《第一單元 參考活動(dòng)1 唱響團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版八年級(jí)上冊(cè)

《第一單元參考活動(dòng)1唱響團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第一單元參考活動(dòng)1唱響團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《第一單元參考活動(dòng)1唱響團(tuán)歌》

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已掌握的音樂(lè)知識(shí)相聯(lián)系，通過(guò)學(xué)習(xí)唱團(tuán)歌，幫助學(xué)生鞏固音樂(lè)節(jié)奏、旋律和歌詞，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教材章節(jié)涉及蘇少版八年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)單元。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、審美能力和集體榮譽(yù)感。通過(guò)學(xué)習(xí)唱團(tuán)歌，學(xué)生能夠提高音樂(lè)感知力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和尊重。同時(shí)，通過(guò)集體歌唱活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。這些目標(biāo)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求相契合。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握?qǐng)F(tuán)歌的節(jié)奏和旋律，能夠準(zhǔn)確、流暢地演唱。

②理解團(tuán)歌歌詞的含義，感受歌詞傳達(dá)的情感和意義。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的呼吸方法和發(fā)聲技巧，保證演唱的質(zhì)量。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解團(tuán)歌歌詞的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品更深層次的理解。

②在集體演唱中協(xié)調(diào)個(gè)人與集體的聲音，使團(tuán)歌的演唱具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的和諧性。

③克服演唱過(guò)程中的緊張情緒，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《第一單元參考活動(dòng)1唱響團(tuán)歌》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與團(tuán)歌相關(guān)的圖片、圖表以及團(tuán)歌的歷史背景介紹視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)和討論；準(zhǔn)備音響設(shè)備，確保團(tuán)歌的播放效果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《第一單元參考活動(dòng)1唱響團(tuán)歌》這一課。首先，請(qǐng)大家先跟著我一起唱唱《義勇軍進(jìn)行曲》，感受一下這首歌曲所傳遞的愛(ài)國(guó)主義情感。（學(xué)生）義勇軍進(jìn)行曲?。ɡ蠋煟┖芎茫酉聛?lái)，我們就正式進(jìn)入今天的課程。

二、新課講授

1.學(xué)習(xí)團(tuán)歌的歷史背景

（老師）同學(xué)們，你們知道《義勇軍進(jìn)行曲》的作者是誰(shuí)嗎？（學(xué)生）聶耳?。ɡ蠋煟┓浅Ｕ_。那么，這首歌曲是在什么背景下創(chuàng)作的呢？（學(xué)生思考后回答）這首歌是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了鼓舞士氣，號(hào)召全民抗日而創(chuàng)作的。（老師）很好，下面我們通過(guò)觀看一段視頻，更深入地了解這首歌的創(chuàng)作背景。（學(xué)生觀看視頻）

2.學(xué)習(xí)團(tuán)歌的歌詞和旋律

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，我們一起來(lái)看看《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞。這首歌詞共分為兩段，每一段都表達(dá)了怎樣的情感？（學(xué)生閱讀歌詞后回答）第一段表達(dá)了對(duì)敵人的仇恨，第二段表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和堅(jiān)定信念。（老師）很好，接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲的旋律。請(qǐng)大家跟著我一起唱一遍旋律。（學(xué)生跟唱）

3.學(xué)習(xí)團(tuán)歌的演唱技巧

（老師）在演唱團(tuán)歌時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)：首先，要注意呼吸的節(jié)奏，保證演唱的流暢性；其次，要運(yùn)用正確的發(fā)聲方法，使聲音更加飽滿；最后，在集體演唱時(shí)，要協(xié)調(diào)好自己的聲音，使整首歌曲具有和諧的旋律。（學(xué)生邊聽(tīng)邊學(xué)）

三、課堂練習(xí)

1.小組練習(xí)

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一段歌詞，進(jìn)行集體練習(xí)。注意，要按照剛才學(xué)習(xí)的演唱技巧進(jìn)行演唱。（學(xué)生分組練習(xí)）

2.集體演唱

（老師）各小組準(zhǔn)備好了嗎？接下來(lái)，請(qǐng)各組分別上臺(tái)進(jìn)行集體演唱。其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，看看哪個(gè)小組演唱得最好。（學(xué)生上臺(tái)演唱，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)評(píng)）

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《第一單元參考活動(dòng)1唱響團(tuán)歌》這一課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了團(tuán)歌的歷史背景、歌詞和旋律，并掌握了演唱技巧。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠把這種愛(ài)國(guó)主義精神傳承下去。（學(xué)生點(diǎn)頭）

五、作業(yè)布置

（老師）今天的作業(yè)是：請(qǐng)同學(xué)們回家后，將《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞和旋律背誦下來(lái)，并和家人分享這首歌曲所傳遞的愛(ài)國(guó)主義情感。（學(xué)生點(diǎn)頭）

