認(rèn)知癥患者的非藥物干預(yù)治療CSTCognitivestimulationtherapy認(rèn)知促進(jìn)團(tuán)體

認(rèn)知癥患者的非藥物干預(yù)治療——CST（Cognitivestimulationtherapy）認(rèn)知促進(jìn)團(tuán)體治療--

CST在綿陽(yáng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)CST的概述CST的背景CST的組成及操作方法能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)CST的意義：尊重人生的價(jià)值保持人文關(guān)懷課程施政CST的背景認(rèn)知癥障礙患者非常需要心理治療及非藥物干預(yù)治療CST屬于認(rèn)知癥障礙患者非藥物干預(yù)治療的方法，是團(tuán)體心理治療的一種方法；來(lái)源于英國(guó)國(guó)家衛(wèi)生與臨床優(yōu)化研究所，北京大學(xué)第六院精神衛(wèi)生研究所引進(jìn)中國(guó)，并在首都開始應(yīng)用并本土化。12認(rèn)知癥障礙患者非藥物干預(yù)指南非藥物干預(yù)治療的作用：維護(hù)自尊舒緩情緒改善認(rèn)知功能提高老年生活質(zhì)量引導(dǎo)照護(hù)方法減輕照護(hù)壓力CST（認(rèn)知促進(jìn)團(tuán)體治療）的概述CST屬于老年期癡呆非藥物干預(yù)治療能顯著改善老年期癡呆的各項(xiàng)認(rèn)知功能，對(duì)語(yǔ)言認(rèn)知功能有顯著改善屬于團(tuán)體心理治療的一種，但不限于心理治療CST具體模塊現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向確認(rèn)治療回憶治療多重感官治療

CST組成組成

主題活動(dòng)1軀體活動(dòng)：沙包游戲（本土化）、擲色子（本土化）、扔飛鏢、剪刀、石頭布（本土化）、2聲音：聽歌曲猜歌名(本土）、聽音樂猜樂器、戲曲辨別（本土：川劇猜劇目）3童年時(shí)代：童年游戲：吹泡泡（本土化）、滾鐵環(huán)、地滾牛、翻繩（本土化）、挑木棍（本土化）4食物：報(bào)川菜名（本土化）、看圖猜菜名(本土化）、文字補(bǔ)菜名、綿陽(yáng)特色菜、綿陽(yáng)特色小吃(本土化）5時(shí)事：圖片時(shí)事（本土化）、圖片人物識(shí)別、新聞時(shí)事討論（本土化）6場(chǎng)景：地點(diǎn)（本土化）、時(shí)間、圖片職業(yè)服裝、工具（本土化），啟動(dòng)回憶，討論7詞匯：?jiǎn)巫纸M詞、ABB詞、四字詞語(yǔ)、ABAC詞語(yǔ)、看圖詞語(yǔ)分類組成

主題活動(dòng)8學(xué)習(xí)創(chuàng)造：貼畫、折紙（本土化）、鑒賞畫、討論（講述觀點(diǎn)、不評(píng)論）9分類物品：圖片分類：餐具、玩具、工具、水果、顏色分類、藝術(shù)品分類10定向力分類：圖片定向城市、國(guó)家、圖片定向綿陽(yáng)具體位置（本土化）、問問題促進(jìn)表達(dá)、感受、回憶11數(shù)字游戲：撲克牌（本土化）、擲色子、數(shù)字連線、擺圖形、看圖猜月份（本土化）12花錢：日用品、食品、家用電器價(jià)格、工資（本土化）、討論：買東西、去哪個(gè)超市13我的家庭和職業(yè)：家譜、印象深刻的家人、自己和家人職業(yè)、討論職業(yè)道具14臉/圖片集、廣告討論：黑白，彩色不同年代照片，人物，男女明星，（本土化）討論喜歡哪一個(gè)，為什么？看廣告、復(fù)述廣告、討論廣告（本土化），廣告詞對(duì)應(yīng)廣告CST的納入標(biāo)準(zhǔn)14次團(tuán)體治療，每周2個(gè)主題，共7周，每次30分鐘，每組5-6位患者，不超過(guò)10位患者，一般1位患者必要時(shí)配備照護(hù)者1位。共分2組，專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員引導(dǎo)者1名。納入標(biāo)準(zhǔn)：輕、中度符合老年期癡呆診斷。MMSE大于8分，患者可以進(jìn)行對(duì)話，聽力正?；蜉p微下降，聽力下降者有陪護(hù)人員坐在病員身旁能翻譯并能參加討論，患者視力能看到圖片內(nèi)容，患者能在誘導(dǎo)下堅(jiān)持參加30分鐘。CST的具體結(jié)構(gòu)：

自我介紹、歡迎組員時(shí)間、地點(diǎn)強(qiáng)化聽歌曲，選組歌、定組名討論上次家庭活動(dòng)作業(yè)本次主題活動(dòng)制定建議本次家庭活動(dòng)提醒下次活動(dòng)的時(shí)間結(jié)束

舉例：

認(rèn)知團(tuán)體促進(jìn)訓(xùn)練：人物識(shí)別CST的優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)單易懂方案有效方案有趣CST的注意事項(xiàng)：正面積極、不能過(guò)于困難謹(jǐn)慎、含蓄地使用定向力，維護(hù)患者的自尊、自信注重患者觀點(diǎn)而不是事實(shí)多重感官提示，利用回憶，更注重患者的此時(shí)時(shí)刻治療的隱含性，不讓患者察覺自己在明顯地學(xué)習(xí)，每次團(tuán)體結(jié)構(gòu)相同，避免陌生感保持尊嚴(yán)，以人為本激發(fā)興趣，促進(jìn)認(rèn)知，潛能最大化尊重、平等、避免孤獨(dú)，幫助完成課程施政CST的意義：尊重人生價(jià)