14.2《荷塘月色》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高一語文必修上冊

第14課荷塘月色幽幽荷塘，無邊月色一位哲學(xué)家說過：“一片自然風(fēng)景就是一種心情?！贝苏峭鯂S所謂“一切景語皆情語”。的確，通常文人都會用他們筆下的事物來寄托他們的心情。正如采菊的陶淵明采的是一份高標(biāo)超逸；愛蓮的周敦頤愛的是那不染不妖；畫竹的鄭板橋畫的是一份亦剛亦柔；而葬花的黛玉葬的是一懷自憐自惜。朱自清筆下的荷塘也很美，可是他的這片風(fēng)景寄托的又是怎樣的情懷呢？讓我們一起走進(jìn)他的內(nèi)心世界，進(jìn)行一次美的歷程吧……一個畫荷的下午席慕蓉我的一生本來可以有不同的遭逢如果在新雨的荷前你只是靜靜地走過在那個七月的午后如果如果你沒有回頭預(yù)學(xué)·任務(wù)單研學(xué)·任務(wù)單預(yù)學(xué)·任務(wù)單【導(dǎo)讀】——拓展閱讀，知識儲備一、認(rèn)識作者一身正氣映華夏——朱自清作者生平朱自清（1898—1948）：現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興，后隨父定居揚州。原名自華，號秋實，字佩弦。1916年中學(xué)畢業(yè)后成功考入北京大學(xué)預(yù)科。1919年開始發(fā)表詩歌。1921年，加入文學(xué)研究會，成為“為人生”代表作家。1922年，與葉圣陶等創(chuàng)辦了我國新文學(xué)史上第一個詩刊——《詩》月刊，倡導(dǎo)新詩。次年，發(fā)表長詩《毀滅》，引起當(dāng)時詩壇廣泛注意，繼而寫《槳聲燈影里的秦淮河》被譽為“白話美術(shù)文的模范”。1927年大革命失敗，中國的社會矛盾進(jìn)一步激化。“四·一二”政變給朱自清思想帶來極大的震撼，其思想和創(chuàng)作發(fā)生很大轉(zhuǎn)折。1930年，代理清華大學(xué)中文系主任。次年，留學(xué)英國，并漫游歐洲數(shù)國，著有《歐游雜記》《倫敦雜記》。1932年歸國，繼任清華大學(xué)中文系教授兼系主任?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，隨校南遷，任西南聯(lián)大教授。作者生平經(jīng)過漫長曲折的道路，在黑暗現(xiàn)實的教育和愛國民主運動的推動下，他成為革命民主主義戰(zhàn)士。在反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)的實際斗爭中，他身患重病，簽名于《抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》，并囑告家人不買配售面粉，始終保持著一個正直的愛國知識分子的氣節(jié)和情操。1948年8月12日，于貧病交加中病逝。毛澤東說：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的‘救濟(jì)糧’……表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！贝碜髌飞⑽拇碜饔?/p>

《溫州的蹤跡》《槳聲燈影里的秦淮河》等，他的著作都收入《朱自清文集》中?！侗秤啊贰逗商猎律贰洞骸贰洞掖摇范?、了解背景“超然”之中的掙扎《荷塘月色》寫于1927年7月，那時作者在清華大學(xué)教書，住清華園西院。文章里描寫的荷塘就在清華園。當(dāng)時正值大革命失敗，這一年中國接連發(fā)生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠殺，白色恐怖籠罩著中國大地。朱自清處于苦悶彷徨中。他自己也知道，“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然”，但他最終還是選擇了“暫時逃避的一法”（《憶佩弦》）。但是他畢竟是一個愛國的民主主義者，面對黑暗現(xiàn)實，又不能安心于這種“超然”。在《一封信》中他表白說：“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里……心里是一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白?！薄逗商猎律肪驼亲髡咦约合搿俺弧倍植荒艿摹皰暝钡男嫩E的真實描摹和生動寫照。三、知識助讀見仁見智，名家點評（1）佩弦先生的《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》，被稱作早期散文里的代表作，論文字，平穩(wěn)清楚，找不出一點差池，可是總覺得缺少了一個靈魂，一種口語里所包含的生氣。（唐弢《晦庵書話朱自清》）（2）與作品的意境、基調(diào)相一致，詩人運用了近三十個各種類型的疊詞，這些疊詞渲染出一種雅而不俗的語言氛圍，產(chǎn)生了獨特的表情達(dá)意的效果。如描寫荷花荷葉，運用了“曲曲折折”“田田”“亭亭”“層層”“一粒?！薄翱|縷”“密密”“脈脈”等疊詞，準(zhǔn)確而又傳神地描寫出傾注詩人主觀思想的美的形象。其中一些從古典詩詞中選用的描寫香草美人的疊詞，大大濃化了妙若美女的荷花形象的情態(tài)和風(fēng)韻，與作品的內(nèi)在抒情取得了和諧的契合，使描寫語言有一種典雅的美、清麗的美。（吳周文《談〈荷塘月色〉》）你的散文感情真摯，有口皆碑?！侗秤啊贰兜客鰦D》等被稱為“天地間第一等至情文學(xué)”，淡淡的筆墨中，流露出一股深情，沒有半點矯揉造作，卻有動人心弦的力量，尤其是在《背影》中，你對父親的感情之深讓讀者為之感動泣淚?！稑暉粲袄锏那鼗春印贰逗商猎律返葘懢翱b密的美文，顯示了白話文學(xué)的實績；繼以《背影》《兒女》《悼亡婦》等至情之作，樹立了文質(zhì)并茂、自然親切的“談話風(fēng)”散文典范；又以理趣盎然的雜感文，實現(xiàn)了你詩人、學(xué)者、斗士的統(tǒng)一。構(gòu)建平易、抒情、本色的現(xiàn)代語體散文，你功不可沒！詠山泉儲光羲（唐）山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。

