蚌埠市五河縣2024-2025學年數(shù)學四下期末統(tǒng)考試題含解析

蚌埠市五河縣2024-2025學年數(shù)學四下期末統(tǒng)考試題一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．已知a=b×0.99=c×1.1（a、b、c均不等于0），那么三個數(shù)中（）．A．a(chǎn)最大 B．b最大 C．c最大2．解方程。x－6.9=12.87x=217x÷36=53．下面立體圖形中，從左面看是()A． B． C． D．4．下面小數(shù)中最接近于10的數(shù)是（）。A．10.01 B．9.998 C．9.95．下面算式中，可以運用乘法分配律進行計算的是（）。A．125×38×8 B．34×5＋43×20 C．67×101二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．4.06×0.8的積是三位小數(shù)。（_____）7．在一個數(shù)的末尾添上一個“0”，這個數(shù)就擴大到原來的10倍。_____（判斷對錯）8．三角形中最多有一個直角。（_____）9．某種書包降價b元后是56元，這種書包原來的價格為（b+56）元。（_______）10．八邊形的內(nèi)角和是900°。（____）11．0.5、0.50、0.500的大小相等，計數(shù)單位不同。（________）三、我能填。（每題2分，共24分）12．下面是四(1)班男生和女生參加古詩詞背誦比賽成績記錄單。(單位：首)1．根據(jù)上面的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計表。2．男生成績在()范圍內(nèi)的人數(shù)最多，女生成績在()范圍內(nèi)的人數(shù)最多。3．男生平均每人背()首古詩，女生平均每人背()首古詩。13．小青今年a歲，爸爸比小青大32歲，爸爸今年（__________）歲。14．求“130乘16與23的和，積是多少？”寫成綜合算式是（______________），這個算式要先算（________）。15．5個百、2個一、7個十分之一和6個百分之一組成的數(shù)是（________），它是（________）位小數(shù)。16．在括號里填合適的數(shù)。2.95元＝（________）元（________）角（________）分2300g＝（________）kg2.56t＝（__________）kg1.09m＝（________）cm17．23.853精確到百分位約是__，保留一位小數(shù)約是___。18．把25縮小為原來的（______）是0.025，把7.8的小數(shù)點向右移動兩位數(shù)（______）。19．看圖填寫算式。（____）+（____）+（_____）=（_____）（____）+（____）+（_____）=（____）20．計算下面①②兩圖形中小正方形的總個數(shù)。下面圖形的運動變化過程，可以解釋（______）運算律。21．王強是2014年入學的四（3）班的學生，學號是6，他的胸牌號是20140306，李剛是2012年入學的六（2）班的學生，學號是15，他的胸牌號是（__________）；李剛的身份證號他的生日是（__________）月（__________）日．22．根據(jù)48×1.6＝76.8直接寫得數(shù)。48×0.16＝_____76.8÷1.6＝_____7.68÷4.8＝_____23．根據(jù)算式，寫出一道加法算式和一道減法算式，（________）、（________）。四、我會計算。（每題6分，共12分）24．直接寫得數(shù)。0.45＋0.35＝0.72－0.28＝2.6×100＝0.8÷10＝13.19－8.64－1.36＝0.4＋0.86＝6－2.7＝0÷279＝10－0.09＝3.7＋6.4－3.7＋6.4＝25．列豎式計算，并驗算。五、動手操作。（每題4分，共12分）26．看圖連線從前面看從上面看從左面看27．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．28．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．四年級兩個班的同學為災區(qū)小朋友獻愛心，平均每人捐了13本書。一班有47人，二班有53人。兩個班一共捐了多少本書？30．蘋果每千克6.2元，買1.4千克蘋果應付多少元？31．4年前，小明比這棵樹高0.53米，現(xiàn)在小明高1.9米，比4年前高了0.5米，這棵樹比小明高0.65米．4年前小明有多高？現(xiàn)在這棵樹有多高？32．實驗小學五、六年級圖書角擁有圖書情況如下表。①根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖。②五年級4個班平均每班擁有圖書多少本？③根據(jù)圖表中的信息，請你再提出一個數(shù)學問題并解答。33．小芳家有個邊長是40米的正方形菜地，小芳爸爸計劃在魚塘的四周修一條寬2米的小路，這條小路的占地面積是多少平方米？