六、課堂總結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠時(shí)刻牢記這首歌曲所傳達(dá)的愛(ài)國(guó)主義精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗?。▽W(xué)生齊聲）為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作背景：提供關(guān)于聶耳創(chuàng)作《義勇軍進(jìn)行曲》的歷史資料，包括創(chuàng)作時(shí)間、地點(diǎn)、背景故事等，讓學(xué)生深入了解這首歌曲背后的歷史意義。

-中國(guó)近代音樂(lè)史：介紹中國(guó)近代音樂(lè)的發(fā)展歷程，特別是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的音樂(lè)作品，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)在特定歷史時(shí)期的作用有更全面的認(rèn)識(shí)。

-愛(ài)國(guó)主義歌曲賞析：收集一系列愛(ài)國(guó)主義歌曲，如《歌唱祖國(guó)》、《長(zhǎng)城謠》等，供學(xué)生欣賞，通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生體會(huì)不同歌曲中的愛(ài)國(guó)情感。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自主查找《義勇軍進(jìn)行曲》的樂(lè)譜，嘗試自己彈奏或演唱，加深對(duì)歌曲旋律的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義歌曲合唱比賽，通過(guò)比賽的形式，提高學(xué)生對(duì)歌曲的記憶力和演唱技巧。

-邀請(qǐng)音樂(lè)老師或?qū)I(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，講解音樂(lè)創(chuàng)作的基本知識(shí)，以及如何欣賞和理解音樂(lè)作品。

-學(xué)生可以參觀音樂(lè)博物館或相關(guān)展覽，實(shí)地感受音樂(lè)的魅力，并了解音樂(lè)在歷史和文化中的地位。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的愛(ài)國(guó)歌曲，通過(guò)實(shí)踐，提高學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力和愛(ài)國(guó)情感。

-在課堂上，可以引入一些與音樂(lè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參與社區(qū)的音樂(lè)活動(dòng)，或者在學(xué)校文化節(jié)中展示自己的音樂(lè)才華。

-通過(guò)閱讀相關(guān)的音樂(lè)書(shū)籍或觀看紀(jì)錄片，拓寬學(xué)生對(duì)音樂(lè)歷史的了解，增強(qiáng)文化自信。

-在家庭中，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起聆聽(tīng)愛(ài)國(guó)歌曲，分享對(duì)歌曲的理解和感受，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①《第一單元參考活動(dòng)1唱響團(tuán)歌》

②聶耳

③創(chuàng)作背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

④歌詞含義：愛(ài)國(guó)主義情感

⑤旋律特點(diǎn)：激昂、振奮人心

⑥演唱技巧：呼吸、發(fā)聲、協(xié)調(diào)

⑦歷史意義：鼓舞士氣，號(hào)召全民抗日

⑧音樂(lè)素養(yǎng)：提高音樂(lè)感知力和表現(xiàn)力

⑨集體榮譽(yù)感：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極回答問(wèn)題，能夠跟隨老師的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱團(tuán)歌，并理解歌詞的含義。在集體演唱環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠保持良好的紀(jì)律，按照正確的呼吸和發(fā)聲方法進(jìn)行演唱。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠圍繞歌曲的歷史背景、歌詞含義、演唱技巧等方面展開(kāi)深入的討論。小組成員之間互相尊重，共同協(xié)作，最終呈現(xiàn)出了富有創(chuàng)意的討論成果。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容包括歌曲的旋律、歌詞、歷史背景等。大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，顯示出良好的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括演唱技巧、參與度、討論貢獻(xiàn)等方面。同時(shí)，學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給出以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和認(rèn)真態(tài)度表示肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對(duì)演唱技巧：教師對(duì)學(xué)生在演唱過(guò)程中展現(xiàn)出的進(jìn)步表示贊賞，同時(shí)指出部分學(xué)生在呼吸和發(fā)聲方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。

-針對(duì)小組討論：教師認(rèn)為學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，希望學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中能夠更好地發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)表示滿意，認(rèn)為學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容掌握較好。同時(shí)，教師提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意細(xì)節(jié)，不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，通過(guò)反思和交流，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

6.家長(zhǎng)反饋：

教師將學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果反饋給家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)，與學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

7.教學(xué)反思：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。主要包括以下幾點(diǎn)：

-教學(xué)內(nèi)容的合理安排：確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的已有知識(shí)相銜接，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)方法的多樣性：結(jié)合多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化：采用多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-教師自身的專業(yè)素養(yǎng)：不斷提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生查閱資料，了解《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作過(guò)程，包括聶耳的創(chuàng)作靈感來(lái)源、歌曲的創(chuàng)作背景等，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

