第二單元創(chuàng)建高級動畫第8課《制作“百葉窗”動畫》教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級上冊

第二單元創(chuàng)建高級動畫第8課《制作“百葉窗”動畫》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本課旨在幫助學(xué)生掌握“百葉窗”動畫的制作方法，通過結(jié)合人教版初中信息技術(shù)八年級上冊第二單元《動畫制作》的相關(guān)知識，使學(xué)生能夠運用所學(xué)技術(shù)制作出具有趣味性的動畫效果，提高學(xué)生的信息技術(shù)實踐能力和創(chuàng)新意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過“百葉窗”動畫的制作，培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升計算思維，增強(qiáng)問題解決能力。學(xué)生將學(xué)會運用編程邏輯思維，設(shè)計動畫效果，鍛煉創(chuàng)新實踐能力，同時培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，提高信息社會責(zé)任感。三、重點難點及解決辦法重點：制作“百葉窗”動畫的效果，包括動畫的運行原理和代碼編寫。

難點：動畫效果的控制和參數(shù)調(diào)整，確保動畫流暢自然。

解決辦法：

1.通過實際操作演示，讓學(xué)生直觀理解動畫的原理和實現(xiàn)步驟。

2.引導(dǎo)學(xué)生逐步調(diào)試代碼，分析參數(shù)變化對動畫效果的影響。

3.設(shè)定問題解決環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生合作探究，共同突破難點。

4.提供代碼模板和參考，輔助學(xué)生掌握關(guān)鍵代碼，降低學(xué)習(xí)難度。四、教學(xué)資源軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

課程平臺：人教版信息技術(shù)課程教學(xué)平臺

信息化資源：動畫制作相關(guān)教學(xué)視頻、動畫制作教程文檔

教學(xué)手段：PPT演示、代碼示例、在線編程工具五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過展示一些生活中常見的百葉窗圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考百葉窗的原理及其在動畫中的應(yīng)用。提出問題：“如何通過編程實現(xiàn)百葉窗的開啟和關(guān)閉動畫？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師簡要介紹“百葉窗”動畫的概念和制作原理，讓學(xué)生對動畫有初步的認(rèn)識。

②展示一個簡單的百葉窗動畫實例，分析其代碼結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵部分。

③引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵代碼的作用，如循環(huán)、條件判斷等。

3.實踐活動（用時20分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生按照課本提供的代碼示例，嘗試在編程軟件中實現(xiàn)一個簡單的百葉窗動畫。

②教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在操作過程中遇到的問題。

③學(xué)生嘗試調(diào)整參數(shù)，觀察動畫效果的變化，加深對動畫原理的理解。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①小組討論動畫效果的優(yōu)化，例如如何實現(xiàn)百葉窗的連續(xù)開啟和關(guān)閉。

②分享小組在調(diào)試代碼過程中的經(jīng)驗和技巧。

③探討如何將百葉窗動畫應(yīng)用于實際項目，如網(wǎng)頁設(shè)計、游戲開發(fā)等。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)“百葉窗”動畫的制作步驟和關(guān)鍵代碼。舉例說明如何運用所學(xué)知識解決實際問題，如設(shè)計一個動態(tài)的網(wǎng)頁導(dǎo)航欄。強(qiáng)調(diào)動畫效果的控制和參數(shù)調(diào)整是本節(jié)課的重點和難點，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和探索。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了“百葉窗”動畫的制作方法，能夠運用編程邏輯思維設(shè)計并實現(xiàn)動畫效果。這一技能的掌握有助于學(xué)生在未來學(xué)習(xí)其他動畫制作技術(shù)時，能夠快速上手并靈活運用。

2.計算思維培養(yǎng)

在制作“百葉窗”動畫的過程中，學(xué)生需要運用循環(huán)、條件判斷等編程邏輯，這有助于培養(yǎng)他們的計算思維能力。學(xué)生能夠通過分析問題、設(shè)計算法、編寫代碼和調(diào)試程序，逐步形成解決問題的計算思維模式。

3.創(chuàng)新實踐能力增強(qiáng)

學(xué)生在完成動畫制作任務(wù)時，需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計獨特的動畫效果。這一過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，使他們能夠在實際應(yīng)用中勇于嘗試，不斷優(yōu)化設(shè)計方案。

