2024-2025學年云南省昆明市中華小學三下數學期末檢測試題含解析

2024-2025學年云南省昆明市中華小學三下數學期末檢測試題一、神奇小幫手。1．如圖，已知：∠1=150°，∠2=_____，∠3=_____，∠4=_____．2．一袋大米重20千克，（________）袋這樣的大米重1噸。3．在下面里填上小數。4．與23相鄰的兩個自然數的積是（_____）。5．25個40的和是（________），322是7的（________）倍。6．4平方米＝（________）平方分米；70噸＝（________）千克。7．12個30相加的和是________。8．在○里填上“＞”“＜”或“=”。103×30○20×106108×41○300×23603×26○600×34256×17○270×64567×35○687×14372×23○28×305二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9．半夜12時也叫0時．（_______）10．小數每兩個計數單位之間的進率是10。（________）11．比0.1大，比0.8小的一位小數有6個。（__________）12．一個乘數正好與積相等，另一個乘數一定是1。（________）13．3分米與0.3米同樣長。（________）14．在除法算式里，余數有時比除數小。（______）15．808÷4的商是1．（______）16．小敏的身高是135厘米，在平均水深為1.2米的池塘里游泳肯定沒有問題。（____）17．的商是三位數。（______）18．2100年是閏年.（____）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19．從一個長4分米、寬3分米的長方形紙上剪去一個最大的正方形，剪去的正方形的面積是（）平方厘米。A．9 B．90 C．90020．下面算式中，積小于1600的是（）A．41×42 B．39×39 C．40×5121．31×49的乘積最接近（）。A．1200 B．1500 C．160022．媽媽買了同一種書包3個，給售貨員6張100元鈔票，她買的是()．A． B． C．23．2018年的上半年有（）天。A．181B．182C．18324．下面的年份中是閏年的有()個．1890年1996年2000年1700年2010年2100年1984年A．5 B．3 C．425．我們教室黑板面的面積大約是（）。A．2平方厘米 B．2平方分米 C．2平方米26．夏令營從7月15日開始，至8月1日閉營，一共是()天．A．16 B．17 C．18 D．1927．在下圖中,甲、乙兩部分()．A．周長和面積都相等 B．周長和面積都不相等 C．周長相等,面積不相等28．→指的數大約是（）。A．1.4 B．2.4 C．2.7四、勤奮的你來算一算。29．直接寫得數．3×7÷7×3=4400+600=－=1－=305×10=4800÷6=30．用豎式計算，帶*的要驗算。*96×32＝308÷9＝653÷5＝546÷5＝2.4＋0.9＝79×80＝31．計算下面圖形的周長和面積．①②③五、操作題。32．連一連。六、解決問題33．明明、紅紅、亮亮和王老師排成一排拍照。如果王老師的位置不變，其他人可以任意換位置，可以有哪些排法？34．一個長方形與一個正方形周長相等，如果正方形的邊長是18分米，長方形的長是24分米，正方形和長方形的面積各是多少？35．小麗有2件上衣，3條褲子，如果一件上衣和一條褲子穿在一起看作一種搭配，最多可以有多少種搭配方法？同學們積極嘗試探索，下面是欣欣、浩浩和瑩瑩的方法，這三種方法，你最欣賞哪種方法？理由是什么？欣欣浩浩瑩瑩①我最欣賞的方法。②我的理由：。36．希望小學三年級所有學生最喜歡的課外書類別統(tǒng)計如表：性別/人數/圖書種類兒童文學類科普類動漫類其它男生50人42人28人23人女生75人31人5人17人（1）希望小學三年級男生一共有多少人？（2）三年級最喜歡類課外書的人數最多；喜歡兒童文學類的女生人數是喜歡動漫類的女生人數的倍。（3）提出一個數學問題并回答。37．在下面四邊形ABCD中，∠2＋∠4＝90°，∠1＝110°，∠2＝50°，你能求出∠3的度數嗎？