【導(dǎo)學(xué)】——新知預(yù)習(xí)，語言構(gòu)建一、初讀文本，整體感知1.讀標(biāo)題揣摩文章標(biāo)題，說說標(biāo)題含有幾層意思？答案：①地點：荷塘②時間：月(夜)

③景色：荷塘上的月色，月色下的荷塘2.“這幾天心里頗不寧靜”這句話在全文中有何作用？答案：直抒胸臆，奠定全文的感情基調(diào)；引領(lǐng)全篇，是文眼句。二、再讀文本，填充結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖荷塘上的夜色荷塘四周的景色忘愁思古——采蓮舊俗三、基礎(chǔ)梳理1.讀準(zhǔn)字音詞語讀音詞語讀音煤屑

斂裾

踱著

蓊郁

峭楞楞

裊娜

梵婀玲

酣眠

鹢首

棹

纖纖細(xì)

顫顫動

纖夫

顫栗

脈脈脈含情

薄薄片

脈絡(luò)

薄霧

薄荷

xièliǎnjūduówěngqiàoléngléngniǎonuófànhānyìzhàoxiānqiànchànzhànmòmàibáobóbò2.寫對字形詞語正確字詞語正確字?jǐn)縥ū

點zhuì

盤jù

duō拾

前jù后恭

chuò學(xué)

yuàn女

miǎo茫

潺yuán

縹miǎo

裾綴踞掇倨輟媛渺湲緲3.辨析詞義，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在句中橫線上（1）幽僻·幽靜①這是一條

的山溝，白天都很少有人來，更別說是晚上了。②夕陽下，清風(fēng)小橋流水去。余暉下的烏鎮(zhèn)格外

。幽僻幽靜解析：兩詞都有“靜”的意思，但“幽僻”強(qiáng)調(diào)幽靜偏僻?！坝撵o”強(qiáng)調(diào)幽雅清靜。①句中的語境是“很少有人來”，所以要用“幽僻”；而②句強(qiáng)調(diào)的是小橋流水的安靜幽雅，所以要用“幽靜”。（2）稀疏·稀少①雅典奧運會為何會出現(xiàn)現(xiàn)場觀眾

的現(xiàn)象？雅典市長多拉4日晚在倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院做演講時做出了解釋。②轉(zhuǎn)過這座山，一片

的樹林就出現(xiàn)在我們面前。稀少稀疏解析：兩詞都有“少”的意思，但“稀疏”強(qiáng)調(diào)的是寬松，不稠密。“稀少”適用范圍廣，指的是很少出現(xiàn)或發(fā)生的，或者稀疏的，人員組成很少的。（3）約略·大概①

聽得窗外有細(xì)細(xì)屑屑的雨點聲，但也不一定是雨點，細(xì)聽去卻又沒有了。②你的書

什么時候能出來？你的那些粉絲都等急了。。約略大概解析：兩詞都有“揣測”的意思，但是“約略”意思更加豐富，除了有“大致，大體上”的意思外，還有“仿佛，依稀”“大概，有很大可能性”“略微，輕微；不經(jīng)意”等意思。①句就運用了“仿佛，依稀”的意思?！按蟾拧敝傅氖恰按笾聝?nèi)容或情況”“表示對時間、數(shù)量的不很精確的估計”。（4）沒精打采·垂頭喪氣①他今天

的，是不是生病了？②韓全海見大勢已去，

，默不作聲沒精打采垂頭喪氣解析：兩詞都有“精神不振”的意思，但是“沒精打采”形容精神不振，情緒低落，不高興，不振作。而“垂頭喪氣”形容低著頭，精神不振。形容失望懊喪的樣子，或形容沒有生氣。4.填空（1）層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，

，有羞澀地打著朵兒的；

，

，又如剛出浴的美人。（2）微風(fēng)過處，送來縷縷清香，

。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。（3）月光如流水一般，

。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。有裊娜地開著的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的靜靜地瀉在這一片葉子和花上（4）彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但

，

。（5）朱自清（1898—1948），原名自華，號秋實，字佩弦?，F(xiàn)代著名作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1923年發(fā)表長詩

，1925年8月到清華大學(xué)任教，開始研究中國古典文學(xué)；創(chuàng)作則以散文為主。

.

