2025年部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一、第二單元檢測(cè)題測(cè)試題附答案（各一套）

2025年部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題（時(shí)間：90分鐘分值：100分）班級(jí)：姓名：等級(jí)：為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（6分）花骨朵（ɡūɡǔ）閑散(sǎnsàn)綢緞(chóuzhōu)電線桿(ɡānɡǎn)薄膜(mómé)線圈(juànquān)讀拼音，寫漢字。（11分）1.一對(duì)yuānyànɡ在lú葦中自由的嬉戲，fānɡfu是一對(duì)戀人在說(shuō)悄悄話。2.幾株荷花jùlǒnɡ在一起，上面lù出了幾個(gè)蓮pénɡ，飽zhànɡ得好像馬上要liè開似的。三、詞語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)。（14分）1.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）乏泛（1）通過(guò)少先大隊(duì)（）的宣傳，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的人越來(lái)越多。（2）我們的生活中并不（）美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。瓣辮（３）小妹妹扎著一對(duì)牛角（），顯得特別有精神。（４）冬天剛過(guò)去，美麗的迎春花的（）已經(jīng)悄悄地展開了。2.照樣子寫詞語(yǔ)。（6分）翩翩起舞：、、。挨挨擠擠：、、。3.根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ),用“√”標(biāo)出。（4分）（1）小狗的鼻子真(靈活靈敏),老遠(yuǎn)就聞到了狗糧的氣味。（2）我們?cè)谏蠈W(xué)的路上唱著(輕巧輕快)的歌曲。（3）一只只游船(蕩漾飄蕩)在美麗的西湖上。（4）我說(shuō),吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改(品味口味),也吃蚜蟲嗎?四、句子大轉(zhuǎn)盤。（12分）1.一身烏黑的羽毛,一對(duì)輕快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。(照樣子,仿寫句子)一身的毛,一對(duì)的耳朵,加上的眼睛,湊成了的小兔子。

2.荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(仿寫比喻句)3.蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我清早飛行的快樂。(仿寫擬人句)4.春天陽(yáng)光普照,山河無(wú)比秀麗,清風(fēng)徐來(lái),帶著花草的芳香。這種景象讓我不由得想起杜甫《絕句》里的兩句詩(shī):,。

五、課文回顧站。（11分）1.“過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。”“我”怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？這是因?yàn)槲以诳春苫ǖ臅r(shí)候，_____________________。（2分）2.讀片段，完成后面的練習(xí)。燕子（節(jié)選）在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。（1）選段分別寫了的燕子和的燕子。（2分）A.停歇B.飛行（2）通過(guò)讀文，我知道燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)是（2分）（3）“藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌?！睘槭裁从谩拔寰€譜”打比方呢？（3分）（4）這篇文章表達(dá)了作者的思想感情。（2分）六、閱讀競(jìng)技臺(tái)。（16分）春姑娘春姑娘,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣裙,悄悄地來(lái)到了人間。春姑娘,你是一個(gè)插花能手,把一朵朵美麗的鮮花插滿大地,有嫩黃的迎春花、潔白的水仙花、淡綠的蘭花、粉紅的桃花……把大地裝扮得格外漂亮。春姑娘,你是一位魔術(shù)師。搖搖花,花開了;碰碰樹,樹長(zhǎng)出了嫩芽;叫叫魚,魚兒在水中嬉戲;喚喚小溪,小溪開始唱歌……廣闊無(wú)垠的大地一下子活躍起來(lái),喧囂起來(lái)。春姑娘,你是一位畫家,畫下了青的山、綠的水、紅的太陽(yáng)、棉絮般的白云……山圍繞著水,水倒映著山,白云襯托著太陽(yáng),再加上嘰嘰喳喳的小鳥、飛來(lái)飛去的蝴蝶,好一幅美麗的圖畫啊!啊!春姑娘,你趕走了冬天的嚴(yán)寒和沉寂,帶來(lái)了春天的明媚和熱鬧,還把滿天星星送給了夜姑娘,讓夜晚更明亮。春姑娘,我多么愛你啊!1.根據(jù)短文內(nèi)容,填上表示顏色的詞語(yǔ)。（3分）()的迎春花()的水仙花()的蘭花()的桃花()的水()的太陽(yáng)2.在作者的眼里,春姑娘是、、。（3分）

3.先讀原文,再發(fā)揮想象,寫一寫春姑娘還讓什么起了變化。搖搖花,花開了;碰碰樹,樹長(zhǎng)出了嫩芽;叫叫魚,魚兒在水中嬉戲;喚喚小溪,小溪開始唱歌……,;,。（4分）

4.這篇短文的行文結(jié)構(gòu)是()。（2分）A.“總—分”B.“分—總”C.“總—分—總”5.短文主要寫了,表達(dá)了作者對(duì)春天的之情。（4分）

