2024學(xué)年龍巖市八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷附答案解析

學(xué)年龍巖市八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷（考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分）一、積累與運(yùn)用（23分）1.

根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫出古代詩(shī)文名句。（1）周末爬山，小語(yǔ)抬頭看高高的山峰一直伸到天上，低頭瞧溪水又清又亮，一眼就能看到底。他不禁吟出：“___________，___________?！保ā洞鹬x中書書》）（2）《使至塞上》中“___________，___________”兩句用傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光。（3）早春的公園里，亂花初放，而未繽紛，芳草才生，尚未長(zhǎng)高。這正是《錢塘湖春行》中的“___________，___________?！保?）李清照希望自己也能像大鵬鳥一樣高飛遠(yuǎn)走，曾寫下“__________。風(fēng)休住，__________”的詩(shī)句。選擇題2.

下列各組詞語(yǔ)中，注音有誤的一項(xiàng)是（）A.

潰【kuì】退咆【páo】哮殫【dān】精竭慮B.

畸【qī】形膽怯【qiè】藏污納垢【hòu】C.

凋【diāo】謝倔強(qiáng)【jiàng】不折不撓【náo】D.

斟【zhēn】酌纖【xiān】維摩肩接踵【zhǒng】3.

下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.

悄然仲裁慘絕人寰 B.慰勉誠(chéng)惶誠(chéng)恐燥熱C.

狼藉吆喝張目結(jié)舌 D.簇?fù)硗瞥鐭o(wú)動(dòng)于忠4.

下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.

“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”這句話是擴(kuò)大的夸張。B.

“老人微笑著喝從森林中打來的泉水?！边@句話中的“喝”是謂語(yǔ)。C.

“他從不和別人吵一句嘴?！边@句話的主干是：他吵嘴。D.

“不準(zhǔn)隨地吐痰！”這句標(biāo)語(yǔ)屬于祈使句。5.

名著閱讀交流專題探究是名著閱讀的有效途徑，小語(yǔ)設(shè)計(jì)了《紅星照耀中國(guó)》專題一的探究活動(dòng)。請(qǐng)你仿照他的樣式，從專題二或?qū)ｎ}三中任選一個(gè)專題完成設(shè)計(jì)。專題一：領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路探究?jī)?nèi)容：（1）周恩來的求學(xué)之路；（2）周恩來的革命經(jīng)歷；（3）周恩來對(duì)長(zhǎng)征的貢獻(xiàn)；（4）周恩來的主要性格探究。專題二：關(guān)于長(zhǎng)征探究?jī)?nèi)容：（1）______（2）______（3）______專題三：信仰與精神探究?jī)?nèi)容：（1）______（2）______（3）______二、閱讀（67分）（一）（7分）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。贈(zèng)從弟（其二）[漢]劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。6.

詩(shī)中的“風(fēng)聲”有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么效果？7.

這首詩(shī)“本不期于詠物”，而在于“贈(zèng)”人，請(qǐng)分析詩(shī)中的勸勉之意。（二）（16分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）材料二：子瞻（蘇軾，字子瞻）遷于齊安，廬于江上。齊安無(wú)名山，而江之南武昌諸山，陂陁①蔓延，澗谷深密，中有浮圖精舍②，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒乘漁舟亂流而南山中有二三子，好客而喜游。聞子瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。（節(jié)選自蘇轍《武昌九曲亭記》）注釋：①陂陁：起伏不平的樣子；②浮圖精舍：浮圖，梵語(yǔ)，塔的意思，精舍，佛寺。8.

材料二中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請(qǐng)從下列A-D四個(gè)選項(xiàng)中選出正確的兩處。子瞻杖策A載酒B乘漁舟C亂流D而南9.

根據(jù)“方法提示”，解釋下列加點(diǎn)字詞。加點(diǎn)詞方法提示詞義但少閑人如吾兩人者耳查閱詞典選擇義項(xiàng)。①只，僅；②徒然；（《漢語(yǔ)大詞典》）（1）但：______車馬之跡不至聯(lián)系成語(yǔ)解釋詞義。自始至終（2）至：______聞子瞻至課內(nèi)遷移法。操蛇之神聞之《愚公移山》（3）聞：______意適忘反通假字（4）反：______10.