都是膾炙人口的名篇。1931年留學(xué)英國，漫游歐洲，回國后寫成

。朱自清一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約二百多萬言。遺著編入《朱自清集》《朱自清詩文選集》等。光與影有著和諧的旋律如梵婀玲上奏著的名曲《毀滅》《背影》《荷塘月色》(或《匆匆》《槳聲燈影里的秦淮河》)《歐游雜記》研學(xué)·任務(wù)單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能結(jié)合文中典型畫面，體會情景交融的特色。2.賞析語言和表達(dá)技巧?！緦W(xué)習(xí)重點】能說出煉字、通感、博喻等技巧的表達(dá)效果。【導(dǎo)思】——披文入情，思維提升一、賞析文本，體會情感1.結(jié)合課文，填寫下表。畫面畫面意象畫面特征情感心理月下小徑①

②

③

月下荷塘④

⑤

⑧

荷塘月色⑥

⑦

荷塘四周⑨

⑩

?

小煤屑路、許多樹幽僻、寂靜便覺是個自由的人荷葉、荷花、荷香、荷波、流水幽靜、淡雅月光、輕霧、樹影朦朧、縹緲淡淡的喜悅，淡淡的哀愁樹色、樹姿、遠(yuǎn)山、蟬聲、蛙聲陰沉、模糊“我”什么也沒有；惦念江南，欲超脫而不得2.如何理解朱自清先生的“心里頗不寧靜”？答案：朱自清寫此文的時候，是1927年7月。由于蔣介石叛變革命，中國社會一片混亂。朱自清在白色恐怖的年代里，陷入了苦悶彷徨之中。他自己知道，“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然”，但作為自由主義的知識分子，最終還是選擇了“暫時的逃避一法”，因為他既反感國民黨的“反革命”，又對共產(chǎn)黨的“革命”心懷疑懼，就不能不陷入矛盾中，于是想找個避難所，保持知識分子的相對獨立。在某種意義上，“荷塘月色”(寧靜的大自然)的“夢”也是知識分子的精神避難所。然而朱自清先生畢竟又是個民主主義者，面對黑暗現(xiàn)實，又不安心于這種“超然”。他“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個獵人在無邊的森林里……心里是一團(tuán)亂麻，也可以是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白”?！逗商猎律氛侵熳郧逑壬搿俺弧倍植荒艿摹皰暝钡男嫩E的真實描摹和生動寫照。一句話，朱自清既神往于個人的自由世界，又為此感到不安與自譴，這種內(nèi)在矛盾構(gòu)成了朱自清內(nèi)心的“不寧靜”。二、賞析語言和表達(dá)技巧1.文章第五自然段寫月色、月影時用了一連串的動詞，請結(jié)合相關(guān)語句，分析表達(dá)效果。煉字（動詞）表達(dá)效果“瀉”

“浮”

“洗”

“畫”

