老年康體指導(dǎo)職業(yè)教育05課件

職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

《老年康體指導(dǎo)》Elderlyhealthguidance院校：哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)院主講教師：何香君職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.音樂照護(hù)服務(wù)4.2音樂照護(hù)技術(shù)指導(dǎo)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)1

目錄一

任務(wù)情境2

目錄二

任務(wù)分析3

目錄三主要目標(biāo)實(shí)施4

目錄四

相關(guān)注意事項(xiàng)目錄康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

目錄五

曲目展示52.在照護(hù)過程中能觀察老人的情緒變化3.掌握音樂指導(dǎo)過程中的溝通要點(diǎn)1.會(huì)正確指導(dǎo)并協(xié)助半自理老人學(xué)練音樂目的要求康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)一

任務(wù)情境康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)

在山東省某老年公寓，有一位患有心血管疾病偏癱的姜爺爺，剛?cè)胱〉臅r(shí)候坐輪椅，脾氣暴躁，

晚上不睡白天賴床，睡顛倒覺，血壓和血糖偏高，需要定期服用心血管的藥物，自卑心煩，沒有生活希望，不喜歡參與任何活動(dòng)，也不喜歡和人說話。

入住后，為了讓姜爺爺?shù)臓顩r再提升一些，院長(zhǎng)及工作人員就跟姜爺爺說音樂照護(hù)活動(dòng)對(duì)身體健康的好處，跟姜爺爺?shù)募覍贉贤撕芏啻魏?，姜爺爺終于接受并參與了音樂照護(hù)活動(dòng)。

從開始參與到現(xiàn)在已經(jīng)接受音樂照護(hù)活動(dòng)快一年了，姜爺爺每次都是第一個(gè)到場(chǎng)，而且還帶動(dòng)其他老年人一起參與，睡覺也正常了，生活的幸福指數(shù)也提升了。一

任務(wù)分析康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)1.主要身心狀況及健康問題序號(hào)主要身心狀況及健康問題1有心血管疾病，血壓和血糖偏高，偏癱，可以拄著四角拐杖行走2睡眠不好、脾氣暴躁。3不喜歡參與團(tuán)體活動(dòng)。了解音樂照護(hù)活動(dòng)后，對(duì)音樂照護(hù)活動(dòng)很感興趣，希望參與活動(dòng)。二

任務(wù)分析康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)2.主要講述目標(biāo)及依據(jù)序號(hào)主要目標(biāo)措施依據(jù)1音樂照護(hù)中級(jí)曲目表音樂照護(hù)中級(jí)技能要求中關(guān)于曲目的基礎(chǔ)知識(shí)與操作要領(lǐng)。2展示及指導(dǎo)示例音樂照護(hù)中級(jí)技能要求中關(guān)于技術(shù)與指導(dǎo)的基本知識(shí)與操作要領(lǐng)。三

主要目標(biāo)實(shí)施康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)1.工作準(zhǔn)備2.實(shí)施過程3.任務(wù)評(píng)價(jià)(1)物品準(zhǔn)備(2)環(huán)境與人員準(zhǔn)備三

主要目標(biāo)實(shí)施康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)1.工作準(zhǔn)備（1）物品準(zhǔn)備手搖鈴沙錘響板海洋鼓三