把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（2）山中有二三子，好客而喜游。11.

材料一二都記述蘇軾被貶后的生活，但“閑人”“適意”的心境不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。望斷南來雁曹靖華①一九三六年十月十九日。這是多么難忘的日子啊?、谕盹埡?，本擬趁早睡去，奈天色尚早，暫倒在藤椅上，閉目沉思。首先涌上心頭的是：晚班郵件快來了，上海的信該來了。③恰在這時(shí)，忽然一陣劇烈的敲門聲。心想：準(zhǔn)是迫不及待的郵人，準(zhǔn)是信來了，準(zhǔn)是上海的信來了。但接著敲門聲，卻沒有照例的嘹亮而拉長(zhǎng)的一聲：“信——”④雖然如此，我總相信這是郵人，是信，是上海的信，是我所期待的信。我向來總相信這經(jīng)驗(yàn)：他絲毫不茍，信到必復(fù)，復(fù)信往往可計(jì)時(shí)收到，絕少例外。⑤可是……可是現(xiàn)在啊，隨著開門人來的不是信，而是常來的兩位中國(guó)大學(xué)的同志。不知怎的，他們那平常的爽朗樂觀、直言快語(yǔ)的性格，忽然都消失了。我正驚疑間，一位身個(gè)高大的同學(xué)，機(jī)械地?fù)P起手來，把一份晚報(bào)塞到我手里，用打不過彎的舌頭，語(yǔ)不成聲地吐出了這樣幾個(gè)字：⑥“魯迅先生去世了！”⑦這一聲晴天霹靂，把我震得從椅子上跳起來：⑧“沒有的事，謠言，謠言，反動(dòng)派的愿望！”⑨可是……可是報(bào)上的油墨未干的黑體大字，散播著噩耗，每個(gè)字都像一把利劍，一直刺進(jìn)眼里，心里。⑩“謠言，謠言，反動(dòng)派的愿望！”我想著，片斷的回憶，一齊涌上心頭……?我們?nèi)齻€(gè)人，宛如三截枯木，插在室中間，一下不動(dòng)，眼睛呆呆地直瞪著晚報(bào)上的刺心的黑體大字，這些都?xì)埲痰厝盐覀儝佭M(jìn)悲愴的深淵里了……?次日清晨，我腦子里轟轟直響，勉強(qiáng)拖著兩條木腿，跨進(jìn)一個(gè)大學(xué)的教員休息室。本市各報(bào)都刊著昨天晚報(bào)上的噩耗，有的還刊著他的遺照。?通常每逢上課前，教室內(nèi)照例是一窩蜂似的，嗡嗡然震耳欲聾。不知怎的，今天卻像空無(wú)一人，死寂得可怕。負(fù)責(zé)救亡工作的幾位同學(xué)，年來十九總是缺課，今天卻也全到了。整個(gè)教室，黑壓壓的，座無(wú)虛席。每人心中，仿佛都埋了一包炸藥，眼看火芯燒到跟前，要轟然爆炸似的。萬(wàn)難抑制的悲痛，緊壓心頭，眼淚要奪眶而出了。?悲痛像火山一般，從人的心坎深處迸發(fā)出來，騰起了一陣令人心酸的嗚咽。?“……他絲毫不茍，信到必復(fù)，復(fù)信往往可計(jì)時(shí)收到……”課后歸途中，這念頭總在腦子里縈繞。?回家一跨進(jìn)門，書桌正中一封信，突然映入眼中。中國(guó)式的雪白信封，中間帶著長(zhǎng)方形的紅框，嫣紅的線條，映得仿佛滿室、滿天都泛著紅光，沉重的民族憂患中，燃起了希望之火，多少人受到他的鼓舞，勇往直前，在同黑暗勢(shì)力搏斗呢。?好似三春桃李，心花不禁怒放了：“信！”?走近一看，果然：信，正是上海的信，正是我期待的信。這封信啊，不知怎的，連信封也是他親筆寫的，而且僥幸逃過了特務(wù)的眼睛，現(xiàn)在居然到了我的書桌上！瞧，連那枚郵票，也同他生平一貫作風(fēng)一樣，端端正正，貼在信封左上角。郵票四邊所留空白，也都那么對(duì)稱、均勻、平正，給人以無(wú)限嚴(yán)肅不茍的美感。這是多么熟悉的日常細(xì)事呵！這是多么感人的謹(jǐn)嚴(yán)的生活風(fēng)格呵！這是多么熟悉，多么親切的筆跡呵！這是多么家常，多么平安無(wú)事的景象呵！誰(shuí)能說寫信人已經(jīng)離開了我們呢！?多年來，每每望見先生臨終前寫的這封最后的信，總感到仿佛預(yù)示著將要永別，一破最后幾年只寫信而不寫信封的慣例，不顧處境的艱險(xiǎn)，不避特務(wù)的追蹤，毅然親筆寫了信封，以及信封上貼得端端正正的郵票……這些家常生活的一切呵，不禁勾起我無(wú)限思念：先生的分明愛憎的戰(zhàn)斗精神，先生的懇摯叮囑，先生的笑貌和謹(jǐn)嚴(yán)的生活與工作風(fēng)格……這一切一切啊，時(shí)時(shí)都在激勵(lì)著我，鼓舞著我，令我奮然而前行……一九六三年十月注：1936年曹靖華在北京某中學(xué)任教，此時(shí)魯迅在上海。12.