4.團(tuán)隊合作精神

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與他人合作，共同解決問題。這一過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，使他們學(xué)會傾聽他人意見，尊重團(tuán)隊決策，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.信息意識提高

通過學(xué)習(xí)動畫制作，學(xué)生能夠更加關(guān)注信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高自己的信息意識。他們能夠認(rèn)識到信息技術(shù)在娛樂、教育、商業(yè)等領(lǐng)域的價值，為將來從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。

6.問題解決能力

在遇到制作動畫時的問題時，學(xué)生需要運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。這一過程有助于提高他們的問題解決能力，使他們能夠在面對復(fù)雜問題時，能夠冷靜分析，找到合適的解決方案。

7.知識綜合運用

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與課本中“動畫制作”單元的知識點緊密相關(guān)。學(xué)生在完成動畫制作任務(wù)的過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識進(jìn)行綜合運用，提高知識遷移能力。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

通過制作“百葉窗”動畫，學(xué)生能夠親身體驗到編程的樂趣，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。這種興趣將有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.獨立完成以下動畫制作任務(wù)，并保存為獨立項目文件：

-設(shè)計并實現(xiàn)一個具有開關(guān)功能的百葉窗動畫。

-在動畫中添加簡單的背景圖片，增強(qiáng)視覺效果。

2.選擇一種不同的動畫形式，如淡入淡出、移動路徑等，制作一個簡單的動畫，并嘗試運用不同的編程技巧來優(yōu)化動畫效果。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-仔細(xì)審閱每位學(xué)生的作業(yè)，檢查動畫制作的完成情況。

-確保每位學(xué)生都掌握了制作“百葉窗”動畫的基本步驟和代碼結(jié)構(gòu)。

2.問題指出與改進(jìn)建議：

-對于動畫效果不符合要求的情況，指出具體問題，如代碼邏輯錯誤、參數(shù)設(shè)置不當(dāng)?shù)取?/p>

-針對學(xué)生在編程中出現(xiàn)的常見錯誤，給出清晰的解釋和改正方法。

3.反饋方式：

-采用面對面交流的方式，與學(xué)生直接討論作業(yè)中的問題。

-利用課堂時間，通過小組討論的形式，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和幫助。

-通過電子郵件或?qū)W校學(xué)習(xí)平臺，向?qū)W生提供詳細(xì)的反饋信息。

4.個性化輔導(dǎo)：

-對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)，幫助他們理解動畫制作的原理。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵他們進(jìn)一步探索，嘗試更復(fù)雜的動畫效果。

5.進(jìn)度跟蹤：

-定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能按時提交作業(yè)。

-根據(jù)作業(yè)完成情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.成果展示：

-安排一次課堂展示時間，讓學(xué)生展示自己的動畫作品。

-通過展示，提高學(xué)生的自信心，并促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)和評價。

7.總結(jié)評價：

-在作業(yè)反饋結(jié)束后，對學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)評價。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給出具體的學(xué)習(xí)評價和改進(jìn)建議。八、板書設(shè)計①百葉窗動畫制作步驟

-準(zhǔn)備工作：了解動畫原理，確定動畫效果。

-編寫代碼：運用循環(huán)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)葉片的移動。

-調(diào)整參數(shù)：優(yōu)化動畫速度，調(diào)整葉片間距。

-測試與優(yōu)化：檢查動畫效果，修正可能出現(xiàn)的問題。

②關(guān)鍵代碼與知識點

-循環(huán)語句：for、while，用于控制葉片的移動次數(shù)。

-條件語句：if-else，用于控制動畫的開啟與關(guān)閉。

-變量與賦值：聲明變量，存儲動畫狀態(tài)和參數(shù)。

③動畫效果優(yōu)化技巧

-使用緩動函數(shù)：實現(xiàn)平滑的動畫效果。

-動畫幀控制：精確控制動畫的每一幀。

-視覺效果增強(qiáng)：添加背景圖片，調(diào)整顏色搭配。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課上完之后，我有點小感慨。首先得說說教學(xué)方法上的一些得失。我發(fā)現(xiàn)，在講解動畫制作原理的時候，我盡量用了一些生活中的例子，比如百葉窗的開關(guān)，這樣學(xué)生聽起來比較容易理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生還是有點跟不上，可能是因為他們之前沒有接觸過編程，所以在這方面我可能需要更多的時間去引導(dǎo)和解釋。

