部編人教版八年級語文上冊各單元+期中期末測試卷(含答案)

部編人教版八年級語文上冊各單元+期中期時間：時間：150分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)得分一、語文積累與綜合運用(35分)(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句，不得多選)④,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)⑦豈不罹凝寒？。[劉楨《贈從弟》(其二)]：， 。2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)新聞是我們了解世界的窗口。透過這扇窗我們仿佛看到了銳不可當?shù)娜嗣窠夥跑姍Mdù長江.天塹的場景，看到了跳水臺上的“飛天”姑娘呂偉輕yíng起跳、蕭灑入水的英姿，看到了莫言接受瑞典國王頒獎時的從容，看到了萬眾矚目下的新中國鏗鏘前進邁向世界的步伐，看到了剛剛.翻開的歷史的嶄新一頁??銳不可當()鏗鏘()(2)文中畫線的句子有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。(2(3)文段中“銳不可當”的“當”意思是；“萬眾矚目”中的“矚”的意思(4)這段文字運用了的修辭手法。(1分)3．運用課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)(1)在紅色區(qū)域進行采訪的第一個西方新聞記者是，他根據(jù)自己采訪和考察得來的資料寫成了著作《》，曾譯名為《西行漫記》。(2)(國籍)的安徒生在他的《》中描述了一個主人公雖然歷經(jīng)險境，但最終嫁給了花世界的國王，過上了幸福生活的故事。全椒縣成功舉辦第二十一屆中學生田徑運動會 目上展開強烈角逐。最終滁州儒林外國語學校、城東中學、全椒中學分獲高中組前三名；古河中學、第三中學、三圣中學位列初中組前三甲。另有8支代表隊獲“體育道德風尚獎”。11月25日上午，全椒縣第二十一屆中學生田徑運動會在全椒中學環(huán)形賽場上隆重開幕。滁州市教體局副局長張言平熱情致辭，全椒縣教體局局長彭守江做了關于全縣體育工作的報告，全椒縣委常委、副縣長陳飏宣布比賽正式開幕。隨后，在高昂的運動員進行曲中，十九支參賽隊伍精神抖擻、意氣風發(fā)地一一登場。江海小學的功夫扇表演、全椒武術協(xié)會的少年中國功夫、南屏中學的青春炫舞、老年二十四式太極、全椒中學的花球啦啦操、滁州應用技術學校的sugar舞蹈等節(jié)目，更是將開幕式推向了高潮。觀眾席上爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。兩天的比賽中，②運動員們發(fā)揚了朝氣和拼搏精神，賽場內(nèi)外洋溢著熱烈而祥和的氣氛。各參賽運動員不畏困難、挑戰(zhàn)自我、勇于進取、遵守規(guī)則、服從裁判，為榮譽而戰(zhàn)、為夢想而拼搏，共同譜寫出青春飛揚的樂章。各校男女運動員在賽場上揮灑汗水、展示自我、勇于拼搏、一次次刷新紀錄，為在場的觀眾奉獻了精彩的體育盛宴。(1)這是一則消息(狹義的新聞)，它一般由、導語、、背景和五部分(2)針對以下兩種情況，請你任選一題并幫助解決。(3分)①古河中學九年級的王同學想?yún)⒓舆@次運動會，但他的媽媽怕影響他的學習而拒絕了他的請求。請你幫王同學勸導其媽媽。②全椒縣第三中學的李同學雖參加了運動會，但卻沒能獲得名次，回校后一直很沮喪，還影響了她的學習情緒。請你開導開導她，寫幾句勸勉她的話。____________________________________________________________________________________(3)文中畫波浪線的兩句是病句，請你將修改好的句子寫在下面的橫線上。(4分)________________________________________________________二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](19分)在異域書寫勇士傳奇——“天劍”突擊隊參加約旦“勇士競賽”國際特種兵比武側記比武在約旦阿卜杜拉國王特戰(zhàn)訓練中心舉行，來自約旦、黎巴嫩、美國、中國等17個國家的32支隊伍展開激烈角逐。最終，武警河北省總隊“天劍”突擊隊勇奪3個單項冠軍、1個單項亞軍、1個單項季軍，并將最具分量的總冠軍獎杯收入囊中?！八劳霰寂堋?，這個比賽課目仿佛永遠沒有終點，有的只是一個又一個障礙、一次又一次的絕望。行百里者半九十。未知的路線，望不到的終點，有多少人試圖放棄。這場比賽拼的不僅僅是體能，更是永不服輸?shù)膽?zhàn)斗意志。隊員們負重三十多斤，扛著“傷員”在山地間奔襲。依次通過高網(wǎng)墻、Z字形壕溝、陡坡等諸多障礙，使用各類長短槍支對靶位進行有效射擊，每失誤一次，最終時間要增加相應的比例?！八劳霰寂堋钡淖詈?00米是最艱難的，一組組極度疲憊的隊員共同扛著“傷員”踉踉蹌蹌跑向比賽課目“無路可逃”要求特戰(zhàn)隊員對“人質”進行營救。在成功解救“人質”后，還要對其進行戰(zhàn)場救護——輸液，用的還是明顯不同于國內(nèi)規(guī)格的針頭和針管。隊友侯旭波好不容易將針頭扎入“人質”秦宏峰的血管，可就在回血后準備輸液時，不慎扯到針管又把針頭拔了出來，鮮血立即噴射出來，染紅了秦宏峰的右臂。侯旭波的手在顫抖，時間一分一秒過去，“扎！”秦宏峰大喝道，“沒時間了，趕緊扎！”侯旭波望了秦宏峰一眼，咽了一口吐沫，再次小心翼翼地將針頭扎入?！皩τ谔貞?zhàn)隊員來講，傷痕也是一枚勛章?！彪S后的比賽中，秦宏峰帶傷作戰(zhàn)，和隊友一起出色完成比賽任務。終點處，看著秦宏峰夾著手臂奔跑的背影，領隊張華的眼角濕潤了?！皣醯奶魬?zhàn)”被譽為特種兵比武“皇冠上的明珠”，32支參賽隊中只有前16名有資格參賽，其單課目成績更是享有3倍積分。雖然此時“天劍”以大比分優(yōu)勢穩(wěn)居第一，但仍不敢掉以輕心。該課目中，隊員不僅要攀爬70度以上的山崖，還要在達到體能極限狀態(tài)下潛水穿過涵洞。途中，隊員需多次使用各式陌生槍支進行精準射擊。最后一組射擊目標為2個風車靶，每個風車靶上5個目標，每射擊一個目標，風車靶會失衡旋轉。由于之前陌生槍支射擊耽誤了時間，后面的隊伍眼看就要追上來。千鈞一發(fā)！這時有隊員建議馬上集體齊射以節(jié)約時間?！皩幙啥啻蛞环昼?，絕不倉促射擊，冒險脫靶?！标犻L李闖果斷決策。隊員們深吸一口氣，迅速調整好心態(tài)逐個射擊，10發(fā)全部命中，命中率遠遠高于其他參賽隊，穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)頭名位臵。拿下總冠軍，為國征戰(zhàn)的“天劍”突擊隊首次“出鞘”就力壓群雄，在異域大展雄風，寫就(有刪改)____________________________6．本文記敘了中國武警“天劍”突擊隊哪幾個課目的競賽？