下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.

文章脈絡(luò)清晰，按時(shí)間順序抒寫了我聽到魯迅逝世消息后的茫茫思緒。B.

文中劃波浪線的句子突顯了魯迅先生的逝世讓青年學(xué)生感到無(wú)比痛心。C.

文中多處用一唱三嘆、反復(fù)吟詠的句子，強(qiáng)化抒情的氣勢(shì)，催人淚下。D.

標(biāo)題充滿詩(shī)意，但文中并沒有出現(xiàn)“雁”，換作“望斷南來信”更妥。13.

聯(lián)系上下文，品味文中畫橫線的句子，回答括號(hào)中的問題。（1）我們?nèi)齻€(gè)人，宛如三截枯木，插在室中間，一下不動(dòng)，眼睛呆呆地直瞪著晚報(bào)上的刺心的黑體大字，這些都?xì)埲痰厝盐覀儝佭M(jìn)悲愴的深淵里了……（“一下不動(dòng)”“眼睛呆呆”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了“我們”怎樣的心情？）（2）中國(guó)式的雪白信封，中間帶著長(zhǎng)方形的紅框，嫣紅的線條，映得仿佛滿室、滿天都泛著紅光……（這里的“紅光”，有什么象征意義？）14.

文章線索明晰，首尾呼應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。15.

