勤快人懶惰人幼兒歌曲歌詞的創(chuàng)編課件

《勤快人，懶惰人》幼兒歌曲（歌詞）的創(chuàng)編授課人：張悅目錄新課導(dǎo)入12新課講授課堂練習(xí)34課堂小結(jié)新課導(dǎo)入大學(xué)生三觀(guān)建立新課導(dǎo)入世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)職業(yè)觀(guān)就業(yè)觀(guān)

幼兒教師要注重對(duì)幼兒的勞動(dòng)教育，將正確的勞動(dòng)觀(guān)融入到歌唱活動(dòng)中。新課導(dǎo)入新課講授勤快人：做事認(rèn)真，有激情。懶惰人：不做事情，沒(méi)力氣。角色形象聲音形象速度快，力度強(qiáng)速度慢，力度弱新課講授新課講授兒歌歌詞創(chuàng)編有些勤快人呀，正在廚房勞動(dòng)。他在炒菜、他在煮飯、他還在蒸饅頭。1.燒菜。

他在煎魚(yú)，他在炒肉，他還在燒豆腐；3.收拾。他在刷鍋，他在洗碗，他還在洗菜板。2.包餃子。他在揉面，他在搟皮，他還在剁餃餡；例子：1.選擇簡(jiǎn)單多重復(fù)、適合幼兒創(chuàng)編的歌曲；2.只教授一段歌詞作為創(chuàng)編的樣板；3.必要時(shí)預(yù)先做好必要的知識(shí)準(zhǔn)備，以保證活動(dòng)具有良好的創(chuàng)造氣氛和審美氣氛；4.創(chuàng)編中應(yīng)注意集體參與創(chuàng)編和歌唱的密度，以保證活動(dòng)中大多數(shù)幼兒都有機(jī)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手;5.創(chuàng)編中應(yīng)注意控制好編唱時(shí)間的長(zhǎng)短，以保證活動(dòng)氣氛;6.創(chuàng)編中應(yīng)注意適cf當(dāng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)編結(jié)果的個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性和審美性,以保證編唱的結(jié)果能夠給幼兒留下美好的印象。在創(chuàng)編新歌詞的教學(xué)活動(dòng)中注意要點(diǎn)課堂練習(xí)

練習(xí)要求

1.音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

2.用不同的速度和力度表達(dá)角色形象。

3.音色的控制和情感的表達(dá)。歌王爭(zhēng)霸：

3組同學(xué)分別在全民K歌APP演唱，進(jìn)行PK，最終一、二、三名的小組分別得到3分、2分、1分的課堂積分。課堂小結(jié)?知識(shí)總結(jié)：本節(jié)課主要從歌詞內(nèi)容、前后兩段旋律的不同特點(diǎn)，對(duì)歌曲《勤快人，懶惰人》進(jìn)行了演唱處理，在演唱歌曲時(shí)，可以通過(guò)速度和力度的不同展現(xiàn)不同的人物形象，在幼兒歌唱活動(dòng)時(shí)，也可以編創(chuàng)適合幼兒身心特點(diǎn)的韻律動(dòng)作進(jìn)行進(jìn)行演唱。?職業(yè)精神：同學(xué)們作為未來(lái)的作為幼兒教師，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有職業(yè)情懷的老師，勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，要將勞動(dòng)教育融入到我們的幼教工作中。1.課后鞏固練習(xí)演唱《勤快人，懶惰人》，背過(guò)歌詞，注意演唱要求。2.以小