1 2025年小學教師資格考試模擬試卷

12025年小學教師資格考試模擬試卷2025年小學教師資格考試模擬試卷

注意事項：

1.本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。

3.考生答題時，請將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在答題卡上。錯選、多選或未選均無分。

1.以下哪項不屬于小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求？

A.敬業(yè)愛崗

B.嚴謹治學

C.廉潔從教

D.追求物質(zhì)利益

2.學生在課堂上提出的問題，教師應(yīng)該怎么做？

A.不予理睬，繼續(xù)上課

B.鼓勵學生，共同討論

C.嚴厲批評，糾正錯誤

D.暫時擱置，課后解決

3.以下哪種教育方法最有利于學生的全面發(fā)展？

A.課堂教學

B.課外活動

C.家庭教育

D.校園文化活動

4.學生在課堂上對教師的教學方法提出了不同的看法，教師應(yīng)該如何應(yīng)對？

A.忽視學生的意見

B.嚴肅批評學生

C.誠懇接受意見，改進教學方法

D.拒絕學生的批評

5.以下哪項不屬于學生權(quán)利？

A.學習權(quán)利

B.獲得教育權(quán)利

C.獲得升學權(quán)利

D.獲得就業(yè)權(quán)利

6.教師在教學過程中，應(yīng)該注意哪些方面？

A.教學內(nèi)容

B.教學方法

C.學生心理

D.以上都是

7.以下哪種教育方法最有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神？

A.傳授式教育

B.探究式教育

C.記憶式教育

D.理論式教育

8.教師在課堂上，如何處理學生的違規(guī)行為？

A.忽視不計

B.輕微懲罰

C.嚴厲批評

D.課后與家長溝通

9.以下哪項不屬于教師的教育教學行為？

A.講解知識

B.指導學生

C.管理班級

D.參加工會活動

10.教師如何處理與學生的矛盾？

A.堅持自己的觀點

B.主動溝通，尋求共識

C.忽視矛盾，繼續(xù)教學

D.強迫學生接受自己的觀點

11.以下哪種教育方法有利于提高學生的自主性？

A.被動接受

B.主動探究

C.純粹灌輸

D.過度依賴

12.教師在課堂上，如何處理學生的抄襲行為？

A.忽視不管

B.批評教育

C.嚴肅處理

D.課后與家長溝通

13.以下哪種教育方法有利于培養(yǎng)學生的批判性思維？

A.傳授式教育

B.探究式教育

C.記憶式教育

D.理論式教育

14.教師在課堂上，如何處理學生的錯誤？

A.直接糾正

B.引導學生自己發(fā)現(xiàn)

