Module 9 Unit 1 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module9Unit1第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit1

內(nèi)容：本節(jié)課圍繞“HealthyEating”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)健康飲食的表達(dá)方式。具體內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)食物的名稱和描述；學(xué)習(xí)有關(guān)健康飲食的建議；通過聽力、閱讀、口語(yǔ)和寫作等多種形式，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與健康飲食相關(guān)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，增強(qiáng)對(duì)西方飲食文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：正確使用健康飲食相關(guān)詞匯和表達(dá)。

例如，學(xué)生需要掌握“l(fā)ow-fat”、“high-fiber”、“healthysnacks”等詞匯，并能將這些詞匯正確地應(yīng)用到句子中，如“Ipreferlow-fatmilktofull-fatmilk.”

-重點(diǎn)二：理解并運(yùn)用健康飲食的建議。

學(xué)生需要能夠理解文章中給出的健康飲食建議，并在實(shí)際情境中模仿或創(chuàng)造性地表達(dá)這些建議，如“Eatmorevegetablesandfruitseveryday.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：區(qū)分和運(yùn)用健康飲食描述的準(zhǔn)確性。

學(xué)生可能會(huì)在描述食物時(shí)混淆“healthy”和“delicious”等詞匯的使用，教師需要通過具體例句和練習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確區(qū)分。

-難點(diǎn)二：結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行聽力理解。

學(xué)生在聽力練習(xí)中可能難以把握與健康飲食相關(guān)的具體信息，教師應(yīng)通過提供詳細(xì)的聽力材料和針對(duì)性的練習(xí)來幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-難點(diǎn)三：創(chuàng)作健康飲食相關(guān)的小作文。

學(xué)生在寫作時(shí)可能面臨如何組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)的困難，教師應(yīng)提供寫作框架和詞匯支持，指導(dǎo)學(xué)生逐步完成小作文的撰寫。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于引入新的詞匯和表達(dá)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)的健康飲食術(shù)語(yǔ)。

2.討論法：通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)健康飲食的看法，提高語(yǔ)言交流能力。

3.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析健康飲食的實(shí)際應(yīng)用，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示健康飲食圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯練習(xí)和聽力訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如健康飲食網(wǎng)站和視頻，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.教師展示健康飲食相關(guān)的圖片和視頻，引起學(xué)生興趣。

"Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnabouthealthyeating.Let'sstartbylookingatthesepicturesandvideostoseewhatcomestoyourmind."

2.學(xué)生觀看并分享自己的看法。

"Whatdoyouthinkaboutthesepicturesandvideos?Canyoutelluswhatyouknowabouthealthyeating?"

（二）新課講授

1.詞匯教學(xué)

-教師呈現(xiàn)新的健康飲食相關(guān)詞匯，如"low-fat","high-fiber","healthysnacks","balanceddiet"等。

"Today,wearegoingtolearnsomenewwordsrelatedtohealthyeating.Forexample,'low-fat'meanswithlessfat,'high-fiber'meansrichinfiber,and'healthysnacks'aregoodforyou."

-學(xué)生跟讀并造句。

"Now,let'srepeatthesewordsafterme.AndI'llgiveyouasentencetopracticewith,canyoumakeyourownsentence?"

2.句型結(jié)構(gòu)教學(xué)

-教師講解如何描述食物的健康程度，例如"Thisfoodislowinsugar"或"Thatdishishighinfiber."

"Next,let'slearnhowtodescribethehealthinessoffood.Forinstance,youcansay'Thisfoodislowinsugar'or'Thatdishishighinfiber.'"

-學(xué)生練習(xí)使用句型。

"Now,Iwantyoutousethissentencestructuretodescribethehealthinessofyourfavoritesnack.Canyoudothat?"

3.閱讀理解

-教師分發(fā)閱讀材料，介紹健康飲食的重要性。

"Now,pleasereadthispassageabouttheimportanceofhealthyeating.Itwillhelpyouunderstandwhyitisimportanttoeathealthy."

-學(xué)生閱讀并回答問題。

"Afteryoufinishreading,let'sdiscuss.Whocantellmethemainpointsofthispassage?"

4.聽力訓(xùn)練

-教師播放一段關(guān)于健康飲食的對(duì)話或訪談。

"Now,let'slistentoaconversationabouthealthyeating.Payattentiontothenewwordsandexpressionswe'velearned."

-學(xué)生回答聽力問題。

"Whatdidthespeakerssayabouthealthyeating?Whocansummarizethemainpointsoftheconversation?"