(3____________________________________________________________________________________(1)“死亡奔跑”的最后800米是最艱難的，一組組極度疲憊的隊員共同扛著“傷員”踉踉蹌....____________________________(2)“國王的挑戰(zhàn)”被譽為特種兵比武“皇冠上的明珠”。.....____________________________8．你怎樣理解“對于特戰(zhàn)隊員來講，傷痕也是一枚勛章”這句話？(3分)____________________________9．請從結構和內(nèi)容兩方面分析最后一段的作用。(4分)____________________________________________________________________________________[二](21分)想起那年讀書時真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好?？粗粗?，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還??終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波地涌動而來，真好。當然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的(有時放學路上也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心)，撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中??它們，總像是春天拂過的風，暖暖的，通身清透。擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》??一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜?？床煌甑臅r候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認識的小姑娘呢？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地??慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經(jīng)脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶？(有刪改)________________________________________________________11．下面句子的語言富有表現(xiàn)力，請任選一個角度賞析。(4分)抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。________________________________________________________12．作者回味一路走來的讀書時光，寫到“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是____________________________________________________________________________________________________________________________________________[三](15分)酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?1)略無闕處.(2)不見曦月.(3)夏水襄陵.(4)沿溯阻絕.(5)絕多生怪柏.(1)雖乘奔御風，不以疾也。(2)屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。17．側面描寫是本文的寫作手法，請從文中找一句，并說說其作用。(3分)________________________________________________________三、作文(55分)我們的祖國蒸蒸日上，經(jīng)濟騰飛，科技飛速發(fā)展，日益繁榮富強。我們的家鄉(xiāng)早已舊貌換新顏，變化日新月異。我們的校園朝氣蓬勃，每天都有許多新鮮事在上演??請以《我眼中的》為題，寫一篇文章。慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。1．(1)①但感別經(jīng)時②明月來相照③會當凌絕頂④山重水復疑無路⑤無案牘之勞形⑥商女不知亡國恨⑦松柏有本性⑧烈士暮年壯心不已(2)浩蕩離愁白日斜吟鞭東指即天涯落紅不是無情物化作春泥更護花2．(1)渡盈dāngqiānɡ(2)蕭灑瀟灑(3)阻擋；抵擋注視(4)排比3．(1)埃德加·斯諾(斯諾)紅星照耀中國(2)丹麥拇指姑娘在全椒中學隆重舉行。(2)示例：①阿姨，您好！參加運動會有益于身體健康，放松心情，這種勞逸結合的方式會更有利于王同學的學習。請您放心，他不會因為參加運動會而耽誤學習的，您就讓他參加吧?、谝淮蔚氖Ю⒉凰闶裁矗灰o，好好努力，明年的冠軍準是你的！(3)①在田賽、徑賽共10個項目上展開了激烈角逐。②運動員們發(fā)揚了拼搏精神(或：運動員們充滿了朝氣，發(fā)揚了拼搏精神)。5．中國武警“天劍”突擊隊在第九屆“勇士競賽”國際特種兵比武中奪得團體冠軍。8．對特戰(zhàn)隊員而言，日常訓練是艱苦的，受傷是常有的事，只有如此，才能成為一名優(yōu)秀9．結構：總結全文，呼應開頭，照應文題。內(nèi)容：點明主旨，熱情贊頌了中國武警“天劍”突擊隊英勇無畏、頑強拼搏、挑戰(zhàn)極限、為國爭光的精神。10.①去同學家讀“報紙墻”；②借小人書讀；③撿包鞭炮的紙讀；④到廢品收購人家的院子里讀；⑤來到鄉(xiāng)里讀書，在被窩里和月光下讀。11．運用“抱”“飛奔”“放”等一連串動詞，寫出了“我”得到書的喜悅心情，以及對讀書強烈的渴求。(賞析句子可以從詞語運用、修辭、句式等角度入手，這個句子適合從詞語運用的角度賞析，分析用一系列動詞體現(xiàn)了人物怎樣的思想感情)12．句中的“花”指的是書，生動地寫出了作者回憶“那年讀書時”的強烈震撼，表現(xiàn)了作者對讀書的依戀。(本題的考點是詞語的含義，要解釋詞語在文中的意思，并結合內(nèi)容分析體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情)13．總結全文，點明主旨，呼應開頭，強化作者對讀書往事的懷戀。(文章最后一段的作用一般為：總結全文，照應題目，點明主旨，深化中心，呼應開頭，發(fā)人深思，暗示主題或者強化作者情感等)14．(1)同“缺”，空隙、缺口(2)日光，本文指太陽(3)升到高處(4)逆流而上(5)極高的涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，聲音悲涼婉轉，很久才消失。