新教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《期末測(cè)試卷》及參考答案【達(dá)標(biāo)題】

新教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《期末測(cè)試卷》一.選擇題(共10題，共20分)1.在研究“50毫升水能溶解多少克食鹽”時(shí)，向水中加食鹽的方法比較合理的是（

）。A.先2克2克地加，然后5克5克地加，再10克10克地加B.把一大包食鹽一次性倒入杯中C.毎次都加2克2.云主要有（

）種基本形態(tài)。A.二

B.三

C.四3.在研究“50毫升水能溶解多少克食鹽”時(shí)，向水中加食鹽的方法比較合理的是（

）。A.先2克2克地加，然后5克5克地加，再10克10克地加B.把一大包食鹽一次性倒入水中C.每次都加2克，溶解完一份再加一份D.每次都加2克，未溶解完就繼續(xù)加4.如果我們把空氣用打氣筒打入一個(gè)皮球中，皮球就鼓起來(lái)了，在地上拍幾下會(huì)跳起來(lái)，這說(shuō)明（

）。A.空氣有質(zhì)量

B.空氣有彈性

C.壓縮空氣有彈性5.正常壓強(qiáng)下，水沸騰的溫度是（

）。A.90℃

B.100℃

C.60℃6.下列關(guān)于溫度計(jì)的使用，操作正確的是（

）。A.

B.

C.7.一定溫度下，一杯濃鹽水的底部還有少量未溶解的食鹽，下列方法能使食鹽繼續(xù)溶解的是（

）。A.加入少量研碎的食鹽

B.加入少量水并攪拌

C.把它放在冰箱里8.冰融化過(guò)程中的能量變化是（

）。A.吸收熱

B.放出熱

C.不吸熱也不放熱9.食鹽從鹽水中分離出來(lái)，通常采用的方法是（

）。A.加熱

B.過(guò)濾

C.攪拌10.液體中的微粒運(yùn)動(dòng)慢下來(lái)后，它會(huì)凝固成（

）。A.氣體

B.液體

C.固體二.填空題(共10題，共38分)1.風(fēng)向指風(fēng)（

）的方向。如東南風(fēng)是由（

）向（

）吹的風(fēng)，箭頭表示為：（

）。2.科學(xué)家利用（

）觀測(cè)天氣，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3.氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少，來(lái)區(qū)分（

）的等級(jí)。4.空氣占據(jù)空間，空氣占據(jù)空間的大小是可以（

）的。5.獲得天氣預(yù)報(bào)的途徑有（

）、（

）、（

）。6.我會(huì)通過(guò)（

）知道明天的天氣預(yù)報(bào)。一般天氣預(yù)報(bào)會(huì)告訴我們明天的（

）、（

）等天氣信息。7.零攝氏度寫(xiě)作（

），38℃讀作（

），零下8攝氏度寫(xiě)作（

）。8.（

）是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。9.通常根據(jù)一個(gè)地方24小時(shí)降水量的多少來(lái)區(qū)分降水的（