主要目標(biāo)實(shí)施4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)1.工作準(zhǔn)備(2)環(huán)境與人員準(zhǔn)備序號(hào)環(huán)境與人員準(zhǔn)備1環(huán)境(1)通風(fēng)、光線明亮、干凈、整潔、安全、空氣清新、無異味。(2)活動(dòng)場(chǎng)地開闊(以能夠容納參與活動(dòng)的所有老年人圍成一個(gè)大圈，同時(shí)雙手打開，不會(huì)打到對(duì)方為宜）2音樂照護(hù)康體指導(dǎo)師(1)洗手、著褲裝、不宜穿著領(lǐng)口較低的上衣，輕便易活動(dòng)。(2)熟悉并掌握為半自理老年人獨(dú)立連貫展示標(biāo)準(zhǔn)的音樂照護(hù)技術(shù)的相關(guān)知識(shí)與技能要點(diǎn)。(3)提前了解老年人基礎(chǔ)信息，便于溝通。3半自理老年人(1)神志清醒，情緒穩(wěn)定，肢體活動(dòng)度良好，身心放松。(2)請(qǐng)老年人穿著舒適的衣服，排空大小便，鼓勵(lì)老年人自己在活動(dòng)簽到本上簽名。(3)播放舒緩的音樂，進(jìn)行放松靜坐訓(xùn)練，調(diào)整呼吸?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)三

主要目標(biāo)實(shí)施康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)實(shí)施過程1.工作前準(zhǔn)備溝通觀察1.“爺爺奶奶，早上好，今天由我來為大家開展音樂照護(hù)活動(dòng)，想邀請(qǐng)您參加。為了選擇合適的音樂照護(hù)曲目，愉快的參與音樂照護(hù)活動(dòng)，我們想先聽聽您的想法，您愿意和我們說說么？”。老年人回答“可以，歡迎你來為我們帶活動(dòng)，你們來了我們很開心。”1.通過觀察評(píng)估老年人的面部表情、肢體活動(dòng)度等，確認(rèn)老年人神志清楚，肢體活動(dòng)度良好，可以參加音樂照護(hù)活動(dòng)。2.考慮到參加活動(dòng)的老年人為半自理老年人，因充分考慮活動(dòng)場(chǎng)地的無障礙程度，安全開展。3.通過觀察評(píng)估老年人神志清楚，意愿明顯。向老年人解釋音樂照護(hù)活動(dòng)的基本原理、效果，征得同意，取得老年人的配合，老年人具有參與活動(dòng)的意愿。三

主要目標(biāo)實(shí)施康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)實(shí)施過程35124手搖鈴、響板、木槌、木魚、沙錘、鈴鼓、三角鐵、大鼓、銅拔、彩色絲巾、氣球傘等共同討論剛才的照護(hù)活動(dòng)是否合適根據(jù)老年人的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估情況選擇合適的帶動(dòng)曲目“爺爺奶奶，我們的音樂照護(hù)活動(dòng)就要開始了，請(qǐng)等一下大家跟著我的動(dòng)作一起做，也請(qǐng)大家盡量跟著我們一起唱出來，一起喊口號(hào)哦!下面我們的活動(dòng)準(zhǔn)備開始嘍，請(qǐng)大家把雙手借給我，合掌，準(zhǔn)備.....”選擇輔具歌曲討論選擇曲目展示標(biāo)準(zhǔn)的音樂照護(hù)技術(shù)實(shí)施反饋整理記錄活動(dòng)過程中尊重且不必勉強(qiáng)參與者。三

主要目標(biāo)實(shí)施康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)任務(wù)評(píng)價(jià)(1)通過音樂照護(hù)康體指導(dǎo)師的展示及指導(dǎo)，老年人可以了解音樂照護(hù)活動(dòng)的動(dòng)作及方法，

家屬或照護(hù)人員可以了解并配合音樂照護(hù)指導(dǎo)師的工作。(2)解答老年人參與活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問，針對(duì)性記錄，讓老年人更樂意參與音樂照護(hù)活動(dòng)。

(3)解答家屬或照護(hù)人員在活動(dòng)中對(duì)于輔助工作的疑問，針對(duì)性給予指導(dǎo)。四

相關(guān)注意事項(xiàng)及知識(shí)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)（1）注意基本動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)度，口令須清晰并準(zhǔn)確。（2）展示過程中觀察老年人情緒，注意語(yǔ)言表達(dá)與語(yǔ)速。（3）活動(dòng)過程中尊重且不必勉強(qiáng)參與者，注意觀察參與者的反應(yīng)，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)調(diào)整，并給予適當(dāng)協(xié)助。注意事項(xiàng)四