16．夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。17．句子：①“自非亭午夜分，不見曦月。”作用：突出山的高峻、連綿。②“或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也?！弊饔茫和怀鏊耐募?。③“故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！弊饔茫和怀鋈龒{秋景的蕭瑟、時間：時間：150分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)得分一、語文積累與綜合運用(35分)(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句，不得多選)⑧白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優(yōu)美詩句是：(2)默寫崔顥《黃鶴樓》的后四句。 2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)人生，因為有了牽掛而多姿多彩，讓人更為珍惜。因為有了牽掛，心中的那道風景才更為壯美；因為有了牽掛，才有了向前行走的動力。牽掛的時候，記憶蘊藏的那些往事，像紛飛的花瓣.一樣，顯得那樣的熟悉，chān雜著絲絲的凄美。牽掛的時候，回憶如醇而烈的酒，醉了許多心事，從未有過片刻的遺撼的念想。牽掛的時候，就連空氣也變得濕潤起來，輕輕地捧在手心，靜靜地傾聽跌落在地上的聲音。.蘊藏()跌落()chān()雜(2)文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。(2分)(3)文中“凄美”的“凄”的意思應為()(2分)(4)文段主要運用了和的修辭手法。(2分)3．運用課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)(1)《紅星照耀中國》作為第一部向世界介紹和傳播和的圖書，它在英語世界獲得了轟動性影響，是一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道性作品，被譽為研究中國革命的經(jīng)典的百科全書。(2)長篇紀實文學作品《長征》的作者是，該書以長征的和地域轉換為基本架構，完整地向讀者展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷盡艱險轉戰(zhàn)大半個中國的歷史。統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神??”“信”作為中華民族傳統(tǒng)文化的精髓之一，與其相關的誠信更是社會主義核心價值觀之一。某班舉行了以“誠信”為主題的班會活動，請你參與并回答問題。(12分)材料一：沒有收銀員，沒有視頻監(jiān)控，也沒有防盜系統(tǒng)??2017年11月21日，記者在某市校園內(nèi)，見到了這樣一家“誠信小超市”，這里的貨物無人照看，購物付款全靠自覺，以此來培養(yǎng)學生的誠信品德。讓人驚喜的是，這個“誠信小超市”運行兩個多月來，從無失信現(xiàn)象發(fā)生。材料二：某校學生“言而無信”人數(shù)調查統(tǒng)計表個人誠信承諾書為做一名合格的學生，真正做到誠信為人，誠信做事，誠信于社會，本人特承諾如下：1．上課不遲到、不早退、不無故曠課，不以非正當理由向老師請假。2．有急事請事假，生病請病假，誠實自律。3．上課遵守課堂紀律，認真聽講，做好筆記，高效聽課。4．課后認真總結復習，有疑必問，有問必答，獨立完成作業(yè)，絕不抄襲。5．遵守考場紀律，積極思考，認真答卷，不交頭接耳，杜絕考試不違紀。承諾人：小華(1)給材料一的內(nèi)容擬寫一則標題。(4分)____________________________(2)請你閱讀材料二，觀察圖表，說說你從中________________________________________________________(3)材料三的承諾書在內(nèi)容和格式上各存在一處錯誤，請找出并將修改意見寫在下面橫線①內(nèi)容：②格式：二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](19分)回憶我的母親母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節(jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。(1)從我能記憶時起，總是天不亮就起床。..________________________________________________________(2)我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙。____________________________6．文中“勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[二](21分)我的兩位老師我早年——也就是20年代——讀書時，學校里頗有幾位老師是體罰主義的堅定信奉者，他們中間，特別兇狠的是一位教代數(shù)的老師。他的脾氣暴得像三伏天炎日下的柴火，一點就著。課堂里的秩序靠板子維持，學生的作業(yè)也靠板子來督促。他臉上有麻子，而且麻得厲害。每次風暴到來之前，我都覺得他的麻?？偸怯汕噢D紫。接著，他就掄起他所倚重的那件“教育”武器，在我們手心上顯起威風來。有一陣子，我這由私塾混過來的學生，忽然對代數(shù)產(chǎn)生起濃厚的興味，覺得代數(shù)題好像有點情節(jié)，而“設X”還頗能啟發(fā)點想象力。然而經(jīng)過他兩頓清脆而沉重的板子，科學在我幼小心靈中露出的那一點點幼芽，就永遠枯萎了。當時我們念的課本叫《溫德華氏代數(shù)學》，大概是根據(jù)什么外國教科書改編的，書挺厚，要一塊多錢一本。每天上下學途中，我都小心翼翼地把它同旁的教科書裹在一塊藍布包袱皮里，夾在腋下?？捎幸惶熳咴跂|直門大街上，突然對面奔來一匹驚馬，它像發(fā)了瘋似的在馬路中心橫沖直撞起來。我慌忙躲避時，藍包袱散了，便匆忙收了起來。晚上一溫習功課才發(fā)現(xiàn)：糟了，“溫德華”不見了。對我來說，再也沒有比丟失“溫德華”所造成的危機更大的了，因為比這輕得多的過失也要招致一頓重打呢！a那一夜我盡做噩夢，天好像塌了下來。早晨，我提心吊膽地走向學校。上代數(shù)課之前，我央求鄰座的同學把書放在兩人合用的課桌當中。他吐了下舌頭，就答應了?？墒?，他答應了管什么用！站在講臺上的老師就像目光炯炯的老鷹，“老鷹”立刻張開翅膀幾分鐘后，我撫著紅腫的手，淌著淚，回到座位上?！袄销棥痹谥v臺上橫眉立目(一手還攥著那個剛才抽過我手心的板子)，大聲咆哮道：“哪天你不帶書來，哪天照樣揍，把書揍出來算！”