福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院《研究設(shè)計(jì)與寫(xiě)作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《研究設(shè)計(jì)與寫(xiě)作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、當(dāng)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的結(jié)論時(shí)，以下哪種表述更能體現(xiàn)研究的價(jià)值和貢獻(xiàn)：（）A.總結(jié)研究成果B.提出新的問(wèn)題C.感謝相關(guān)人員D.展望未來(lái)研究方向2、對(duì)于學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的標(biāo)題層級(jí)設(shè)置，以下哪種方式更有助于清晰地展示文章的結(jié)構(gòu)？（）A.標(biāo)題層級(jí)混亂，沒(méi)有規(guī)律B.層級(jí)設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單，不能體現(xiàn)文章的復(fù)雜性C.合理使用不同級(jí)別的標(biāo)題，層次分明，邏輯清晰D.標(biāo)題層級(jí)過(guò)多，過(guò)于繁瑣3、在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)，為了使論證更具說(shuō)服力，以下哪種證據(jù)的運(yùn)用更為恰當(dāng)？（）A.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和主觀感受B.權(quán)威專家的觀點(diǎn)C.詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和案例分析D.未經(jīng)證實(shí)的網(wǎng)絡(luò)傳聞4、當(dāng)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的引言時(shí)，以下哪種策略更能引導(dǎo)讀者進(jìn)入研究主題？（）A.冗長(zhǎng)而無(wú)關(guān)的鋪墊B.簡(jiǎn)潔明了地闡述研究背景和意義C.模糊不清地介紹研究問(wèn)題D.不提及研究的背景和意義5、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作的結(jié)論部分，應(yīng)總結(jié)研究成果并提出展望。以下哪種結(jié)論的撰寫(xiě)方式更恰當(dāng)？（）A.重復(fù)論文中的已有內(nèi)容，沒(méi)有新的總結(jié)B.過(guò)度夸大研究成果，不切實(shí)際C.客觀總結(jié)成果，合理提出未來(lái)研究方向D.回避研究的不足之處，只談優(yōu)點(diǎn)6、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，引用他人研究成果時(shí)，以下哪種做法是正確且符合學(xué)術(shù)規(guī)范的？（）A.直接大量復(fù)制他人的原話，不做任何標(biāo)注B.對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行改寫(xiě)，不注明出處C.準(zhǔn)確引用并注明出處，使用正確的引用格式D.隨意編造引用來(lái)源7、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，如何進(jìn)行有效的比較和對(duì)比？以下哪種方式是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.明確比較的標(biāo)準(zhǔn)和維度B.片面強(qiáng)調(diào)一方的優(yōu)勢(shì)C.客觀分析雙方的異同D.得出有意義的結(jié)論和啟示8、當(dāng)進(jìn)行學(xué)術(shù)寫(xiě)作的團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，以下哪種方式更能確保文章的一致性？（）A.各自為政，不交流B.明確分工，定期溝通和討論C.由一人主導(dǎo)，其他人不參與D.隨意修改他人的內(nèi)容9、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，以下哪種方法更有助于明確研究問(wèn)題的范圍和邊界，從而使研究更具針對(duì)性？（）A.進(jìn)行廣泛的文獻(xiàn)綜述B.與相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医涣鰿.對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行初步觀察D.以上方法綜合運(yùn)用10、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作的討論部分，以下哪種方式更能與前人研究進(jìn)行有效對(duì)比：（）A.列表對(duì)比B.文字描述C.圖表展示D.以上都是11、在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的引言部分時(shí)，需要闡述研究背景和意義。以下哪種方式更能吸引讀者并清晰表明研究的重要性？（）A.簡(jiǎn)單羅列前人研究，沒(méi)有明確指出問(wèn)題B.對(duì)研究背景一筆帶過(guò)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自身成果C.詳細(xì)分析前人研究的不足，提出研究問(wèn)題D.完全不提及前人研究，自說(shuō)自話12、對(duì)于學(xué)術(shù)論文中的研究背景介紹，以下哪種做法更能為研究提供充分的依據(jù)？（）A.簡(jiǎn)單提及相關(guān)領(lǐng)域B.詳細(xì)闡述該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和不足C.忽略研究背景，直接進(jìn)入主題D.錯(cuò)誤地介紹研究背景13、對(duì)于一篇學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題，以下哪個(gè)特點(diǎn)更能吸引讀者的注意力并準(zhǔn)確傳達(dá)研究核心：（）A.