《大班學(xué)前班認識人民幣課件》

匯報人匯報時間202X202XPowerPointDesign------------------大班，學(xué)前班認識人民幣課件目錄人民幣的初步認識01人民幣的使用02人民幣的換算03人民幣的教育意義04Part01---------------------PowerPointDesign人民幣的初步認識人民幣的定義人民幣是我國的法定貨幣，由中國人民銀行發(fā)行。它在日常生活中用于購買商品、支付服務(wù)等，是經(jīng)濟活動的重要媒介。人民幣的種類人民幣分為紙幣和硬幣兩種形式，紙幣有不同面額，硬幣也有多種規(guī)格。目前流通的主要是第五套人民幣，其設(shè)計精美，防偽技術(shù)先進。人民幣的單位人民幣的單位有元、角、分，它們之間的換算關(guān)系是1元=10角，1角=10分。這種換算關(guān)系在日常購物和計算中非常重要，需要熟練掌握。人民幣的定義與作用紙幣的特征紙幣的材質(zhì)特殊，手感挺括，不易折斷，且印有精美的圖案和文字。不同面額的紙幣顏色和大小不同，便于人們快速識別。硬幣的特征硬幣由金屬制成，具有一定的重量和硬度，不易磨損。硬幣的形狀有圓形、多邊形等，上面刻有面額、國徽等標識。人民幣的防偽特征真幣的水印清晰可見，如100元紙幣的毛主席頭像水印，透光觀察十分逼真。真幣的隱形面額數(shù)字在特定角度下可看到，而假幣則難以做到這一點。人民幣的特征Part02---------------------PowerPointDesign人民幣的使用在購物時，根據(jù)商品價格選擇合適的人民幣面額進行支付，如購買1元的鉛筆，可直接使用1元紙幣或硬幣。對于價格較高的商品，如玩具車，可使用大面額紙幣，如10元或20元，并根據(jù)找零情況調(diào)整支付方式。購買多個商品時，需要將各商品價格相加得出總價，如買3個蘋果，每個2元，總價為6元。支付時，若支付金額大于商品總價，需計算找零金額，如支付10元，應(yīng)找回4元。在購物過程中，要注意識別假幣，避免收到假幣造成損失，如收到可疑紙幣，可仔細觀察其水印、顏色等特征。若發(fā)現(xiàn)假幣，應(yīng)及時向商家說明情況，要求更換真幣，同時可向公安機關(guān)舉報假幣線索。選擇合適的支付方式計算總價與找零注意假幣防范購物中的使用乘坐交通工具乘坐公交車、地鐵等公共交通工具時，需要使用人民幣支付車費，如公交車票價1元，可使用1元硬幣投幣。部分城市的地鐵支持使用手機支付，但仍然需要將人民幣充值到手機支付賬戶中。繳納費用生活中需要繳納各種費用，如水電費、燃氣費等，可通過銀行轉(zhuǎn)賬或現(xiàn)金支付的方式繳納。繳納費用時，要核對繳費金額和賬戶信息，確保繳費準確無誤。捐款與儲蓄在慈善活動中，可使用人民幣進行捐款，幫助需要幫助的人，如向災(zāi)區(qū)捐款，表達愛心。也可以將人民幣存入銀行，進行儲蓄，獲取一定的利息收益，培養(yǎng)理財意識。生活中的其他用途Part03---------------------PowerPointDesign人民幣的換算元與角的換算1元等于10角，如2元就是20角，換算時只需將元數(shù)乘以10即可得到角數(shù)。反之，將角數(shù)除以10可得到元數(shù)，如30角就是3元。角與分的換算1角等于10分，換算方法與元角換算類似，如5角就是50分。掌握這些換算關(guān)系，有助于在購物時準確計算價格和找零。綜合換算在實際生活中，常常需要進行元、角、分的綜合換算，如將1元2角5分換算成總分，即1元=100分，2角=20分，再加上5分，總共是125分。這種綜合換算能力對于正確使用人民幣非常重要，需要多加練習(xí)。元、角、分之間的換算10元、20元、50元、100元等大面額人民幣之間的換算關(guān)系是10元的整數(shù)倍，如2張50元等于100元。在購物時，使用大面額人民幣支付，需要根據(jù)商品價格準確計算找零金額，如購買一件80元的衣服，使用100元支付，應(yīng)找回20元。10元、20元、50元、100元之間的換算在實際購物中，掌握大面額人民幣的換算關(guān)系，可以方便地進行支付和找零，提高購物效率。例如，在購買價值23元的商品時，可以使用20元和3元進行支付，或者使用50元支付后找零27元。換算的實際應(yīng)用大面額人民幣可以換算成多個小面額人民幣，如100元可以換算成10張10元或20張5元。這種換算在找零或整理零錢時非常實用，需要根據(jù)實際情況靈活運用。大面額與小面額的換算大面額人民幣的換算Part04---------------------PowerPointDesign人民幣的教育意義認識貨幣價值通過認識人民幣，孩子們了解到不同面額的貨幣具有不同的價值，從而初步形成對貨幣價值的認識。這有助于他們在日常生活中合理使用人民幣，培養(yǎng)節(jié)約意識，如知道1元錢可以買一個棒棒糖，就會珍惜每一分錢。學(xué)會規(guī)劃消費認識人民幣后，孩子們可以嘗試制定簡單的消費計劃，如用10元錢購買自己喜歡的玩具或文具。這種規(guī)劃消費的能力有助于培養(yǎng)他們的理財意識，為今后的財務(wù)管理打下基礎(chǔ)。理解勞動與報酬的關(guān)系讓孩子們知道人民幣是通過勞動獲得的報酬，如幫助家長做家務(wù)可以得到一定的零花錢。這有助于他們樹立正確的勞動觀念，明白只有通過勞動才能創(chuàng)造財富，從而更加珍惜人民幣。培養(yǎng)理財意識在學(xué)習(xí)人民幣的換算和使用過程中，孩子們需要進行加減乘除等基本運算，如計算購物總價、找零金額等。這有助于提高他們的計算能力，使他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。人民幣的學(xué)習(xí)涉及到單位換算、支付方式選擇等邏輯問題，孩子們需要運用邏輯思維進行分析和判斷。例如，在選擇支付方式時，要根據(jù)商品價格和手中人民幣的面額進行合理搭配，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。人民幣的學(xué)習(xí)與數(shù)的概念密切相關(guān)，通過實際操作和應(yīng)用，孩子們可以加深對數(shù)概念的理解，如理解10個1元等于10元等。這對于他們今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識具有重要意義。提高計算能力培養(yǎng)邏輯思維加深對數(shù)概念的理解增強數(shù)學(xué)能力欣賞貨幣藝術(shù)人民幣的圖案設(shè)計精美，具有很高的藝術(shù)價值，孩子們可以欣賞人民幣上的圖案、文字等，感受我國的藝術(shù)魅力。如人民幣上的國徽、風(fēng)景名勝等圖案，都體現(xiàn)了我國的文化特色。培養(yǎng)愛國情懷人民幣是我國的法定貨幣，代表著國家的經(jīng)濟主權(quán)和尊嚴，通過學(xué)習(xí)人民幣，孩子們可以增強對祖國的認同感和自豪感。這有助于培養(yǎng)他們的愛國情懷，樹立正確的價值觀和世界觀。了解貨幣歷史人民幣的發(fā)展歷程反映了我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展變化，通過