C.沉默置之

D.強制背誦

15.以下哪種教育方法有利于提高學生的學習興趣？

A.傳授式教育

B.探究式教育

C.記憶式教育

D.理論式教育

16.教師如何處理學生的作弊行為？

A.忽視不管

B.批評教育

C.嚴肅處理

D.課后與家長溝通

17.以下哪種教育方法有利于培養(yǎng)學生的合作意識？

A.分組討論

B.個人獨立學習

C.集體背誦

D.強制參加課外活動

18.教師在課堂上，如何處理學生的早退行為？

A.忽視不計

B.輕微懲罰

C.嚴厲批評

D.課后與家長溝通

19.以下哪種教育方法有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識？

A.傳授式教育

B.探究式教育

C.記憶式教育

D.理論式教育

20.教師如何處理學生的請假行為？

A.忽視不計

B.批評教育

C.嚴厲批評

D.課后與家長溝通

21.以下哪種教育方法有利于提高學生的學習成績？

A.傳授式教育

B.探究式教育

C.記憶式教育

D.理論式教育

22.教師在課堂上，如何處理學生的提問？

A.直接回答

B.引導學生思考

C.忽視不管

D.暫時擱置

23.以下哪種教育方法有利于培養(yǎng)學生的批判性思維？

A.傳授式教育

B.探究式教育

C.記憶式教育

D.理論式教育

24.教師如何處理學生的課堂紀律問題？

A.嚴厲批評

B.課后與學生溝通

C.忽視不計

D.給予適當懲罰

25.以下哪種教育方法有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力？

A.傳授式教育

B.探究式教育

C.記憶式教育

D.理論式教育

26.教師在課堂上，如何處理學生的矛盾？

A.強制學生道歉

B.引導學生解決

C.忽視矛盾

D.課后與家長溝通

27.以下哪種教育方法有利于提高學生的學習興趣？

A.傳授式教育

B.探究式教育

C.記憶式教育

D.理論式教育

28.教師如何處理學生的課堂紀律問題？

A.嚴厲批評

B.課后與學生溝通

C.忽視不計

D.給予適當懲罰

29.以下哪種教育方法有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力？

A.傳授式教育

B.探究式教育

C.記憶式教育

D.理論式教育

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

材料一：

在一次小學語文課上，教師發(fā)現(xiàn)小明在座位上玩弄手機，而其他學生都在認真聽講。教師走過去，大聲責備小明，并要求他交出手機。小明臉色漲紅，低下了頭，其他學生紛紛竊竊私語。

問題：

1.教師在處理這一事件時，存在哪些不當之處？（7分）

2.如何更有效地引導學生正確使用手機，同時維護課堂紀律？（7分）

材料二：

小王是小學六年級的學生，由于家庭原因，他的成績一直不佳。在一次數(shù)學測驗中，小王的成績又下滑了。教師了解到這一情況后，決定在課后單獨輔導小王。然而，在輔導過程中，教師對小王的成績表示失望，并責備他沒有認真聽課。小王感到很沮喪，課后主動找到了教師，希望得到幫助。

問題：

1.教師在輔導小王時的做法有何不妥？（7分）

2.如何幫助像小王這樣的學生提高學習成績？（7分）

材料三：

在小學四年級的一次科學課上，教師組織學生進行小組實驗。在實驗過程中，學生們積極參與，但有一個小組的學生因為實驗操作不當，導致實驗結(jié)果不準確。教師看到這一情況后，沒有立即指出錯誤，而是鼓勵學生們重新實驗，并引導他們分析可能導致結(jié)果不準確的原因。

問題：

1.教師在處理這一實驗事故時，采取了哪些有效的教學策略？（7分）

2.如何培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰涂茖W探究精神？（7分）

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

題目：以“教師角色轉(zhuǎn)變與學生發(fā)展”為題，寫一篇議論文。

要求：

1.觀點明確，論據(jù)充分，論證合理；

2.語言流暢，表達清晰；

3.字數(shù)不少于1000字。

試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.D

2.B

3.B

4.C

5.D

6.D

7.B

8.D

9.D

10.B

11.B

12.B

13.B

14.B

15.B

16.B

17.A

18.B

19.B

20.B

21.B

22.B

23.B

24.B

25.B

26.B

27.B

28.B

29.B

二、材料分析題

材料一：

1.教師在處理這一事件時，存在的不當之處包括：大聲責備學生，可能傷害學生的自尊心；沒有了解學生使用手機的原因，可能忽視學生的實際需求；未采取有效措施維護課堂紀律，如引導其他學生專注于課堂學習。

2.教師可以更有效地引導學生正確使用手機，同時維護課堂紀律的方法包括：了解學生使用手機的原因，給予適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh；在課堂上設(shè)置手機使用規(guī)則，并嚴格執(zhí)行；鼓勵學生在課堂上積極參與，減少對手機的依賴。

材料二：

1.教師在輔導小王時的做法不妥之處在于：對小王的成績表示失望和責備，可能打擊學生的自信心；沒有深入了解學生的具體困難，可能導致輔導效果不佳。

2.幫助像小王這樣的學生提高學習成績的方法包括：與學生進行個別交流，了解其學習困難的具體原因；制定個性化的學習計劃，針對性地進行輔導；鼓勵學生積極參與課堂，提高學習興趣。

材料三：

1.教師在處理這一實驗事故時，采取的有