《中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)》全套教學(xué)課件

《中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)》第1章

緒論第2章

中醫(yī)藥健康管理的理論基礎(chǔ)第3章

中醫(yī)健康信息采集與管理第4章

中醫(yī)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估第5章

中醫(yī)藥健康素養(yǎng)與健康教育第6章

中醫(yī)藥健康干預(yù)手段第7章

兒童、孕產(chǎn)婦和中老年人中醫(yī)健康管理第8章

社區(qū)中醫(yī)健康管理第9章

常見慢性病的中醫(yī)健康管理全套可編輯PPT課件

緒論第一章目錄第一節(jié)中醫(yī)健康管理概述第二節(jié)中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)概括本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)健康管理概述第一節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、中醫(yī)藥健康管理的概念與內(nèi)涵中醫(yī)整體觀念中醫(yī)健康管理強(qiáng)調(diào)“陰陽(yáng)平衡”和“整體觀念”，認(rèn)為人體是一個(gè)復(fù)雜的開放系統(tǒng)，健康狀態(tài)是人與自然、社會(huì)環(huán)境相互作用的結(jié)果。辨證論治原則中醫(yī)健康管理采用“辨證論治”的方法，通過(guò)望聞問(wèn)切四診合參，對(duì)個(gè)體進(jìn)行全面評(píng)估，制定個(gè)性化的健康管理方案。預(yù)防為主理念中醫(yī)健康管理秉承“治未病”的理念，注重疾病的早期預(yù)防和干預(yù)，通過(guò)調(diào)整生活方式、飲食習(xí)慣等手段，維護(hù)和促進(jìn)健康。理論思想本課件是可編輯的正常PPT課件健康教育普及與促進(jìn)中醫(yī)健康管理注重對(duì)個(gè)體及群體健康狀況的持續(xù)監(jiān)測(cè)，通過(guò)收集和分析健康數(shù)據(jù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)健康問(wèn)題并采取相應(yīng)干預(yù)措施。個(gè)體與群體健康狀況監(jiān)測(cè)針對(duì)影響健康的各種危險(xiǎn)因素進(jìn)行系統(tǒng)監(jiān)測(cè)，中醫(yī)健康管理不僅關(guān)注疾病的治療，更重視通過(guò)生活方式調(diào)整等手段進(jìn)行早期干預(yù)，減少疾病發(fā)生。危險(xiǎn)因素的監(jiān)測(cè)與干預(yù)中醫(yī)健康管理強(qiáng)調(diào)通過(guò)健康教育提高公眾對(duì)健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)，包括疾病預(yù)防、健康生活方式的推廣等，旨在構(gòu)建全民健康意識(shí)。范圍本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)健康管理的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用隨著信息技術(shù)的發(fā)展，中醫(yī)健康管理開始融入現(xiàn)代科技，如人工智能、大數(shù)據(jù)分析等，這些技術(shù)的應(yīng)用使得中醫(yī)健康管理更加精準(zhǔn)和高效。中西醫(yī)結(jié)合的健康管理方法在中醫(yī)健康管理中，結(jié)合西醫(yī)的檢測(cè)技術(shù)和治療方法，可以更全面地評(píng)估個(gè)體健康狀況，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高健康管理的效果。個(gè)性化健康管理方案設(shè)計(jì)根據(jù)個(gè)人體質(zhì)和健康狀況的差異，設(shè)計(jì)個(gè)性化的中醫(yī)健康管理方案，包括飲食調(diào)整、生活習(xí)慣改善等，以達(dá)到最佳的健康維護(hù)效果。方法本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)健康管理的綜合性中醫(yī)健康管理不僅關(guān)注疾病的治療，更強(qiáng)調(diào)預(yù)防和康復(fù)，通過(guò)整體觀念和辨證論治的方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)體健康的全面管理。中醫(yī)健康管理的個(gè)性化中醫(yī)健康管理注重根據(jù)個(gè)人體質(zhì)差異制定個(gè)性化的健康管理方案，通過(guò)望聞問(wèn)切等手段收集信息，提供針對(duì)性的健康咨詢與指導(dǎo)。中醫(yī)健康管理的系統(tǒng)性中醫(yī)健康管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及健康教育、疾病預(yù)防、健康評(píng)估等多個(gè)方面，旨在構(gòu)建一個(gè)多層次、跨學(xué)科的綜合性服務(wù)平臺(tái)。性質(zhì)本課件是可編輯的正常PPT課件多層次管理策略中醫(yī)健康管理強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)體和群體健康的多層次、多方位管理，通過(guò)整合醫(yī)療資源，提供個(gè)性化的健康管理方案，實(shí)現(xiàn)從預(yù)防到康復(fù)的全程覆蓋。公共衛(wèi)生服務(wù)政策跨學(xué)科綜合性服務(wù)中醫(yī)健康管理融入公共衛(wèi)生服務(wù)政策，旨在通過(guò)國(guó)家層面的政策支持和指導(dǎo)，推動(dòng)中醫(yī)藥在疾病預(yù)防與控制中的應(yīng)用，提升全民健康水平。中醫(yī)健康管理結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)，形成跨學(xué)科的綜合性服務(wù)體系，不僅關(guān)注疾病的治療，更重視健康狀態(tài)的維護(hù)和促進(jìn)，為個(gè)體和社會(huì)提供全面的健康解決方案。010203強(qiáng)調(diào)管理性質(zhì)本課件是可編輯的正常PPT課件二、中醫(yī)健康管理歷史發(fā)展古代先民生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)古代先民通過(guò)長(zhǎng)期的生活實(shí)踐，總結(jié)出了許多維護(hù)健康的方法，如“構(gòu)木為巢”以避群害、“鉆燧取火”以化腥躁等，這些方法大大減少了因環(huán)境不適對(duì)人類健康的危害。有關(guān)健康的中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)理論中國(guó)古代哲學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的健康管理思想，如《周易》提出的居安思危理論、《管子》記載的避患于未形等，這些理念反映了古人對(duì)健康管理的深刻理解和實(shí)踐。中醫(yī)健康管理思想的萌芽中醫(yī)健康管理的思想在先秦時(shí)期開始萌芽，通過(guò)對(duì)疾病預(yù)防和治療的經(jīng)驗(yàn)積累，逐漸形成了一套獨(dú)特的健康管理理念和方法，為后世中醫(yī)健康管理的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（一）萌芽階段（先秦及以前）本課件是可編輯的正常PPT課件010203《黃帝內(nèi)經(jīng)》的健康管理理念《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定了中醫(yī)健康管理的理論基礎(chǔ)，提出了養(yǎng)生防病的原則，強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病于未生之前或及早救治于方萌之際，為后世中醫(yī)學(xué)提供了豐富的理論支撐。張仲景的個(gè)體化辨證管理張仲景在《傷寒雜病論》中開創(chuàng)了中醫(yī)臨床辨證論治的先河，奠定了中醫(yī)健康管理個(gè)性化辨證管理的基礎(chǔ)，通過(guò)望診預(yù)知預(yù)判和預(yù)先防治，體現(xiàn)了中醫(yī)健康管理的個(gè)體化特點(diǎn)。華佗的運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生法華佗創(chuàng)立五禽戲以強(qiáng)身健體，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)有度，認(rèn)為人體需保持心情舒暢愉悅，避免不良精神刺激和過(guò)度情志波動(dòng)，為中醫(yī)健康管理中的運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生提供了重要的實(shí)踐方法。（二）奠定基礎(chǔ)（秦漢時(shí)期）本課件是可編輯的正常PPT課件（三）充實(shí)階段（魏晉至金元時(shí)期）010302晉代范汪的灸法預(yù)防晉代范汪在《范東陽(yáng)雜病方》中記載了使用灸法預(yù)防霍亂的方法，這種方法被稱為“逆灸”，顯示了中醫(yī)健康管理在預(yù)防疾病方面的早期實(shí)踐。葛洪的養(yǎng)生與祛惡理念東晉著名醫(yī)家葛洪提倡“內(nèi)以養(yǎng)生，外以祛惡”，強(qiáng)調(diào)通過(guò)保養(yǎng)身體和避免外界邪氣來(lái)維護(hù)健康，這一理念對(duì)后世中醫(yī)健康管理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。唐代孫思邈的養(yǎng)性與治病觀唐代孫思邈將健康至疾病的轉(zhuǎn)變分為三個(gè)階段，并強(qiáng)調(diào)“消未起之患，治未病之疾”，其養(yǎng)性與治病的觀點(diǎn)與現(xiàn)代健康管理的疾病防治觀相契合。本課件是可編輯的正常PPT課件（四）發(fā)展階段（明清時(shí)期）010302發(fā)展“未病”理論張石頑在《張氏醫(yī)通》：夏季預(yù)防冬季哮喘總結(jié)診察先兆，早期干預(yù)《理虛元鑒》強(qiáng)調(diào)：虛勞未成先調(diào)治溫病系統(tǒng)理論的完善清代，溫病學(xué)派逐漸形成，對(duì)溫病的發(fā)生、發(fā)展和預(yù)防進(jìn)行了系統(tǒng)研究，提出了一系列防治措施，為現(xiàn)代中醫(yī)健康管理提供了理論基礎(chǔ)。本課件是可編輯的正常PPT課件（五）繼承與創(chuàng)新階段（近現(xiàn)代時(shí)期）01國(guó)家主導(dǎo)的傳染病防控策略新中國(guó)成立初期，通過(guò)國(guó)家層面的組織和領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施全民參與的傳染病防控策略，有效控制了乙腦、流腦等傳染性疾病，展現(xiàn)了集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)。02基層醫(yī)療體系的關(guān)鍵作用在傳染病的綜合防治中，基層醫(yī)療體系發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。醫(yī)生深入社區(qū)和鄉(xiāng)村，直接面對(duì)患者，進(jìn)行早期診斷和治療，有效遏制了疾病的擴(kuò)散。03健康管理理念的實(shí)踐啟示傳染病的綜合防治實(shí)踐為健康管理理念提供了重要啟示，即通過(guò)科學(xué)的管理和預(yù)防措施，可以有效控制疾病的發(fā)生和發(fā)展，提高公眾健康水平。本課件是可編輯的正常PPT課件01中醫(yī)疾病預(yù)測(cè)學(xué)的發(fā)展中醫(yī)疾病預(yù)測(cè)學(xué)作為一門新興學(xué)科，通過(guò)對(duì)古代文獻(xiàn)的深入研究和現(xiàn)代科技的結(jié)合，旨在提前識(shí)別健康風(fēng)險(xiǎn)，為個(gè)體化健康管理提供科學(xué)依據(jù)。02未病學(xué)的理論構(gòu)建未病學(xué)強(qiáng)調(diào)在疾病發(fā)生前進(jìn)行干預(yù)，通過(guò)挖掘和整理傳統(tǒng)中醫(yī)理論，結(jié)合現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)，形成了一套完整的健康管理和疾病預(yù)防體系。03中醫(yī)全息論的創(chuàng)新應(yīng)用中醫(yī)全息論通過(guò)全面分析個(gè)體的生命信息，包括生理、心理及環(huán)境因素，為健康管理提供了新的視角和方法，促進(jìn)了個(gè)性化治療方案的發(fā)展。三、中醫(yī)藥健康管理服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)概述第二節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)的相關(guān)概念

