Module7 Unit2第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module7Unit2第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以Module7Unit2為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，通過(guò)聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)技能的全面訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)注重情境創(chuàng)設(shè)和互動(dòng)交流，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽說(shuō)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)文化背景介紹，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)；通過(guò)分析問(wèn)題，提升學(xué)生的思維品質(zhì)；通過(guò)自主學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯理解：掌握本單元的核心詞匯，如“exciting”，“fascinating”等，并能正確運(yùn)用。

2.句型應(yīng)用：熟練運(yùn)用本單元的句型，如“Ifind...exciting/fascinating”等，進(jìn)行描述和表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.文化理解：理解本單元所涉及的文化背景，如西方節(jié)日的慶祝方式。

2.語(yǔ)篇理解：準(zhǔn)確理解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，把握文章的主旨大意。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合情境教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入探討文化差異，提高文化意識(shí)。

3.通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和分層教學(xué)，幫助學(xué)生理解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如節(jié)日慶祝活動(dòng)的圖片和視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放聽力材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備白板或黑板，以便展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞節(jié)日慶祝方式這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“不同文化中慶祝節(jié)日的習(xí)俗有哪些？”“你認(rèn)為哪些慶祝方式是令人興奮的？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解不同文化中慶祝節(jié)日的習(xí)俗。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于不同節(jié)日慶祝活動(dòng)的視頻，引出節(jié)日慶祝方式這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與節(jié)日慶祝方式相關(guān)的詞匯和句型，如“Ifindthefestivalcelebrationsveryexciting”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己預(yù)習(xí)時(shí)了解到的不同文化中的節(jié)日慶祝習(xí)俗。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)不同文化中節(jié)日慶祝方式的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解節(jié)日慶祝方式相關(guān)的詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)節(jié)日慶祝方式這一課題，布置學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己參與的或了解的節(jié)日慶?；顒?dòng)。

提供拓展資源：提供與節(jié)日慶祝方式相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解不同文化中更多的節(jié)日慶祝習(xí)俗。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

通過(guò)課堂活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)詞匯和句型的掌握，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.文化背景知識(shí)

-西方節(jié)日介紹：圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)等，包括節(jié)日的起源、慶祝方式、傳統(tǒng)習(xí)俗等。

-亞洲節(jié)日介紹：春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，包括節(jié)日的起源、慶祝方式、傳統(tǒng)習(xí)俗等。

-全球節(jié)日介紹：世界和平日、國(guó)際婦女節(jié)、世界環(huán)境日等，介紹節(jié)日的意義和慶?；顒?dòng)。

2.詞匯和短語(yǔ)

-與節(jié)日相關(guān)的詞匯：holiday,celebration,tradition,costume,festival,parade,fireworks等。

-描述節(jié)日氣氛的短語(yǔ)：colorful,lively,exciting,festive,cheerful等。

3.語(yǔ)法點(diǎn)

-現(xiàn)在完成時(shí)：用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-情態(tài)動(dòng)詞：can,may,might,should,would等，用于表達(dá)推測(cè)、建議、可能性等。

4.聽力材料

-節(jié)日慶?；顒?dòng)的新聞報(bào)道或訪談。

-節(jié)日相關(guān)的歌曲或廣告。

5.閱讀材料

-節(jié)日相關(guān)的短文或故事。

-節(jié)日習(xí)俗的介紹文章。

二、拓展建議

1.閱讀拓展

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于不同節(jié)日的書籍，了解不同文化的慶祝方式。

-學(xué)生可以嘗試閱讀英文版的節(jié)日故事或短文，提高閱讀理解能力。

2.視聽拓展

-學(xué)生可以通過(guò)觀看節(jié)日相關(guān)的電影、電視劇或紀(jì)錄片，了解不同文化中的節(jié)日慶?；顒?dòng)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，收聽節(jié)日相關(guān)的歌曲或廣播節(jié)目，感受節(jié)日的氛圍。

