《采用合理的論證方法》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)

《采用合理的論證方法》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《采用合理的論證方法》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握合理的論證方法，提高學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。通過結(jié)合課本中的范文，引導(dǎo)學(xué)生分析論證方法的特點(diǎn)和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，通過小組討論和課堂展示，提升學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過分析論證方法，學(xué)生能夠提升邏輯推理能力，增強(qiáng)批判性思維；通過范文閱讀與寫作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力和文化理解力；通過小組合作與交流，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)與溝通能力的提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：合理論證方法的理解與應(yīng)用

難點(diǎn)：如何將論證方法有效地應(yīng)用于寫作實(shí)踐中

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過案例分析，讓學(xué)生理解不同論證方法的特征和適用場(chǎng)景。

2.難點(diǎn)：設(shè)置寫作練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行論證，教師提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破實(shí)踐難關(guān)。

突破策略：組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用論證方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力。同時(shí)，通過小組互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)論證方法的深入理解和靈活運(yùn)用。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)電子教材、相關(guān)教學(xué)視頻、在線詞典

-教學(xué)手段：多媒體課件、案例分析材料、辯論賽規(guī)則、小組討論記錄表教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師展示一段具有爭(zhēng)議性的社會(huì)新聞或熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用論證方法來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生分組討論，簡(jiǎn)要陳述自己的觀點(diǎn)和理由，教師總結(jié)各組觀點(diǎn)，引出本節(jié)課主題——《采用合理的論證方法》。

3.教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

（二）新課講授（15分鐘）

1.分析論證方法的類型：舉例說明舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等不同類型的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.以課本中的范文為例，分析作者如何運(yùn)用論證方法來支持自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注論證方法的選擇和運(yùn)用。

3.講解論證方法的運(yùn)用技巧，如如何設(shè)置論點(diǎn)、如何選擇論據(jù)、如何組織論證結(jié)構(gòu)等。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，選擇一種論證方法，撰寫一段短文，展示自己的觀點(diǎn)和論據(jù)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行辯論賽，每組選擇一個(gè)立場(chǎng)，運(yùn)用所學(xué)論證方法進(jìn)行辯論。

3.教師邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的短文或辯論賽中的精彩片段，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（四）學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.舉例回答：如何根據(jù)不同的論點(diǎn)選擇合適的論證方法？

-學(xué)生舉例：若論點(diǎn)是“科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響”，則可采用舉例論證，列舉科技產(chǎn)品在生活中的應(yīng)用實(shí)例。

2.舉例回答：如何組織論證結(jié)構(gòu)，使論證更加嚴(yán)密？

-學(xué)生舉例：在論證過程中，先提出論點(diǎn)，然后列舉事實(shí)論據(jù)，接著運(yùn)用道理論證，最后進(jìn)行總結(jié)，使論證結(jié)構(gòu)清晰。

3.舉例回答：如何運(yùn)用對(duì)比論證，使論證更具說服力？

-學(xué)生舉例：在論證“環(huán)境保護(hù)的重要性”時(shí)，可以對(duì)比環(huán)境污染與環(huán)境保護(hù)的利弊，從而突出環(huán)境保護(hù)的必要性。

（五）總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)論證方法在寫作中的重要性。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生在今后的寫作中注意運(yùn)用合理的論證方法。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用論證方法，提高自己的寫作水平。

用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《論說文寫作技巧》一書，詳細(xì)介紹了論說文的基本結(jié)構(gòu)和寫作方法，對(duì)于學(xué)生提高論證能力有很好的參考價(jià)值。

-《修辭學(xué)》教材，其中關(guān)于比喻、排比、對(duì)比等修辭手法的章節(jié)，可以與論證方法相結(jié)合，幫助學(xué)生豐富表達(dá)手段。

-《論證方法與技巧》在線課程，通過視頻講解，為學(xué)生提供直觀的論證方法學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典論說文，如《孟子》、《莊子》等，通過分析這些作品中的論證方法，提高學(xué)生的論證能力。

-建議學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，嘗試運(yùn)用論證方法撰寫時(shí)事評(píng)論，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-組織學(xué)生參與辯論賽或模擬法庭活動(dòng)，通過實(shí)戰(zhàn)演練，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和辯論技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，豐富論證內(nèi)容，提升論證深度。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，自主搜集論證材料，培養(yǎng)獨(dú)立獲取信息的能力。

-在課后作業(yè)中，設(shè)置論證練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論證，并及時(shí)批改反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

-定期舉辦寫作比賽或展示活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自己寫作成果的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

-邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行講座，分享論證方法和寫作技巧，拓寬學(xué)生的視野，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在教學(xué)中，我嘗試采用案例分析法，通過分析具體的論證案例，讓學(xué)生更直觀地理解不同的論證方法。這種教學(xué)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高他們的分析能力和批判性思維。

2.實(shí)踐應(yīng)用導(dǎo)向：在教學(xué)過程中，我注重將理論知識(shí)與實(shí)際寫作相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際寫作中運(yùn)用所學(xué)的論證方法，這樣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到知識(shí)的實(shí)用價(jià)值。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)論證方法的理解不夠深入，或者對(duì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏興趣。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