中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)的定義中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)是指針對(duì)基層常見病、多發(fā)病或亞健康狀況，運(yùn)用衛(wèi)生技術(shù)評(píng)估的理論與方法，篩選出的適合在廣大基層地區(qū)推廣的中醫(yī)藥技術(shù)。中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)的特點(diǎn)中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)具有有效性、需求性、普及性和經(jīng)濟(jì)性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)使得該技術(shù)能夠?yàn)閺V大基層群眾提供安全、有效、價(jià)廉、優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)。中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)廣泛應(yīng)用于農(nóng)村和城鎮(zhèn)社區(qū)，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、義診、沙龍、博覽會(huì)等形式傳播中醫(yī)藥文化、普及中醫(yī)藥知識(shí)和推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)。本課件是可編輯的正常PPT課件二、中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建方法（一）德爾菲法德爾菲法的定義與特點(diǎn)德爾菲法，又稱專家調(diào)查法，是一種通過(guò)匿名方式收集專家意見的預(yù)測(cè)方法。它強(qiáng)調(diào)匿名性、多次反饋和小組統(tǒng)計(jì)回答，確保了評(píng)估過(guò)程的客觀性和科學(xué)性。德爾菲法的實(shí)施步驟實(shí)施德爾菲法需要經(jīng)過(guò)確定調(diào)查題目、組成專家小組、多輪次征詢意見等步驟。每一輪的意見都會(huì)被整理、歸納后反饋給專家，直至達(dá)成一致意見，確保評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性。德爾菲法在中醫(yī)健康管理中的應(yīng)用德爾菲法被廣泛應(yīng)用于中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)的評(píng)估中，通過(guò)專家的集體智慧，篩選出適合基層推廣的中醫(yī)藥技術(shù)，為提升社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量提供了有力支持。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）層次分析法二、中醫(yī)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)層次分析法的定義層次分析法包括建立層次結(jié)構(gòu)模型、構(gòu)造成對(duì)比較陣、計(jì)算權(quán)向量并做一致性檢驗(yàn)以及計(jì)算組合權(quán)向量并做組合一致性檢驗(yàn)等步驟。層次分析法的基本步驟層次分析法在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用，特別是在中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)評(píng)估中，可以科學(xué)地確定評(píng)估指標(biāo)體系的權(quán)重。層次分析法的應(yīng)用層次分析法是一種決策方法，通過(guò)將問(wèn)題分解成多個(gè)層次和因素，進(jìn)行定性和定量分析，以確定各因素的相對(duì)重要性。本課件是可編輯的正常PPT課件三、“互聯(lián)網(wǎng)+”中醫(yī)健康管理模式互聯(lián)網(wǎng)+中醫(yī)健康管理模式利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打破時(shí)間和區(qū)域限制，增強(qiáng)老年人與醫(yī)生之間的連接能力，實(shí)現(xiàn)生活方式指導(dǎo)、健康體檢、預(yù)防等個(gè)性化服務(wù)。慢性病數(shù)據(jù)管理平臺(tái)通過(guò)建設(shè)慢性病數(shù)據(jù)采集和管理平臺(tái)，全面采集患者健康數(shù)據(jù)，提供日常健康管理、遠(yuǎn)程復(fù)檢、院后隨診隨訪等服務(wù)。中西醫(yī)結(jié)合診療優(yōu)勢(shì)結(jié)合中醫(yī)和西醫(yī)的優(yōu)勢(shì)，在疾病預(yù)防與控制中發(fā)揮中醫(yī)藥的獨(dú)特作用，提高治療效果，減輕國(guó)家和患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。本課件是可編輯的正常PPT課件三、“互聯(lián)網(wǎng)+”中醫(yī)健康管理模式01慢性病數(shù)據(jù)采集平臺(tái)該平臺(tái)全面采集慢病患者的健康數(shù)據(jù)，包括腫瘤相關(guān)病歷及檢驗(yàn)檢查指標(biāo)、中醫(yī)四診信息等，為患者提供個(gè)性化的健康管理服務(wù)。02慢性病管理干預(yù)輔助平臺(tái)圍繞患者提供日常健康管理、遠(yuǎn)程復(fù)檢、院后隨診隨訪、中醫(yī)藥特色治療和康復(fù)指導(dǎo)等服務(wù)；圍繞基層醫(yī)務(wù)人員提供輔助診療、協(xié)同醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、慢性病社區(qū)等服務(wù)。03慢性病管理大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)促進(jìn)個(gè)性化、精準(zhǔn)化的肺癌中西醫(yī)結(jié)合診療，通過(guò)"互聯(lián)網(wǎng)+"與傳統(tǒng)腫瘤慢性病管理相結(jié)合建立互聯(lián)網(wǎng)+中醫(yī)腫瘤慢性病管理平臺(tái)，在患者信息管理檢測(cè)、診治干預(yù)決策、數(shù)據(jù)采集分析等方面較傳統(tǒng)慢性病管理體系均具有優(yōu)勢(shì)。慢性病管理平臺(tái)建設(shè)本課件是可編輯的正常PPT課件三、“互聯(lián)網(wǎng)+”中醫(yī)健康管理模式中醫(yī)藥國(guó)際化挑戰(zhàn)隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，中醫(yī)藥行業(yè)需不斷探索與現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的融合路徑，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，推動(dòng)中醫(yī)藥服務(wù)模式的創(chuàng)新與發(fā)展。技術(shù)融合與創(chuàng)新面對(duì)中醫(yī)藥發(fā)展的新形勢(shì)，政府應(yīng)加大政策扶持力度，完善相關(guān)法律法規(guī)體系，為中醫(yī)藥的傳承、創(chuàng)新及國(guó)際化提供堅(jiān)實(shí)的法律保障和政策環(huán)境。政策支持與法規(guī)完善中醫(yī)藥在全球化進(jìn)程中面臨文化差異和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的雙重挑戰(zhàn)，需要通過(guò)加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，提升中醫(yī)藥的國(guó)際認(rèn)知度和接受度。面臨的挑戰(zhàn)與未來(lái)展望本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)藥健康管理的理論基礎(chǔ)第二章目錄第一節(jié)中醫(yī)健康觀第二節(jié)中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說(shuō)本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)健康觀第一節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、中醫(yī)藥健康狀態(tài)的內(nèi)涵精神意識(shí)的定義在中醫(yī)理論中，精神意識(shí)是指?jìng)€(gè)體的精神狀態(tài)和意識(shí)活動(dòng)，包括思維、情感和意志等方面。它是人體健康的重要組成部分，與生理功能密切相關(guān)。精神意識(shí)與身體健康的關(guān)系中醫(yī)認(rèn)為，精神意識(shí)的正常與否直接影響到人體的生理功能。當(dāng)精神意識(shí)處于正常狀態(tài)時(shí)，人體的氣血運(yùn)行順暢，臟腑功能協(xié)調(diào)，從而保持身體健康。精神意識(shí)異常的表現(xiàn)當(dāng)精神意識(shí)出現(xiàn)異常時(shí)，如過(guò)度焦慮、抑郁等，會(huì)導(dǎo)致氣血運(yùn)行不暢，臟腑功能失調(diào)，進(jìn)而引發(fā)各種疾病。因此，保持良好的精神意識(shí)狀態(tài)對(duì)維護(hù)身體健康至關(guān)重要。本課件是可編輯的正常PPT課件010203通在中醫(yī)理論中，"通"指的是身體各個(gè)通路系統(tǒng)中的精微物質(zhì)運(yùn)行暢通無(wú)阻，包括經(jīng)絡(luò)、血脈、食道和氣道等，確保了機(jī)體內(nèi)部功能的協(xié)調(diào)與平衡。榮"榮"強(qiáng)調(diào)的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的充足，指在各個(gè)通路系統(tǒng)中運(yùn)行的精微物質(zhì)量的充足或功能的正常，能夠濡養(yǎng)維持機(jī)體的正常生理功能，使機(jī)體處于榮的狀態(tài)。平"平"即各個(gè)通路系統(tǒng)中運(yùn)行的精微物質(zhì)方向正常、配比平衡，它包括陰陽(yáng)平和、無(wú)寒熱及各臟腑組織的功能正常等，是保持健康狀態(tài)的關(guān)鍵因素之一。本課件是可編輯的正常PPT課件二、中醫(yī)藥治未病思想治未病的基本概念"治未病"是中醫(yī)預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心理念，強(qiáng)調(diào)在疾病發(fā)生之前采取措施，防止疾病的發(fā)生和發(fā)展。這一概念體現(xiàn)了中醫(yī)對(duì)健康和疾病的深刻理解，以及其獨(dú)特的預(yù)防醫(yī)學(xué)體系。治未病的兩大內(nèi)涵"治未病"包含兩個(gè)層面的含義：一是無(wú)病狀態(tài)，即通過(guò)養(yǎng)生保健強(qiáng)身預(yù)防疾??；二是已病狀態(tài)，即通過(guò)早期治療阻止疾病加重或復(fù)發(fā)。這兩個(gè)層面共同構(gòu)成了"治未病"的完整內(nèi)涵。治未病與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的關(guān)系"治未病"不僅是中醫(yī)的傳統(tǒng)理念，也是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分。它與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康管理等領(lǐng)域有著密切的聯(lián)系，為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)提供了重要的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。本課件是可編輯的正常PPT課件“治未病”的內(nèi)涵——未病先防010302養(yǎng)生保健的重要性養(yǎng)生保健是預(yù)防疾病的重要手段，通過(guò)合理的飲食、適量的運(yùn)動(dòng)和良好的生活習(xí)慣，可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體的抗病能力。未病先防的原則未病先防是中醫(yī)“治未病”的核心理念之一，主張?jiān)诩膊“l(fā)生之前采取積極的預(yù)防措施，防止疾病的發(fā)生和發(fā)展。防止病邪侵害的方法防止病邪侵害是未病先防的重要環(huán)節(jié)，包括增強(qiáng)正氣、規(guī)避邪氣等方法，以保護(hù)機(jī)體免受外界不良因素的影響。本課件是可編輯的正常PPT課件“治未病”的內(nèi)涵——欲病先治01欲病先治的概念在機(jī)體處于亞健康狀態(tài)時(shí)，采取相應(yīng)手段加以調(diào)節(jié)，使機(jī)體向健康狀態(tài)轉(zhuǎn)化。02欲病狀態(tài)的識(shí)別與干預(yù)欲病狀態(tài)是指介于健康與疾病之間的一種狀態(tài)，此時(shí)雖無(wú)明顯癥狀，但已有潛在的病理變化。及時(shí)識(shí)別并采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施，可以阻止病情的發(fā)展，恢復(fù)健康狀態(tài)。03中醫(yī)在欲病治療中的應(yīng)用中醫(yī)通過(guò)辨證施治的方法，針對(duì)個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化治療。在欲病階段，中醫(yī)注重調(diào)和陰陽(yáng)、平衡五行，采用草藥、針灸等手段，以達(dá)到預(yù)防疾病的目的。本課件是可編輯的正常PPT課件“治未病”的內(nèi)涵——既病防變01疾病早期識(shí)別在疾病初期，通過(guò)細(xì)致的觀察和科學(xué)的檢測(cè)手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病的征兆，為后續(xù)的治療和預(yù)防提供關(guān)鍵信息。03強(qiáng)化體質(zhì)與免疫力在疾病治療的同時(shí)，注重提升個(gè)體的體質(zhì)和免疫力，通過(guò)合理的飲食、適量的運(yùn)動(dòng)和良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)身體抵抗疾病的能力。阻斷疾病發(fā)展路徑通過(guò)對(duì)疾病傳變規(guī)律的深入研究，采取有效的醫(yī)療措施，阻止疾病從輕到重、由表及里的發(fā)展過(guò)程。02本課件是可編輯的正常PPT課件“治未病”的內(nèi)涵——瘥后防復(fù)飲食有節(jié)疾病初愈后，患者應(yīng)遵循“飲食有節(jié)”的原則，避免過(guò)食或偏食，以促進(jìn)身體恢復(fù)和防止疾病復(fù)發(fā)。起居有常保持規(guī)律的生活習(xí)慣對(duì)于疾病康復(fù)至關(guān)重要，包括充足的睡眠、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和避免過(guò)度勞累，有助于增強(qiáng)體質(zhì)和預(yù)防疾病復(fù)發(fā)。精神調(diào)攝疾病初愈階段，患者需注重精神調(diào)養(yǎng)，通過(guò)冥想、放松訓(xùn)練等方式減輕壓力，保持良好的心態(tài)，有利于身心健康的全面恢復(fù)。本課件是可編輯的正常PPT課件1.人與自然的統(tǒng)一性2.人與社會(huì)的統(tǒng)一性3.人體自身的統(tǒng)一性三、中醫(yī)健康的維度本課件是可編輯的正常PPT課件自然規(guī)律與健康011.人與自然的統(tǒng)一性季節(jié)與健康02天地與健康03地理環(huán)境與健康04人與自然有統(tǒng)一的來(lái)源和屬性，自然界的運(yùn)動(dòng)變化直接影響人體四時(shí)氣候的變化（春溫、夏熱、秋涼、冬寒）影響人體的生理功能人體的氣血運(yùn)行、陰陽(yáng)消長(zhǎng)順應(yīng)季節(jié)、晝夜、月相等自然節(jié)律地理環(huán)境的差異（如南北、高低、氣候等）影響人體的生理功能和體質(zhì)本課件是可編輯的正常PPT課件社會(huì)制度與健康012.人與社會(huì)的統(tǒng)一性

