北師版 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 專題二 （一） 圖形的認(rèn)識(shí)《第1課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)（1）》復(fù)習(xí)課件_第1頁(yè)
北師版 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 專題二 （一） 圖形的認(rèn)識(shí)《第1課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)（1）》復(fù)習(xí)課件_第2頁(yè)
北師版 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 專題二 （一） 圖形的認(rèn)識(shí)《第1課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)（1）》復(fù)習(xí)課件_第3頁(yè)
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義務(wù)教育北師大版六年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)

圖形的認(rèn)識(shí)（1）（一）圖形的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)2圖形與幾何我們學(xué)過哪些圖形？回顧與交流長(zhǎng)方形正方形三角形平行四邊形梯形四邊形圓長(zhǎng)方體正方體圓柱圓錐1.你能把這些圖形分類，并找出它們之間的關(guān)系嗎？平面圖形三角形四邊形……多邊形圓……等邊三角形等腰三角形三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形平行四邊形梯形……正方形長(zhǎng)方形平行四邊形四邊形梯形立體圖形長(zhǎng)方體圓柱圓錐……長(zhǎng)方體正方體圓柱圓錐立體圖形2.結(jié)合具體的物體或圖形，說說立體圖形與平面

圖形之間的聯(lián)系。立體圖形從某個(gè)面看到的是平面圖形。

立體圖形展開后可以得到平面圖形。截面：正方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形三角形立體圖形的截面是平面圖形。3.畫兩條直線，想一想，在什么情況下兩條直線互

相垂直？在什么情況下兩條直線互相平行？在同一平面內(nèi)，兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直。在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行。兩條平行線之間的距離處處相等。4.寫出下面各角的名稱，并說出你的理由。大于0°小于90°等于90°等于180°等于360°銳角（

）（

）直角（

）鈍角大于90°小于180°（

）平角（

）周角①②③④⑤1.在下圖中找一找，哪些部分可以看作是互相

平行的？哪些部分可以看作是互相垂直的？(教材P91T1)鞏固與應(yīng)用2.按要求作圖。（1）過圖中的點(diǎn)A畫直線BC的垂線。1.5cm(教材P91T2)（2）在下面的方格圖中，畫出一個(gè)長(zhǎng)方形、

平行四邊形和梯形。（畫法均不唯一）3.上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會(huì)得到下面的哪個(gè)圖形?

想一想，連一連。(教材P92T7)4.判斷。（1）有一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形。（

）（2）長(zhǎng)方形是特殊的正方形。

（

）（4）圓柱側(cè)面展開圖一定是長(zhǎng)方形（或正方形）。（

）（3）一張長(zhǎng)方形的紙，可以卷成兩種

不同形狀的空心圓柱。

（

）（5）兩個(gè)等底等高的梯形一定能拼成一個(gè)平行

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