文章最后一段與《回憶我的母親》結(jié)尾部分都運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？這樣寫有什么作用？（四）（23分）閱讀下面的材料，完成下面小題。2024年12月4日春節(jié)申遺成功的消息報(bào)道后，班級(jí)舉行“我們的春節(jié)我參與”的活動(dòng)。小語(yǔ)同學(xué)收集到以下幾則材料，請(qǐng)你參與完成相關(guān)任務(wù)。材料一______，“閩西客家元宵節(jié)慶”成功入選①據(jù)新華社快訊報(bào)道：正在巴拉圭亞松森召開的聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第19屆常會(huì)4日通過評(píng)審，決定將“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。龍巖市國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目“閩西客家元宵節(jié)慶”成功入選。這是繼2023年漳平水仙茶制作技藝成功入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄后第二個(gè)入選項(xiàng)目?！?024年12月05日《閩西日?qǐng)?bào)》材料二①春節(jié)是中華民族的第一大節(jié)，春節(jié)文化底蘊(yùn)深厚，春節(jié)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天的春節(jié)雖然得名于1914年，但作為歲首的中國(guó)新年，它在中國(guó)走過了3000年。歷法歲首在古代名稱不一，有正日、正旦、元日、元旦，其時(shí)間基礎(chǔ)是新的年度周期的開始，即一年的元月首日。由于夏商周秦漢王朝歷法不同，所以歲首日也有不同。直到漢武帝太初元年（公元前104年）才將歲首確定在夏歷正月初一，此后無(wú)論立法有多大幅度修訂，歲首都固定在夏歷正月初一。②春節(jié)本是立春之節(jié)，由于夏歷歲首總是在立春附近，因此新年常常有迎春的節(jié)俗，這就為民國(guó)初年將元旦改名春節(jié)提供了實(shí)踐依據(jù)。自1949年起，春節(jié)被確定為法定假日，我們都享受春節(jié)的歡樂。2006年春節(jié)與清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等入選第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄，其后在春節(jié)類別下持續(xù)擴(kuò)充。到2021年第五批國(guó)家級(jí)非遺名錄公布時(shí)，據(jù)不完全的寬口徑統(tǒng)計(jì)，國(guó)家級(jí)非遺中與春節(jié)元宵有關(guān)的各類非遺項(xiàng)目有400多項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目有800余項(xiàng)。③在遼闊的中華大地上，春節(jié)文化遺產(chǎn)琳瑯滿目、異彩紛呈。春節(jié)非遺有四大類別：④一是年俗飲食。美食，是新年最令人期盼的享受，中國(guó)南北地區(qū)都有不同的年節(jié)食品，如北方地區(qū)的面食制作技藝，霍州年饃、聞喜花饃都是年節(jié)的美食非遺；南方地區(qū)的麻糍、年糕是不可或缺的新年美食。⑤二是春節(jié)藝術(shù)。春節(jié)是盛大的傳統(tǒng)藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)類春節(jié)非遺有數(shù)百項(xiàng)。我們進(jìn)入春節(jié)就是進(jìn)入了藝術(shù)時(shí)空，大紅的春聯(lián)，喜慶熱鬧的年畫，鑼鼓喧天的年戲，詭異奇幻的臉譜，翻騰的龍獅舞，美妙的管樂與弦樂等等，讓人沉醉。元宵的燈會(huì)燈彩是春節(jié)藝術(shù)最后的精彩展示，如秦淮燈彩、洛陽(yáng)宮燈、北京燈彩都是國(guó)家級(jí)非遺。⑥三是春節(jié)娛樂。春節(jié)娛樂主要是群體活動(dòng)，如逛廟會(huì)、耍社火、游燈會(huì)、行花街等，春節(jié)娛樂性非遺大多是為放松身心、增進(jìn)社會(huì)活力而進(jìn)行的文化設(shè)計(jì)。北京地壇廟會(huì)、秦淮燈會(huì)、廣州越秀行花街等都是人氣興旺的節(jié)日項(xiàng)目，人們?cè)诖汗?jié)娛樂中獲得滿滿的幸福感。⑦四是春節(jié)禮俗。春節(jié)是年度循環(huán)周期的重要節(jié)點(diǎn)，是辭舊迎新、祈福求祥的重要節(jié)日。中國(guó)人在歷史社會(huì)發(fā)明了種種禮俗儀式，如在春節(jié)例行祖宗祭祀禮俗。我們過年回家的重要?jiǎng)恿Γ伺c親人聚會(huì)外，表達(dá)慎終追遠(yuǎn)的緬懷同樣必不可少。春節(jié)禮俗在辭年禮俗、團(tuán)年禮俗與拜年禮俗的操演習(xí)練中，創(chuàng)造了人際關(guān)系的連接，為人們的情感與精神聯(lián)系提供了互動(dòng)的中介，為家庭社會(huì)的和睦和諧作出了文化貢獻(xiàn)。⑧龍年歲末，我們的春節(jié)成功進(jìn)入人類非遺行列，這是中國(guó)人的榮光，也是中國(guó)人奉獻(xiàn)給世界的禮物。春節(jié)所擁有的和平理念、家庭觀念與期盼未來豐年的可持續(xù)發(fā)展理念，都是我們中國(guó)與人類共享的價(jià)值觀念與精神財(cái)富?！幾浴度嗣袢?qǐng)?bào)》《人類共享的文化禮物》（2024年12月07日）材料三材料四①追求和合共生春節(jié)是世界了解中國(guó)的重要窗口②對(duì)于世界來說，春節(jié)是了解中國(guó)風(fēng)景獨(dú)特、美麗生動(dòng)的窗。春節(jié)是中華民族精神、文化、道德、價(jià)值觀和審美的傳承載體。③世界百年變局加速演進(jìn)。面對(duì)共同挑戰(zhàn)，任何人任何國(guó)家都無(wú)法獨(dú)善其身，春節(jié)文化中蘊(yùn)含的以和為貴、和合共生，引發(fā)共鳴共情。中國(guó)春節(jié)日益走向世界，世界也張開雙臂擁抱中國(guó)春節(jié)。④“歡樂春節(jié)”系列活動(dòng)的足跡遍布世界。從美國(guó)紐約到日本東京，從西班牙馬德里到塞爾維亞貝爾格萊德，通過參與舞龍舞獅、畫年畫、逛廟會(huì)等活動(dòng)，不同國(guó)籍、不同膚色、不同文化背景的人們沉浸式體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深刻體會(huì)家庭和睦、社會(huì)包容、人與自然和諧共生的價(jià)值追求。⑤徐徐鋪展的春節(jié)圖景，映照出不同文明美美與共，各國(guó)人民相知相親?！幾浴度嗣袢?qǐng)?bào)》《從春節(jié)申遺看中華文化走向世界》（2024年12月06日）16.