簡(jiǎn)潔明了B.富有創(chuàng)意C.包含關(guān)鍵詞D.提出問(wèn)題14、在學(xué)術(shù)論文中，對(duì)于復(fù)雜的概念和術(shù)語(yǔ)，以下哪種處理方式更有助于讀者理解？（）A.不做任何解釋，期望讀者自行理解B.簡(jiǎn)單提及，一帶而過(guò)C.用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行詳細(xì)解釋，并給出相關(guān)的例子D.使用更多更復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋15、當(dāng)在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中需要反駁他人的觀點(diǎn)時(shí)，以下哪種方式更具有說(shuō)服力？（）A.進(jìn)行人身攻擊，貶低對(duì)方B.無(wú)視對(duì)方觀點(diǎn)，自說(shuō)自話C.客觀分析對(duì)方觀點(diǎn)的漏洞，并用充分的證據(jù)進(jìn)行反駁D.故意曲解對(duì)方的觀點(diǎn)，以方便反駁16、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，如何處理研究中的意外發(fā)現(xiàn)？以下哪種做法是不合適的？（）A.忽視意外發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)按照原計(jì)劃進(jìn)行研究B.對(duì)意外發(fā)現(xiàn)進(jìn)行深入分析和探討C.調(diào)整研究方向，圍繞意外發(fā)現(xiàn)展開(kāi)進(jìn)一步研究D.將意外發(fā)現(xiàn)與原研究問(wèn)題相結(jié)合，豐富研究成果17、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，參考文獻(xiàn)的羅列應(yīng)遵循一定格式。以下哪種參考文獻(xiàn)的羅列方式是正確的？（）A.隨意編排，格式混亂B.部分文獻(xiàn)未按照規(guī)定格式書(shū)寫(xiě)C.嚴(yán)格按照所在學(xué)科的通用格式整理D.遺漏重要參考文獻(xiàn)18、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，避免抄襲是至關(guān)重要的。以下哪種情況屬于抄襲行為？（）A.對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行了重新表述，并注明了出處B.引用他人的原話超過(guò)一定比例，且未注明出處C.在自己的論文中提到他人的研究成果，但沒(méi)有詳細(xì)引用D.獨(dú)立完成研究和寫(xiě)作，沒(méi)有參考他人的任何成果19、在學(xué)術(shù)論文中，使用圖表來(lái)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)時(shí)，以下哪個(gè)原則是首先需要考慮的？（）A.圖表的美觀和華麗程度B.圖表數(shù)量越多越好，以充分展示數(shù)據(jù)C.圖表能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)關(guān)鍵信息，且與正文緊密配合D.優(yōu)先使用復(fù)雜的圖表，顯示研究的深度20、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，如何避免冗長(zhǎng)和繁瑣的表達(dá)？以下哪種方法是無(wú)效的？（）A.刪減不必要的修飾詞和從句B.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的概念C.反復(fù)強(qiáng)調(diào)同一個(gè)觀點(diǎn)以增強(qiáng)說(shuō)服力D.合并重復(fù)和相似的內(nèi)容二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）深入研究在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)通訊時(shí)，如何簡(jiǎn)潔明了地傳達(dá)重要的學(xué)術(shù)信息和研究動(dòng)態(tài)，滿足讀者的需求。2、（本題5分）論述在學(xué)術(shù)文章中如何運(yùn)用過(guò)渡詞和短語(yǔ)增強(qiáng)文章的連貫性和流暢性。3、（本題5分）分析學(xué)術(shù)寫(xiě)作中如何運(yùn)用案例分析來(lái)展示實(shí)際應(yīng)用效果？三、分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）觀察一篇關(guān)于社會(huì)學(xué)中人口老齡化與養(yǎng)老保障體系的學(xué)術(shù)作品，分析作者如何運(yùn)用社會(huì)統(tǒng)計(jì)和政策分析來(lái)探討?zhàn)B老保障面臨的挑戰(zhàn)和解決方案，探討其對(duì)社會(huì)養(yǎng)老制度改革的啟示。2、（本題5分）以一篇生物學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文為例，分析其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理以及結(jié)論的可靠性和創(chuàng)新性。3、（本題5分）研究一篇有關(guān)數(shù)學(xué)中某一數(shù)學(xué)模型應(yīng)用的學(xué)術(shù)文章，剖析作者如何建立數(shù)學(xué)模型、推導(dǎo)模型結(jié)論、驗(yàn)證模型有效性，評(píng)價(jià)其在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。4、（本題5分）一篇環(huán)境科學(xué)論文，在論證過(guò)程中邏輯不嚴(yán)密，存在漏洞，分析這種邏輯問(wèn)題對(duì)論文的影響以及如何加強(qiáng)論證的邏輯性。5、（本題5分）剖析一篇關(guān)于城市應(yīng)急管理體系建設(shè)與能力提升的學(xué)術(shù)研究，討論其體系構(gòu)成要素、能力評(píng)估指標(biāo)、