Unit 4 Integrated skills教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

Unit4Integratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4Integratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵短語(yǔ)和句型，如“makeadifference”、“inthelongrun”等，在新的語(yǔ)境中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

②通過(guò)聽力、閱讀和寫作練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)的理解，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

③學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維，能夠在寫作中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用課文中的復(fù)雜句型，如條件句、倒裝句等，進(jìn)行連貫的書面表達(dá)。

②在聽力理解中，學(xué)生能夠捕捉到關(guān)鍵信息，理解對(duì)話或獨(dú)白的深層含義。

③在寫作部分，學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的文章。

④學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠有效溝通，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解語(yǔ)言點(diǎn)和文化背景知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就課文主題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取與課文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示課文內(nèi)容，配合圖片、音頻和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.互動(dòng)平臺(tái)：使用在線教學(xué)平臺(tái)，提供課后練習(xí)和即時(shí)反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.電子詞典和在線資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用電子詞典和互聯(lián)網(wǎng)資源自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)面。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過(guò)展示一幅與課文主題相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師用英語(yǔ)簡(jiǎn)要介紹圖片或視頻內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考與主題相關(guān)的問(wèn)題。例如，展示關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片，教師可以提問(wèn)：“Whatcanwedotoprotectourenvironment?”（我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？）通過(guò)這樣的問(wèn)題，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①首先講解課文中的關(guān)鍵短語(yǔ)和句型，如“makeadifference”、“inthelongrun”等，通過(guò)例句和語(yǔ)境讓學(xué)生理解其含義和用法。

②播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，并注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

③分析課文結(jié)構(gòu)，講解段落大意，幫助學(xué)生理解文章的主旨和論點(diǎn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①分組練習(xí)聽力，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題，提高聽力理解能力。

②學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

③學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論如何保護(hù)環(huán)境，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

②學(xué)生分析課文中的觀點(diǎn)，探討不同觀點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)。

③學(xué)生就課文中的問(wèn)題提出解決方案，如減少塑料使用、節(jié)約用水等。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵短語(yǔ)和句型的用法，并對(duì)學(xué)生的討論和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，提醒學(xué)生在日常生活中如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-環(huán)節(jié)具體分析和舉例：

①教師針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，給出具體反饋，如：“Greatjob!Yourideasareverycreative.”（做得好！你的想法非常有創(chuàng)意。）

②教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重難點(diǎn)，如：“Remember,thekeytomakingadifferenceistotakeaction.”（記住，做出改變的關(guān)鍵是采取行動(dòng)。）

③教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。

-用時(shí)：導(dǎo)入新課（5分鐘），新課講授（15分鐘），實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘），學(xué)生小組討論（10分鐘），總結(jié)回顧（5分鐘）?？傆?jì)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)的新聞報(bào)道：收集一些近期關(guān)于環(huán)境保護(hù)的新聞報(bào)道，如氣候變化、污染治理等，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境保護(hù)形勢(shì)。

-環(huán)保組織的介紹：介紹一些國(guó)際和國(guó)內(nèi)知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解環(huán)保組織的運(yùn)作和目標(biāo)。

-環(huán)保電影和紀(jì)錄片：推薦一些與環(huán)境保護(hù)主題相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《無(wú)人生還》等，通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)的沖擊，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書籍，如《寂靜的春天》、《我們共同的家園》等，通過(guò)深入閱讀，提升學(xué)生的環(huán)保知識(shí)水平。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的環(huán)保活動(dòng)，如植樹節(jié)、清潔河流等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-制作環(huán)保宣傳材料：指導(dǎo)學(xué)生制作環(huán)保宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注。

-開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參與環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)他們的環(huán)保知識(shí)。

-觀察和記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察環(huán)境問(wèn)題，如垃圾分類、節(jié)能減排等，并記錄下來(lái)，分析問(wèn)題并提出解決方案。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、環(huán)保論壇等，自主學(xué)習(xí)和交流環(huán)保知識(shí)。

-環(huán)保創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一些環(huán)保項(xiàng)目或產(chǎn)品，如可降解塑料袋、節(jié)能燈等，通過(guò)實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得自己既有得也有失，下面我就從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业慕虒W(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我使用了圖片和視頻導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽覺(jué)上都有了直觀的感受。我還設(shè)計(jì)了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。這些方法確實(shí)收到了一定的效果，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常活躍，參與度很高。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得過(guò)于緊張，不敢開口說(shuō)話。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不夠自信。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

其次，我在新課講授過(guò)程中，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解課文內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于理解課文內(nèi)容有一定的幫助，但有些學(xué)生還是覺(jué)得難以跟上節(jié)奏。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了聽力、閱讀和寫作練習(xí)，旨在提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生們?cè)谕瓿删毩?xí)的過(guò)程中，表現(xiàn)出了較高的積極性。但是，我也注意到，有些學(xué)生在寫作時(shí)，對(duì)于一些復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)掌握得不夠熟練。這提醒我，在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜句型的講解和練習(xí)。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。不過(guò)，在個(gè)別環(huán)節(jié)，我還是遇到了一些挑戰(zhàn)，比如課堂紀(jì)律管理。有些學(xué)生可能在課堂上分心，這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-課堂紀(jì)律管理，通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-課后輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供課后輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述你所在社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。要求：

-簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的目的和意義。

-描述活動(dòng)的過(guò)程和參與者的表現(xiàn)。

-分享你對(duì)這次活動(dòng)的感受和收獲。

答案示例：

OurCommunity'sEnvironmentalProtectionActivity

Lastweekend,ourcommunityorganizedanenvironmentalprotectionactivity.Thepurposeoftheactivitywastoraiseawarenessaboutenvironmentalissuesandencourageeveryonetotakeaction.Theeventstartedwithaspeechbythemayor,whoemphasizedtheimportanceofprotectingourplanet.Then,volunteersdividedintogroupstocleanupthelocalparkandriverarea.Peopleofallagesparticipatedactively,pickinguptrashandplantingtrees.Iwasdeeplyimpressedbytheunityanddedicationofeveryoneinvolved.Thisactivitynotonlymadeourcommunitycleanerbutalsotaughtusthevalueofteamworkandresponsibility.

2.詞匯運(yùn)用：

從課文中找出以下短語(yǔ)，并造句。

-makeadifference

-inthelongrun

-takeaction

答案示例：

-makeadifference:Thesmallchangeswemakeinourdailylivescanmakeabigdifferencetotheenvironment.

-inthelongrun:Itisimportanttosavewaternow,asitwillbenefitusinthelongrun.

-takeaction:Weneedtotakeactiontoreducepollutionandprotectourplanet.

3.閱讀理解：

閱讀以下短文，回答問(wèn)題。

"Thelocalgovernmenthasannouncedanewpolicytopromoterecyclinginourcity.Theyplantoprovidefreerecyclingbinstoeveryhouseholdandsetuprecyclingcentersindifferentneighborhoods.Thispolicyaimstoreducewasteandencouragepeopletobemoreenvironmentallyconscious."

Questions:

-Whatisthemainpurposeofthenewpolicy?

-Whowillbenefitfromthispolicy?

-Whataresomeofthemeasuresmentionedinthepolicy?

答案示例：

-Themainpurposeofthenewpolicyistoreducewasteandencouragepeopletobemoreenvironmentallyconscious.

-Everyhouseholdinthecitywillbenefitfromthispolicy.

-Themeasuresmentionedinthepolicyincludeprovidingfreerecyclingbinsandsettinguprecyclingcentersindifferentneighborhoods.

4.聽力練習(xí)：

聽一段關(guān)于環(huán)境保護(hù)的對(duì)話，回答問(wèn)題。

-Whatarethetwomainreasonsforthepollutioninthecity?

-Whatsuggestionsdoesthespeakergivetoreducepollution?

答案示例：

-Thetwomainreasonsforthepollutioninthecityareindustrialemissionsandimproperwastedisposal.

-Thespeakersuggestsreducingindustrialemissionsandimprovingwastemanagementsystemstoreducepollution.

5.寫作任務(wù)：

假設(shè)你是一名環(huán)保志愿者，寫一封郵件給你的朋友，邀請(qǐng)他們參加即將舉行的環(huán)保活動(dòng)。郵件中應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-活動(dòng)的日期、時(shí)間和地點(diǎn)。

-活動(dòng)的目的和意義。

-你希望朋友能參加的原因。

答案示例：

Subject:JoinUsfortheUpcomingEnvironmentalProtectionActivity

Dear[Friend'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.Iwantedtoinviteyoutojoinusforanupcomingenvironmentalprotectionactivitythatwilltakeplaceon[Date]at[Time]at[Location].Thepurposeofthiseventistoraiseawarenessaboutenvironmentalissuesandencourageeveryonetotakeaction.

Byparticipatinginthisactivity,wecancontributetoacleanerandhealthiercommunity.It'sagreatopportunitytolearnmoreaboutenvironmentalprotectionandmeetlike-mindedindividuals.

Iwouldbereallyhappyifyoucouldjoinus.Pleaseletmeknowifyou'reinterested,andwecandiscussanyquestionsorconcernsyoumighthave.

Lookingforwardtoseeingyouthere!

Bestregards,

[YourName]板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

①環(huán)境保護(hù)的基本概念

②環(huán)境問(wèn)題的類型及其影響

③環(huán)境保護(hù)的具體措施和方法

②詞

①makeadifference：產(chǎn)生影響，有影響

②inthelongrun：從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看

③takeaction：采取行動(dòng)

④reducepollution：減少污染

⑤conservation：保護(hù)，節(jié)約

③句

①"Weneedtotakeactiontoreducepollutionandprotectourplanet."

②"Inthelongrun,takingcareofourenvironmentisbeneficialforeveryone."

③"Makingadifferencestartswithsmallactionsinourdailylives."課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我采用了多種評(píng)價(jià)方式來(lái)確保學(xué)生能夠充分理解和掌握課程內(nèi)容。

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)開放式和封閉式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并參與討論。例如，在講解環(huán)境保護(hù)的重要性時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“Whataresomewa