“瀉”既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀、一瀉無余的景象，使月光有了動感?！案　睂懮钜顾上露陷p輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動景寫靜景，描繪霧的輕飄狀態(tài)?！跋础睂憽叭~子和花”在月光映照下一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài)?！爱嫛庇小叭藶椤眲幼骱谄渲?，仿佛有無形的手在展紙上描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。2.課文在修辭手法上使用了博喻和通感兩種特別手法。請分析下列句子中這種手法的運用及其表達(dá)效果。必備知識1——博喻博喻，就是用幾個喻體（一說是三個或三個以上喻體）從不同角度反復(fù)設(shè)喻去描寫或說明一個本體。博喻運用得當(dāng)，能給人留下深刻的印象。它能將事物的特征或內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度形象地表現(xiàn)出來，加強(qiáng)語意，增強(qiáng)文章氣勢。它有時與排比連用。（1）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。答案：博喻?！罢缫涣Ａ５拿髦椤?，是寫淡月照耀下的花朵晶瑩閃光；“又如碧天里的星星”，是寫綠葉襯托下的花朵忽明忽暗；“又如剛出浴的美人”，是寫荷花不染纖塵的美質(zhì)。生動地表現(xiàn)了荷花的神韻。必備知識2——通感“通感”又叫“移覺”，指在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感覺互相溝通，互相轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生新奇的效果?！巴ǜ小弊鳛橐环N修辭手法是由錢鍾書先生最先提出來的。常見的有兩種類型：形容通感（甜甜的笑聲）和比喻通感（一個凄美的故事宛如在彈奏一首悲傷的音樂，像一顆流星劃過城堡的上空，又仿如一滴幸福的淚）。（2）①微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。答案：將嗅覺轉(zhuǎn)化為聽覺。“縷縷清香”與“渺茫的歌聲”在時斷時續(xù)、若有若無、輕淡縹緲、沁人心脾等方面有相似之處。但“渺茫的歌聲”不是單純的陳述說明，“清香”與“歌聲”同屬美好的事物，兩個優(yōu)美的意象疊加在一起，擴(kuò)大了意境的內(nèi)涵，使意境變得更加優(yōu)美。而且將“清香”比喻成遠(yuǎn)處的“歌聲”，也烘托出環(huán)境的幽雅與寧靜。②塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。答案：將視覺轉(zhuǎn)化為聽覺。首先，月光與樹影是寧靜的，用“名曲”來形容，將讀者帶入一種幻境，光與影的白黑塊，仿佛變成了活潑、跳躍的音符，這是化靜為動的寫法，將景物寫活了，也激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象。其次，身處此境，提到梵婀玲，會很容易聯(lián)想到《小夜曲》之類的名曲，光與影的和諧分布與名曲的優(yōu)美、悠揚，其間有某種相通之處，兩相烘托，也是意象的疊加，藝術(shù)效果倍增，給原有的意境帶來了溫馨、幽雅的氛圍。3.本文善用疊字，如“蓊蓊郁郁”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高高低低”的綠樹，“隱隱約約”的遠(yuǎn)山，“曲曲折折”的荷塘，“亭亭玉立”的荷花，“縷縷”的清香，“靜靜”的花葉，“薄薄”的青霧。請賞析其表達(dá)效果。答案：這些疊字不但傳神地描摹出眼前之景，同時有一種音韻美。既加強(qiáng)了描摹的效果，又使文氣舒展，音韻和諧。4.作者為什么繼荷塘美景的描寫之后，又專門安排了一段對江南采蓮習(xí)俗的描繪？答案：這部分是作者獨具匠心的安排，它的結(jié)構(gòu)意義不可忽視。①我們把對清華園荷塘的描畫和對江南采蓮的聯(lián)想并列起來，不難看出，前者是實，后者是虛，前者是現(xiàn)實，后者是夢幻，前者是信目極賞，后者是馳騁想象。作者有意識地把荷塘景與江南景比較，在對比過程中展示情感態(tài)度。②以熱鬧反襯自己內(nèi)心的孤獨寂寞，把自由美好的世界與黑暗現(xiàn)實對比，表達(dá)內(nèi)心不滿。二者在結(jié)構(gòu)上彼此呼應(yīng)，互為雙璧，使文章表現(xiàn)更豐厚，行文更有起伏，更具層次性，使結(jié)構(gòu)避免了平淡和單一。【導(dǎo)練】——學(xué)練結(jié)合，提升能力閱讀下面的文字，完成小題。高潔孤傲、纖塵不染一直是中國文人的理想追求，這種追求甚至已經(jīng)內(nèi)化成文人生命的一部分。他們借草木抒發(fā)，寫出來的文字、繪出來的圖畫，或濃郁，或清淡，其中

①

的情思卻是真切動人。以文人的眼睛觀來，山間澤畔的草木不再是天地之間孤立的一叢叢植物，而是以其自然特性

②

著自身的生命與情懷A：蓮花出淤泥而不染，恰如文人清高貞潔、遺世獨立B；梅花傲寒而立，恰如文人不畏強(qiáng)權(quán)、孤芳自賞；蘭花空谷幽放，恰如文人修道立德、清雅脫俗。中國文化中的“比德”傳統(tǒng)，使得無情之草木能夠寄寓文人之高尚人格。華夏先民敬天重生，以為萬物有靈、天人合一，人應(yīng)當(dāng)效法自然。而在與天地精神往來的過程中，又浸透著倫理道德觀念，所謂“寄情萬物，皆以養(yǎng)德”，以自然萬物的物理屬性

③

人格德行的“比德”傳統(tǒng)就這樣誕生了?？鬃诱f“智者樂水，仁者樂山C，”以山水比擬君子之德行。屈原將比德的范圍

④

到山川草木，澤畔行吟所遇見的蘭蕙D、杜若皆寄寓著他的理想人格。正是有了屈原這一開拓，才有了后世的陶淵明之愛菊、王羲之之愛蘭、周敦頤之愛蓮；也正是屈原對“比德”的傳統(tǒng)開拓原因，讓后人才知曉山川之有性、草木之有情。（1）依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．內(nèi)蘊暗喻類比擴(kuò)展B．包含暗藏比