3.寫作拓展

-學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于自己參與過(guò)的節(jié)日慶?；顒?dòng)的短文，用英語(yǔ)描述慶祝過(guò)程和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作節(jié)日相關(guān)的詩(shī)歌或故事，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

4.語(yǔ)法練習(xí)

-設(shè)計(jì)語(yǔ)法練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行寫作練習(xí)。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生互相批改作文，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

5.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

-組織學(xué)生開展節(jié)日慶?；顒?dòng)策劃項(xiàng)目，讓學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、制作宣傳材料等。

-通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和問(wèn)題解決能力。

6.跨學(xué)科學(xué)習(xí)

-將節(jié)日慶祝方式與歷史、地理、藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)。

-通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高綜合素養(yǎng)。

7.社會(huì)實(shí)踐

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)節(jié)日慶?；顒?dòng)，如志愿者服務(wù)、文化交流等。

-通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)某些話題不感興趣或缺乏自信。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴書面作業(yè)和考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

3.課堂管理：有時(shí)課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，影響了教學(xué)秩序和效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的書面作業(yè)和考試，還可以采用課堂表現(xiàn)、小組合作、口頭報(bào)告等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)課堂管理：制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保課堂秩序。

4.融入文化元素：在教學(xué)中融入更多文化元素，如節(jié)日慶祝、風(fēng)俗習(xí)慣等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，了解和尊重不同文化。

5.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成教育合力。

6.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，不斷提高教學(xué)水平。

7.豐富教學(xué)資源：積極尋找和利用各種教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)課程、專業(yè)書籍等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-節(jié)日慶祝方式

-文化差異

-詞匯：holiday,celebration,tradition,costume,festival,parade,fireworks等

-句型：Ifindthefestivalcelebrationsveryexciting.

②詞匯：

-Exciting:adj.令人興奮的

-Fascinating:adj.迷人的

-Festival:n.節(jié)日

-Parade:n.游行

-Fireworks:n.煙花

③句型：

-Ifind...exciting/fascinating.

-Peoplecelebratefestivalsindifferentways.

-WeenjoywatchingfireworksonNewYear'sEve.重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯辨析

-題目：請(qǐng)根據(jù)句意，選擇合適的詞匯填空。

-Ifindthisbook__________(exciting,excitingly).

-The__________(festival,festive)atmospheremadethecelebrationevenmoreenjoyable.

-答案：1.exciting2.festive

2.題型二：句型轉(zhuǎn)換

-題目：將下列句子轉(zhuǎn)換為同義句。

-Thefestivalwasveryexciting.

-__________thefestivalwas.

-答案：Itwasveryexciting.

3.題型三：信息匹配

-題目：根據(jù)節(jié)日活動(dòng)，選擇相應(yīng)的描述。

-FestivalA:Christmas

-FestivalB:NewYear'sDay

-FestivalC:Mid-AutumnFestival

-1.Eatingmooncakes

-2.Sendingcards

-3.Givinggifts

-答案：A-2,B-3,C-1

4.題型四：閱讀理解

-題目：閱讀短文，回答問(wèn)題。

-Lastweek,wecelebratedourschool'ssportsday.Thereweremanyexcitingactivities,suchasrunningraces,relayraces,andtug-of-war.Studentsandteachersallparticipatedwithgreatenthusiasm.Thedayendedwithagrandpartywhereweenjoyeddeliciousfoodanddrinks.

-Whatactivitieswerethereonthesportsday?

-答案：Runningraces,relayraces,andtug-of-war.

5.題型五：寫作練習(xí)

-題目：描述你參加過(guò)的最難忘的節(jié)日慶?；顒?dòng)。

-LastChristmas,myfamilyandIwenttotheGreatWallforaspecialcelebration.Wehadapicnicthereandenjoyedthebeautifulscenery.Intheevening,wewatchedthefireworksandexchangedgiftswitheachother.ItwasawonderfuldaythatIwillalwaysremember.

-答案示例：

-Lastyear,Ihadamemorablecelebrationformybirt