那剛好是月頭上，是交飯費的時候。記得當時每月飯費是兩塊半大洋。我有了主意。我向管膳務的先生說明了情況，苦苦哀求他，準許我只吃早飯和晚飯。這樣，中飯的錢就可以省下來買那本“溫德華”了。于是，每當中午下課，大家熙熙攘攘擁到飯廳里去吃午飯的時候，我就一個人留在籃球場上，無精打采地投籃。b當有人路過球場，好奇地問我干嗎不去吃午飯的時候，我還笑嘻嘻地說：“不餓?！庇幸晃唤谈甙嗟乩淼馁Z老師——哎，現(xiàn)在我連他的名字也忘掉了，只記得他戴副近視眼鏡，細高挑個兒——聽了我那個答復并不滿足。他跑去問我班上的同學，才弄明了真相。他不聲不響地替我補上了飯費，然后把我叫到教員休息室去，用充滿溫情的目光望著我說：“不是你粗心，是馬驚了，這怪不得你。從明天起，你去吃午飯吧?！蔽液鴾I問他：“那——錢呢？”他把手一揮，用詼諧的口吻說：“等你畢了業(yè)，再雙倍還我?！闭l想到?jīng)]等畢業(yè)，我就被開除了。那以后，走南闖北，這位賈老師的慈祥面孔卻時常在我的記憶中出現(xiàn)，每次都感到一泓暖意。(選自《教師博覽》，有刪改)____________________________________________________________________________________________________________________________________________12．本文題為《我的兩位老師》，但寫賈老師只用了很短的篇幅，請?zhí)骄窟@樣寫的原因和效[三](15分)與朱元思書風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(1)急湍甚箭(2)猛浪若奔．(3)經(jīng)綸世務者(4)窺谷忘反．(5)橫柯上蔽．(1)蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。(2)鳶飛戾天者，望峰息心。____________________________15．本文語言清新流暢，精于錘煉。如用“奇”和“異”總括富春江山水特色；用“箭”和“奔”來比喻水流之急；用“競”和“爭”來形容山峰爭先恐后向上崛起的形狀。字字動人，頗見功力。請學習本文的寫法，運用比喻的修辭手法寫一兩句描寫“水”的話。(3分)________________________________________________________16．看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？(3________________________________________________________三、寫作(55分)隨著電影《芳華》的上映，“芳華”一詞也為我們所熱議?！胺既A”可以寬泛地理解為“美好的年華”。其實，正值青春年少的我們每個人都有自己的“芳華”。我們在自己的“芳華”里，肯定會遇到最美的事，或者最美的人，抑或是最美的情??請以《我的最美芳華》為題，寫一篇文章。提示與要求：(1)自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認識。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作，慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。1．(1)①綠葉發(fā)華滋②行止依林阻③長河落日圓④沉鱗競躍⑤山隨平野盡⑥相顧無相識⑦不畏浮云遮望眼⑧幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥(2)晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁3．(1)中國共產(chǎn)黨中國革命歷程(2)王樹增時間推進4．(1)校園內(nèi)誠信超市建起來購物付款全靠自覺(2)示例：年級越高，言而無信的人數(shù)越多；初中三個年級男生言而無信的人數(shù)都比女生多。(3)①內(nèi)容：將“杜絕考試不違紀”改為“杜絕考試違紀”。②格式：落款處的日期和申請人位置互換。是自覺的，主動的，表現(xiàn)出母親勤勞對“我”的影響力很大。6．祖父堅持勞動——祖母分派工作——全家各盡其職——相處和睦。7．勤勞儉樸，聰明能干，任勞任怨，性格和藹，同情貧苦人，寬厚仁慈，嚴格教育孩子。8．不允許沾染惡習，對人要寬厚仁慈，讓“我”養(yǎng)成勤勞儉樸的習慣，增長了生產(chǎn)的知9．“我”因遇到驚馬丟失了代數(shù)書，受到了代數(shù)老師的嚴懲，采用了不吃午飯省下午飯錢來買書的辦法，教高班地理的賈老師得知后，替“我”補上了飯費。(概括故事要涉及“我”與“兩位老師”之間的故事，寫出“我”的遭遇以及“兩位老師”對“我”的不同態(tài)度和行為)10．運用比喻，表現(xiàn)他脾氣暴(三伏天炎日下的柴火，一點就著)；外貌描寫和細節(jié)描寫，表現(xiàn)他模樣兇狠(臉上的麻粒由青轉紫)；側面描寫，表現(xiàn)他教學手段粗暴(學生因體罰失去學習興趣)。(結合語段相關句子，明確本段的寫作手法——比喻的修辭、外貌和細節(jié)描寫、側面描寫，然后結合內(nèi)容分析即可)11．a(chǎn)句：因丟書而著急驚慌，因可能受到知道的窘迫，逞強。(要聯(lián)系上下文，分析“我”不同的心理)12．原因：賈老師是教高班地理的，和“我”接觸不多，故略寫；代數(shù)老師的懲罰是引發(fā)后文賈老師對自己關愛的主因，應詳寫。效果：用代數(shù)老師的兇狠粗暴和賈老師的細心溫情形成對比，突出代數(shù)老師給“我”帶來的傷害，襯托賈老師關懷學生的慈愛性格；篇幅的詳略安排和“我”對兩位老師的情感傾向恰成一種反差，凸顯了文字的張力。(文中提到，賈老師是教高班地理的，也就是并非教“我”的老師，“我”與他自然接觸不多，只能略寫。詳寫代數(shù)老師可以與賈老師形成對比，襯托賈老師的優(yōu)秀品質；同時，筆墨安排與“我”對兩位老師的情感形成強烈的反差)13．(1)即“甚于箭”，比箭還快(2)文中指飛奔的馬(3)籌劃、治理(4)同“返”，返回(5)樹木的枝干14．(1)蟬長久不斷地叫，猿也長時間叫個不停。(2)(那些)極力追求名利的人，看到(這些雄奇的)山峰，就會平息名利之心。15．示例一：一股清涼的泉水源源不斷地傾瀉而下，在陽光的照射下，似一條銀練。示例二：池塘里的水靜得像一面鏡子，綠得似一塊碧玉，微風吹來，泛起魚鱗般的波紋。16．感慨：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。理解：抒發(fā)了作者對政治官場的厭倦和對功名利祿的鄙視以及寄情于山水的思想感情。時間：時間：150分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)得分一、語文積累與綜合運用(35分)(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句，不得多選)⑦風聲一何盛，！