）。10.杭州暑假時(shí)的天氣和寒假時(shí)的天氣是（

）。（填“一樣“”或“不一樣”）三.判斷題(共10題，共20分)1.氣體、液體、固體都會(huì)占據(jù)空間,并且占據(jù)空間的大小都很容易改變。（

）2.我們制作的“熱氣球”升空的原理是袋子變輕了。（

）3.溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)測(cè)定溫度的。（

）4.天氣在短時(shí)間內(nèi)肯定不會(huì)變化。（

）5.在陽(yáng)光的照射下，水會(huì)消失不見(jiàn)，這一現(xiàn)象是水的蒸發(fā)。（

）6.濕衣服被太陽(yáng)曬一天就變干了，是因?yàn)橐路系乃惶?yáng)吸收了。（

）7.溶解的快慢只與物質(zhì)本身有關(guān),與其他條件無(wú)關(guān)。（

）8.當(dāng)空氣被壓縮到一定程度后，后難被繼續(xù)壓下去，這說(shuō)明空氣占據(jù)一定的空間。（

）9.增加食盆的量，可以增加食鹽在水中的溶解能力。（

）10.冰和水都是白色、無(wú)味的。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。物體

性質(zhì)氣體

有固定的形狀和體積液體

沒(méi)有固定形狀和體積固體

沒(méi)有固定的形狀，有固定的體積五.填表題(共1題，共8分)1.根據(jù)你對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)，填寫(xiě)下表。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共29分)1.觀察氣溫計(jì)體溫計(jì)和水溫計(jì)，它們有什么相同和不同的地方？2.人吹電風(fēng)扇時(shí)，為何會(huì)感到?jīng)隹欤?.固態(tài)的冰在什么條件下重新變成液態(tài)的水呢？4.日常生活中，哪些地方用到了壓縮空氣？（寫(xiě)出兩個(gè)即可）5.兩種固體混合后可以根據(jù)物質(zhì)間的性質(zhì)差異再把它們分離開(kāi)來(lái)。水稻收獲后，飽滿的谷粒和空癟谷粒是混在一起的，需要把它們分開(kāi)，只留下飽滿的谷粒。你有什么好辦法將它們分開(kāi)呢？木屑和鐵粉如果混在一起，你能用什么辦法很快地將它們分開(kāi)？七.綜合題(共3題，共33分)1.水會(huì)流動(dòng)，空氣也會(huì)流動(dòng)。下圖所示的各種情形都能證明空氣在流動(dòng)。（1）圖甲所示的什么現(xiàn)象可以證明空氣在流動(dòng)？（2）圖乙所示的什么現(xiàn)象可以證明空氣在流動(dòng)？（3）圖丙所示的什么現(xiàn)象可以證明空氣在流動(dòng)？（4）我們還可以用哪些方法證明空氣在流動(dòng)？2.請(qǐng)根據(jù)下面11月第一周天氣日歷記錄表回答問(wèn)題。1.根據(jù)記錄表可以發(fā)現(xiàn)：11月第一周的最低氣溫是（

），平均氣溫是（

）。2.11月1日的記錄有一部分損壞了，但小紅那天正好擔(dān)任學(xué)校升旗手，他清楚記得國(guó)旗升到旗桿頂端后。立即隨風(fēng)向南完全展開(kāi)，據(jù)此可以判斷：當(dāng)時(shí)刮的是（

）。A.南風(fēng)

B.北風(fēng)

C.南北風(fēng)3.當(dāng)時(shí)風(fēng)力為（

）。A.無(wú)風(fēng)

B.微風(fēng)

C.大風(fēng)4.這一周出現(xiàn)最多的是（

）（填“晴”“多云”“陰”），出現(xiàn)最多的風(fēng)向是（

）。風(fēng)力的大小以（

）（填“無(wú)風(fēng)”“微風(fēng)”“大風(fēng)”）為主。5.有一天，小紅觀察到攝氏溫度計(jì)上顯示溫度如圖，應(yīng)讀作（

），寫(xiě)作（

）。這個(gè)溫度和記錄表中11月（

）日的相同。6.小紅應(yīng)該把（

）測(cè)量到的溫度記錄為當(dāng)時(shí)的氣溫。A.室內(nèi)

B.室外陽(yáng)光下

C.室外陰涼通風(fēng)處7.對(duì)照記錄表，我知道11月2日的云量圖是（

）。A.

B.

C.3.科學(xué)課后，小明同學(xué)想自己制作一個(gè)雨量器，于是她準(zhǔn)備了透明塑料桶、卡紙。剪刀等工具進(jìn)行制作，制作如下圖：（1）這個(gè)雨量器的刻度條對(duì)嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)給他建議。（2）這個(gè)雨量器的刻度條位置對(duì)嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)給他建議。（3）小明還準(zhǔn)備了透明膠帶，你知道她打算用來(lái)做什么？參考答案一.選擇題1.C2.B3.D4.C

5.B6.C7.B8.A9.A10.C二.填空題1.吹來(lái)；東南；西北；；2.工具3.下雨4.改變的5.上網(wǎng)查詢；看電視；電話查詢6.廣播（或電視，合理即可）；氣溫；風(fēng)向（或降水量，合理即可）7.0℃；38攝氏度；－8℃8.天氣日歷9.等級(jí)10.不一樣三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.空氣有質(zhì)量；空氣能占據(jù)空間；空氣可以被壓縮；因?yàn)榭諝庵械姆肿又g有間隙六.簡(jiǎn)答題1.相同之處：基本構(gòu)造相同，都用到了液體“熱脹冷縮”的性質(zhì)不同之處：測(cè)量對(duì)象不同，測(cè)量范圍（量程）不同。2.人吹風(fēng)扇時(shí)，加快了身上汗液的蒸發(fā)，而蒸發(fā)要吸熱，所以降低了人體的溫度，人會(huì)感到?jīng)隹臁?.溫度升高（0℃以上）的情況下4.壓縮空氣在生活中應(yīng)用廣泛，如打氣筒、潛水艇、氣槍等都用到了壓縮空氣。5.用揚(yáng)場(chǎng)機(jī)把谷粒揚(yáng)向空中，使飽滿的谷粒和空癟谷粒以分開(kāi)獲得飽滿的谷粒。利用磁鐵可以吸引鐵粉，但不能吸引木屑的特點(diǎn)來(lái)分開(kāi)鐵粉的方法。七.綜合題1.（1）吹