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【解析】略2、x=19.7;x=31;x=180【解析】略3、C【分析】分別分析出各個圖形從左面看的形狀，再選擇即可．【詳解】A、從左面看到的形狀是；B、從左面看到的形狀是；C、從左面看到的形狀是；D從左面看到的形狀是；故答案為：C【點睛】本題是考查簡單立體圖形的三視圖，觀察時無論從哪面看，視線都要垂直于面，不要從頂點或棱處看．4、B【分析】用10分別與這幾個數(shù)相減，然后比較差的大小，差小的就是最接近10的數(shù)?！驹斀狻?0.01－10＝0.01，10－9.998＝0.002，10－9.9＝0.1，0.1＞0.01＞0.002，所以9.998最接近10。故答案為：B【點睛】本題的關鍵是分別同10相加減，求出結果再相比。5、C【分析】乘法分配律是指兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，等于把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積加起來，結果不變?！驹斀狻緼．125×38×8＝125×8×38，運用了乘法交換律；B．34×5＋43×20，兩個乘積式里沒有一個相同的因數(shù)，不能運用乘法分配律；C．67×101＝67×（100＋1）＝67×100＋67×1，運用了乘法分配律。故答案為：C?！军c睛】運用乘法分配律的算式一般有兩個特點：（1）必須是加減號連接的兩個或幾個乘積式；（2）每個乘積式里必須有一個相同的因數(shù)。二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、√【解析】略7、×【分析】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。據(jù)此解答。【詳解】在小數(shù)的末尾添上一個“0”，小數(shù)的大小不變；如：0.9的末尾添上一個0是0.90，0.9＝0.90，大小不變。原題說法錯誤。故答案為×?！军c睛】此題考查了學生對小數(shù)的性質(zhì)的掌握情況。8、√【詳解】這道題主要考查了三角形的的認識.解答此題根據(jù)三角形的內(nèi)角和的意義進行解答.三角形的內(nèi)角和是180°，如果有兩個直角三角形的內(nèi)角和就會超過180°.9、√【解析】略10、×【解析】略11、√【分析】根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，小數(shù)的末尾添加或減少零小數(shù)大小不變，即可解答。【詳解】0.5＝0.50＝0.500，0.5的計數(shù)單位是十分之一，0.50的計數(shù)單位是百分之一，0.500的計數(shù)單位是千分之一，所以計數(shù)單位不同，原題說法正確。故答案為：√?！军c睛】本題考查了小數(shù)的基本性質(zhì)，小數(shù)的末尾添加或減少零小數(shù)大小不變，但計數(shù)單位不同。三、我能填。（每題2分，共24分）12、1．男：3252女：13352．31～35首36～40首3．3033【解析】略13、32+a【解析】略14、130×（16＋23）加法【解析】略15、502.76兩【分析】根據(jù)數(shù)位順序表，小數(shù)點左邊，從右到左分別是個位、十位、百位……小數(shù)點右邊，從左到右，第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位……這個小數(shù)的百位上是5，個位上是2，十分位上是7，百分位上是6，寫這個小數(shù)時，整數(shù)部分按整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是零的寫“0”），小數(shù)點寫在個位的右下角，小數(shù)部分順次寫出來，小數(shù)點后有幾位數(shù)，就是幾位小數(shù)，由此解答即可?！驹斀狻繐?jù)分析得出：5個百、2個一、7個十分之一和6個百分之一組成的數(shù)是502.76，它是兩位小數(shù)。故答案為：502.76；兩【點睛】考查了小數(shù)的數(shù)位以及小數(shù)的計數(shù)單位，熟記數(shù)位順序表是解答此題的關鍵。16、2952.32560109【分析】（1）是貨幣單位，1元＝10角，1角＝10分；（2）是質(zhì)量單位，由低級單位克化成高級單位千克，需要除以它的進率1000；（3）是質(zhì)量單位，由高級單位噸化成低級單位千克，需要乘以它的進率1000；（4）是長度單位，由高級單位米化成低級單位厘米，需要乘以它的進率100?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：（1）2.95元＝2元9角5分；（2）2300g＝2.3kg；（3）2.56t＝2560kg；（4）1.09m＝109cm。故答案為：2；9；5；2.3；2560；109【點睛】本題考查了常用單位的換算，需要注意的是高級單位化成低級單位時要乘以進率，低級單位化成高級單位時要除以進率。17、23.8523.9【分析】精確到百分位，即保留兩位小數(shù)，就看這個數(shù)的第三位（千分位）；保留一位小數(shù)，即精確到十分位，就看這個數(shù)的第二位（百分位）；運用“四舍五入”的方法分別取近似值即可?！