(gè)人作品集或參與社區(qū)活動(dòng)。

最后，我認(rèn)為在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生的作業(yè)完成情況參差不齊，部分學(xué)生可能沒有充分利用拓展資源。

改進(jìn)措施：

-我會(huì)設(shè)計(jì)更加具有挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生探索更多的圖像處理技巧。

-我會(huì)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生需使用圖像處理軟件，嘗試制作至少兩種不同風(fēng)格的郵票效果，如復(fù)古風(fēng)格、現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格等。

2.分析作業(yè)：學(xué)生需分析所制作的郵票效果，撰寫簡(jiǎn)短的分析報(bào)告，包括設(shè)計(jì)思路、使用的技術(shù)和最終效果的評(píng)價(jià)。

3.創(chuàng)意作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將郵票效果應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)一張個(gè)性化名片、制作一張節(jié)日賀卡等。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：作業(yè)提交后，我將在24小時(shí)內(nèi)完成批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，我將詳細(xì)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，包括創(chuàng)意、技術(shù)運(yùn)用、圖像處理技巧等方面。

3.存在問題：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如設(shè)計(jì)思路不夠清晰、圖像處理技巧運(yùn)用不當(dāng)?shù)?，我將給出具體的改進(jìn)建議。

4.改進(jìn)建議：針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，提供個(gè)性化的改進(jìn)建議，如推薦學(xué)習(xí)資源、提供操作指南等。

5.反饋方式：作業(yè)反饋將通過線上平臺(tái)或紙質(zhì)反饋單的形式進(jìn)行，確保每位學(xué)生都能收到詳細(xì)的反饋信息。

6.反饋循環(huán)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行二次創(chuàng)作，將改進(jìn)建議應(yīng)用到后續(xù)的作品中，形成有效的學(xué)習(xí)循環(huán)。

7.作品展示：在下一節(jié)課的開始，我將組織學(xué)生展示自己的作業(yè)，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)的積極性。

8.進(jìn)步跟蹤：我將定期跟蹤學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步，對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于需要幫助的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

題目：制作一張具有個(gè)人特色的郵票效果名片。

要求：使用圖像處理軟件，選擇一張個(gè)人照片或設(shè)計(jì)一張具有個(gè)人風(fēng)格的圖像，制作成郵票效果，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的個(gè)人信息（如姓名、職位、聯(lián)系方式等）。

答案示例：學(xué)生選擇一張個(gè)人照片，通過裁剪、顏色調(diào)整和添加復(fù)古濾鏡，制作出一張具有復(fù)古風(fēng)格的郵票效果名片。

2.分析作業(yè)：

題目：分析并比較兩種不同風(fēng)格的郵票效果。

要求：選擇兩種不同風(fēng)格的郵票效果圖像，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)、顏色運(yùn)用、濾鏡效果等，并撰寫簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。

答案示例：學(xué)生選擇一張復(fù)古風(fēng)格的郵票效果和一張現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格的郵票效果，分析兩者在顏色、濾鏡和設(shè)計(jì)風(fēng)格上的差異。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

題目：設(shè)計(jì)一張節(jié)日賀卡，應(yīng)用郵票效果。

要求：設(shè)計(jì)一張節(jié)日賀卡，使用郵票效果制作，并添加節(jié)日祝福語。

答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)一張春節(jié)賀卡，通過圖像處理軟件制作郵票