參考答案一、神奇小幫手。1、30°60°120°【分析】∠1和∠2組成了平角，∠2和∠3組成了直角，∠3和∠4組成了平角．平角是180度，直角是90度．據此解答．【詳解】∠2=180°﹣∠1，=180°﹣150°，=30°，∠3=90°﹣∠2，=90°﹣30°，=60°，∠4=180°﹣∠3，=180°﹣60°，=120°．答：∠2=30°，∠3=60°，∠4=120°故答案為30°，60°，120°．2、50【分析】把1噸化成1000千克，就是求1000千克里面有多少個20千克，用除法計算。【詳解】根據分析：1噸＝1000千克，1000÷20＝50（袋）故答案為：50?！军c睛】本題是考查質量的單位換算，包含除法，由高級單位化低級單位乘進率。3、0.3；0.6；1.2；1.8；2.5；2.8?！痉治觥孔x圖可知，一個大格表示1，1個大格被平均分成10份，其中1小格表示0.1。【詳解】根據分析填圖如下所示：故答案為：0.3；0.6；1.2；1.8；2.5；2.8?！军c睛】本題考查小數的意義。將一個整體平均分成10份，其中一份表示0.1。4、528【解析】略5、100046【分析】25個40的和是25×40。求322是7的幾倍，用322除以7解答。【詳解】25×40＝1000，則25個40的和是1000。322÷7＝46，則322是7的46倍。故答案為：1000；46?！军c睛】求幾個相同加數的和的簡便運算，叫做乘法。求一個數是另一個數的幾倍，用除法。6、40070000【分析】平方米與平方分米間的進率是100，噸與千克間的進率是1000。大單位化小單位乘以進率，小單位化大單位除以進率?！驹斀狻?平方米＝4×100平方分米＝400平方分米，70噸＝70×1000千克＝70000千克。故答案為：400；70000【點睛】本題考查面積單位與質量單位的換算，要掌握單位間的進率，大單位化小單位乘以進率，小單位化大單位除以進率。7、360【分析】求12個30相加的和，可列式12×30，再根據兩位數乘兩位數的計算方法解答。【詳解】12×30＝360則12個30相加的和是360?！军c睛】求幾個相同加數的和用乘法計算。8、><<<>>【解析】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9、√【詳解】略10、×【分析】小數相鄰兩位，如0.1和0.01，一個表示十分之一，一個表示百分之一，進率為10?！驹斀狻啃迪噜彽膬蓚€計數單位之間的進率是10，而不是每兩個計數單位間的進率是10，原題干說法錯誤。故判斷錯誤。【點睛】本題主要考查對小數性質的理解，小數和整數一樣，每兩個相鄰計數單位之間的進率都是10。11、√【分析】大于0.1且小于0.8的小數有一位小數、兩位小數、三位小數、…，但大于0.1而小于0.8的一位小數只有0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7，一共六個；據此判斷。【詳解】據分析得出：比0.1大，比0.8小的一位小數有6個，故此說法正確。故答案為：√【點睛】本題的關鍵應明確：題中所說的是大于0.1而小于0.8的一位小數，而不是大于0.1而小于0.8的小數。12、√【詳解】任何數乘1還得任何數，一個乘數正好與積相等，另一個乘數一定是1；例如：23×1＝23，故原題說法正確。13、√【分析】分米和米之間的進率是10，據此將3分米換算成米，即用3除以進率10。得到0.3分米?！驹斀狻?分米＝0.3米即3分米與0.3米同樣長。故答案為：√。【點睛】本題考查長度單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。14、×【分析】根據在有余數的除法中，余數一定比除數小，即余數最大為：除數﹣1；進而得出結論?！驹斀狻吭诔ㄋ闶嚼?，余數一定比除數小；所以本題說余數有時比除數小，說法錯誤；故答案為：×【點睛】解答此題的關鍵：應明確在有余數的除法中，余數總比除數小。