2025年學(xué)校“學(xué)雷鋒主題月”活動實施方案（一）

6/6雷鋒精神的新時代答卷2025年學(xué)?！皩W(xué)雷鋒主題月”活動方案一、指導(dǎo)思想立足青少年核心素養(yǎng)培育，以“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”育人目標(biāo)，緊扣“踐行社會主義核心價值觀”要求，以雷鋒精神為精神坐標(biāo)，融合新時代“五育并舉”教育理念，構(gòu)建“實踐育人+數(shù)字賦能”雙驅(qū)動模式。通過場景化體驗、項目化實踐、社會化協(xié)同，將雷鋒精神與科技創(chuàng)新、生態(tài)環(huán)保、文化傳承等時代命題深度融合，激活紅色基因的“年輕態(tài)表達(dá)”。書寫“雷鋒精神的2025答卷”，培育兼具家國情懷、全球視野、創(chuàng)新能力的新時代雷鋒。二、活動主題雷鋒精神的新時代答卷紅領(lǐng)巾爭章行動——奉獻(xiàn)章、傳承章、向陽章三、活動目的1.守正創(chuàng)新：以“精神傳承+技術(shù)賦能”打破時空界限，讓雷鋒形象可感、故事可觸、精神可及。結(jié)合紅領(lǐng)巾爭章機(jī)制，激勵學(xué)生爭做新時代“雷鋒式”好少年。2.知行合一：通過“問題發(fā)現(xiàn)-方案設(shè)計-行動落地”閉環(huán)，將志愿服務(wù)轉(zhuǎn)化為解決真實社會問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會的奉獻(xiàn)意識。3.破圈共生：聯(lián)動家庭、學(xué)校、社區(qū)、云端構(gòu)建“學(xué)雷鋒生態(tài)圈”，讓善行從活動升維為生活方式，營造“人人學(xué)雷鋒、處處見行動”的校園文化氛圍。四、活動時間及參與人員2025年3月1日—3月31日，全體師生（分低、中、高年級組）、家長志愿者、社區(qū)共建單位。五、活動過程（一）學(xué)校主題宣傳活動活動時間活動內(nèi)容活動要求備注活動前宣傳氛圍營造利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、電子屏等宣傳陣地，廣泛宣傳雷鋒事跡和雷鋒精神。每天課間通過校園廣播播放雷鋒主題歌曲、講述雷鋒故事；在宣傳欄張貼雷鋒事跡海報、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)雷鋒心得；每個班級出一期以“傳承雷鋒精神，爭做時代新人”為主題的黑板報，學(xué)校組織評比，對優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰；電子屏滾動播放學(xué)雷鋒宣傳標(biāo)語。3日啟動儀式升旗儀式上宣讀倡議書，校長致辭，闡述活動目的和意義，號召全體師生積極參與到活動中來；授“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊”隊旗；全體師生宣誓。全體師生佩戴紅領(lǐng)巾，齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。5-10日主題展覽校園走廊布置“雷鋒故事墻”“新時代雷鋒人物展”，展示學(xué)生手抄報、繪畫作品。各班提交至少5份原創(chuàng)作品，優(yōu)秀作品頒發(fā)“傳承章”。每天廣播專題每天午間播放雷鋒日記、身邊好人好事、爭章行動進(jìn)展。鼓勵學(xué)生投稿“我身邊的雷鋒故事”，入選者獲“向陽章”。5日主題班隊會各班召開主題班（隊）會，通過觀看雷鋒紀(jì)錄片、講述雷鋒故事等形式，深入了解雷鋒事跡和精神。各中隊召開隊會，注意隊儀式要規(guī)范，隊會教案、活動照片及時上報大隊部。（二）分年級組實踐活動低年級組（1-2年級）“我是小雷鋒，爭當(dāng)向陽花”活動主題活動內(nèi)容活動要求活動時間“每日一善”打卡行動每位學(xué)生發(fā)放“小雷鋒日記本”，記錄一周內(nèi)幫助他人的小事（如幫同學(xué)系鞋帶、為老師擦黑板、在家整理玩具等）。家長每日簽字確認(rèn)，班主任每周評選“最美小雷鋒日記”，頒發(fā)“向陽章”貼紙。3.3-3.7“雷鋒叔叔進(jìn)課堂”互動觀看《雷鋒的故事》動畫片，課后開展“你問我答”游戲，回答雷鋒事跡相關(guān)問題。學(xué)生需復(fù)述一個雷鋒助人片段，教師錄制短視頻上傳班級群。3.7班會課“愛心種子計劃”每人領(lǐng)取一包植物種子（如向日葵），種植后標(biāo)注“雷鋒愛心花”，觀察生長過程并記錄；成熟后可將花朵送給社區(qū)老人或醫(yī)護(hù)人員。種植過程需拍照記錄，完成日記3篇以上可獲“向陽章”積分。3.5發(fā)放“向陽章”爭章儀式3月31日班會課，佩戴自制的“向日葵勛章”，集體朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》。3.31中年級組（3-4年級）“雷鋒在身邊，傳承有我行”活動主題活動內(nèi)容活動要求活動時間“聽雷鋒叔叔的話”學(xué)生用童聲錄制雷鋒名言或日記片段（如“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的”），生成二維碼貼在校園“聲音墻”上。課間可用校園廣播或掃碼器播放，評選“最美雷鋒小主播”。錄音需清晰流暢，家長協(xié)助剪輯背景音樂；每班提交5份作品。3.7日前完成上報“雷鋒能量樹”集體創(chuàng)作班級布置一棵“雷鋒樹”展板，學(xué)生每完成一次善舉即可貼上“能量葉”（手寫善行卡片），月底評選“能量之星”。