社會(huì)貧富與健康02

社會(huì)地位與健康03社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等制度與人民的健康狀態(tài)密切相關(guān)貧富差異影響飲食習(xí)慣、居住條件、工作性質(zhì)等，進(jìn)而影響健康社會(huì)地位不僅影響物質(zhì)生活，還影響人的精神狀態(tài)，進(jìn)而影響健康本課件是可編輯的正常PPT課件形體結(jié)構(gòu)的整體性013.人體自身的統(tǒng)一性物質(zhì)基礎(chǔ)的整體性02生理功能的整體性03病理變化的整體性04人體由五臟、六腑、形體、官竅等構(gòu)成，各部分通過(guò)經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)相互聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)整體精、氣、血、津液是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)，它們?cè)跉饣^(guò)程中相互轉(zhuǎn)化，維持生命活動(dòng)人體的各種生理功能相互協(xié)調(diào)，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體疾病的發(fā)生、發(fā)展與轉(zhuǎn)變是整體生理功能失調(diào)在局部的反應(yīng)，臟腑之間在病理上相互影響本課件是可編輯的正常PPT課件1.癥（癥狀與體征）四、中醫(yī)健康的辯證觀念（一）癥、證、病的基本概念2.證（證候）3.?。膊。C(jī)體發(fā)病時(shí)表現(xiàn)出的異?，F(xiàn)象，包括患者主觀感受（如惡寒發(fā)熱、惡心嘔吐）和醫(yī)生診查的客觀體征（如舌苔、脈象）對(duì)疾病某一階段病因、病位、病性、病勢(shì)等病機(jī)本質(zhì)的概括（如“脾胃虛弱證”）。具有特定病因、規(guī)律性病理演變及固定臨床表現(xiàn)的完整生命過(guò)程（如感冒、消渴）本課件是可編輯的正常PPT課件010302辯證辨證是以中醫(yī)學(xué)理論對(duì)四診(望、聞、問(wèn)、切)所得的資料進(jìn)行綜合分析，明確病變本質(zhì)并確立為何種證的思維和實(shí)踐過(guò)程論治論治又稱施治，是根據(jù)辨證的結(jié)果確立相應(yīng)的治療原則和方法及方藥，選擇適當(dāng)藥物的治療手段和措施來(lái)處理疾病的思維和實(shí)踐過(guò)程辯證與論治的關(guān)系辨證是論治的前提和依據(jù)，論治是治療疾病的·手段與方法辨證的檢驗(yàn)。（二）辨證論治的基本概念本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說(shuō)第二節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、體質(zhì)學(xué)說(shuō)概述01體質(zhì)的定義體質(zhì)是個(gè)體在遺傳和環(huán)境因素共同作用下形成的生理、心理特征，它決定了人對(duì)疾病的易感性，反映了健康狀況及行為特點(diǎn)。02中醫(yī)視角下的體質(zhì)分類中醫(yī)將體質(zhì)分為陰陽(yáng)平和質(zhì)、偏陽(yáng)質(zhì)、偏陰質(zhì)等類型，每種體質(zhì)具有不同的生理特征和疾病易感性，如偏陽(yáng)質(zhì)易感風(fēng)熱，偏陰質(zhì)易感寒濕03體質(zhì)與疾病預(yù)防的關(guān)系了解個(gè)人體質(zhì)有助于預(yù)防疾病，通過(guò)調(diào)整生活方式和飲食習(xí)慣來(lái)改善體質(zhì)，可以有效減少疾病發(fā)生，提升生活質(zhì)量本課件是可編輯的正常PPT課件遺傳因素的決定性作用后天環(huán)境的影響先天與后天的相互作用個(gè)體體質(zhì)的基礎(chǔ)和強(qiáng)弱主要由遺傳因素決定，父母的生殖之精及母體在妊娠期間的情緒、營(yíng)養(yǎng)等因素，共同塑造了子代的體質(zhì)特征。出生后的環(huán)境、飲食、勞逸、情緒等后天因素對(duì)體質(zhì)的形成和發(fā)展起著重要作用，這些因素可以改變或調(diào)整個(gè)體的體質(zhì)特征。先天遺傳與后天獲得共同作用于體質(zhì)的形成和發(fā)展過(guò)程，兩者相輔相成，不可分割，了解個(gè)人的體質(zhì)特點(diǎn)需要綜合考慮這兩者的影響。二、體質(zhì)的形成本課件是可編輯的正常PPT課件陰陽(yáng)平和質(zhì)的特征陰陽(yáng)平和質(zhì)是一種功能協(xié)調(diào)的體質(zhì)類型，表現(xiàn)為身體強(qiáng)壯、胖瘦適度、面色與膚色明潤(rùn)含蓄、目光有神、性格隨和開朗、食量適中、二便調(diào)暢等特點(diǎn)。偏陽(yáng)質(zhì)的特點(diǎn)偏陽(yáng)質(zhì)是指具有偏于亢奮、偏熱、多動(dòng)等特性的體質(zhì)，常見形體偏瘦但較結(jié)實(shí)、面色略偏紅或微蒼黑、性格外向喜動(dòng)、食量大消化吸收功能健旺等特點(diǎn)。偏陰質(zhì)的表現(xiàn)偏陰質(zhì)是指具有偏陽(yáng)不足、偏寒、多靜等特性的體質(zhì)，常見形體偏胖但較弱、容易疲勞、面色偏白而欠華、性格內(nèi)向喜靜少動(dòng)或膽小易驚、食量較小等特點(diǎn)。010302三、中醫(yī)體質(zhì)分類本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)健康信息采集與管理第三章目錄第一節(jié)中醫(yī)“四診”技術(shù)第二節(jié)健康問(wèn)卷設(shè)計(jì)與問(wèn)卷調(diào)查第三節(jié)中醫(yī)健康檔案管理本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)“四診”技術(shù)第一節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、中醫(yī)“四診”技術(shù)概括望診望診作為中醫(yī)診斷的首要步驟，側(cè)重于通過(guò)細(xì)致觀察病人的面色、舌象及體態(tài)等外在表現(xiàn)，為醫(yī)生提供了疾病診斷的第一手資料。聞診聞診在中醫(yī)中獨(dú)樹一幟，醫(yī)生利用聽覺和嗅覺對(duì)病人的聲音和體味進(jìn)行辨識(shí)，這種方法有助于揭示疾病的內(nèi)在變化和性質(zhì)。問(wèn)診問(wèn)診是了解病情的重要環(huán)節(jié)，醫(yī)生通過(guò)與病人或其陪診者的深入交流，收集關(guān)于疾病發(fā)生、發(fā)展及治療過(guò)程的詳細(xì)信息，為診斷提供依據(jù)。切診切診，是指醫(yī)者運(yùn)用手和指端對(duì)病人體表一定部位進(jìn)行觸、摸、按、壓，從而了解病情的一種診察方法。它包括兩個(gè)部分，即切脈和按診。本課件是可編輯的正常PPT課件神神是生命活動(dòng)的總稱，包括精神意識(shí)思維活動(dòng)以及臟腑經(jīng)絡(luò)等全部?jī)?nèi)在機(jī)能活動(dòng)狀況的綜合表現(xiàn)。望神時(shí)主要觀察病人的整體神氣，如眼神、面色、神情、體態(tài)、舌象、脈象等。色色是指面部皮膚的顏色與光澤，分為常色和病色。常色為正常膚色，中國(guó)人正常面色微黃紅潤(rùn)，含蓄不露，光明潤(rùn)澤。病色分為青、赤、黃、白、黑五種，分別對(duì)應(yīng)不同臟腑病變。形與態(tài)形指形體強(qiáng)弱胖瘦，包括肌肉的堅(jiān)實(shí)與脆弱、皮膚的色澤與狀態(tài)、肢體的運(yùn)動(dòng)功能等。態(tài)指姿態(tài)和動(dòng)態(tài)，包括患者的動(dòng)靜姿態(tài)和身體各部位的運(yùn)動(dòng)情況。通過(guò)觀察形與態(tài)可以了解患者的體質(zhì)類型和易患疾病的傾向。全身望診內(nèi)容本課件是可編輯的正常PPT課件局部望診要點(diǎn)01全身望診的重要性全身望診是局部望診的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)病人的神、色、形、態(tài)、舌象等進(jìn)行全面觀察，醫(yī)生可以初步判斷病情，為后續(xù)的局部望診提供重要依據(jù)。局部望診的應(yīng)用在全身望診的基礎(chǔ)上，根據(jù)病情需要，對(duì)病人的某些局部進(jìn)行重點(diǎn)觀察，了解病情的具體表現(xiàn)和變化，這有助于醫(yī)生更準(zhǔn)確地診斷疾病。望舌與望排出物的作用觀察舌象的變化和病人的分泌物、排泄物、嘔吐物等的形、色、質(zhì)、量的變化，可以幫助醫(yī)生了解病情的發(fā)展和變化，從而做出正確的治療決策。0203本課件是可編輯的正常PPT課件望排出物的診斷價(jià)值通過(guò)仔細(xì)觀察患者的分泌物、排泄物及經(jīng)帶等排出物的形、色、質(zhì)、量的變化，中醫(yī)能夠推斷出臟腑的健康狀況和病邪的性質(zhì)，為治療提供重要依據(jù)。舌診基礎(chǔ)舌診是中醫(yī)望診的重要組成部分，通過(guò)觀察舌質(zhì)和舌苔的變化來(lái)了解病情。正常情況下，舌象表現(xiàn)為薄而白色的舌苔，舌體表面有輕度角化和脫落現(xiàn)象。望小兒食指絡(luò)脈食指絡(luò)脈，也稱為指紋，是指虎口至食指內(nèi)側(cè)(掌側(cè))橈側(cè)的淺表靜脈。望小兒食指絡(luò)脈，是指觀察3歲以內(nèi)小兒指紋的形色變化以診察病情的方法。本課件是可編輯的正常PPT課件聞診聽聲音的基本原理通過(guò)聽取病人言語(yǔ)、氣息、咳嗽等聲音的高低、強(qiáng)弱變化，醫(yī)生可以辨別病變的寒熱虛實(shí)性質(zhì)，從而推斷臟腑的整體情況和變化。嗅氣味的臨床意義氣味的異常可以幫助鑒別病證的寒熱虛實(shí)，判斷病情輕重及預(yù)后。例如，酸腐臭穢的氣味多屬實(shí)證、熱證，而氣味偏淡或微有臟臭者多屬虛證、寒證。聞診在中醫(yī)診斷中的作用聞診是中醫(yī)四診之一，通過(guò)運(yùn)用聽覺和嗅覺的手段來(lái)收集病情資料，幫助醫(yī)生了解病情的性質(zhì)和變化，從而進(jìn)行更準(zhǔn)確的診斷和治療。本課件是可編輯的正常PPT課件問(wèn)診問(wèn)診的定義與目的問(wèn)診是醫(yī)生通過(guò)有目的地詢問(wèn)病人或其陪診者，了解疾病發(fā)生、發(fā)展及現(xiàn)狀的過(guò)程，旨在發(fā)現(xiàn)診斷線索和病情資料，為進(jìn)一步檢查和治療提供依據(jù)。問(wèn)診在疾病體征缺乏時(shí)的作用當(dāng)疾病體征不明顯或缺乏時(shí)，問(wèn)診成為關(guān)鍵手段，幫助醫(yī)生收集可供診斷的病情資料，揭示疾病的動(dòng)態(tài)變化，為全面分析病情提供重要信息。問(wèn)診對(duì)臨床資料收集的重要性作為收集臨床資料的最基本手段，問(wèn)診不僅幫助醫(yī)生正確分析病情，推斷疾病的性質(zhì)和部位，還為合理治療提供了可靠的依據(jù)，是診療過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。本課件是可編輯的正常PPT課件清·陳修園的《醫(yī)學(xué)實(shí)在易·問(wèn)證詩(shī)》：