15、錯誤【詳解】用豎式計算808除以4，求出商.808÷4=202故答案為錯誤．16、×【解析】略17、×【分析】三位數除以一位數，用百位上的數字和除數進行比較，如果比除數大或相等，商就是一個三位數；如果百位上的數字比除數小，商就是一個兩位數，由此進行求解?！驹斀狻坑捎?＜7，所以308÷7的商是一個兩位數，原題說法錯誤。故答案為：×。【點睛】本題考查除法的計算方法，需要從高位開始除，從最高位開始判斷與除數的大小關系就可以求出商的最高位在哪一位上。18、×【解析】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19、C【分析】在一張長4分米，寬3分米的長方形紙上剪下一個最大的正方形，最大的正方形邊長為3分米，再根據正方形的面積公式計算即可．【詳解】3×3＝9（平方分米），9平方分米＝900平方厘米，故選C?！军c睛】考查了正方形的面積，本題關鍵是熟知在一張長4分米，寬3分米的長方形紙上剪下一個最大的正方形，最大的正方形邊長為長方形寬邊的長。20、B【解析】41×42≈40×40＝1其中41＞40，42＞50，所以41×42的積一定大于1；39×39≈40×40＝1其中40＞39，所以39×39的積一定小于1；40×51≈40×50＝2000其中40＜51，所以40×51的積一定大于1．故選：B．21、B【分析】根據兩位數乘以兩位數的估算方法，將31看作30，將49看作50，由此進行計算?！驹斀狻?1×49≈30×50＝1500；故答案為：B【點睛】兩位數乘兩位數的估算，把因數看作整十數，然后再進一步解答。22、C【詳解】略23、A【解析】略24、B【詳解】略25、C【分析】根據生活經驗、對面積單位和數據大小的認識，結合實際情況可知計量一塊黑板的面積用“平方米”做單位，據此解答即可?！驹斀狻扛鶕钪袑诎迕娣e的了解，我們教室黑板面的面積大約是2平方米。故答案為：C【點睛】本題考查了選擇合適的計量單位，計量一些物體要根據生活經驗、對長度單位、質量單位、面積單位、體積單位、時間單位和數據大小的認識選擇合適的單位。26、C【詳解】略27、C【詳解】略28、C【分析】根據題中數軸可知每一大格表示1，箭頭所指再2和3之間，把2——3均分成了10份，每個小格就表示0.1，箭頭所指的數的位置在2—3之間，且靠近3，所以這個數大于2小于3即可?！驹斀狻繄D中箭頭所指的數的位置在2—3之間，且靠近3，所以這個數大于2小于3接近于3；2.4＜2.7故答案為：C【點睛】本題是考查小數的意義，此題關鍵是找出單位長度表示的數，判斷出箭頭所指數范圍。四、勤奮的你來算一算。29、（1）9（2）5000（3）0（4）（5）3050（6）800【解析】略30、3072；34……2；130……3109……1；3.3；6320【分析】根據整數乘法、除法和小數加法的豎式計算的方法進行計算即可；注意驗算方法的選擇?！驹斀狻?6×32＝3072驗算：308÷9＝34……2653÷5＝130……3546÷5＝109……12.4＋0.9＝3.379×80＝6320【點睛】本題主要考查整數加法和除法的筆算，根據各自的計算方法進行計算即可；注意驗算方法的選擇。31、①C=42分米S=90平方分米②C=216厘米S=2916平方厘米③C=72米S=311平方米【詳解】略五、操作題。32、【解析】略六、解決問題33、6種。明明王老師亮亮紅紅明明王老師紅紅亮亮紅紅王老師亮亮明明紅紅王老師明明亮亮亮亮王老師紅紅明明亮亮王老師明明紅紅【解析】略34、正方形的面積是324平方分米，長方形的面積是288平方分米。【詳解】18×18＝324（平方分米）18×4÷2－24＝12（分米）24×12＝288（平方分米）答：正方形的面積是324平方分米，長方形的面積是288平方分米。35、答案不唯一。提示：說明數學素養(yǎng)價值即可。

參考答案如下：方案一：我喜歡“欣欣”的方法，欣欣用符號表示衣服，用連線方法解決問題。方案二：我喜歡“浩浩”的方法，浩浩用圖形表示衣服，用連線、算式的方法解決問題。方案三：我喜歡“瑩瑩”的方法，瑩瑩用符號表示衣服，有序連線，用算式方法解決問題?！窘馕觥柯?6、（1）14