答案示例：聶耳在創(chuàng)作《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，受到了當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的激勵(lì)和影響。他通過(guò)音樂(lè)表達(dá)了對(duì)國(guó)家和人民的深切關(guān)懷，以及對(duì)勝利的堅(jiān)定信念。

2.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)自己對(duì)《義勇軍進(jìn)行曲》的理解，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)短的歌詞，要求歌詞要表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和祝福。

答案示例：（學(xué)生自創(chuàng)歌詞）

祖國(guó)大地春常在，

人民團(tuán)結(jié)力量大。

勇往直前心不退，

共筑中國(guó)夢(mèng)未來(lái)。

3.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生嘗試用不同的演唱方式（如獨(dú)唱、合唱、重唱等）演唱《義勇軍進(jìn)行曲》，并記錄下自己的演唱感受。

答案示例：（學(xué)生演唱感受）

我覺(jué)得合唱《義勇軍進(jìn)行曲》更能體現(xiàn)出歌曲的氣勢(shì)和力量，讓我感受到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的力量。

4.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，選擇一首與《義勇軍進(jìn)行曲》風(fēng)格相近的愛(ài)國(guó)歌曲，進(jìn)行演唱準(zhǔn)備，并準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的介紹。

答案示例：（小組演唱準(zhǔn)備）

我們小組選擇了《歌唱祖國(guó)》，這首歌曲旋律優(yōu)美，歌詞充滿對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，我們希望通過(guò)演唱，表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的深情。

5.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的旋律，要求旋律要體現(xiàn)出歌曲的愛(ài)國(guó)主義情感。

答案示例：（學(xué)生自創(chuàng)旋律）

（學(xué)生用五線譜或簡(jiǎn)譜記錄自創(chuàng)旋律）

6.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生結(jié)合自己對(duì)《義勇軍進(jìn)行曲》的理解，設(shè)計(jì)一個(gè)以“愛(ài)國(guó)主義”為主題的班會(huì)活動(dòng)方案。

答案示例：（學(xué)生班會(huì)活動(dòng)方案）

活動(dòng)主題：傳承紅色基因，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神

活動(dòng)內(nèi)容：觀看愛(ài)國(guó)主義影片、學(xué)生分享愛(ài)國(guó)故事、合唱《義勇軍進(jìn)行曲》等

7.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以《義勇軍進(jìn)行曲》為靈感，創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

答案示例：（學(xué)生繪畫(huà)作品描述）

我畫(huà)了一面鮮艷的五星紅旗，在藍(lán)天下迎風(fēng)飄揚(yáng)，象征著祖國(guó)的繁榮昌盛和人民的幸福生活。

8.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集《義勇軍進(jìn)行曲》在不同歷史時(shí)期演唱的視頻或音頻資料，分析這些資料中歌曲表達(dá)的情感和意義。

答案示例：（學(xué)生收集資料分析）

通過(guò)收集不同時(shí)期的演唱資料，我發(fā)現(xiàn)《義勇軍進(jìn)行曲》在不同的歷史背景下，都能夠激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)情感，成為鼓舞人心的歌曲。教學(xué)反思今天上了《第一單元參考活動(dòng)1唱響團(tuán)歌》這一課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了《義勇軍進(jìn)行曲》作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生們先唱一唱，這樣一來(lái)，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠參與到課堂中來(lái)，他們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)大大提高。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)團(tuán)歌的歷史背景和創(chuàng)作背景進(jìn)行了詳細(xì)的講解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)的理解非常到位，他們對(duì)聶耳的創(chuàng)作背景和歌曲的歷史意義有了更深的認(rèn)識(shí)。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，我們要注重知識(shí)的傳授，讓學(xué)生們了解音樂(lè)背后的故事，這樣他們才能更好地理解和欣賞音樂(lè)。

然后，我在課堂上安排了小組討論和集體演唱的環(huán)節(jié)。通過(guò)小組討論，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；而集體演唱?jiǎng)t能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我發(fā)現(xiàn)，在演唱過(guò)程中，學(xué)生們能夠積極配合，聲音協(xié)調(diào)，這讓我感到非常欣慰。但是，也有一些學(xué)生在演唱時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歌曲還不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生演唱技巧的指導(dǎo)，幫助他們克服緊張情緒。

此外，我還注意到，在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)歌曲的旋律和歌詞掌握得不夠牢固。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的鞏固和復(fù)習(xí)做得還不夠。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重知識(shí)的鞏固，通過(guò)多種方式幫助學(xué)生記憶和掌握。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋方面，我采取了多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試等。通過(guò)這些評(píng)價(jià)，我能夠全面了解學(xué)生的學(xué)