一問(wèn)寒熱二問(wèn)汗，三問(wèn)頭身四問(wèn)便，五問(wèn)飲食六問(wèn)胸，七聾八渴俱當(dāng)辨，九問(wèn)舊病十問(wèn)因，再兼服藥參機(jī)變，婦人尤必問(wèn)經(jīng)期，遲速閉崩皆可見，再添片語(yǔ)告兒科，天花麻疹全占驗(yàn)。本課件是可編輯的正常PPT課件一般情況與主訴患者基本信息概述患者的姓名、年齡等基本信息是醫(yī)療診斷的起點(diǎn)，為醫(yī)生提供了重要的背景資料，幫助醫(yī)生更好地理解患者的健康狀況和可能的疾病風(fēng)險(xiǎn)。主訴的重要性主訴作為患者就診的最主要原因或最主要癥狀，直接反映了患者的健康問(wèn)題和痛苦所在，是醫(yī)生進(jìn)行診斷和治療的關(guān)鍵依據(jù)。一般情況與主訴的關(guān)聯(lián)患者的一般情況與主訴緊密相關(guān)，通過(guò)詳細(xì)詢問(wèn)和記錄這兩方面信息，醫(yī)生能夠更準(zhǔn)確地判斷病情，制定出更有效的治療方案。本課件是可編輯的正常PPT課件切脈，又稱為脈診，是醫(yī)生用手指對(duì)患者身體某些特定部位的動(dòng)脈進(jìn)行切按，體驗(yàn)脈動(dòng)應(yīng)指的形象，以了解健康或病情，辨別病證的一種診察方法。通過(guò)診脈可了解人體表里諸多的生理病理變化，為診斷疾病提供重要依據(jù)。按診是醫(yī)生用手直接觸摸或按壓患者的某些部位，以了解局部冷熱、潤(rùn)燥、軟暖、壓痛、腫塊或其他異常變化，從而推斷出疾病部位、性質(zhì)和病情輕重等情況的一種診病方法。按診不僅可以進(jìn)一步確定望診之所見，補(bǔ)充望診之不足，而且亦可為問(wèn)診提示重點(diǎn)切診本課件是可編輯的正常PPT課件三、現(xiàn)代信息技術(shù)在“四診”中的應(yīng)用010302脈診技術(shù)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型隨著科技的進(jìn)步，傳統(tǒng)脈診技術(shù)正逐步向客觀化、數(shù)字化方向發(fā)展，通過(guò)高精度傳感器和數(shù)據(jù)分析技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)脈搏波形的精確捕捉與分析。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的脈診研究利用大數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，研究人員能夠從海量的脈診數(shù)據(jù)中提取有效信息，提高脈診的準(zhǔn)確性和可靠性，為個(gè)性化醫(yī)療提供支持。現(xiàn)代舌診創(chuàng)新近現(xiàn)代以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，舌診技術(shù)也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。現(xiàn)代中醫(yī)通過(guò)結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)，如圖像分析和計(jì)算機(jī)技術(shù)，提高了舌診的準(zhǔn)確性和客觀性。本課件是可編輯的正常PPT課件健康問(wèn)卷設(shè)計(jì)與問(wèn)卷調(diào)查第二節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、健康問(wèn)卷概述問(wèn)卷的定義與應(yīng)用問(wèn)卷是一種廣泛應(yīng)用于社會(huì)各行業(yè)的信息收集工具，通過(guò)設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題來(lái)獲取被調(diào)查者的意見和信息，常用于健康調(diào)查、市場(chǎng)研究等領(lǐng)域。量表是依據(jù)特定法則對(duì)受測(cè)對(duì)象進(jìn)行數(shù)值分配的工具，其編制過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，包括試測(cè)、初測(cè)等環(huán)節(jié)，確保數(shù)據(jù)的精確性和科學(xué)性。問(wèn)卷與量表的區(qū)別雖然問(wèn)卷和量表都是數(shù)據(jù)收集工具，但問(wèn)卷側(cè)重于信息的搜集和初步分析，而量表則更注重于數(shù)據(jù)的精確測(cè)量和量化分析。量表的特性與編制本課件是可編輯的正常PPT課件結(jié)構(gòu)型健康問(wèn)卷結(jié)構(gòu)型健康問(wèn)卷通過(guò)預(yù)設(shè)的固定問(wèn)題收集數(shù)據(jù)，便于統(tǒng)計(jì)分析，適用于大規(guī)模流行病學(xué)研究，確保數(shù)據(jù)的一致性和可比性。非結(jié)構(gòu)型健康問(wèn)卷非結(jié)構(gòu)型健康問(wèn)卷采用開放式問(wèn)題，允許受訪者自由表達(dá)，更適合深入了解個(gè)體健康狀況和需求，但數(shù)據(jù)分析較為復(fù)雜。問(wèn)卷類型的選擇根據(jù)研究目的和對(duì)象選擇合適的問(wèn)卷類型至關(guān)重要，結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷適合量化分析，而非結(jié)構(gòu)型則有助于獲取更深層次的信息。健康問(wèn)卷分類本課件是可編輯的正常PPT課件一、健康問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則與步驟問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)問(wèn)卷一般是由開頭部分、甄別部分、主體部分和背景部分四個(gè)部分組成。開頭部分

：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)、填表說(shuō)明、問(wèn)卷編號(hào)等內(nèi)容

甄別部分

：先對(duì)被調(diào)查者進(jìn)行過(guò)濾，篩選掉非目標(biāo)對(duì)象，然后有針對(duì)性地對(duì)特定的被調(diào)查者進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)甄別，一方面，可以篩選掉與調(diào)查事項(xiàng)有直接關(guān)系的人，以達(dá)到避嫌的目的；另一方面，也可以確定哪些人是合格的調(diào)查對(duì)象，通過(guò)對(duì)其調(diào)查，使調(diào)查研究更具有代表性。

主體部分：調(diào)查的全部?jī)?nèi)容，主要由問(wèn)題和選項(xiàng)所組成。背景部分：可以放在問(wèn)卷的最后，也可以放在甄別部分之后。主要是有關(guān)被調(diào)查者的一些背景資料，需要為其保密。本課件是可編輯的正常PPT課件設(shè)計(jì)原則目的明確性原則調(diào)查內(nèi)容全面性原則問(wèn)題適當(dāng)性原則問(wèn)卷長(zhǎng)度合理性原則調(diào)查資料便于整理性原則本課件是可編輯的正常PPT課件設(shè)計(jì)步驟確定主題，規(guī)定資料范圍分析樣本特征設(shè)計(jì)問(wèn)題預(yù)調(diào)查修正完善，確定問(wèn)卷本課件是可編輯的正常PPT課件四、健康問(wèn)卷調(diào)查實(shí)施健康問(wèn)卷調(diào)查是指在健康問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，要求被調(diào)查者按照問(wèn)卷問(wèn)題進(jìn)行回答以收集相關(guān)健康信息的方法。第一步，確定抽樣方案，抽樣包括概率抽樣和非概率抽樣;第二步，確定收集資料的方式方法，包括前文已述的郵寄、面訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)卷發(fā)放方法;第三步，組織培訓(xùn)相關(guān)人員進(jìn)行實(shí)施。此外，在問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)該注意及時(shí)核查資料,檢查所搜集的資料是否齊全、準(zhǔn)確，留意數(shù)據(jù)中的數(shù)字是否正確，做到及時(shí)補(bǔ)救、更正，盡可能避免人為的錯(cuò)誤。在問(wèn)卷回收后，應(yīng)該剔除廢卷，統(tǒng)計(jì)有效問(wèn)卷的回收率，有效回收率一般不應(yīng)低于70%。。本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)健康檔案管理第三節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)健康檔案內(nèi)容居民基本信息健康體檢信息記錄了居民的身體狀況，如身高、體重、血壓、血糖等，這些數(shù)據(jù)對(duì)于評(píng)估居民的健康狀況和疾病風(fēng)險(xiǎn)至關(guān)重要。健康體檢信息中醫(yī)健康狀態(tài)信息包括體質(zhì)辨識(shí)、脈象、舌象等，這些信息反映了居民的體質(zhì)特點(diǎn)和健康狀況，為中醫(yī)治療提供了依據(jù)。中醫(yī)健康狀態(tài)信息居民基本信息是健康檔案的基礎(chǔ)，包括姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式等，這些信息有助于醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行身份識(shí)別和健康管理。本課件是可編輯的正常PPT課件01服務(wù)對(duì)象分類檔案建立首先將服務(wù)對(duì)象分為兩大類，一類是到服務(wù)機(jī)構(gòu)就診的居民，另一類是需要重點(diǎn)管理的人群，如中老年人、孕產(chǎn)婦等。建檔方式確定根據(jù)服務(wù)對(duì)象的不同，確定建檔的方式。對(duì)于首次就診者，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)依據(jù)自愿原則為其建立檔案；對(duì)于重點(diǎn)管理人群，則主要根據(jù)地方政府的要求進(jìn)行建檔。中醫(yī)健康檔案的作用通過(guò)耐心解釋中醫(yī)健康檔案的作用，促使居民主動(dòng)配合中醫(yī)健康檔案的建立，以便更好地提供個(gè)性化的健康服務(wù)和指導(dǎo)。0203中醫(yī)健康檔案建立本課件是可編輯的正常PPT課件健康檔案的建立與保護(hù)居民健康檔案的建立和保護(hù)是管理的重要環(huán)節(jié)，其最終目的是為了更好地利用檔案內(nèi)的信息，為醫(yī)務(wù)人員提供全面的患者病史。電子健康檔案的應(yīng)用部分社區(qū)已生成電子版居民健康檔案，可用于醫(yī)院信息傳遞，方便患者在轉(zhuǎn)院或轉(zhuǎn)診時(shí)，衛(wèi)生服務(wù)中心人員將健康檔案通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投遞給相關(guān)醫(yī)生。個(gè)人開放電子健康檔案自2018年起，我國(guó)逐步推進(jìn)居民電子健康檔案的發(fā)展，并向個(gè)人開放?，F(xiàn)在，許多地區(qū)的居民可以通過(guò)智能客戶端登錄自己的健康賬號(hào)獲取健康檔案信息，便于自我健康管理。居民中醫(yī)健康檔案的利用本課件是可編輯的正常PPT課件居民健康檔案的維護(hù)檔案的終身保管制度中醫(yī)健康檔案一旦建立，需實(shí)行終身保管制，確保居民的健康信息長(zhǎng)期安全。衛(wèi)生服務(wù)部門人員負(fù)責(zé)維護(hù)，防止信息泄露和濫用，保障社區(qū)居民的隱私權(quán)益。健康檔案保存形式包括紙質(zhì)版和電子版，要求工作者在妥善保管紙質(zhì)檔案的同時(shí)，加強(qiáng)電子檔案管理系統(tǒng)的安全，防止非法入侵，確保檔案實(shí)體和信息安全。檔案信息的及時(shí)更新居民中醫(yī)健康檔案信息的更新修改是后期保管工作的重要內(nèi)容。只有及時(shí)更新，才能確保檔案的準(zhǔn)確性和可用性，便于后期查詢和使用，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。紙質(zhì)與電子檔案的雙重保護(hù)本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估第四章目錄第一節(jié)中醫(yī)健康風(fēng)險(xiǎn)因素第二節(jié)中醫(yī)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)第三節(jié)中醫(yī)健康狀態(tài)評(píng)估本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握健康風(fēng)險(xiǎn)、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和中醫(yī)健康狀態(tài)等相關(guān)概念，中醫(yī)常見證型和亞健康的評(píng)估與判定方法。（2）熟悉中醫(yī)健康風(fēng)險(xiǎn)因素的種類和致病特點(diǎn)、中醫(yī)常見癥狀和判定方法。（3）了解疾病發(fā)展的不同階段的中醫(yī)健康評(píng)估。思政目標(biāo)：通過(guò)中醫(yī)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)的介紹和應(yīng)用實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用中醫(yī)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)開展中醫(yī)健康管理的興趣，使學(xué)生了解中醫(yī)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和健康管理對(duì)于增進(jìn)基層健康服務(wù)的重要意義，結(jié)合《"健康中國(guó)2030"規(guī)劃綱要》《"十四五"中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》實(shí)施背景，培養(yǎng)樹立專業(yè)思想信念。本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)健康風(fēng)險(xiǎn)因素第一節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、風(fēng)險(xiǎn)與健康風(fēng)險(xiǎn)概述風(fēng)險(xiǎn)是指在某一特定環(huán)境下，在某一特定時(shí)間段內(nèi)，某種損失發(fā)生的可能性。風(fēng)險(xiǎn)是由風(fēng)險(xiǎn)要素、風(fēng)險(xiǎn)事故和風(fēng)險(xiǎn)損失等要素組成。健康風(fēng)險(xiǎn)是指存在的若干風(fēng)險(xiǎn)中作用于人的身體、影響人的健康的一種風(fēng)險(xiǎn)。具體講健康風(fēng)險(xiǎn)是指在人的生命過(guò)程中，因自然、社會(huì)和人自身發(fā)展的諸多因素導(dǎo)致人出現(xiàn)疾病、傷殘、死亡以及造成健康損失的可能性。健康風(fēng)險(xiǎn)因素是指能使疾病或死亡發(fā)生的可能性增加的因素，或者是能使健康不良后果發(fā)生概率增加的因素，主要包生理、心理、行為生活方式、自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境等因素。本課件是可編輯的正常PPT課件1.六淫致病