七、開心話吧。（5分）春天來(lái)了，小草悄悄的探出頭來(lái)與你打招呼，邀請(qǐng)你去游玩。你計(jì)劃去哪了玩兒呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。我要去：。理由：八、妙筆生花。（25分）你喜歡哪種植物，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，給它做一個(gè)觀察卡。參考答案：一、ɡūsǎnchóuɡānmóquān二、1.鴛鴦蘆仿佛2.聚攏露蓬脹裂三、1.廣泛缺乏辮子花瓣2.示例：欣欣向榮依依不舍井井有條干干凈凈穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)漂漂亮亮3.（1）靈敏√（2）輕快√（3）蕩漾√（4）口味√四、1.潔白長(zhǎng)長(zhǎng)紅寶石般活潑可愛2.月亮彎彎的,像一只小船懸掛在夜空中。3.蜜蜂飛過(guò)來(lái),告訴我遠(yuǎn)方風(fēng)景的美好。4.遲日江山麗春風(fēng)花草香五、1.荷花太美了,作者被這種美吸引,因此才會(huì)沉浸其中。2.（1）BA（2）輕快靈活、自由自在。（3）電桿和燕子組成的畫面，非常像五線譜，同時(shí)，燕子作為音符，正好譜成了春天的贊歌。（4）熱愛大自然。六、1.嫩黃潔白淡綠粉紅綠紅2.插花能手魔術(shù)師畫家3.示例:叫叫青蛙青蛙醒了喚喚燕子燕子飛回來(lái)了4.C5.春姑娘帶來(lái)的變化喜愛七、略。八、略。2024-2025學(xué)年部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元檢測(cè)題（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、字詞訓(xùn)練吧。（36分）1.小小書法家。(2分)舞最霜棒2.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）（1）狐貍看到老虎來(lái)了，不禁（jīnjìn）打了個(gè)冷顫，撒(sāsǎ)開腿就跑。（2）這匹馬的身體特別勻稱(chēnɡchèn），大家紛紛稱(chēnɡchèn）贊這是一匹好馬。3.讀拼音，寫漢字。（12分）（1）那個(gè)人shǒuzhūdài兔，最終沒有任何收獲，真讓人tàn息。（2）陶罐非常qiānxū，從不jiāoào。（3）這只lù在池tánɡ邊xīnshǎnɡ著自己美麗的影子。4.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）濤滔（1）大風(fēng)驟起，（）的江水向岸邊涌來(lái)。（2）微風(fēng)吹拂，水面上的（）緩緩的向岸邊移動(dòng)。幅副（3）草原上點(diǎn)綴著幾朵小花，就像一張（）畫卷。（4）全運(yùn)會(huì)的安保人員（）武裝，給人一種威武的感覺。5.照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分）念念不忘：無(wú)憂無(wú)慮：6.補(bǔ)充成語(yǔ)。（8分）相（）并論沒精打（）灰心喪（）南轅（）轍刻（）求劍畫蛇添（）杞人（）天杯弓（）影二、句子加工廠。（12分）1.補(bǔ)充句子。（4分），折頸而死。，。，而身為宋國(guó)笑。2.按要求寫句子。(8分)（1）想象人物的神態(tài)或動(dòng)作,把下列句子補(bǔ)充完整。他:“乘坐公交車時(shí),你們?cè)趺茨芟嗷ゴ螋[呢?”

（2）我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!(改為陳述句)（3）我們生來(lái)就是盛東西的,并不是來(lái)互相碰撞的。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句)（4）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。(改為“被”字句)三、課文博覽廳。（10分）“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐________地問(wèn)?！安桓?，鐵罐兄弟。”陶罐________地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加________的神氣。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見得比你差。再說(shuō)……”“住嘴！”鐵罐________了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?.請(qǐng)?jiān)谖亩沃械臋M線上加上描寫神態(tài)的詞語(yǔ)。（2分）2.“你怎么敢和我相提并論！”中“相提并論”指()。（2分）A.相處平安，不吵架。

B.把陶罐和鐵罐放在一起比較。3.鐵罐認(rèn)為自己________，陶罐一碰就會(huì)________，所以覺得陶罐不能和自己“相提并論”；而陶罐則認(rèn)為它們生來(lái)就是________的，并不是來(lái)________的，所以不想與鐵罐爭(zhēng)吵。（4分）4．你想對(duì)傲慢的鐵罐說(shuō)些什么呢？（2分）四、課外閱讀軒。（12分）螞蟻和螳螂螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候，真是一個(gè)快樂的夏天??！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好?。、苯Y(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。（4分）游手好閑：__________________________________________________蹣跚：______________________________________________________2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？（4分）夏天的時(shí)候：_________________________________________________冬天的時(shí)候：_________________________________________________3．讀了這篇寓言，你有哪些想法？（4分）____________________________________________________________________五、口語(yǔ)交際廳。（5分）你覺得該不該實(shí)行班干部輪流制呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。____________________________________________________________________________