[劉楨《贈從弟》(其二)] 。(2)默寫白居易《錢塘湖春行》的后四句。2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)中國人對山水自古情有獨衷，登山則情滿于山，觀海則意溢于海。南國山水溫婉柔媚，北疆山水秀雅奇異，西域山水蒼涼神秘，巴蜀山水俊美清寒??寄情奇山異水，物我交融，天人合一，實為賞心樂事。所謂“仁者樂山，智者樂水”，仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和chuí煉自己的仁愛之心；智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。好山.好水是我們的物質財富，更是我們的精神營養(yǎng)。山水成為我們馳騁個性精神、張揚生命理想最自.由的場所和最廣闊的天地。(2)文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。(2分)(3)文段畫線句主要運用了的修辭手法。(2分)(4)請寫出你喜愛的一聯(lián)與山或水相關的詩句。(2分)3．運用課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)(1)《紅星照耀中國》又名《》，是美國著名記者的不朽名著。作者于1936年6月至10月對中國西北革命根據(jù)地進行了實地考察，根據(jù)考察所掌握的第一手材料完成了本書的寫作。(2)《紅星照耀中國》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指()A．國民革命軍北伐B．朱、毛紅軍會師井岡山C．北方少數(shù)民族南遷D．中國工農(nóng)紅軍萬里長征4．某校舉行“走進國學經(jīng)典”主題學習活動，下面是活動中的一些問題，請你參與解決。(1)2018年10月26日下午兩點，學校準備在報告廳設立“名家講堂”，請你代表校學生會，給安徽大學中文系的王教授寫一封邀請函，請他給全體師生做“古詩吟誦技巧”的講座。(4分)(2)講座過程中，為促進語文教師在詩歌教學方面的交流，王教授用手機“面對面建群”的方式組建了一個微信群，邀請所有語文老師加入。下面是添加流程圖，請你讀圖后寫一段話，幫助老師們進入微信群。(70字以內(nèi))((3)活動結束后，某班班長寫了一篇班級總結會的發(fā)言稿，下面是其中的一部分，請你按要世界上任何一個民族，要想自立于世界民族之林，必須具有自己獨特的文化，而國學就是中國人獨一無二的文化，國學經(jīng)典中蘊藏著中華五千年歷史智慧的精髓，維系著中華文化之根。 ?我們班級大部分同學是獨生子女，在爺爺奶奶、爸爸媽媽的溺愛中成長，A導致越來越多的同學存在這些問題：缺乏愛心，不尊敬長輩，蠻橫，自私。這些問題都可以通過學國學加以改①兩段文字中間銜接不夠緊密，請你在橫線上補寫一個問句，使兩段文字過渡自然?！啊?。__________________________________________________________________________③B處畫線句存在句式雜糅的語病，可將“”一詞刪去。二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](15分)酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?1)沿溯阻絕.(2)不以疾也.(3)林寒澗肅.(4)屬引凄異.(5)哀轉久絕.(1)自非亭午夜分，不見曦月。(2)清榮峻茂，良多趣味。____________________________7．第三自然段寫三峽春冬景色時，既描寫了“”的靜景，也描寫了“”的動景，動靜結合，相得益彰。(用文中句子回答)(2分)________________________________________________________[二](14分)答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇(1)五色交輝.(2)四時俱備.(3)曉霧將歇.(4)沉鱗競躍.(1)山川之美，古來共談。(2)自康樂以來，未復有能與其奇者。____________________________11．“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！痹囉眯蜗蟮恼Z言描繪其畫面，并說說這幾句描寫取得了怎樣的表達效果。(3________________________________________________________12．本文表達了作者怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)作者思想感情的句子是什么？這個句子運用了什么表達方式？(3分)________________________________________________________[三](13分)【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與【乙】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(1)夕日欲頹.(2)未復有能與其奇者.(3)負勢競上.(4)鳶飛戾天者.(5)窺谷忘反.(1)從流飄蕩，任意東西。(2)橫柯上蔽，在晝猶昏。____________________________15．甲文中統(tǒng)領全文的句子是“”；乙文中總領下文寫景的句子是“”。(2分)16．甲、乙兩文都是寫自然景物，表達了作者對的熱愛之情，但兩文的思想格調不盡相同，甲文全篇充滿樂觀情趣，而乙文則暗含作者對塵世生活的厭棄之情，從文中“”即可看出。(2分)_________________________________________[四](13分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①,意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵②,退則死法③,當恁么④時也不妨熟歇。(選自《東坡志林·記游松風亭》)【注】①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。(1)懷民亦未寢.(2)但少閑人如吾兩人者耳.(3)余嘗寓居惠州嘉祐寺.(4)思欲就亭止息.(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(2)由是如掛鉤之魚，忽得解脫。________________________________________________________19．甲文中“月色入戶”運用了擬人手法，寫得很有人情味。請說說這樣寫的好處。(2分)20．