（三）小組活動(dòng)

1.學(xué)生分組討論

-教師分配任務(wù)：每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)健康飲食計(jì)劃。

"Now,let'sworkingroups.Yourtaskistodesignahealthyeatingplan.Youcanincludewhattoeatforbreakfast,lunch,anddinner."

2.小組展示和評(píng)價(jià)

-各小組展示自己的健康飲食計(jì)劃。

"Eachgroup,pleasepresentyourhealthyeatingplan.Therestoftheclass,canyougivesomefeedback?"

（四）鞏固練習(xí)

1.詞匯練習(xí)

-教師準(zhǔn)備填空練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯填寫句子。

"Now,let'sdoavocabularyexercise.I'llgiveyouasentencewithablankspace.Fillintheblankwiththecorrectword."

2.寫作練習(xí)

-學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己一天的飲食情況。

"Writeashortparagraphdescribingyourowneatinghabitstoday.Thinkaboutwhatyou'veeaten,whetherit'shealthy,andwhatyoucoulddobetter."

（五）總結(jié)與作業(yè)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

"Tosumup,todaywelearnedabouthealthyeating.Wediscussedtheimportanceofit,learnedsomenewvocabulary,andevendesignedourownhealthyeatingplans."

2.布置作業(yè)

-學(xué)生閱讀有關(guān)健康飲食的英文文章。

"Forhomework,Iwantyoutoreadanarticleabouthealthyeating.Tomorrow,wewilldiscussitinclass."

（六）教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度不斷調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。通過提問、小組討論和寫作練習(xí)，教師旨在幫助學(xué)生將新學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，同時(shí)提高他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康飲食科普文章：收集一些關(guān)于健康飲食的科普文章，涵蓋營(yíng)養(yǎng)均衡、食物選擇、飲食習(xí)慣等方面，以便學(xué)生在課后閱讀。

-健康飲食相關(guān)的視頻資料：尋找一些關(guān)于健康飲食的英文視頻，如健康飲食專家的講座、健康飲食食譜展示等，幫助學(xué)生通過視覺和聽覺雙重體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

-健康飲食相關(guān)的圖片集：收集一些展示健康食物的圖片，如新鮮水果、蔬菜、全谷物等，通過直觀的視覺材料增強(qiáng)學(xué)生的印象。

-健康飲食相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)論壇和博客：推薦一些與健康飲食相關(guān)的英文論壇和博客，讓學(xué)生在課后可以繼續(xù)關(guān)注健康飲食的話題。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀健康飲食相關(guān)的書籍和雜志，如《營(yíng)養(yǎng)與飲食》、《健康生活》等，以獲取更多關(guān)于健康飲食的知識(shí)。

-建議學(xué)生參與家庭或?qū)W校的健康飲食活動(dòng)，如制作健康食譜、參加烹飪比賽等，通過實(shí)踐提高健康飲食的技能。

-建議學(xué)生定期記錄自己的飲食習(xí)慣和健康狀況，通過自我反思來調(diào)整和優(yōu)化飲食結(jié)構(gòu)。

-建議學(xué)生訪問圖書館或在線數(shù)據(jù)庫(kù)，查找更多關(guān)于健康飲食的研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文，以拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)健康飲食推廣活動(dòng)，如健康飲食講座、健康飲食展覽等，通過分享自己的學(xué)習(xí)成果來影響他人。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外健康飲食的趨勢(shì)，如有機(jī)食品、素食主義、地中海飲食等，了解不同飲食文化的特點(diǎn)和益處。

-建議學(xué)生嘗試制作和品嘗不同國(guó)家的傳統(tǒng)健康食品，如印度的咖喱蔬菜、泰國(guó)的綠咖喱、意大利的意面沙拉等，體驗(yàn)世界各地的健康飲食文化。

-建議學(xué)生與家人或朋友一起制定健康飲食計(jì)劃，共同監(jiān)督和執(zhí)行，形成良好的飲食習(xí)慣。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

"Writeashortessayaboutyourfavoritehealthymeal.Includewhyyouthinkitishealthy,whatingredientsitcontains,andhowitfitsintoabalanceddiet.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswelearnedinclass."

