活動(dòng)二 節(jié)能燈宣傳（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

活動(dòng)二節(jié)能燈宣傳（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：活動(dòng)二節(jié)能燈宣傳

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月20日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)制作節(jié)能燈宣傳材料，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在小組活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)調(diào)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生意識(shí)到自己在節(jié)能減排中肩負(fù)的責(zé)任。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)講解節(jié)能燈的工作原理，包括其節(jié)能效果和環(huán)保優(yōu)勢(shì)。

-強(qiáng)調(diào)節(jié)能燈在家庭和公共場(chǎng)合的應(yīng)用，以及如何通過(guò)更換節(jié)能燈來(lái)降低能耗。

-指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作節(jié)能燈宣傳海報(bào)，包括海報(bào)的設(shè)計(jì)元素和傳達(dá)的信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：節(jié)能燈工作原理的理解。學(xué)生可能難以理解節(jié)能燈如何通過(guò)電子鎮(zhèn)流器實(shí)現(xiàn)節(jié)能，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和模型講解來(lái)幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：節(jié)能燈宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)。學(xué)生可能對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要教師提供設(shè)計(jì)指導(dǎo)，包括色彩搭配、文字排版和視覺(jué)沖擊力的營(yíng)造。

-難點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通與協(xié)調(diào)。在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能存在溝通不暢或分工不均的問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效溝通和合理分工。

-難點(diǎn)四：環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生可能對(duì)節(jié)能燈的環(huán)保意義認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生深刻理解節(jié)能減排的重要性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材，特別是關(guān)于節(jié)能燈宣傳的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備節(jié)能燈工作原理的圖片、節(jié)能燈與普通燈泡能耗對(duì)比的圖表、節(jié)能燈宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)模板等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備節(jié)能燈、普通燈泡、電子鎮(zhèn)流器等實(shí)驗(yàn)器材，用于演示節(jié)能燈的工作原理。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生分組活動(dòng)時(shí)的空間需求。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)節(jié)能燈的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們家里的燈泡是什么類(lèi)型的？你們知道節(jié)能燈嗎？它有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于傳統(tǒng)燈泡和節(jié)能燈的圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受節(jié)能燈的節(jié)能效果和環(huán)保特性。

簡(jiǎn)短介紹節(jié)能燈的基本概念和重要性，如節(jié)能、環(huán)保、耐用等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)能燈基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解節(jié)能燈的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解節(jié)能燈的定義，包括其主要組成元素，如電子鎮(zhèn)流器、燈管等。

詳細(xì)介紹節(jié)能燈的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解其工作原理。

3.節(jié)能燈案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)能燈的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的節(jié)能燈應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如公共場(chǎng)所、家庭等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)能燈的多樣性和實(shí)用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)使用節(jié)能燈來(lái)降低能耗。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與節(jié)能燈相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高節(jié)能燈的普及率”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如政策推廣、宣傳教育等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)節(jié)能燈的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)能燈的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)能燈的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)節(jié)能燈在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用節(jié)能燈。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于節(jié)能燈的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何在日常生活中推廣節(jié)能燈的使用。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.節(jié)能燈的定義與特點(diǎn)

-節(jié)能燈是一種高效節(jié)能的照明設(shè)備，通過(guò)降低能耗來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)能效果。

-節(jié)能燈具有節(jié)能、環(huán)保、耐用、壽命長(zhǎng)等特點(diǎn)。

2.節(jié)能燈的工作原理

-節(jié)能燈通過(guò)電子鎮(zhèn)流器將交流電轉(zhuǎn)換為直流電，使燈管中的氣體放電發(fā)光。

-電子鎮(zhèn)流器具有啟動(dòng)快、功率因數(shù)高、噪音低等優(yōu)點(diǎn)。

3.節(jié)能燈的組成部分

-電子鎮(zhèn)流器：負(fù)責(zé)將交流電轉(zhuǎn)換為直流電，并控制燈管的啟動(dòng)和亮度。

-燈管：是節(jié)能燈的核心部分，通過(guò)氣體放電發(fā)光。

-外殼：保護(hù)燈管和電子鎮(zhèn)流器，防止外界干擾。

4.節(jié)能燈的分類(lèi)

-按照發(fā)光原理分類(lèi)：熒光燈、LED燈等。

-按照使用場(chǎng)合分類(lèi)：家用、商用、工業(yè)用等。

5.節(jié)能燈的節(jié)能效果

-節(jié)能燈相比傳統(tǒng)燈泡，節(jié)能效果顯著，可降低能耗約70%。

-節(jié)能燈的壽命較長(zhǎng)，可減少更換頻率，降低維護(hù)成本。

6.節(jié)能燈的環(huán)保優(yōu)勢(shì)

-節(jié)能燈不含汞等有害物質(zhì)，對(duì)環(huán)境友好。

-節(jié)能燈的使用有助于減少溫室氣體排放，減緩全球氣候變化。

7.節(jié)能燈的應(yīng)用領(lǐng)域

-家庭照明：客廳、臥室、廚房等。

-公共場(chǎng)所照明：商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院、辦公樓等。

-工業(yè)照明：工廠、倉(cāng)庫(kù)、車(chē)間等。

8.節(jié)能燈的選購(gòu)與使用

-選購(gòu)節(jié)能燈時(shí)，關(guān)注其功率、光效、色溫等參數(shù)。

-正確安裝和使用節(jié)能燈，確保其正常工作。

-定期清潔燈管，提高照明效果。

9.節(jié)能燈的推廣與普及

-政府出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)使用節(jié)能燈。

-通過(guò)宣傳教育，提高公眾對(duì)節(jié)能燈的認(rèn)識(shí)和接受度。

-企業(yè)研發(fā)新型節(jié)能燈產(chǎn)品，滿足市場(chǎng)需求。

10.節(jié)能燈的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

-技術(shù)創(chuàng)新：提高節(jié)能燈的光效、壽命和穩(wěn)定性。

-多樣化設(shè)計(jì)：滿足不同場(chǎng)合和審美需求。

-智能化發(fā)展：結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能燈的智能化控制。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作與理論結(jié)合：在講解節(jié)能燈基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我們采用了實(shí)驗(yàn)演示的方式，讓學(xué)生親自操作，這樣既加深了他們對(duì)節(jié)能燈工作原理的理解，又提高了他們的動(dòng)手能力。