策略上，我嘗試了分組討論的方式，讓他們在小組里互相學(xué)習(xí)，這個方法我覺得還是不錯的。學(xué)生之間互相幫助，能夠更好地理解代碼，而且也提高了他們的合作能力。不過，我也注意到，有的小組討論起來有點放任自流，我需要更明確地指導(dǎo)他們討論的方向。

管理方面，課堂紀(jì)律整體還可以，但是還是有幾個學(xué)生時不時地分心，這讓我意識到，我需要在課堂上更多地去關(guān)注每個學(xué)生，特別是在他們開始做練習(xí)的時候。

在情感態(tài)度方面，我也看到了學(xué)生的進(jìn)步。他們在遇到困難時，不像以前那樣容易放棄，而是會嘗試多種方法去解決問題。這種堅持不懈的精神是我非常欣賞的。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題。比如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對編程邏輯的理解還不夠深刻，他們在編寫代碼時，有時候會犯一些低級錯誤。這說明我在教學(xué)過程中，需要對編程的基本概念進(jìn)行更深入的講解，幫助學(xué)生建立起扎實的編程基礎(chǔ)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解編程概念時，可以結(jié)合具體的實例，讓學(xué)生通過動手實踐來加深理解。

2.加強(qiáng)課堂管理，確保每個學(xué)生都能集中注意力，特別是在做練習(xí)的時候。

3.對于編程基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.在小組討論環(huán)節(jié)，更加明確討論的目標(biāo)和方向，確保討論的有效性。課后作業(yè)1.實踐題：

制作一個簡單的“百葉窗”動畫，要求：

-動畫能夠模擬真實百葉窗的開啟和關(guān)閉過程。

-每個葉片的移動軌跡要平滑自然。

-動畫運行時間約為5秒。

2.編程題：

編寫代碼實現(xiàn)以下功能：

-使用for循環(huán)控制葉片的移動。

-每次移動的距離可以通過變量來調(diào)整。

-動畫結(jié)束后，葉片自動停止在關(guān)閉狀態(tài)。

3.分析題：

分析以下代碼段的功能，并解釋為什么這樣寫：

```python

foriinrange(1,11):

print("葉片",i,"移動")

time.sleep(0.5)

```

答案：這段代碼使用for循環(huán)從1遍歷到10，每次循環(huán)打印出“葉片i移動”，并在每次打印后暫停0.5秒。這是為了模擬葉片的移動過程，使得動畫看起來更加平滑。

4.應(yīng)用題：

將“百葉窗”動畫應(yīng)用于一個簡單的網(wǎng)頁設(shè)計中，要求：

-在網(wǎng)頁中添加一個按鈕，用于控制百葉窗的開啟和關(guān)閉。

-確保動畫效果在網(wǎng)頁上能夠正常顯示。

5.創(chuàng)新題：

設(shè)計一個動畫效果，使得“百葉窗”在開啟和關(guān)閉的過程中，葉片的移動速度逐漸加快或減慢，類似于現(xiàn)實中的物理現(xiàn)象。要求：

-使用JavaScript實現(xiàn)動畫效果的漸變。

-動畫效果要自然，符合物理規(guī)律。

答案示例：

1.實踐題：

（學(xué)生需自行編寫代碼實現(xiàn)）

2.編程題：

```python

foriinrange(1,11):

print("葉片",i,"移動")

time.sleep(0.5)

```

3.分析題：

這段代碼的功能是模擬葉片的移動過程，通過for循環(huán)和time.sleep()函數(shù)來實現(xiàn)逐個葉片的移動，每次移動后暫停0.5秒，使得動畫效果更加平滑。

4.應(yīng)用題：

（學(xué)生需自行編寫HTML和JavaScript代碼實現(xiàn)）

5.創(chuàng)新題：

```javascript

varleafSpeed=0.5;

varmaxSpeed=1;