答案示例：

MyFavoriteHealthyMeal

Myfavoritehealthymealisavegetablestir-frywithtofuandbrownrice.Ilovethismealbecauseitisfullofnutrientsandflavors.Thetofuprovidesprotein,andthevegetables,likebellpeppers,broccoli,andcarrots,arerichinvitaminsandminerals.Thebrownriceisawholegrain,whichgivesmeenergythroughouttheday.Thismealfitsperfectlyintoabalanceddietbecauseitincludesavarietyoffoodgroupsandislowinunhealthyfats.

2.聽力理解練習(xí)：

"Listentoashortpodcastabouthealthyeatinghabitsandwritedownthreepiecesofadviceyoulearnfromit.Then,explainhowyoucanapplythesetipstoyourownlife."

答案示例：

PodcastTipsforHealthyEating

1.Drinkplentyofwaterthroughoutthedaytostayhydrated.

2.Choosewholegrainsinsteadofrefinedcarbohydratesforbetterenergy.

3.Includeaservingoffruitsorvegetableswitheverymeal.

Icanapplythesetipsbykeepingawaterbottlewithmeatalltimes,optingforwholegrainbreadsandpastas,andaddingasidesaladtomylunchanddinner.

3.詞匯應(yīng)用練習(xí)：

"Completethefollowingsentencesusingthecorrectformofthewordswelearnedinclass:low-fat,high-fiber,healthysnacks,balanceddiet."

答案示例：

-Iprefertoeatlow-fatyogurtinsteadofregularyogurt.

-Thiscerealhasahigh-fibercontent,whichisgoodfordigestion.

-Snackingonfruitsandnutsisahealthychoice.

-Abalanceddietincludesavarietyoffoodgroups.

4.小組討論題：

"Discusswithyourgroupmembersthechallengesyoumightfacewhentryingtoadoptahealthyeatinglifestyle.Howcanyouovercomethesechallenges?"

答案示例：

ChallengesandSolutionsforHealthyEating

-Challenge:Findingtimetopreparehealthymeals.

Solution:Mealpreppingonweekendstohavehealthyoptionsreadythroughouttheweek.

-Challenge:Temptationtoeatfastfood.

Solution:Keepinghealthysnacksathandtoavoidtheurgetobuyfastfood.

-Challenge:Notknowingwhattocook.

Solution:Researchingnewhealthyrecipesonlineandtryingthemout.

5.角色扮演練習(xí)：

"Prepareashortskitwhereyouandyourpartnerdiscusshealthyeatinghabitswithafriend.Oneofyouplaystheroleofanutritionistgivingadvice,andtheotherplaystheroleofafriendseekingadvice."

答案示例：

RolePlay:HealthyEatingAdvice

Friend:I'vebeenfeelingtiredlately,andIthinkmydietmightbetheproblem.WhatshouldIdo?

Nutritionist:First,makesureyou'reeatingabalanceddietwithplentyoffruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.Areyougettingenoughfiberinyourdiet?

Friend:Notreally,Idon'teatmanyvegetables.

Nutritionist:Tryaddingasidesaladtoyourmealsandincorporatemorewholegrainsintoyourdiet.Also,drinkplentyofwatertostayhydrated.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康飲食的定義和重要性

-營(yíng)養(yǎng)均衡的概念

-常見健康食品和營(yíng)養(yǎng)素

②關(guān)鍵詞匯：

-Healthyeating（健康飲食）

-Balanceddiet（均衡飲食）

-Nutrients（營(yíng)養(yǎng)素）

-Wholegrains（全谷物）

-Fruitsandvegetables（水果和蔬菜）

③重點(diǎn)句子：

-"Eatingabalanceddietisimportantformaintaininggoodhealth."

-"Wholegrains,fruits,andvegetablesarerichinessentialnutrients."

-"It'simportanttolimittheintakeoffoodshighinsugarandfat."

①教學(xué)步驟邏輯關(guān)系：

-導(dǎo)入：通過展示健康飲食相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)健康飲食的興趣。

-詞匯教學(xué)：教授與健康飲食相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如"low-fat","high-fiber","healthysnacks"等。

-句型結(jié)構(gòu)：講解如何描述食物的健康程度，如"Thisfoodislowinsugar"或"Thatdishishighinfiber."

-閱讀理解：通過閱讀材料，理解健康飲食的重要性，并提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：通過聽力材料，練習(xí)聽懂健康飲食相關(guān)的對(duì)話和講解。

-小組活動(dòng)：通過小組討論，設(shè)計(jì)健康飲食計(jì)劃，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鞏固練習(xí)：通過詞匯和寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-總結(jié)與作業(yè)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)。

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