甲、乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時間、地點不同，但所展露的胸三、寫作(55分)春花秋月，夏雨冬雪；碧海青天，廣原大漠；朝露翠林，殘陽古道；高樓林立，野村山居；車水馬龍，孤云閑鶴??只要有一顆感受美的心，處處都能見到最美的風景。請結合自身的經(jīng)歷和體驗，以《這一道美麗的風景》為題，創(chuàng)作一篇寫景文章。提示與要求：(1)自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認識。(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。(3)不要套作，不得抄襲。(4)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。1．(1)①長歌懷采薇②日暮鄉(xiāng)關何處是③歸雁入胡天④月下飛天鏡⑤此物何足貴⑥老驥伏櫪⑦松枝一何勁⑧清榮峻茂良多趣味(2)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤2．(1)錘zhuóchěng(2)情有獨衷情有獨鐘(3)排比(4)示例一：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。示例二：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。3．(1)西行漫記埃德加·斯諾(斯諾)(2)D您好！我是××學校學生會的代表×××，我校將于2018年10月26日下午兩點在校報告廳設立“名家講堂”，特邀請您到場為我校學生做有關“古詩吟誦技巧”的講座。希望您能在百忙之中抽出時間參加，我們期待您的到來。(2)示例：先進入微信，點擊右上角“＋”，在顯示的頁面中選擇“發(fā)起群聊”，進入下一個頁面后，點擊“面對面建群”，然后在出現(xiàn)的界面中，輸入3533四個數(shù)字，即可進入該群。(3)①示例：那么，國學在我們現(xiàn)實生活中有什么作用呢②導致他們存在這些問題③為了5．(1)順流而下(2)快(3)肅殺，凄寒(4)延長(5)消失6．(1)如果不是在正午或半夜，就看不見太陽或月亮。(2)水清樹榮，山高草盛，有很多趣7．素湍綠潭，回清倒影懸泉瀑布，飛漱其間8．進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。10．(1)山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談論欣賞的。(2)自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。11．猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲(意思對即可)。這幾句描寫，為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。12．沉醉于山水的愉悅之情和與知音共賞美景的得意之情?！皩嵤怯缰??與其奇者”。13．(1)墜落(2)參與。這里有欣賞、領悟的意思(3)憑借(4)至、到達(5)同“返”，返回14．(1)(乘船)隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。(2)橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也還像黃昏時那樣陰暗。15．山川之美，古來共談奇山異水，天下獨絕16．山水自然鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反18．(1)(月光下)庭院的地面像積滿了水一樣清明澄澈，水中水藻、荇菜交錯縱橫，大概是竹子和柏樹的影子。(2)于是(我)好像已經(jīng)掛在魚鉤上的魚兒，忽然得到了解脫。19．作者把無情感的月亮人格化，寫得生動有趣，襯托了作者欣喜的心情；在作者的筆下，那柔美的月色是那樣善解人意，當作者孤寂無聊的時候，它悄悄地溜進屋來慰藉作者。20．樂觀、曠達(或“豁達、灑脫”等)；隨緣自適(或“隨遇而安”“善于自我排遣”等)?！疽易g文】我曾經(jīng)借住在惠州的嘉祐寺，信步走到松風亭下，感到腿酸疲乏，想到亭子里休息。抬頭望向松風亭，還在高處，心想這么高，我可如何爬上去休息呢？就這樣想了一會兒，忽然對自己說：“這里為什么就不能休息呢？”(一下子明白過來)于是(我)好像已經(jīng)掛在魚鉤上的魚兒，忽然得到了解脫。如果人們都能領悟(隨遇而安的)道理，即便是馬上就要上陣殺敵，耳邊聽得戰(zhàn)鼓聲聲，沖上去就要死于敵人之手，退回來就要死于軍法，到那時，不妨放下顧慮，很好地休息一番。測試范圍：第1—3單元時間：時間：150分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)得分一、語文積累與綜合運用(35分)(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句，不得多選)⑤,水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)⑧崔顥《黃鶴樓》中“黃鶴一去不復返，”說仙人一去不復返，千百年來只有白云陪著黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。(2)默寫李白《渡荊門送別》的前四句。2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)閱讀的最佳時機應該是早晨：耳根清凈，滿目鮮活，書卷在握，清風徐來，舒適qiè意。沉浸書里，或作吮指狀，或凝神屏息；看到妙處，或拍案叫絕，或手舞足滔；讀到悲情，雙目紅.潤，淚眼婆娑；讀出諧處，仰天大笑，喜上眉梢。真正的閱讀就應該是這種禪定的狀態(tài)，任爾東.西南北風，手握冊頁，我自巋然不動。文字在精神的外圍蒙上了一層金剛罩，管它外面風雨瀟....瀟，翻開書，滿目都是晴天。qiè()意凝神屏息()婆娑()(2)文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。(2分) 閱讀的最佳時機應該是早晨?！拔沂侵袊嗣竦念I袖，”__A__大聲說，“我代表國家。我認為我的政策是正確的?！?...就這樣，總司令雖然流了一點血，卻毫不屈服，到了城里，成了楊虎城將軍和__B__少帥的在兵變那天，東北軍和西北軍的師以上將領聯(lián)名通電中央政府，各省首腦，全國人民。這封簡短的電報說明“為了要促使他覺悟”，已要求總司令“暫留西安府”。同時保證他個人安全。(1)選段出自名著《》。(1分) 4．八年級某班以“中國很贊”為主題開展綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解(1)宋明同學在網(wǎng)絡上搜集了關于“中國很贊”由來的信息，請你按要求幫他修改。