樹葉需注明時間、事件，展板每日更新，納入班級衛(wèi)生評比加分項。3.5日前布置完畢“社區(qū)微服務(wù)”敬老行動分組前往社區(qū)養(yǎng)老院，開展“三個一”服務(wù)：唱一首紅歌、送一幅手繪賀卡、聽一位老人講過去的故事?；顒雍髮W(xué)生撰寫200字感想，附服務(wù)照片制成電子相冊。另行通知“時間銀行”公益計劃學(xué)生用課余時間參與校園服務(wù)（如午間食堂秩序維護(hù)、課間安全巡查），服務(wù)時長存入“時間存折”，滿1小時可兌換文具獎勵。需佩戴“小雷鋒監(jiān)督員”袖章，服務(wù)過程由值班教師記錄，每班推薦3-5名學(xué)生參與活動。3月雷鋒盲盒挑戰(zhàn)班級設(shè)置“雷鋒盲盒箱”，內(nèi)含隨機(jī)任務(wù)卡（如“為保潔阿姨送一句感謝”“整理圖書館10本書”），學(xué)生每日抽取并完成。任務(wù)需在24小時內(nèi)完成，由同伴或老師簽字認(rèn)證，做好后動記錄，累計5次可兌換“互助章”。備用“雷鋒情景劇”創(chuàng)作表演以“扶老人過馬路”“雨中送傘”等經(jīng)典場景為原型，小組自編自演5分鐘短劇，融入現(xiàn)代元素（如幫助外賣員、垃圾分類）。劇本需經(jīng)德育處審核，表演需使用簡易道具，優(yōu)勝隊伍獲“傳承章”。備用“傳承章”爭章考核結(jié)合情景劇評分、社區(qū)服務(wù)反饋和盲盒任務(wù)完成率，綜合評定后頒發(fā)獎?wù)隆?.31高年級組（5-6年級）“雷鋒精神的時代答卷”活動主題活動內(nèi)容活動要求備注“雷鋒精神調(diào)研”課題小組選題（如“外賣小哥的雷鋒精神”“校園環(huán)保志愿者的日?！保?，通過采訪、問卷、跟拍等方式形成調(diào)研報告。報告需包含數(shù)據(jù)圖表、訪談記錄，3月20日前提交PPT成果。3.20前“用AI傳遞溫暖”學(xué)生分組調(diào)研校園痛點（如食堂浪費、課間吵鬧），利用AI工具生成解決方案（如設(shè)計智能語音提示牌、開發(fā)剩菜預(yù)測小程序）。可行性方案提交學(xué)校后勤部，擇優(yōu)落地實施。每班成立1-2個活動小組。需提交方案說明書和AI工具使用記錄；通過答辯的小組獲“智慧章”。3.10前“雷鋒信箱——跨年級幫扶”設(shè)立校園“雷鋒信箱”，高年級學(xué)生匿名回復(fù)低年級同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活困惑（如“如何交朋友”“害怕考試怎么辦”）。每周五集中投遞，回信需經(jīng)心理老師審核。3.5日前布置完畢義賣活動各班級劃分獨立攤位，自行設(shè)計并布置具有班級特色的攤位裝飾，營造熱鬧的義賣氛圍。自愿捐贈閑置書籍、文具、玩具、手工藝品等物品用于義賣。物品要求八成新以上，無損壞且干凈整潔。學(xué)生積極參與活動策劃、物品準(zhǔn)備、攤位布置和義賣過程。每位學(xué)生至少捐贈一件義賣物品，捐贈物品需做好登記，注明物品名稱、捐贈人、預(yù)估價格等信息。備用“傳承雷鋒精神“”主題演講參賽選手圍繞主題進(jìn)行3-5分鐘的演講。演講內(nèi)容需結(jié)合自身經(jīng)歷、身邊事例，闡述對雷鋒精神的感悟，可講述自己幫助他人的故事，或身邊同學(xué)踐行雷鋒精神的事跡，展現(xiàn)新時代青少年對雷鋒精神的傳承與發(fā)揚。五、六年級全體學(xué)生均可報名參加，演講稿必須為原創(chuàng)，不得抄襲，內(nèi)容要緊扣主題，積極向上，富有感染力。演講過程中可適當(dāng)運用音樂、PPT等輔助手段，增強(qiáng)演講效果。備用“公益項目策劃”大賽設(shè)計可落地的公益方案（如“舊書循環(huán)驛站”“校園角落美化計劃”），由校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表投票評選前三名。每班至少推出一個方案，需包含預(yù)算表、分工圖和效果預(yù)估，優(yōu)勝項目獲學(xué)校500元啟動資金。備用“VR雷鋒紀(jì)念館云參觀”利用學(xué)校VR教室，沉浸式參觀撫順雷鋒紀(jì)念館，撰寫觀后感《如果雷鋒生活在2025年》。觀后感需結(jié)合自身生活，優(yōu)秀文章刊登于?？㈩C發(fā)“創(chuàng)新章”。備用“奉獻(xiàn)章”爭章挑戰(zhàn)形式：通過調(diào)研答辯、公益策劃展示和VR觀后感評分，綜合評定后頒發(fā)獎?wù)隆?.31六、活動保障1.組織保障成立以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人、班主任為成員的學(xué)雷鋒活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。各班級成立相應(yīng)的活動小組，由班主任擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)班級活動的具體實施。2.安全保障在開展校外實踐活動和志愿服務(wù)活動前，要對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育，制定詳細(xì)的安全預(yù)案，明確安全責(zé)任?；顒舆^程中，要安排足夠的教師負(fù)責(zé)學(xué)生的安全管理，確?；顒影踩行蜻M(jìn)行。3.物資保障學(xué)校后勤部門要為活動提供必要的物資支持，如宣傳資料、清潔工具、獎