六淫是指風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火，是中醫(yī)對(duì)自然界六種氣象變化的分類和概括。

六淫致病的共同特點(diǎn)：①外感性②季節(jié)性③地域性④環(huán)境性⑤相兼性⑥轉(zhuǎn)化性二、中醫(yī)健康主要風(fēng)險(xiǎn)因素（一）外感疾病風(fēng)險(xiǎn)因素本課件是可編輯的正常PPT課件2.癘氣致病

癘氣是指一類具有強(qiáng)烈致病性和傳染性的外感病邪。在中醫(yī)文獻(xiàn)中，癘氣又稱為“疫毒”“疫氣”“異氣”“戾氣”“毒氣”“乖戾之氣”。

癘氣致病的特點(diǎn)：①傳染性強(qiáng)、易于流行

②發(fā)病急驟、病情嚴(yán)重

③一氣一病、癥狀相似二、中醫(yī)健康主要風(fēng)險(xiǎn)因素（一）外感疾病風(fēng)險(xiǎn)因素本課件是可編輯的正常PPT課件二、中醫(yī)健康主要風(fēng)險(xiǎn)因素（二）內(nèi)傷疾病風(fēng)險(xiǎn)因素1.七情致病

七情是指喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種正常的情志活動(dòng)，是人體的生理和心理活動(dòng)對(duì)外界環(huán)境刺激的不同反應(yīng)。七情致病的條件①外界過(guò)度的刺激②不同個(gè)體心理特征與身體素質(zhì)對(duì)外界刺激的應(yīng)激程度和承受能力本課件是可編輯的正常PPT課件二、中醫(yī)健康主要風(fēng)險(xiǎn)因素（二）內(nèi)傷疾病風(fēng)險(xiǎn)因素七情致病的特點(diǎn)七情內(nèi)發(fā)，精氣先虛七情外發(fā)，首先擾亂氣機(jī)七情發(fā)病，有兼夾性七情發(fā)病，有傳變規(guī)律七情發(fā)病，郁情不離本課件是可編輯的正常PPT課件二、中醫(yī)健康主要風(fēng)險(xiǎn)因素（二）內(nèi)傷疾病風(fēng)險(xiǎn)因素2.飲食失宜飲食失宜包括饑飽無(wú)度、飲食不潔、飲食偏嗜3.勞逸失度勞逸失度包括過(guò)勞和過(guò)逸（三）其他致病風(fēng)險(xiǎn)因素在中醫(yī)致病因素中，除了外感和內(nèi)傷外，還有跌打創(chuàng)傷、蟲獸所傷、燒燙傷等外傷，以及寄生蟲致病和中毒等多種風(fēng)險(xiǎn)因素。本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)第二節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估概述

健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是通過(guò)收集大量的個(gè)體或群體的健康相關(guān)信息，分析評(píng)估生活方式、環(huán)境因素、遺傳因素，以及醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)等危險(xiǎn)因素與健康狀態(tài)之間的量化關(guān)系，從而預(yù)測(cè)個(gè)體或群體在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生某種特定疾病或因?yàn)槟撤N特定疾病導(dǎo)致死亡的可能性。簡(jiǎn)而言之，健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是對(duì)個(gè)體或群體健康狀況及未來(lái)患病或死亡危險(xiǎn)性的量化評(píng)估。本課件是可編輯的正常PPT課件二、中醫(yī)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)（一）疾病未成階段的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估1.外感六淫致病的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估3.飲食致病的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估2.七情致病的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估4.勞逸失度致病的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估5.痰飲、瘀血、結(jié)石等病理產(chǎn)物的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估本課件是可編輯的正常PPT課件因時(shí)評(píng)估預(yù)警：時(shí)，主要指四時(shí)。并延伸為時(shí)辰、晝夜、節(jié)氣、運(yùn)氣等。（二）疾病未發(fā)階段的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分別為因地評(píng)估預(yù)警因人評(píng)估預(yù)警生活、工作和社會(huì)環(huán)境評(píng)估生命存在就是一個(gè)生長(zhǎng)壯老已的過(guò)程，年齡、性別、生理特點(diǎn)、體質(zhì)等不同，疾病的風(fēng)險(xiǎn)都會(huì)不同。二、中醫(yī)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)本課件是可編輯的正常PPT課件（三）疾病未傳階段的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（四）疾病未復(fù)階段的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估疾病病后狀態(tài)又稱瘥后，是指疾病的基本證候解除后，到機(jī)體完全康復(fù)的一段時(shí)間，但機(jī)體正氣不一定恢復(fù)正常。疾病瘥后陰陽(yáng)自和能力極不穩(wěn)定，稍有不慎即可使故疾再起或罹患他病。因此，對(duì)病后狀態(tài)不可掉以輕心，要認(rèn)真調(diào)護(hù)，以免出現(xiàn)勞復(fù)、情志復(fù)、重感復(fù)、藥復(fù)、自復(fù)等。瘥后復(fù)發(fā)可以看作是疾病之成、發(fā)和傳變的特殊形式，因此疾病復(fù)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警可以歸類于疾病未成、未發(fā)和未傳變階段對(duì)勞、情志、重感、服藥和自身變化的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警。對(duì)疾病傳變的預(yù)警可以立足在對(duì)證的判斷上，以辨證原理對(duì)當(dāng)前證的病位、病性進(jìn)行辨識(shí)，從病位的增減、深淺，以及病性的變化，對(duì)證的發(fā)展、轉(zhuǎn)歸作預(yù)測(cè)，為既病防變提供疾病傳變的預(yù)警。二、中醫(yī)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)健康狀態(tài)評(píng)估第三節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、中醫(yī)健康狀態(tài)的基本類型與判定（一）健康狀態(tài)的判斷食欲良好二便通暢有效睡眠語(yǔ)言清晰動(dòng)作敏捷心態(tài)寬容處事平和與人為善本課件是可編輯的正常PPT課件軀體性亞健康心理性亞健康社會(huì)交往性亞健康二、亞健康狀態(tài)評(píng)估（一）亞健康狀態(tài)的分類與判定道德性亞健康本課件是可編輯的正常PPT課件（二）亞健康狀態(tài)中醫(yī)常見癥狀與判定1、目干澀2、耳鳴3、咽干4、頭暈5、頭痛6、健忘11、經(jīng)前乳脹7、失眠8、嗜睡9、心悸10、疲勞12、情緒低落13、畏寒14、夜尿多15、便秘二、亞健康狀態(tài)評(píng)估（三）中醫(yī)常見證型的判定1、肝氣郁結(jié)證2、肝郁脾虛證3、心脾兩虛證4、肝腎陰虛證5、肺脾氣虛證6、脾虛濕阻證7、痰熱內(nèi)擾證8、心腎不交證9、氣血虧虛證10、濕熱蘊(yùn)結(jié)證二、亞健康狀態(tài)評(píng)估01考試綜合征05手機(jī)綜合征02都市孤獨(dú)綜合征03假日綜合征（四）常見亞健康狀態(tài)綜合征04離退休綜合征二、亞健康狀態(tài)評(píng)估中醫(yī)藥健康素養(yǎng)與健康教育第五章目錄第一節(jié)中醫(yī)藥健康素養(yǎng)與健康教育概述第二節(jié)中醫(yī)藥健康教育技術(shù)本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握中醫(yī)藥健康素養(yǎng)、健康教育的相關(guān)概念、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段。（2）熟悉中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)的概念、組織實(shí)施與評(píng)價(jià)。（3）了解中醫(yī)藥健康素養(yǎng)、健康教育的研究現(xiàn)狀思政目標(biāo)：樹立提高中醫(yī)藥健康素養(yǎng)的理念，認(rèn)識(shí)到進(jìn)行中醫(yī)藥健康教育的重要性。同時(shí)，將道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)和“文明”價(jià)值觀的培養(yǎng)融入課程中。本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)藥健康素養(yǎng)與健康教育概述第一節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、健康素養(yǎng)、中醫(yī)藥健康素養(yǎng)概述（一）健康素養(yǎng)的概念

健康素養(yǎng)（healthliteracy）是指在進(jìn)行與醫(yī)療服務(wù)、疾病預(yù)防和健康促進(jìn)有關(guān)的日常活動(dòng)中時(shí)，獲取、理解、評(píng)價(jià)和應(yīng)用健康信息來(lái)做出健康相關(guān)決定以維持或提高生活質(zhì)量的知識(shí)、動(dòng)機(jī)和能力。健康素養(yǎng)說(shuō)是一種可由后天培養(yǎng)訓(xùn)練和實(shí)踐而獲得的技巧或能力，它包含閱讀書面材料，以及聽、說(shuō)、寫和計(jì)算等一系列對(duì)人維持健康產(chǎn)生影響的能力。概念產(chǎn)生背景：第一、衛(wèi)生服務(wù)過(guò)程需要人們掌握基本健康素養(yǎng)。第二、海量信息需要甄別。第三、因生活方式導(dǎo)致的慢性病增加。第四、賦權(quán)人們決策衛(wèi)生服務(wù)。第五、國(guó)家治理民眾健康的需要。本課件是可編輯的正常PPT課件一、健康素養(yǎng)、中醫(yī)藥健康素養(yǎng)概述（二）健康素養(yǎng)的研究與應(yīng)用健康素養(yǎng)的研究分為臨床視角和公共衛(wèi)生視角。我國(guó)基于國(guó)情和現(xiàn)階段國(guó)民健康素養(yǎng)的現(xiàn)狀，以簡(jiǎn)要、可行、有效為原則，對(duì)健康素養(yǎng)的研究是以公共衛(wèi)生視角為切入點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)預(yù)防，主要參考個(gè)體對(duì)基礎(chǔ)保健知識(shí)、保健技能的掌握和健康行為的養(yǎng)成。（三）中醫(yī)藥健康素養(yǎng)的概念中醫(yī)藥健康素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人理解掌握中醫(yī)藥學(xué)科思想、中醫(yī)藥學(xué)科方法、家庭常用中醫(yī)藥養(yǎng)生保健技能、中醫(yī)藥學(xué)科精神與文化以及中醫(yī)藥學(xué)科與社會(huì)關(guān)系等內(nèi)容的程度，并運(yùn)用這些信息維護(hù)和促進(jìn)自身健康、提高文化素質(zhì)的能力。本課件是可編輯的正常PPT課件一、健康素養(yǎng)、中醫(yī)藥健康素養(yǎng)概述（四）中國(guó)公民中醫(yī)藥健康素養(yǎng)研究現(xiàn)狀