(4分)在全國兩會期間，人民日報社新媒體中心發(fā)起“中國很贊”眾籌MV活動，[A]以“點贊青春，點贊中國，奮斗新時代”為主題，讓網(wǎng)友深度互動、共同參與，用形象化的手指舞表達對祖國的熱愛和祝福。2018年3月7日晚，《人民日報》兩微兩端正式發(fā)布MV《中國很贊》。輕快清新的旋律、陽光向上的歌詞、自編自演的手指舞，迅速引發(fā)刷屏。網(wǎng)友紛紛點擊《人民日報》客戶端首頁右下角的“中國很贊”懸浮框，[B]活動頁面，上傳手指舞視頻，一起為中國點贊。①[A]處有語序不當?shù)膯栴}，應將“”與“”互換位置。 。(2)為中國點贊，你認為近些年中國值得你驕傲的事有哪些？請舉出兩例。(4分)(3)“中國很贊”的主題激起了大家心中最厚重的家國情結，班級組織同學們在黑板報上留言，表白祖國，訴說對祖國的熱愛和贊美，請你也寫一條，要求不超過40字。(4分)________________________________________________________二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](18分)中國航天正式邁進空間站時代本報北京4月27日電(中國青年報·中青在線記者邱晨輝通訊員姜寧祁登峰)一場“太空加油”大戲的完美落幕，讓中國人敲開了未來太空家園的大門，中國航天正式邁進“空間站時代”。室成功完成首次推進劑在軌補加試驗，即人們俗稱的“太空加油”，標志著天舟一號飛行任務取得圓滿成功，也正式宣告中國載人航天工程第二步勝利完成，第三步即空間站建設的大幕即將拉來自中國載人航天工程辦公室的消息顯示，突破和掌握推進劑在軌補加技術，填補了我國航天領域的空白，實現(xiàn)了空間推進領域的一次重大技術跨越，為我國空間站組裝建造和長期運營掃清了能源供給上的障礙，使我國成為世界上第三個獨立掌握這一關鍵技術的國家。從空中加油到“太空加油”，變化的不僅是名稱，高出的也不僅是離地面的高度，更是技術北京航天飛行控制中心飛控總體主任設計師姜萍說，在太空實施推進劑補加，涉及氧化劑、燃燒劑兩種推進劑，對設計的安全性、可靠性提出了更嚴、更高的要求；需要考慮兩個目標，上百個閥門，幾百米長的管路，以及幾十種關鍵設備、軟件的控制。4月20日，“天舟一號”在文昌航天發(fā)射中心成功飛天，從此我國在太空擁有了第一艘貨運飛船，兩天后，“天舟一號”與“天宮二號”完成交會對接，接著，屬于中國人的“太空加油”“天宮二號”貯箱氣體回收、推進劑輸送、推進劑吹除等關鍵步驟。這個過程并不容易。能夠想象一張白紙上密密麻麻寫滿數(shù)字的感覺嗎？北京航天飛行控制中心汪廣洪博士說，如果把這次“太空加油”涉及的參數(shù)信息放到白紙上，四五百個參數(shù)恐怕可以寫滿好多張——這些參數(shù)信息就是“太空加油”是否正常進行的生理指標。“太空加油”期間，有一幅畫面從未離開飛控大廳正中央的大屏幕，那就是“推進劑補加態(tài)這幅態(tài)勢圖出自該中心年輕的軟件工程師王兆巖和張楠兮之手，是基于推進劑補加原理和管路原理而設計，采用模型構建和邏輯抽象方法，實現(xiàn)了推進劑補加過程的動態(tài)可視化展示。透過飛控大廳的大屏幕，記者能夠清晰地看到，在蔚藍色的星空背景里，“天舟一號”和“天宮二號”實施推進劑補加的一條條管路、一個個閥門、一個個參數(shù)以及用不同顏色標識的貯箱等圖形元素都清晰可見。如今，身處現(xiàn)場的人們同樣可以看到“太空加油”的成功畫面。20世紀90年代初期，我國正式啟動載人航天工程，并確立“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略：第一步，發(fā)射載人飛船，建成初步配套的試驗性載人飛船工程并開展空間應用實驗；第二步，突破航天員出艙活動技術、空間飛行器的交會對接技術，發(fā)射空間實驗室，解決有一定規(guī)模的短期有人照料的空間應用問題；第三步，建造空間站，解決有較大規(guī)模的長期有人照料的空間應用問題。20多年來，從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實驗到出艙太空行走，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運行??再到今天，我國空間實驗室任務完美收官。中國載人航天工程總設計師周建平說，中國空間站即將開建。不久，中國航天又將踏上新的征途。5．標志著中國航天正式邁進“空間站時代”的事件是什么？請用簡要的語言加以概括(不超____________________________6．文末“不久，中國航天又將踏上新的征途”中的“新的征途”指什么？(4分)________________________________________________________7．“需要考慮兩個目標，上百個閥門，幾百米長的管路，以及幾十種關鍵設備、軟件的控...........________________________________________________________8．請從通訊語言的角度，賞析“能夠想象一張白紙上密密麻麻寫滿數(shù)字的感覺嗎”這一句子的妙處。(4分)________________________________________________________[二](22分)謙謙君子丁立梅①春天真的來了，他卻看不到這個春天了。②醫(yī)生曾說，他至多只能再活三個年頭，他卻硬撐了五個年頭。精神氣好的時候，他坐在陽臺上，翻從前的學生錄和畢業(yè)照，也翻一些學生的來信看，看得都能倒背如流了。教室里，一屆一屆的學生，哪些人坐哪個位臵，他都記得。③師母說：“他常念叨你，常指著報紙上你的文章跟我說，那個女孩好啊，吃得了苦，從鄉(xiāng)下步行幾十里路到街上來上學?！薄八涯惆l(fā)表在報紙上的文章，都給剪下來，收著了。你看，這里都是呢?！卑耸鄽q的師母說到這兒，拉開床邊五斗櫥的一個抽屜，讓我看。滿滿一抽屜，竟都是我文章的剪報。師母又拉開另外一些抽屜給我看，這個放著一屆一屆的學生錄和畢業(yè)照，那個放著天南地北的學生寫來的信。④他呀，把這些看得像他的命根子。師母看著躺在床上的他，淚在眼眶里打轉。我望著病床上已陷入半昏迷的他，思緒回到了往日美好的時光。⑤他教我們的時候，六十好幾了。他見人一臉笑，沒有老師的威嚴，一點兒也沒有。沒有一個學生怕他，當面背后都稱他“老頭子”。有時至多在老頭子前面，加上他的姓，陳?！瓣惱项^子”，——我們這么叫。他也不惱，看見我們，依舊笑瞇瞇的，和藹溫潤。⑥他的毛筆字寫得好。多年后，聽人提起“那個陳老先生啊，毛筆字可是一絕，筆力深厚渾圓，一般的書法家遠遠不及”。他對詩詞歌賦也頗有研究，會寫古詩。我們也不覺得好。多年后，聽人提起說，“那個陳老先生啊，寫得一手好的格律詩，才華非凡”。他還唱得一口京劇，鏗鏗鏘鏘，中氣十足。⑦老頭子人好，這是我們的共同評價。沒有人懷疑這一點。他的善良和謙恭如美玉一般溫潤⑧他愛喝茶。辦公桌上，一把紫砂壺里，終日泡著茶。他有滋有味地呷上一口，在我的作文后寫評語：“只要持之以恒，他日必有輝煌。”他不知道，他隨手寫下的這句話，是閃著金光的。