材料一是小語(yǔ)收集的新聞。標(biāo)題漏了一部分，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整。_____________________，“閩西客家元宵節(jié)慶”成功入選17.

下列說法不正確的一項(xiàng)（）A.

“閩西客家元宵節(jié)慶”是我市第二個(gè)入選聯(lián)合國(guó)人類非遺名錄的項(xiàng)目。B.

材料二介紹“春節(jié)”，運(yùn)用了列數(shù)字、分類別、舉例子等說明方法。C.

現(xiàn)在的春節(jié)得名于1914年，自2006年起，它才被確定為法定假日。D.

春節(jié)不僅是傳統(tǒng)節(jié)日，更是中華民族文化認(rèn)同和家國(guó)情懷的集中體現(xiàn)。任務(wù)二：看年畫，辨習(xí)俗18.

小語(yǔ)認(rèn)為，材料三圖中所描繪的都是春節(jié)禮俗類非遺。你贊同嗎？請(qǐng)根據(jù)材料二進(jìn)行判斷。任務(wù)三：過春節(jié)，傳文化19.

主題班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“如何弘揚(yáng)春節(jié)非遺文化”展開了討論。小語(yǔ)：要弘揚(yáng)春節(jié)非遺文化，我認(rèn)為首先要了解春節(jié)的歷史。你：我很贊同！但從上述材料可知，除此之外，我們還應(yīng)該（1）_____________________（提示：答到兩點(diǎn)即可）小語(yǔ)：為什么說“春節(jié)既是中國(guó)的也是世界的”？你：（2）______________________________________________（提示：結(jié)合材料二和材料四回答）三、寫作（60分）20.

閱讀下面的材料，按要求寫作。一年一度的春節(jié)，如同一幅幅細(xì)膩而溫暖的畫卷，永遠(yuǎn)鐫刻在我們每個(gè)人的記憶深處。請(qǐng)以《那年春節(jié)》為題，寫一篇記敘性文章。要求：不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字。參考答案

1.①.高峰入云②.清流見底③.大漠孤煙直④.長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑤.亂花漸欲迷人眼⑥.淺草才能沒馬蹄⑦.九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉⑧.蓬舟吹取三山去

2.B

3.D

4.C

5.專題二示例：（1）長(zhǎng)征的起因；（2）長(zhǎng)征途中發(fā)生的重大事件；（3）長(zhǎng)征中面臨的主要困難和克服的經(jīng)過；（4）長(zhǎng)征勝利的深遠(yuǎn)影響；（5）長(zhǎng)征的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。（意思對(duì)，三點(diǎn)即可）

專題三示例：（1）中國(guó)共產(chǎn)黨人（如毛澤東）的革命信仰是什么；（2）長(zhǎng)征精神的具體內(nèi)涵是什么；（3）當(dāng)代青少年如何傳承長(zhǎng)征精神。（意思對(duì)，三點(diǎn)即可）

6.盛（猛烈/大），以“風(fēng)聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，贊美松柏的挺拔（剛勁、不屈）。

7.詩(shī)人以松柏為喻，勸勉堂弟要堅(jiān)貞自守，不要因外力的壓迫而改變本性。

8.BC9.①.只，僅或①②.到③.聽說④.同“返”，返回

10.（1）庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的影子。

（2）山中有幾個(gè)人，待客熱情，喜歡游山玩水。

11.材料一以“閑人”自嘲、自慰、自許，心境微妙而復(fù)雜，有貶謫的悲涼，賞月的