第三單元第1節(jié) 數(shù)字化生存 教學設(shè)計-2023-2024學年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級上冊

第三單元第1節(jié)數(shù)字化生存教學設(shè)計-2023—2024學年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：數(shù)字化生存

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月20日星期五第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學習數(shù)字化生存的相關(guān)知識，學生能夠認識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性，提升信息獲取、處理和運用的能力；培養(yǎng)學生在數(shù)字化環(huán)境中的安全意識和自我保護能力；激發(fā)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的創(chuàng)新意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在進入七年級之前，可能已經(jīng)接觸過一些基本的計算機操作，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等。但對于數(shù)字化生存的概念、網(wǎng)絡(luò)安全、信息道德等方面可能了解不多。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程普遍感興趣。他們的學習能力較強，能夠快速掌握新技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學生則可能更偏好理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于數(shù)字化生存涉及的知識點較為廣泛，學生可能會在理解網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)安全等方面遇到困難。此外，部分學生可能對網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)坞y以辨別，容易受到不良信息的影響。因此，本節(jié)課需要引導學生正確認識網(wǎng)絡(luò)，提高他們的信息辨別能力和自我保護意識。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解數(shù)字化生存的基本概念和原則，幫助學生建立初步的理論框架。

2.討論法：組織學生就網(wǎng)絡(luò)安全、信息道德等話題進行小組討論，提高學生的思辨能力和團隊合作精神。

3.案例分析法：通過分析實際案例，讓學生理解數(shù)字化生存中的風險和應(yīng)對策略。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示網(wǎng)絡(luò)安全的圖片和視頻，增強學生的視覺體驗。

2.在線資源利用：引導學生訪問網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)站，拓寬知識面。

3.實踐操作：提供網(wǎng)絡(luò)安全的模擬軟件，讓學生在實際操作中學習防護技能。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列與數(shù)字化生存相關(guān)的圖片和視頻，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露等，引導學生思考這些現(xiàn)象背后的原因和影響。

-回顧舊知：簡要回顧學生已掌握的計算機操作和網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識，為新課的講解做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

a.數(shù)字化生存的定義和重要性：介紹數(shù)字化生存的概念，強調(diào)其在現(xiàn)代社會中的地位和作用。

b.網(wǎng)絡(luò)安全：講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則，如密碼設(shè)置、個人信息保護等。

c.信息道德：闡述信息道德的基本要求，如尊重他人隱私、不傳播不良信息等。

-舉例說明：

a.通過具體案例，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露等，讓學生了解數(shù)字化生存中的風險。

b.分析案例中涉及的網(wǎng)絡(luò)安全問題和信息道德問題，引導學生反思和總結(jié)。

-互動探究：

a.組織學生分組討論，針對網(wǎng)絡(luò)安全和信息道德問題提出解決方案。

b.引導學生通過實驗軟件進行實踐操作，如設(shè)置復(fù)雜密碼、清理個人信息等。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

a.學生分組進行網(wǎng)絡(luò)安全和信息道德知識競賽，鞏固所學知識。

b.學生獨立完成課后練習題，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導：

a.對學生在競賽和練習過程中遇到的問題進行解答和指導。

b.鼓勵學生提出自己的見解和想法，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全和信息道德的重要性。

-學生反思自己在數(shù)字化生存中的行為，提出改進措施。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全或信息道德的短文，以加深學生對本節(jié)課知識的理解和應(yīng)用。

整個教學過程以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學習能力。通過多種教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字化生存的發(fā)展歷程：介紹信息技術(shù)的發(fā)展對人類生活的影響，從計算機的誕生到互聯(lián)網(wǎng)的普及，再到移動設(shè)備的廣泛應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)：簡要介紹我國網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等，讓學生了解法律在保護網(wǎng)絡(luò)安全中的作用。

-國際網(wǎng)絡(luò)安全標準：介紹國際上通用的網(wǎng)絡(luò)安全標準，如ISO/IEC27001等，拓展學生的國際視野。

-信息技術(shù)倫理：探討信息技術(shù)在發(fā)展過程中所面臨的倫理問題，如隱私權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等，引導學生樹立正確的價值觀。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《網(wǎng)絡(luò)倫理學》、《數(shù)字時代的生活》等，幫助學生深入了解數(shù)字化生存的各個方面。