相關(guān)注意事項(xiàng)及知識(shí)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)相關(guān)知識(shí)序列曲目樂器音樂之星1《匈牙利舞曲》手搖鈴2《健康搖》3《軍港之夜》4《眾人劃槳開大船》5《鈴兒響叮當(dāng)》手搖鈴6《月光下的鳳尾竹》海洋鼓7《保衛(wèi)黃河》響板、合奏.........1.為半自理老年人展示并指導(dǎo)音樂照護(hù)技術(shù)的相關(guān)知識(shí)中級(jí)曲目表四

相關(guān)注意事項(xiàng)及知識(shí)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)相關(guān)知識(shí)2.展示及指導(dǎo)要領(lǐng)(1)音樂照護(hù)中的口令——提示語(yǔ)(2)身體語(yǔ)言的表現(xiàn)(3)交流互動(dòng)的方式尤為重要四

相關(guān)注意事項(xiàng)及知識(shí)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)相關(guān)知識(shí)2.展示及指導(dǎo)要領(lǐng)(4)樂器的作用及注意原則

①樂器的作用②樂器即興演奏③注意原則

五

曲目展示康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)1.《你好》——緩慢輕松的評(píng)估曲目

“爺爺奶奶好，我們先感受一下這首曲子的節(jié)奏，試著跟著音樂做一下伸展動(dòng)作，如果您覺得有哪里不舒服的話和我說，好嗎?這首樂曲的名稱是《你好》，準(zhǔn)備!”

說清楚指令，如雙手搓手心、手指交叉搓、手心向前慢慢抬起約45度、雙手向前慢慢抬起與肩膀平行、雙手向前慢慢抬起達(dá)到最高處等動(dòng)作，隨著音樂的節(jié)拍邊說邊做動(dòng)作→活動(dòng)手指、肩膀的機(jī)能→促進(jìn)手眼腦的協(xié)調(diào)。

第一首一般是評(píng)估曲目，評(píng)估參與者的身體活動(dòng)度，觀察老年人的精神狀態(tài)。過程中可以按照自己舒服的狀態(tài)去做動(dòng)作，不用一定按照我們的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。樂曲結(jié)束后做鼓掌的動(dòng)作，表示這首曲目已經(jīng)完成，表?yè)P(yáng)大家都做的很好，同時(shí)鼓勵(lì)大家再進(jìn)行下一首曲目。五

曲目展示康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)2.《假如幸福的話你就拍拍手》--節(jié)奏輕快的流行樂曲

“爺爺奶奶做的非常棒哦!下來請(qǐng)大家跟著我把毛巾(絲巾)折疊好交給我們的協(xié)助人員，跟著我進(jìn)行下一首樂曲，曲目的名稱是假如幸福的話你就拍拍手，準(zhǔn)備!”

此首樂曲的動(dòng)作設(shè)計(jì)是跟著樂曲的歌詞進(jìn)行拍手、跺腳的動(dòng)作，跟著節(jié)奏合著拍子進(jìn)行拍手、跺腳，會(huì)有舒暢感和達(dá)成感。

案例思考康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4.2.3指導(dǎo)并協(xié)助半自理老年人學(xué)練音樂照護(hù)技術(shù)

某老年服務(wù)中心音樂照護(hù)康體指導(dǎo)師小張和團(tuán)隊(duì)接到一個(gè)新的任務(wù)，服務(wù)中心的老年人們因天氣轉(zhuǎn)涼，活動(dòng)參與熱情有所減弱。有部分半自理老年人看到其他自理老年人能夠開心自由的參加團(tuán)體活動(dòng)而產(chǎn)生自卑感，偶爾會(huì)在休息或看電視時(shí)表露出一些情緒低落。

有6位老年人家因“腦出血”住院治療后