23喀斯特海岸和冰川地貌教學(xué)設(shè)計(jì)高中地理必修一

教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：

地理（湘教版）必修一章節(jié)名稱：

第二章地球表面形態(tài)第三節(jié)喀斯特、海岸和冰川地貌授課對象：

高中一年級教學(xué)時長：

2課時（每課時45分鐘）一、課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn):運(yùn)用資料，描述喀斯特地貌、海岸地貌和冰川地貌的特征。運(yùn)用資料，解釋喀斯特地貌、海岸地貌和冰川地貌的成因。核心素養(yǎng):綜合思維:

能夠綜合分析不同外力作用（溶解、海浪、冰川）對地表形態(tài)的影響，理解不同地貌類型的形成過程。區(qū)域認(rèn)知:

能夠識別不同地區(qū)喀斯特地貌、海岸地貌和冰川地貌的類型，并歸納其空間分布特征。地理實(shí)踐力:

能夠通過觀察圖片、視頻、地圖等資料，認(rèn)識不同類型的喀斯特、海岸和冰川地貌，并嘗試運(yùn)用圖示表達(dá)地貌的形成過程。人地協(xié)調(diào)觀:

初步認(rèn)識喀斯特地貌、海岸地貌和冰川地貌與人類活動的關(guān)系，了解這些地貌的開發(fā)與保護(hù)，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的理念。二、教材分析內(nèi)容概述:

本節(jié)主要介紹喀斯特地貌（石林、溶洞、天坑、峰林等）、海岸地貌（海蝕崖、海蝕柱、沙灘、海灣、三角洲等）和冰川地貌（冰斗、U型谷、冰磧湖、冰蝕平原等）的形成過程、主要類型和分布特點(diǎn)。地位作用:

本節(jié)是理解地表形態(tài)多樣性的重要組成部分，為后續(xù)學(xué)習(xí)自然地理環(huán)境要素、自然帶、區(qū)域地理等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)，可以幫助學(xué)生認(rèn)識不同外力作用的特點(diǎn)和地貌形成的復(fù)雜性，以及地貌與自然環(huán)境和人類活動的關(guān)系。重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):

掌握喀斯特、海岸和冰川地貌的主要類型和特征；理解喀斯特、海岸和冰川地貌的成因。難點(diǎn):

理解不同外力作用（溶解、海浪、冰川）塑造地貌的機(jī)制；分析不同地貌形成的復(fù)雜過程；理解地貌與人類活動的關(guān)系。三、學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ):

學(xué)生在初中地理課程中可能接觸過一些關(guān)于喀斯特、海岸和冰川地貌的知識，但可能比較零散和淺顯，對于地貌的形成機(jī)制和分類可能了解不足。學(xué)習(xí)特點(diǎn):

高中生具有一定的抽象思維能力和概括能力，但對于喀斯特、海岸和冰川地貌的形成過程可能比較難以理解，需要借助直觀的圖片、視頻等材料來幫助理解。學(xué)習(xí)需求:

學(xué)生希望能夠了解不同地貌的形成過程，認(rèn)識地貌與自然環(huán)境的關(guān)系，以及地貌的開發(fā)與保護(hù)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):識別和描述喀斯特地貌（石林、溶洞、天坑、峰林等）、海岸地貌（海蝕崖、海蝕柱、沙灘、海灣、三角洲等）和冰川地貌（冰斗、U型谷、冰磧湖、冰蝕平原等）的主要類型和特征。理解喀斯特地貌、海岸地貌和冰川地貌的形成過程和成因。理解不同地貌類型之間的差異，以及不同地貌形成所需的條件。教學(xué)難點(diǎn):理解不同外力作用（溶解、海浪、冰川）對地表形態(tài)的塑造機(jī)制。分析不同地貌形成的復(fù)雜過程，尤其是多種外力作用的疊加效應(yīng)。將抽象的地貌形成過程與現(xiàn)實(shí)生活中的具體案例聯(lián)系起來。認(rèn)識地貌的開發(fā)與保護(hù)之間的平衡。五、教學(xué)方法講授法:

系統(tǒng)講解喀斯特、海岸和冰川地貌的概念、成因、特征，以及地貌的開發(fā)與保護(hù)。多媒體教學(xué)法:

運(yùn)用圖片、視頻、動畫等直觀資料，展示不同類型的喀斯特、海岸和冰川地貌，幫助學(xué)生理解抽象的地理概念。比較分析法:

通過對比不同類型的地貌，突出不同地貌的特點(diǎn)和形成原因。案例分析法:

分析具體案例，如中國的喀斯特地貌、海岸地貌、以及北歐的冰川地貌，幫助學(xué)生理解這些地貌的形成過程和現(xiàn)實(shí)意義。小組討論法:

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析不同地貌的形成原因，以及對人類活動的影響。圖示表達(dá)法:

引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用圖示表達(dá)地貌的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和表達(dá)能力。六、導(dǎo)入第一課時：圖片導(dǎo)入（5分鐘）：展示一組圖片：桂林山水、海邊風(fēng)光、冰川雪山等。提問：同學(xué)們，這些圖片中都有哪些地貌類型？它們是如何形成的？引入本節(jié)課主題——喀斯特、海岸和冰川地貌。第二課時：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）回顧上節(jié)課所學(xué)知識，提問：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些地貌類型？請同學(xué)們分享你認(rèn)識的喀斯特地貌和海岸地貌。引出本節(jié)課內(nèi)容，冰川地貌。七、教學(xué)過程（突出重難點(diǎn)，師生互動）第一課時：喀斯特和海岸地貌(一)導(dǎo)入新課(5分鐘)

*

圖片展示:

展示喀斯特地貌的代表性圖片（桂林山水、石林），海岸地貌的代表性圖片（海蝕崖、沙灘）。

*

提問引導(dǎo):

同學(xué)們，這些美麗的地貌景觀是如何形成的？它們都分布在哪里？

*

揭示主題:

今天我們就來探究這些地貌背后的秘密，學(xué)習(xí)喀斯特地貌和海岸地貌。(二)講授新課(25分鐘)1.喀斯特地貌(10分鐘)概念講解:

講解喀斯特地貌的定義，強(qiáng)調(diào)喀斯特地貌主要分布在可溶性巖石地區(qū)。形成過程:

講解喀斯特地貌的形成過程（化學(xué)溶蝕作用為主，水流作用的輔助）。地貌類型講解(結(jié)合圖片/視頻/動畫):石林：

講解其形成過程（巖石被溶解后剩余部分突出），特點(diǎn)（形態(tài)各異，形如叢林）。溶洞：

講解其形成過程（可溶性巖石被地下水溶解侵蝕），特點(diǎn)（內(nèi)部空間復(fù)雜，常有鐘乳石、石筍）。天坑：

講解其形成過程（地下溶洞塌陷），特點(diǎn)（口大底小，呈坑狀）。峰林：

講解其形成過程（可溶性巖石被長期溶蝕和侵蝕形成），特點(diǎn)（多見于熱帶和亞熱帶）。師生互動：

引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，描述不同喀斯特地貌的特征，并嘗試分析其成因。提問學(xué)生，有沒有去過喀斯特地貌區(qū)？那里有什么特別之處？2.海岸地貌(10分鐘)概念講解:

講解海岸地貌的定義，強(qiáng)調(diào)海岸地貌主要受海浪作用的影響。形成過程:

講解海岸地貌的形成過程（海浪侵蝕作用和堆積作用）。地貌類型講解(結(jié)合圖片/視頻/動畫):海蝕崖：

講解其形成過程（海浪對海岸巖石的長期沖擊），特點(diǎn)（陡峭的懸崖）。海蝕柱：

講解其形成過程（海蝕崖進(jìn)一步被侵蝕），特點(diǎn)（孤立的柱狀巖石）。沙灘：

講解其形成過程（海浪堆積作用），特點(diǎn)（平坦的沙質(zhì)海岸）。海灣：

講解其形成過程（海水侵入陸地形成），特點(diǎn)（深入陸地，三面環(huán)陸）。三角洲：

講解其形成過程（河流入?？?，泥沙堆積），特點(diǎn)（地形平坦，多沙洲）。師生互動：

引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，描述不同海岸地貌的特征，并嘗試分析其成因。請學(xué)生舉例自己知道的海岸地貌，并嘗試分享自己的感受。重難點(diǎn)突破(5分鐘):

重點(diǎn)講解喀斯特地貌和海岸地貌形成的主要外力作用，以及這些作用如何塑造地貌的形態(tài)。(三)課堂練習(xí)(5分鐘)名詞解釋:

石林、溶洞、天坑、峰林、海蝕崖、海蝕柱、沙灘、海灣、三角洲。圖例識別:

展示幾張不同喀斯特地貌和海岸地貌的圖片，讓學(xué)生識別并描述其特點(diǎn)，說出成因。(四)課堂小結(jié)(5分鐘)

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括喀斯特和海岸地貌的概念、類型、特征和形成過程。(五)課后作業(yè)(5分鐘)預(yù)習(xí)第二課時的內(nèi)容：冰川地貌。搜集喀斯特地貌和海岸地貌的圖片或視頻，并嘗試進(jìn)行分類。第二課時：冰川地貌(一)導(dǎo)入新課(5分鐘)

*

視頻展示:

播放一段冰川移動、塑造地貌的視頻，或者展示一組雪山冰川的圖片。

*

提問引導(dǎo):

同學(xué)們，這些冰川有什么特點(diǎn)？它們是如何塑造地貌的？

*

揭示主題:

今天我們來學(xué)習(xí)一種特殊的地貌類型——冰川地貌。(二)講授新課(25分鐘)冰川地貌(15分鐘)概念講解:

講解冰川地貌的定義，強(qiáng)調(diào)冰川是塑造地表形態(tài)的重要外力，主要分布在高緯度和高海拔地區(qū)。形成過程:

講解冰川地貌的形成過程（冰川的侵蝕作用和堆積作用）。地貌類型講解(結(jié)合圖片/視頻/動畫):冰斗：

講解其形成過程（冰川侵蝕作用形成的凹地），特點(diǎn)（三面環(huán)山，呈斗狀）。U型谷：

講解其形成過程（冰川侵蝕作用，谷底呈U型），特點(diǎn)（谷底寬闊，谷壁陡峭）。冰磧湖：

講解其形成過程（冰川堆積物堵塞河道形成的湖泊），特點(diǎn)（形狀不規(guī)則，多分布在冰川消融地區(qū)）。冰蝕平原：

講解其形成過程（冰川侵蝕作用，平坦的巖石地面），特點(diǎn)（地表平坦，多為裸露巖石）。師生互動：

引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，描述不同冰川地貌的特征，并嘗試分析其成因。請學(xué)生分享自己對冰川的了解，如在哪些地方見過？重難點(diǎn)突破(5分鐘):

重點(diǎn)講解冰川侵蝕作用和堆積作用是如何塑造不同的冰川地貌，以及不同地貌之間的聯(lián)系。地貌與人類活動(5分鐘)引導(dǎo)學(xué)生思考：這些地貌景觀對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？討論如何合理的利用和保護(hù)這些地貌資源，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的理念。(三)課堂練習(xí)(5分鐘)名詞解釋:

冰斗、U型谷、冰磧湖、冰蝕平原。圖例識別:

展示幾張不同冰川地貌的圖片，讓學(xué)生識別并描述其特點(diǎn)，并說出成因。(四)課堂小結(jié)(5分鐘)

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括冰川地貌的概念、類型、特征和形成過程。(五)課后作業(yè)(5分鐘)完成課本的練習(xí)題。搜集關(guān)于喀斯特、海岸和冰川地貌的開發(fā)與保護(hù)案例。八、板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：

喀斯特、海岸和冰川地貌一級標(biāo)題：喀斯特地貌海岸地貌冰川地貌二級標(biāo)題：形成過程、類型、特征（石林、溶洞、天坑、峰林）形成過程、類型、特征（海蝕崖、海蝕柱、沙灘、海灣、三角洲）形成過程、類型、特征（冰斗、U型谷、冰磧湖、冰蝕平原）九、課后練習(xí)選擇題：

關(guān)于喀斯特、海岸和冰川地貌的選擇題，檢測學(xué)生對基本概念的掌握。簡答題：

簡述喀斯特、海岸和冰川地貌的形成過程和特點(diǎn)，并各舉例說明。案例分析：

分析具體的案例，如桂林山水、地中海沿岸、北歐冰川地貌，讓學(xué)生分析地貌的成因和對人類活動的影響。探究活動：

查找資料，了解不同地貌的開發(fā)與保護(hù)案例，并進(jìn)行小組討論。圖示表達(dá)：

嘗試用圖示表達(dá)喀斯特溶洞和U型谷的形成過程。十、課后總結(jié)知識回顧：

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識，梳理喀斯特、海岸和冰川地貌的特征、形成過程和成因。情感升華：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同外力作用對地表形態(tài)的塑造作用，了解不同地貌對人類活動的影響，以及地貌資源保護(hù)的重要性，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的理念。十一、課后反思教學(xué)效果評估：學(xué)生是否掌握了喀