近年來(lái)，我國(guó)高度重視素養(yǎng)測(cè)評(píng)和中醫(yī)藥文化發(fā)展工作。2007年至今，我國(guó)正式啟動(dòng)并持續(xù)開展健康素養(yǎng)監(jiān)測(cè)工作，先后公布了《中國(guó)公民健康素養(yǎng)——基本知識(shí)與技能（試行）》《健康66條——中國(guó)公民健康素養(yǎng)讀本》，并連續(xù)4年發(fā)布《中國(guó)公民健康素養(yǎng)監(jiān)測(cè)報(bào)告》。2014年6月——國(guó)家中醫(yī)藥管理局、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委聯(lián)合發(fā)布了《中國(guó)公民中醫(yī)養(yǎng)生保健素養(yǎng)（42條）》。2014年3月——國(guó)家中醫(yī)藥管理局發(fā)布了《健康教育中醫(yī)藥基本內(nèi)容》，填補(bǔ)了我國(guó)中醫(yī)藥科普素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的空白。2016年2月——國(guó)務(wù)院印發(fā)了《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016---2030年）》

本課件是可編輯的正常PPT課件二、健康教育、中醫(yī)藥健康教育概述（一）健康教育的概念

健康教育是以傳播、教育、行為干預(yù)為手段，為學(xué)習(xí)者提供獲取健康知識(shí)、樹立健康信念、掌握健康技能的機(jī)會(huì)，幫助他們做出有益于健康的決定并養(yǎng)成健康行為的系列活動(dòng)及其過(guò)程。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）健康教育的特點(diǎn)特點(diǎn)1、健康教育以賦權(quán)、幫助人群行為改變?yōu)槟繕?biāo)2、具有方法學(xué)與應(yīng)用學(xué)科的雙重性3、具有多學(xué)科性5、其評(píng)價(jià)具有連續(xù)性，評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)具有多樣性4、其效果評(píng)價(jià)具有不確定性和長(zhǎng)期性二、健康教育、中醫(yī)藥健康教育概述6、源于衛(wèi)生宣教，高于衛(wèi)生宣教本課件是可編輯的正常PPT課件（三）健康教育的原則二、健康教育、中醫(yī)藥健康教育概述1、思想性原則2、科學(xué)性原則3、針對(duì)性原則4、通俗性原則5、實(shí)用性原則6、趣味性原則7、系統(tǒng)性原則本課件是可編輯的正常PPT課件二、健康教育、中醫(yī)藥健康教育概述（四）健康教育的任務(wù)和作用主要任務(wù)一是賦權(quán)，提高人們自我保護(hù)和促進(jìn)健康的能力二是激發(fā)人們的健康意識(shí)、態(tài)度和動(dòng)機(jī)，改善人們的行為三是開展有效的健康傳播，提高民眾的健康素養(yǎng)五是組織指導(dǎo)和適宜技術(shù)推廣四是實(shí)施商定的行為干預(yù)，幫助消除行為危險(xiǎn)因素六是健康相關(guān)行為的科學(xué)研究本課件是可編輯的正常PPT課件二、健康教育、中醫(yī)藥健康教育概述（四）健康教育的任務(wù)和作用社會(huì)作用第一、實(shí)現(xiàn)初級(jí)衛(wèi)生保健的先導(dǎo)第二、衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措第三、健康教育是一項(xiàng)低投入、高效益的保健措施第四、健康教育是提高國(guó)民健康素養(yǎng)的重要渠道本課件是可編輯的正常PPT課件（五）中醫(yī)藥健康教育的主要內(nèi)容二、中醫(yī)健康主要風(fēng)險(xiǎn)因素1、中醫(yī)藥基本知識(shí)2、養(yǎng)身保健的理念和方法3、常見疾病的中醫(yī)藥防治4、重點(diǎn)人群的中醫(yī)藥養(yǎng)生保健5、中醫(yī)藥常識(shí)三、中醫(yī)藥健康素養(yǎng)與健康教育的關(guān)系1、健康素養(yǎng)是公民素質(zhì)的重要組成部分2、健康教育是提高健康素養(yǎng)的主要手段本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)健康教育技術(shù)第二節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段（一）健康教育知信行問(wèn)卷設(shè)計(jì)1、健康教育知信行問(wèn)卷編制的原則

①合理性②一般性③邏輯性④明確性⑤避免心理誘導(dǎo)傾向⑥涉及政策、倫理、社會(huì)規(guī)范、個(gè)人隱私等敏感問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意保密⑦問(wèn)題編制應(yīng)便于整理與分析本課件是可編輯的正常PPT課件一、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段（一）健康教育知信行問(wèn)卷設(shè)計(jì)2、健康教育知信行問(wèn)卷編制的步驟①初步羅列調(diào)查條目②條目篩選③確定每個(gè)調(diào)差條目的提問(wèn)形式和類型④確定每個(gè)條目的回答選項(xiàng)⑤調(diào)查及評(píng)價(jià)3、健康教育知信行問(wèn)卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)①確定變量的類型②問(wèn)題和答案形式的設(shè)計(jì)③問(wèn)題數(shù)量和順序的設(shè)計(jì)5、調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與運(yùn)用4、調(diào)查問(wèn)卷的預(yù)調(diào)查、修改和定稿本課件是可編輯的正常PPT課件一、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段（二）健康傳播材料制作與使用健康傳播材料是指為配合健康教育活動(dòng)而制作和使用的輔助材料。傳播材料分類健康信息載體傳播關(guān)系健康信息表現(xiàn)形式大眾傳播材料組織傳播材料分眾傳播材料紙質(zhì)材料、聲像材料、電子類材料文字圖片類、聲音類、影像類、電子技術(shù)類和新媒體類本課件是可編輯的正常PPT課件一、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段（二）健康傳播材料制作與使用1、健康傳播材料的制作原則：①思想性、②科學(xué)性、③針對(duì)性、④實(shí)用性、⑤通俗性、⑥趣味性、⑦經(jīng)濟(jì)性、⑧可及性、⑨及時(shí)性2、健康傳播材料的制作程序①了解分析實(shí)際需求；②收集篩選信息；提出制定計(jì)劃；③信息加工、制作初稿；④編排和設(shè)計(jì)；⑤預(yù)試驗(yàn)；⑥修改設(shè)計(jì)稿；⑦制作成品。本課件是可編輯的正常PPT課件（三）健康教育講座1、健康教育講座的定位2、健康教育講座的技巧一、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段準(zhǔn)備階段講座階段答疑階段本課件是可編輯的正常PPT課件一、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段（四）個(gè)體化指導(dǎo)

個(gè)體化指導(dǎo)是通過(guò)個(gè)別交談、知識(shí)傳授、技能操作示范等，有針對(duì)性地對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行指導(dǎo)，幫助扶服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)和掌握自我保健技能，提高他們的自我保健能力，促進(jìn)其行為改變和新行為的保持。1、個(gè)體化指導(dǎo)的目標(biāo)：通過(guò)個(gè)體化指導(dǎo)促進(jìn)健康人掌握健康的知識(shí)和技能，養(yǎng)成健康的行為生活方式，達(dá)到不得病、少得病、晚得病的目標(biāo)；協(xié)助高危人群控制或去除健康危險(xiǎn)因素，達(dá)到不得病、晚得病的目標(biāo)；提高患病人群對(duì)疾病的全面認(rèn)知、自我疾病管理能力，達(dá)到減少傷殘和死亡、提高生命質(zhì)量和延長(zhǎng)壽命的目標(biāo)。2、個(gè)體化的策略：①口頭交流與傳播材料有機(jī)結(jié)合；②采用參與式學(xué)習(xí)方法；③利用新媒體開展個(gè)體化指導(dǎo)；④運(yùn)用現(xiàn)身說(shuō)法。本課件是可編輯的正常PPT課件一、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段（五）“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的健康教育1、“互聯(lián)網(wǎng)”健康教育平臺(tái)微信健康相關(guān)APP其他新媒體技術(shù)，如微博、短視頻平臺(tái)2、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用推廣的健康教育傳播材料的制作3、“互聯(lián)網(wǎng)＋”健康教育注意事項(xiàng)（1）提高文字駕馭能力（2）建立平等的教學(xué)關(guān)系（3）提高媒介素養(yǎng)二、中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)組織實(shí)施與評(píng)價(jià)（一）中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)概述1、健康教育活動(dòng)的概念

健康教育活動(dòng)是指為了提高服務(wù)對(duì)象的保健知識(shí)水平，樹立正確的健康觀念，改變不健康的生活方式和行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有計(jì)劃、有步驟地組織眾多人員和機(jī)構(gòu)參與的社會(huì)協(xié)調(diào)活動(dòng)。2、健康教育活動(dòng)的要素①明確活動(dòng)目的②明確活動(dòng)對(duì)象③確定活動(dòng)內(nèi)容④確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)⑤籌集資金和物資⑥評(píng)價(jià)二、中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)組織實(shí)施與評(píng)價(jià)（一）中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)概述3、中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)的內(nèi)容主要圍繞中醫(yī)藥基本知識(shí)、養(yǎng)生保健的理念和方法、常見疾病的中醫(yī)藥防治、重點(diǎn)人群的中醫(yī)藥養(yǎng)生保健和中醫(yī)藥常識(shí)等內(nèi)容展開活動(dòng)。中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)的形式成果展示主題日活動(dòng)健康咨詢科普宣傳健康講座二、中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)組織實(shí)施與評(píng)價(jià)（二）中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)的策劃1、活動(dòng)策劃的原則①目標(biāo)原則②整體性原則③參與性原則④可行性原則⑤靈活性原則⑥科學(xué)性原則⑦實(shí)用性原則⑧可持續(xù)性原則2、活動(dòng)策劃的步驟①調(diào)查了解需求②可行性分析③協(xié)調(diào)溝通④撰寫方案⑤方案論證與報(bào)批4、培訓(xùn)實(shí)施人員實(shí)施環(huán)節(jié)5、配備所需的設(shè)備器材6、健康教育活動(dòng)實(shí)施的注意事項(xiàng)1、制定實(shí)施進(jìn)度表2、控制實(shí)施質(zhì)量3、建立實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)二、中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)組織實(shí)施與評(píng)價(jià)（三）中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)的實(shí)施二、中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)組織實(shí)施與評(píng)價(jià)（四）中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)的目的健康教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的主要目的包括核實(shí)活動(dòng)計(jì)劃的先進(jìn)性和合理性；監(jiān)督活動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行情況；判斷活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，以及活動(dòng)的可持續(xù)性；總結(jié)活動(dòng)的成功與不足之處，總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，提出進(jìn)一步提高的途徑和方法。2、評(píng)價(jià)的種類和內(nèi)容（1）形成評(píng)價(jià)（2）過(guò)程評(píng)價(jià)（3）效應(yīng)評(píng)價(jià)（4）結(jié)局評(píng)價(jià)中醫(yī)藥健康干預(yù)手段第六章目錄第一節(jié)中藥方劑干預(yù)第五節(jié)傳統(tǒng)保健運(yùn)動(dòng)干預(yù)第二節(jié)經(jīng)絡(luò)穴位干預(yù)第三節(jié)情志干預(yù)第四節(jié)起居干預(yù)本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握中醫(yī)藥健康干預(yù)手段的相關(guān)概念、分類、干預(yù)原理。（2）熟悉中醫(yī)健康干預(yù)手段的應(yīng)用范圍。（3）了解中醫(yī)健康干預(yù)手段的技術(shù)操作思政目標(biāo)：