驹斀狻?3.853≈23.85，23.853≈23.9；故答案為23.85，23.9【點睛】此題主要考查小數(shù)的近似數(shù)取值，關鍵要看清精確到的位數(shù)。18、780【分析】根據(jù)小數(shù)點位置的移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律：把一個數(shù)擴大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍……，只要把這個數(shù)的小數(shù)點向右（或左）移動一位、兩位、三位……，反之也成立?！驹斀狻坑?5變成0.025是小數(shù)點向左移動了3位，此數(shù)縮小1000倍，也就是縮小為原來的；把7.8的小數(shù)點向右移動兩位數(shù)是780。故答案為：；780【點睛】此題考查小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律，通過小數(shù)點左移右移判斷數(shù)是擴大還是縮小。19、10.40.011.4120.60.062.66【解析】略20、乘法分配【分析】圖形①中每行3個小正方形，共6行，圖形②中每行4個小正方形，共3行，這兩個圖形經(jīng)過運動變化后形成了一個新的圖形，新圖形中每行6＋4＝10個小正方形，共三行。運動變化過程前后，圖中小正方形的總數(shù)是不變的，據(jù)此列式，再判斷運用了哪種運算律。【詳解】圖形運動過程中小正方形的總數(shù)不變，據(jù)此列式：3×6＋3×4＝3×（6＋4）＝3×10＝30計算過程運用了乘法分配律，所以題中圖形運動變化過程可以解釋乘法分配運算律。故答案為：乘法分配【點睛】本題考查學生對運算定律的了解與掌握，運算定律可以與圖形的運動結合來進行學習與理解。21、20120215721【解析】略22、7.68481.6【分析】（1）48×0.16與48×1.6只是小數(shù)位數(shù)不同，積也是只有小數(shù)位數(shù)不同，把48×1.6積的小數(shù)點向在移動一位即可。（2）根據(jù)乘法算式中各部分間的關系，積除以一個因數(shù)等于另一個因數(shù)。（3）由于48×1.6＝76.8，因此76.8÷48＝1.6，根據(jù)商不變的規(guī)律，7.68÷4.8＝1.6。【詳解】（1）48×0.16＝7.68（2）76.8÷1.6＝48（3）7.68÷4.8＝1.6。【點睛】此題主要是考查乘法算式（或除法算式）中各部分間的關系、商不變的規(guī)律等。23、25＋75＝100100－75＝25【分析】被減數(shù)－減數(shù)＝差，被減數(shù)＝減數(shù)＋差，減數(shù)＝被減數(shù)－差，據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)算式100－25＝75，寫出一道加法算式25＋75＝100；一道減法算式100－75＝25。故答案為：25＋75＝100；100－75＝25【點睛】本題根據(jù)減法算式中各部分的關系進行求解。四、我會計算。（每題6分，共12分）24、0.8；0.44；260；0.08；3.19；1.26；3.3；0；9.91；12.8。【分析】根據(jù)小數(shù)加減法的計算方法和小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律解答。0除以任何不為0的數(shù)均得0。根據(jù)減法的性質(zhì)和加法交換律進行簡算。【詳解】0.45＋0.35＝0.80.72－0.28＝0.442.6×100＝2600.8÷10＝0.0813.19－8.64－1.36＝13.19－（8.64＋1.36）＝13.19－10＝3.190.4＋0.86＝1.266－2.7＝3.30÷279＝010－0.09＝9.913.7＋6.4－3.7＋6.4＝3.7－3.7＋6.4＋6.4＝6.4＋6.4＝12.8【點睛】觀察數(shù)據(jù)特點和運算符號，靈活運用一些定律進行簡算，仔細解答即可。25、52.4；14.73【分析】根據(jù)小數(shù)的加減法法則計算，小數(shù)點要對齊，相同數(shù)位要對齊，從低位往高位算起；驗算時根據(jù)“和－一個加數(shù)＝另一個加數(shù)”，“被減數(shù)＝差＋減數(shù)”進行驗算?！驹斀狻?8.76＋3.64＝52.424.6－9.87＝14.73驗算：驗算：【點睛】考查了小數(shù)的加法和減法，關鍵是熟練掌握計算法則，根據(jù)各部分之間的關系進行驗算。五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【詳解】略27、【解析】試題分析：根據(jù)從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．28、【分析】先觀察運算符號，再觀察數(shù)據(jù)根據(jù)運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來?！驹斀狻坑^察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26