2.小組合作與討論：在案例分析環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，這不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，使他們?cè)谟懻撝姓业搅私鉀Q問(wèn)題的方法。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在分組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論氛圍不夠熱烈，有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲以诜纸M時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，導(dǎo)致分組不夠均衡。

2.教學(xué)方法方面：在講解節(jié)能燈的工作原理時(shí)，我使用了過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重語(yǔ)言的通俗化，降低知識(shí)的難度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：我主要依靠課堂表現(xiàn)和小組討論的結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化分組策略：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加細(xì)致地考慮學(xué)生的個(gè)性、興趣和學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行更為合理的分組，確保每個(gè)小組的討論都能活躍起來(lái)。

2.語(yǔ)言簡(jiǎn)化與生活化：在講解專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，我會(huì)盡量用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋，或者通過(guò)生活中的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解，減少學(xué)生對(duì)知識(shí)的抵觸情緒。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)結(jié)合課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、小組合作成果等多種評(píng)價(jià)方式，以更客觀、公正的態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①節(jié)能燈基礎(chǔ)知識(shí)

-節(jié)能燈的定義

-節(jié)能燈的組成部分

-節(jié)能燈的工作原理

-節(jié)能燈的分類(lèi)

-節(jié)能燈的節(jié)能效果

②節(jié)能燈案例分析

-公共場(chǎng)所照明案例

-家庭照明案例

-工業(yè)照明案例

-案例背景、特點(diǎn)和意義

③學(xué)生小組討論

-小組討論主題

-小組討論現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案

-小組代表展示討論成果

-全班互動(dòng)交流與提問(wèn)

④課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-各組代表展示討論成果

-學(xué)生提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)

-教師總結(jié)與建議

⑤課堂小結(jié)

-回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容

-強(qiáng)調(diào)節(jié)能燈的重要性和意義

⑥課后作業(yè)

-撰寫(xiě)關(guān)于節(jié)能燈的短文或報(bào)告

-鞏固學(xué)習(xí)效果

-思考節(jié)能燈的應(yīng)用與推廣典型例題講解典型例題1：

假設(shè)一個(gè)節(jié)能燈的功率為20W，它在正常工作狀態(tài)下連續(xù)使用10小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)它在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能是多少？

解答：

電能消耗可以通過(guò)以下公式計(jì)算：

電能（千瓦時(shí)）=功率（千瓦）×?xí)r間（小時(shí)）

首先，將功率從瓦特轉(zhuǎn)換為千瓦：

20W=0.02kW

然后，計(jì)算電能消耗：

電能=0.02kW×10h=0.2kWh

所以，節(jié)能燈在10小時(shí)內(nèi)消耗的電能是0.2千瓦時(shí)。

典型例題2：

如果一盞節(jié)能燈的功率是40W，它的效率是80%，那么它每小時(shí)可以節(jié)約多少電能，相對(duì)于100W的普通燈泡？

解答：

首先，計(jì)算節(jié)能燈的實(shí)際功率（考慮效率）：

實(shí)際功率=功率×效率

實(shí)際功率=40W×0.8=32W

然后，計(jì)算每小時(shí)節(jié)約的電能：

節(jié)約的電能=普通燈泡功率-節(jié)能燈實(shí)際功率

節(jié)約的電能=100W-32W=68W

將節(jié)約的電能轉(zhuǎn)換為千瓦時(shí)（假設(shè)使用時(shí)間為1小時(shí)）：

節(jié)約的電能=68W=0.068kWh

所以，節(jié)能燈每小時(shí)可以節(jié)約0.068千瓦時(shí)的電能。

典型例題3：

一個(gè)家庭每天使用10小時(shí)節(jié)能燈，如果每盞燈的功率是15W，一個(gè)月（30天）可以節(jié)約多少電能？

解答：

首先，計(jì)算每天的總電能消耗：

每天電能消耗=功率×?xí)r間

每天電能消耗=15W×10h=150Wh

然后，計(jì)算一個(gè)月的總電能消耗：

每月電能消耗=每天電能消耗×天數(shù)

每月電能消耗=150Wh×30=4500Wh

將電能消耗轉(zhuǎn)換為千瓦時(shí)：

每月電能消耗=4500Wh=4.5kWh

所以，這個(gè)家庭一個(gè)月可以節(jié)約4.5千瓦時(shí)的電能。

典型例題4：

一個(gè)工廠每天使用100盞節(jié)能燈，每盞燈的功率是20W，如果工廠每天工作8小時(shí)，一個(gè)月可以節(jié)約多少電能？

解答：

首先，計(jì)算每天的總電能消耗：

每天電能消耗=功率×?xí)r間×燈的數(shù)量

每天電能消耗=20W×8h×100=16000Wh

然后，計(jì)算一個(gè)月的總電能消耗：

每月電能消耗=每天電能消耗×天數(shù)

每月電能消耗=16000Wh×30=480000Wh

將電能消耗轉(zhuǎn)換為千瓦時(shí)：

每月電能消耗=480000Wh=