通過(guò)中醫(yī)健康管理人群需求的調(diào)查分析，了解中醫(yī)健康干預(yù)的應(yīng)用現(xiàn)狀，樹立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾和服務(wù)基層的職業(yè)價(jià)值觀。同時(shí)，通過(guò)中醫(yī)健康干預(yù)手段應(yīng)用范圍的分析，樹立中醫(yī)藥文化自信。本課件是可編輯的正常PPT課件中醫(yī)方劑干預(yù)第一節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、中藥方劑概述

中藥是指在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)和應(yīng)用的藥物。簡(jiǎn)而言之，中藥就是指在中醫(yī)理論指導(dǎo)下，用于預(yù)防、治療、診斷疾病并具有康復(fù)與保健作用的物質(zhì)。

方劑是指在中醫(yī)理論的指導(dǎo)下，在審證求因、確定治法的基礎(chǔ)上，按照一定的組方規(guī)則，選擇合適的藥物，酌定適量的劑量，規(guī)定適宜的劑型及用法，配伍組合而成的藥物組合。本課件是可編輯的正常PPT課件二、常見補(bǔ)虛中藥方劑（一）補(bǔ)氣類中藥方劑1、補(bǔ)氣類中藥方劑概述補(bǔ)氣類中藥性多溫或平，味甘，以補(bǔ)脾肺之氣為主，部分藥物能補(bǔ)心氣和腎氣，個(gè)別藥物能補(bǔ)元?dú)?，相?yīng)的主治之證為脾肺氣虛。2、代表中藥：人參、黨參、太子參、西洋參、黃芪、白術(shù)、山藥、甘草等。3、代表方劑：四君子湯、參苓白術(shù)散、補(bǔ)中益氣湯、生脈散。本課件是可編輯的正常PPT課件二、常見補(bǔ)虛中藥方劑（二）補(bǔ)血類中藥方劑1、補(bǔ)血類中藥方劑概述補(bǔ)血類中藥性多溫或平，味甘，質(zhì)地滋潤(rùn)，主入心、肝經(jīng)，具有滋補(bǔ)陰血的功效。2、代表中藥：當(dāng)歸、熟地黃、白芍、阿膠、龍眼肉等。2、代表方劑：四物湯、歸脾湯。本課件是可編輯的正常PPT課件二、常見補(bǔ)虛中藥方劑（三）補(bǔ)陽(yáng)類中藥方劑1、補(bǔ)陽(yáng)類中藥方劑概述補(bǔ)陽(yáng)類中藥性多溫?zé)?，味多甘辛咸，主歸腎脾兩經(jīng)，具有補(bǔ)助陽(yáng)氣的功效。2、代表中藥：鹿茸、淫羊藿、巴戟天、肉蓯蓉、杜仲、續(xù)斷、鎖陽(yáng)、補(bǔ)骨脂、益智仁、菟絲子、沙苑子、蛤蚧、冬蟲夏草等。2、代表方劑：腎氣丸、右歸丸。本課件是可編輯的正常PPT課件二、常見補(bǔ)虛中藥方劑（四）補(bǔ)陰類中藥方劑1、補(bǔ)陰類中藥方劑概述補(bǔ)陰類中藥，又稱為滋陰藥、養(yǎng)陰藥，其性多寒涼，味多甘，歸肺、胃、肝、腎經(jīng)，具有滋補(bǔ)陰液、清熱潤(rùn)燥的功效。2、代表中藥：北沙參、南沙參、百合、麥冬、天冬、石斛、玉竹、黃精、枸杞子、女貞子、墨旱蓮、楮實(shí)子、龜甲、鱉甲等。2、代表方劑：六味地黃丸、左歸丸、大補(bǔ)陰丸、一貫煎。本課件是可編輯的正常PPT課件三、中醫(yī)食療與藥膳（一）中醫(yī)食療與藥膳概述

食療又稱食治，是在中醫(yī)理論指導(dǎo)下利用食物的特性來(lái)調(diào)節(jié)機(jī)體功能，使其獲得健康或愈疾病的一種方法。藥膳是在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，將不同的藥物與食物進(jìn)行合理的組合，采用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的科學(xué)加工技術(shù)進(jìn)行制作，形成具有特色、香、味、形、效的膳食品。本課件是可編輯的正常PPT課件三、中醫(yī)食療與藥膳（二）藥食同源中藥品種介紹

2002年，衛(wèi)生部在《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范保健食品原料管理的通知》中公布了87種“藥食同源物品”名單，2014年及2019年又分別增補(bǔ)了14個(gè)和9個(gè)品種。具體名單：丁香、八角茴香、刀豆、小茴香、小薊、山藥、山楂、馬齒莧、烏梢蛇、烏梅、木瓜、火麻仁、代代花、玉竹、甘草、白芷、白果、白扁豆、白扁豆花、龍眼肉(桂圓)、決明子、百合、肉豆蔻、肉桂、余甘子、佛手、杏仁(甜、苦)、沙棘、牡蠣、芡實(shí)、花椒、赤小豆、阿膠、雞內(nèi)金、麥芽、昆布、棗(大棗、酸棗、黑棗)、羅漢果、郁李仁、金銀花、青果、魚腥草、姜(生姜、干姜)、枳棋子、枸杞子、梔子、砂仁、胖大海、茯苓、香櫞、香薷、桃仁、桑葉、桑葚、橘紅、桔梗、益智仁、荷葉、萊菔子、蓮子、高良姜、淡竹葉、淡豆豉、菊花、菊苣、黃芥子、黃精、紫蘇、紫蘇籽、葛根、黑芝麻、黑胡椒、槐米、槐花、蒲公英、蜂蜜、榧子、酸棗仁、鮮白茅根、鮮蘆根、蝮蛇、橘皮、薄荷、薏苡仁、薤白、覆盆子、藿香、人參、山銀花、芫荽、玫瑰花、松花粉、粉葛、布渣葉、夏枯草、當(dāng)歸、山柰、西紅花、草果、姜黃、蓽茇、黨參、肉蓯蓉、鐵皮石斛、西洋參、黃芪、靈芝、山茱萸、天麻、杜仲葉。本課件是可編輯的正常PPT課件經(jīng)絡(luò)穴位干預(yù)第二節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、經(jīng)絡(luò)穴位概述

經(jīng)絡(luò)是人體內(nèi)運(yùn)行氣血、聯(lián)絡(luò)臟腑、溝通內(nèi)外、貫穿上下的通路，包括經(jīng)脈和藥理論絡(luò)脈。“經(jīng)”，義為路徑；“絡(luò)”，義為網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)脈以上下縱行為主，系經(jīng)絡(luò)的主體部術(shù)進(jìn)行分；絡(luò)脈系經(jīng)絡(luò)的細(xì)小部分，從其中分出。

腧穴是人體臟腑經(jīng)絡(luò)氣血在體表的集聚點(diǎn)，是體表與臟腑器官及有關(guān)部位相聯(lián)當(dāng)避系的特殊區(qū)域。腧，本寫作“輸”，或從簡(jiǎn)作“俞”，有轉(zhuǎn)輸、輸注的含義，言經(jīng)氣食品具有轉(zhuǎn)輸之義;穴，即孔隙的意思，言經(jīng)氣所居之處。雖然“腧”“輸”“俞”三者均指腧穴，但在具體應(yīng)用時(shí)卻各有所職。腧穴，是對(duì)穴位的統(tǒng)稱；輸穴，是對(duì)五輸穴中泛傳的第三個(gè)穴位的專稱；俞穴，專指特定穴中的背俞穴。人體的腧穴既是疾病的反應(yīng)定范點(diǎn)，又是針灸的施術(shù)部位。本課件是可編輯的正常PPT課件（一）針灸技術(shù)二、針灸推拿技術(shù)

針灸技術(shù)主要包括針刺和灸治療兩種技術(shù)，概指針灸工具、手段及其操作運(yùn)用的方法和技能。1、針刺：即指使用不同的針具或非針具，通過(guò)一定的手法或方法刺激機(jī)體的一定部位或腧穴，是中醫(yī)健康管理過(guò)程中重要的技術(shù)方法，以疏通經(jīng)絡(luò)、行氣活血、協(xié)調(diào)臟腑陰陽(yáng)等，既用于正常保健，也可以用于疾病過(guò)程中的健康恢復(fù)調(diào)理。2、灸治療技術(shù)：灸法，又稱“艾灸法”，是以艾灸為主要材料，加工制成艾灸或艾柱，借灸火的效力及藥物的作用，在人體體表的一定部位或腧穴進(jìn)行燒、灼、熏、熨，通過(guò)經(jīng)脈的傳導(dǎo)，溫通氣血、扶正祛邪，達(dá)到延年益壽的目的。艾灸分為艾柱灸、艾條灸、溫針灸等。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）推拿技術(shù)二、針灸推拿技術(shù)

推拿，古稱“按摩”“按蹺”“喬摩”“拆引”“案撫”，是通過(guò)作用于體表的特定部位或腧穴，以疏通經(jīng)絡(luò)，調(diào)暢氣血，調(diào)節(jié)機(jī)體自身的功能活動(dòng)，而達(dá)到防病治病、促進(jìn)病體康復(fù)的目的，由于方法簡(jiǎn)便易行，防治結(jié)合，效果安全可靠，在中醫(yī)健康管理措施中深受廣大群眾的喜愛。本課件是可編輯的正常PPT課件（一）刮痧技術(shù)三、刮痧拔罐技術(shù)刮痧是以中醫(yī)經(jīng)絡(luò)腧穴理論為指導(dǎo)，通過(guò)特制的器具(牛角、檀香木等)和相的頸應(yīng)的手法，蘸取水或香油或潤(rùn)滑劑等介質(zhì)，在人體體表進(jìn)行反復(fù)刮摩，產(chǎn)生一定的刺激作用，使局部皮膚出現(xiàn)痧斑或痧痕等變化，使阻滯經(jīng)絡(luò)的邪氣從肌膚表面散開，起到調(diào)暢氣機(jī)、舒筋活絡(luò)、活血化瘀等作用，從而進(jìn)一步達(dá)到營(yíng)衛(wèi)通利、防治疾病目的的一種中醫(yī)健康管理方法。本課件是可編輯的正常PPT課件（二）拔罐技術(shù)三、刮痧拔罐技術(shù)

拔罐古稱“角法”，是以罐為工具，利用燃燒、抽吸等方法，排除罐內(nèi)空氣形成負(fù)壓，使罐吸附于體表腧穴或患處，造成皮膚充血、瘀血，以達(dá)到防病治病、強(qiáng)壯身體的一種中醫(yī)健康管理方法。拔罐具有操作簡(jiǎn)單且副作用小的特點(diǎn)，故應(yīng)用普遍。本課件是可編輯的正常PPT課件四、貼敷技術(shù)貼敷技術(shù)是以中醫(yī)基本理論為核心、應(yīng)用中草藥制劑、作用于皮膚、孔竅、腧穴及病變局部等部位的中醫(yī)健康管理方法。貼敷技術(shù)具有療效確切、副作用小、使用方便等特點(diǎn)，在中醫(yī)健康管理領(lǐng)域具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。本課件是可編輯的正常PPT課件情志干預(yù)第三節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、中醫(yī)情志概述中醫(yī)情志干預(yù)是用情志之間相互制約的關(guān)系來(lái)干預(yù)對(duì)機(jī)體有害的情志，從而達(dá)到協(xié)調(diào)情志的目的，有利于疾病的預(yù)防、治療和康復(fù)。二、情志干預(yù)技術(shù)疏導(dǎo)法生克制化法解郁法情志易性法本課件是可編輯的正常PPT課件起居干預(yù)第四節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、起居對(duì)健康影響概述天有晝夜，人有起臥。除了合理的飲食和情志調(diào)攝，健康的生活起居活動(dòng)對(duì)維持人體的身心狀態(tài)也至關(guān)重要。《素問(wèn)·上古天真論》指出：“食飲有節(jié)，起居有常，不妄作勞，故能形與神俱，而盡終其天年，度百歲乃去?！鼻宕t(yī)張隱庵說(shuō)：“起居有常，養(yǎng)其神也；不妄作勞，養(yǎng)其精也。夫神氣去，形獨(dú)居，人乃死。能調(diào)養(yǎng)其神氣，故能與形俱存，而盡終其天年?！比说钠鹁右槕?yīng)晨昏晝夜和四季變化。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究也證實(shí)，人體內(nèi)的生物鐘與自然界的晝夜規(guī)律保持同步才有利于機(jī)體的健康穩(wěn)定。二、起居干預(yù)技術(shù)（一）起居有常（二）順應(yīng)四時(shí)（三）勞逸結(jié)合（四）動(dòng)靜相宜本課件是可編輯的正常PPT課件傳統(tǒng)保健運(yùn)動(dòng)干預(yù)第五節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件