-參觀網(wǎng)絡(luò)安全展覽：組織學生參觀網(wǎng)絡(luò)安全展覽，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和設(shè)備。

-參與網(wǎng)絡(luò)安全競賽：鼓勵學生參加網(wǎng)絡(luò)安全競賽，提升他們的實踐能力和團隊協(xié)作精神。

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全資訊：引導學生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的新聞和資訊，了解網(wǎng)絡(luò)安全的發(fā)展動態(tài)。

-開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會：組織學生開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會，分享自己的網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)驗和心得。

-進行網(wǎng)絡(luò)安全實踐：鼓勵學生在家中或?qū)W校進行網(wǎng)絡(luò)安全實踐，如設(shè)置復(fù)雜密碼、清理個人信息等。

-參加網(wǎng)絡(luò)安全講座：邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家為學生舉辦講座，解答學生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的疑問。

-學習網(wǎng)絡(luò)安全軟件：介紹一些實用的網(wǎng)絡(luò)安全軟件，如殺毒軟件、防火墻等，幫助學生提高自我保護能力。

-開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽：組織學生開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。板書設(shè)計①數(shù)字化生存概述

-數(shù)字化生存的定義

-數(shù)字化生存的重要性

②網(wǎng)絡(luò)安全

-網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則

-常見網(wǎng)絡(luò)安全威脅

-網(wǎng)絡(luò)安全防護措施

③信息道德

-信息道德的基本要求

-信息道德案例分析

-信息道德與個人行為

④數(shù)字化生存技能

-信息獲取與處理

-數(shù)字化工具的使用

-數(shù)字化環(huán)境下的自我保護

⑤數(shù)字化生存的未來趨勢

-人工智能與數(shù)字化生存

-5G技術(shù)對數(shù)字化生存的影響

-數(shù)字化生存的可持續(xù)發(fā)展反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的積極性。

2.案例教學：結(jié)合實際案例，讓學生更直觀地理解數(shù)字化生存中的問題和解決方案，增強教學的真實性和實用性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對數(shù)字化生存的深層問題理解不夠深入，需要進一步加強理論講解和案例分析。

2.學生參與度不高：部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對某些內(nèi)容缺乏興趣或理解困難，需要探索更有效的教學策略。

3.實踐環(huán)節(jié)不足：雖然設(shè)置了實踐操作環(huán)節(jié)，但學生的實踐機會有限，需要增加實踐項目，讓學生在實際操作中提高技能。

反思改進措施（三）

1.深化教學內(nèi)容：針對教學深度不足的問題，我將加強對數(shù)字化生存相關(guān)理論的研究，并結(jié)合實際案例，設(shè)計更具深度和廣度的教學內(nèi)容。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上采用更多啟發(fā)式和探究式教學，鼓勵學生提問和表達自己的觀點，同時，通過設(shè)置有趣的學習任務(wù)和挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的學習興趣。

3.增加實踐機會：為了讓學生有更多的實踐機會，我將設(shè)計更多實踐項目，如網(wǎng)絡(luò)安全競賽、數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作等，讓學生在實踐中學以致用，提高他們的技能和自信心。

4.強化教學評價：通過建立多元化的教學評價體系，包括學生的課堂表現(xiàn)、實踐作品、學習反思等，全面評估學生的學習成果，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學策略。

5.加強校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學生提供實習和實訓機會，讓學生將所學知識應(yīng)用于實際工作中，提高他們的就業(yè)競爭力。通過這些改進措施，我相信能夠更好地提升學生的學習效果和教學質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)字化生存》這本書籍，由尼葛洛龐帝所著，深入探討了數(shù)字化時代的社會、文化和經(jīng)濟變革。

-視頻資源：《網(wǎng)絡(luò)安全系列講座》視頻，通過實際案例分析，講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，幫助學生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-新聞報道：搜集最近關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全事件或數(shù)字化生存變革的新聞報道，讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)字化問題。

2.拓展要求：

-鼓勵學生閱讀《數(shù)字化生存》一書，重點關(guān)注書中關(guān)于數(shù)字化時代的生活、工作、學習等方面的觀點和案例。

-觀看《網(wǎng)絡(luò)安全系列講座》視頻，總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息，思考如何將網(wǎng)絡(luò)安全知識應(yīng)用于實際生活中。

-搜集并閱讀新聞報道，分析報道中提到的數(shù)字化生存問題，探討這些問題對個人和社會的影響。

-教師可