3.課堂互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己的提問和互動(dòng)方式較為單一，有時(shí)難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在教學(xué)中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)置問題討論卡，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)思考問題，課堂上進(jìn)行討論。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、小組合作、寫作作品等多種評(píng)價(jià)方式，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了增強(qiáng)課堂互動(dòng)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，同時(shí)，我會(huì)利用小組討論、角色扮演等多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，我還將嘗試使用更多的多媒體教學(xué)手段，如視頻、動(dòng)畫等，以吸引學(xué)生的注意力，提高課堂效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《采用合理的論證方法》這一章節(jié)，重點(diǎn)探討了論證方法在寫作中的應(yīng)用。通過分析不同的論證方法，如舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等，我們了解到如何根據(jù)論點(diǎn)選擇合適的論證方法，以及如何組織論證結(jié)構(gòu)，使論證更加嚴(yán)密和有說服力。

1.我們學(xué)習(xí)了論證方法的類型和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到每種方法都有其適用的場(chǎng)景和優(yōu)勢(shì)。

2.通過分析課本中的范文，我們了解了作者如何巧妙地運(yùn)用論證方法來支持自己的觀點(diǎn)。

3.我們還學(xué)習(xí)了如何在實(shí)際寫作中運(yùn)用這些論證方法，包括如何設(shè)置論點(diǎn)、選擇論據(jù)和組織論證結(jié)構(gòu)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題：以下哪種論證方法適用于對(duì)比不同事物的優(yōu)劣？（A.舉例論證B.道理論證C.對(duì)比論證D.類比論證）

答案：C

2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要說明舉例論證的特點(diǎn)及其在寫作中的應(yīng)用。

答案：舉例論證是通過具體的實(shí)例來支持論點(diǎn)的方法。它在寫作中的應(yīng)用包括：列舉事實(shí)、數(shù)據(jù)或故事來證明觀點(diǎn)的正確性；通過對(duì)比不同實(shí)例來強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)的重要性。

3.實(shí)踐題：請(qǐng)根據(jù)以下論點(diǎn)，選擇合適的論證方法，并簡(jiǎn)要說明理由。

論點(diǎn)：科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響是積極的。

答案：可以采用舉例論證，列舉科技產(chǎn)品在醫(yī)療、交通、通訊等方面的具體實(shí)例，證明科技發(fā)展對(duì)人類生活的積極影響。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《采用合理的論證方法》這一章節(jié)的理解，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫作中：

1.寫作練習(xí)：請(qǐng)以“閱讀的重要性”為論點(diǎn)，運(yùn)用舉例論證的方法，撰寫一段不少于200字的短文。

答案示例：

閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑。舉例來說，一本好書可以開拓我們的視野，幫助我們了解不同的文化和思想。比如，《紅樓夢(mèng)》讓我們感受到了封建社會(huì)的復(fù)雜和人性的微妙；《百年孤獨(dú)》則帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了拉丁美洲的歷史與文化。閱讀不僅能夠豐富我們的內(nèi)心世界，還能提升我們的思維能力。

2.寫作練習(xí)：請(qǐng)以“環(huán)保行動(dòng)從我做起”為論點(diǎn)，運(yùn)用道理論證的方法，撰寫一段不少于200字的短文。

答案示例：

環(huán)保行動(dòng)從我做起，這是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。道理論證告訴我們，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。地球上的資源是有限的，過度開發(fā)會(huì)導(dǎo)致資源枯竭、生態(tài)失衡。例如，減少使用一次性塑料、節(jié)約用水、植樹造林等行為，都是我們每個(gè)人能夠做到的環(huán)保行動(dòng)。

3.寫作練習(xí)：請(qǐng)以“科技與人類生活”為論點(diǎn)，運(yùn)用對(duì)比論證的方法，撰寫一段不少于200字的短文。

答案示例：

科技與人類生活息息相關(guān)，而科技的發(fā)展也帶來了生活方式的巨大變化。對(duì)比過去和現(xiàn)在，我們可以看到，科技使我們的生活更加便捷。比如，手機(jī)的出現(xiàn)改變了我們的通訊方式，互聯(lián)網(wǎng)讓我們能夠隨時(shí)獲取信息，高鐵的開通縮短了城市間的距離。然而，科技也帶來了負(fù)面影響，如過度依賴科技可能導(dǎo)致人際關(guān)系的疏離，甚至影響身體健康。

4.寫作練習(xí)：請(qǐng)以“團(tuán)隊(duì)合作的重要性”為論點(diǎn)，運(yùn)用舉例論證和對(duì)比論證相結(jié)合的方法，撰寫一段不少于200字的短文。

答案示例：

團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。舉例來說，籃球比賽中，團(tuán)隊(duì)合作使得球隊(duì)能夠取得勝利；在工作中，團(tuán)隊(duì)合作可以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。對(duì)比個(gè)人英雄主義和團(tuán)隊(duì)