中國(guó)傳統(tǒng)保健運(yùn)動(dòng)干預(yù)是通過(guò)傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)療法調(diào)整氣息、調(diào)養(yǎng)精神和調(diào)理機(jī)體來(lái)增強(qiáng)人體功能，提高體質(zhì)水平，促進(jìn)傷病后康復(fù)，保持健康狀態(tài)，達(dá)到延年益壽目的的理論與方法。它是以中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論為基礎(chǔ)，涵蓋了哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、武術(shù)、倫理學(xué)等多種學(xué)科，并在歷史的實(shí)踐中不斷地發(fā)展、充實(shí)、完善的理論與技術(shù)體系。一、傳統(tǒng)保健運(yùn)動(dòng)干預(yù)概述二、傳統(tǒng)保健運(yùn)動(dòng)功能固本培元平衡陰陽(yáng)調(diào)理臟腑調(diào)和氣血疏通經(jīng)絡(luò)三、傳統(tǒng)保健運(yùn)動(dòng)的原則掌握要領(lǐng)持之以恒堅(jiān)持不懈強(qiáng)度適宜循序漸進(jìn)本課件是可編輯的正常PPT課件四、常見傳統(tǒng)保健運(yùn)動(dòng)手段（一）四大健身氣功健身氣功五禽戲八段錦易筋經(jīng)六字訣（二）其他健身氣功太極拳大雁氣功本課件是可編輯的正常PPT課件兒童、孕產(chǎn)婦和中老年人中醫(yī)健康管理第七章目錄第一節(jié)兒童的中醫(yī)健康管理

第二節(jié)孕產(chǎn)婦的中醫(yī)健康管理

第三節(jié)中老年人的中醫(yī)健康管理本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：(1)掌握兒童不同年齡劃分和孕產(chǎn)婦相關(guān)概念。(2)熟悉兒童、孕產(chǎn)婦和老年人的中醫(yī)健康管理技術(shù)。(3)了解兒童、孕產(chǎn)婦和老年人的生理特點(diǎn)和中醫(yī)病機(jī)

。思政目標(biāo)：通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)、

求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和正確的思維方法。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)

相結(jié)合，運(yùn)用可以培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價(jià)值取向、政治信仰、社會(huì)責(zé)任的題材與內(nèi)容，全面提高大學(xué)生緣事析理、明辨是非的能力，讓學(xué)生通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，掌握

事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理，豐富學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，塑造品格，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，提高學(xué)生服務(wù)

國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展

、爭(zhēng)當(dāng)民族復(fù)興大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本課件是可編輯的正常PPT課件兒童的中醫(yī)健康管理第一節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、兒童的常見健康問(wèn)題兒童的不同年齡劃分國(guó)際《兒童權(quán)利公約》界定的兒童是指18歲以下的任何人。我國(guó)法律規(guī)定0~18周歲為兒童，醫(yī)學(xué)界通常將14歲作為分界線，將兒童規(guī)定為14歲以下的人群，作為醫(yī)學(xué)觀察年齡段。0~36個(gè)月兒童發(fā)育特點(diǎn)0~36個(gè)月小兒具有生機(jī)旺盛而又稚嫩柔軟的生理特點(diǎn)，生機(jī)蓬勃，發(fā)育旺盛；臟腑嬌嫩，形氣未充，發(fā)病容易，傳變迅速而又臟器清靈，易趨康復(fù)。本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)齡前期兒童生理特點(diǎn)和需求學(xué)齡前期是指滿3周歲至入小學(xué)前（6~7歲），此期兒童活動(dòng)范圍擴(kuò)大，智力發(fā)展快，自理能力增強(qiáng)，機(jī)體抵抗力逐漸增強(qiáng)，但仍易患傳染性疾病。生理特點(diǎn)：體格生長(zhǎng)穩(wěn)步增長(zhǎng)，體重每年增長(zhǎng)約2kg，身高每年增長(zhǎng)約5cm。

神經(jīng)精神發(fā)育較快，學(xué)習(xí)能力大為提高，興奮性及抑制性條件反射比先前易形成。心理特點(diǎn)：抽象邏輯思維迅速發(fā)展，學(xué)習(xí)積極性、自覺性大為提高，逐步參加社會(huì)實(shí)踐，形成新的

個(gè)性品質(zhì)。一、兒童的常見健康問(wèn)題本課件是可編輯的正常PPT課件

兒童中期的膳食結(jié)構(gòu)膳食結(jié)構(gòu)基本已經(jīng)與成人相似，但蛋白質(zhì)的攝入百分比仍較高。營(yíng)養(yǎng)需求：重視早餐和課間加餐，保證早餐的質(zhì)和量。特別重視補(bǔ)充強(qiáng)化鐵食品，以降低貧血發(fā)病率。家長(zhǎng)在安排飲食時(shí)，可讓兒童參與制訂菜譜和準(zhǔn)備食物等工作，以增加食欲。保健人員應(yīng)對(duì)父母和兒童進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，學(xué)校有必要開設(shè)營(yíng)養(yǎng)教育課程。一、兒童的常見健康問(wèn)題本課件是可編輯的正常PPT課件二、中醫(yī)健康管理技術(shù)在兒童健康管理中的應(yīng)用服務(wù)內(nèi)容預(yù)約兒童家長(zhǎng)在兒童6、12、18、24、30、36月齡時(shí)，結(jié)合兒童健康體檢和預(yù)防接種的時(shí)間，預(yù)約兒童家長(zhǎng)來(lái)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)接受兒童中醫(yī)藥健康指導(dǎo)。根據(jù)不同月齡兒童的特點(diǎn)，向家長(zhǎng)提供兒童中醫(yī)飲食調(diào)養(yǎng)、起居活動(dòng)指導(dǎo)。傳授中醫(yī)穴位按揉方法。飲食調(diào)養(yǎng)：養(yǎng)成良好的哺乳習(xí)慣，盡量延長(zhǎng)夜間喂奶的間隔時(shí)間。避免偏食，節(jié)制零食，按時(shí)進(jìn)餐。注意保暖，增強(qiáng)體質(zhì)本課件是可編輯的正常PPT課件第二節(jié)孕產(chǎn)婦的中醫(yī)健康管理本課件是可編輯的正常PPT課件一

、孕

產(chǎn)

婦

的

常

見

健

康

問(wèn)

題孕婦的生理特點(diǎn)和容易出現(xiàn)的問(wèn)題

1.妊娠初期血感不足，氣易偏盛2.妊娠中期應(yīng)注重陰平陽(yáng)秘、氣血平衡、水道通暢3.妊娠晚期應(yīng)注重補(bǔ)虛去熱、祛除胎毒孕期是一個(gè)特殊的生理狀態(tài)，孕婦的身體會(huì)經(jīng)歷顯著的變化，包括內(nèi)分泌、循環(huán)系統(tǒng)和代謝等方面的調(diào)整。體重增加、乳腺發(fā)育、子宮增大等都是正常的生理現(xiàn)象。常見孕期健康問(wèn)題孕期可能出現(xiàn)妊娠高血壓、妊娠糖尿病等并發(fā)癥。情緒波動(dòng)、焦慮等心理問(wèn)題也較為常見。本課件是可編輯的正常PPT課件一

、孕

產(chǎn)

婦

的

常

見

健

康

問(wèn)

題產(chǎn)婦的生理特點(diǎn)和容易出現(xiàn)的問(wèn)題1.陰血驟虛，元?dú)夂膿p，百脈空虛3.泌乳育兒2.易發(fā)生瘀血阻滯現(xiàn)象4.子官縮痛，排出惡露5.中醫(yī)病機(jī)常見產(chǎn)后健康問(wèn)題產(chǎn)后易出現(xiàn)虛胖、面色暗淡等癥狀。乳汁分泌不足、產(chǎn)后抑郁等問(wèn)題也需關(guān)注。本課件是可編輯的正常PPT課件孕早期健康管理：建立健康檔案：在孕12周前為孕婦建立《孕產(chǎn)婦保健手冊(cè)》，并進(jìn)行第一次產(chǎn)前隨訪。健康狀況評(píng)估：詢問(wèn)既往史、家族史和個(gè)人史，觀察孕婦的體態(tài)和精神狀態(tài)，進(jìn)行一般體檢和必要的實(shí)驗(yàn)室檢查。異常處理：對(duì)發(fā)現(xiàn)有異常的孕婦，及時(shí)轉(zhuǎn)至上級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。孕中期健康管理：定期隨訪：督促孕婦在孕2836周和3740周去有助產(chǎn)資質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行隨訪。胎位監(jiān)測(cè)與調(diào)理：針對(duì)胎位不正的孕婦，在嚴(yán)密監(jiān)護(hù)下使用艾條灸至陰穴進(jìn)行調(diào)理。孕晚期健康管理：營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充：在專門營(yíng)養(yǎng)師的指導(dǎo)下，為孕婦制定相應(yīng)的飲食方案，確保營(yíng)養(yǎng)攝入充足且不過(guò)剩。分娩準(zhǔn)備：指導(dǎo)孕婦做好分娩的各項(xiàng)準(zhǔn)備，確保順利分娩。二、中醫(yī)健康管理技術(shù)在孕產(chǎn)婦健康管理中的應(yīng)用本課件是可編輯的正常PPT課件產(chǎn)后訪視：健康檢查：進(jìn)行產(chǎn)后健康檢查，評(píng)估產(chǎn)婦的身體恢復(fù)情況，包括乳房、子宮、惡露等。異常情況處理：如發(fā)現(xiàn)產(chǎn)褥感染、產(chǎn)后出血等異常情況，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)診至上級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。產(chǎn)后42天健康檢查：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為正常產(chǎn)婦進(jìn)行產(chǎn)后健康檢查，異常產(chǎn)婦需到醫(yī)院檢查。全面評(píng)估：通過(guò)詢問(wèn)、觀察和體檢評(píng)估產(chǎn)婦的身體恢復(fù)情況，并提供相關(guān)指導(dǎo)。產(chǎn)后中醫(yī)保?。赫{(diào)養(yǎng)與休息：指導(dǎo)產(chǎn)婦在產(chǎn)褥期進(jìn)行靜養(yǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間，避免過(guò)度勞累。飲食調(diào)理：強(qiáng)調(diào)清淡飲食，避免生冷和過(guò)于油膩的食物，以免損傷脾胃。心理調(diào)適：保持愉快的精神狀態(tài)，避免情緒波動(dòng)，以促進(jìn)身體恢復(fù)和乳汁分泌。二、中醫(yī)健康管理技術(shù)在孕產(chǎn)婦健康管理中的應(yīng)用本課件是可編輯的正常PPT課件中老年人的中醫(yī)健康管理第三節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件一、中老年人的常見健康問(wèn)題我國(guó)老齡化進(jìn)程加快社會(huì)對(duì)健康管理重視程度提高中醫(yī)藥具有悠久歷史老年人數(shù)量不斷增多本課件是可編輯的正常P