它照耀了我這么多年，在我想妥協(xié)的時候，在我想懈怠的時候。⑨偶一次，我大起膽來，跑去他家問他借書。他笑瞇瞇迎我進去，滿架的書，任我挑。等我抱著一懷抱的書，跟他告別，他竟送我出來，一直把我送到巷子口。他亦是不知道，他的這一舉動，對我的影響多么大。鄉(xiāng)下孩子，家境清寒，自卑是烙在骨頭里的，我走路都是低著頭的。他的尊重，讓我有了做人的尊嚴華貴，我原來，也是可以昂著頭走路的。⑩我受過他的恩惠，一本新華字典。那時，我是買不起那樣的“大部頭”的。他送我一本，說是獎勵我的作文寫得好。我以為是真的，心安理得地收下，自個兒覺得挺自豪的。畢業(yè)多年后，當年的同學遇到，聊起他，我才知道，當年他的“獎勵”，只是一個幌子。他通過這樣的“幌子”，獎勵過不少家境困難的孩子。有同學的學費是他“獎勵”的；有同學的衣物是他“獎勵”的；有同學的飯錢是他“獎勵”的；有同學的文具用品是他“獎勵”的。B11他送走過四五十屆學生。到底有多少學生受過他的恩惠？怕是數(shù)也數(shù)不清了。我們能做的，就是記著他的好，并盡量使自己變得美好起來。B12他分散在世界各地的學生，正風塵仆仆地往他這邊趕。師母紅著眼睛說：“謝沒有把我家老頭子忘記掉?！边@句話，勾出我的淚。我俯身叫他，陳老師，陳老師。師母也幫著叫，老頭子，老頭子，你知道誰來看你了嗎？是你一直念叨的那個女孩呀，是丁立梅呀。聽到我的名字，他似乎有了反應，緊閉著的雙眼，微微睜開一絲縫。B13那一眼的光照里，有星星閃爍。(有刪改)9．作者回憶了自己學生時代和陳老師相處過程中的幾件往事？請簡要概括。(6分)____________________________(1)他隨手寫下的這句話，是閃著金光的。它照耀了我這么多年。(4分)..____________________________(2)我才知道，當年他的“獎勵”，只是一個幌子。(4分)..____________________________________________________________________________________________________________________________________________[三](15分)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”(1)自非亭午夜分(2)雖乘奔御風(3)飛漱其間(4)林寒澗肅...(5)屬引凄異.(1)素湍綠潭，回清倒影。(2)清榮峻茂，良多趣味。____________________________上聯(lián)：三峽山清水秀風光好下聯(lián)：16．文末“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”寫出了三峽的什么特點？(4分)三、作文(55分)走進七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激。比如“有家真好，那里充滿濃濃的親情”；“有朋友真好，他們幫我們驅趕孤獨，帶來快樂”??請以《有真好》為題，寫一篇文章。提示與要求：(1)自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認識。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作，慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。1．(1)①誰家新燕啄春泥②牧人驅犢返③山山唯落暉④馨香盈懷袖⑤庭下如積水空明⑥狐兔翔我宇⑦都護在燕然⑧白云千載空悠悠(2)渡遠荊門外來從楚國游山隨平野盡江入大荒流2．(1)愜bǐngsuō(2)手舞足滔手舞足蹈(3)高大獨立(4)閱讀的最佳時機難道不應3．(1)紅星照耀中國(西行漫記)(2)蔣介石張學良攘外必先安內(nèi)(或：先全力剿滅共產(chǎn)黨和紅軍/讓東北軍和西北軍攻打紅軍)4．(1)①深度互動共同參與②進入活動頁面，上傳手指舞視頻，一起為中國點贊(2)示例：“一帶一路”倡議、杭州G20峰會的舉行、抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵的舉行、天舟貨運飛船的成功發(fā)射。(3)示例：看著祖國以越來越快的速度向前奔跑，很慶幸我趕上了一個好時代，很驕傲我是一個中國人！5．示例：“天舟一號”完成首次推進劑在軌補加試驗。(或：“天舟一號”成功完成“太空加油”。)6．指“建造空間站，解決有較大規(guī)模的長期有人照料的空間應用問題”。7．運用一系列數(shù)量詞，準確具體地說明了“太空加油”技術之復雜，突出了在太空實施推進劑在軌補加的難度之大，表現(xiàn)了我國航天人高度的智慧與創(chuàng)新精神。8．示例：為了強調“太空加油”的參數(shù)信息之大，作者用“一張白紙上密密麻麻寫滿數(shù)字”給人的感覺來設喻，并用問句形式，用語親切，化抽象為形象，體現(xiàn)了通訊語言的生動性。9．陳老師寫的作文評語一直激勵著“我”；“我”去他家借書，他親自送“我”出門；陳老師送“我”一本字典獎勵“我”的作文寫得好。10．(1)“照耀”寫出老師的評語給予學生莫大的鼓舞，學生從中汲取了前進的力量。(2)“幌子”是陳老師想方設法幫助學生時的借口。用“獎勵”的名義，既幫助了學生，又保護了他們的自尊心，體現(xiàn)出陳老師對學生的關愛。11．承上啟下(過渡)。承接上文，引起下文對陳老師教書生涯的回憶。12．從內(nèi)容上看，陷入半昏迷的陳老師似乎感受到了學生們的感恩之情，師生情誼雋永而溫13．(1)如果(2)這里指飛奔的馬(3)飛速地往下沖蕩(4)肅殺，凄寒(5)連接14．(1)激起白色浪花的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。(2)水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。16．一是寫出了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點；二是寫出了三峽山高、峽長、嶺連的地形特點。(每點2分。意思對即可)時間：150分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)得分得分一、語文積累與綜合運用(35分)(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句，不得多選)④一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。？(晏殊《浣溪沙》)⑧《雁門太守行》中渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，寫出了守城將士威武雄壯的句子是：黑云壓城城欲摧，。(2)默寫杜牧的《赤壁》。2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)生活如同競技，脆弱的懦者未曾進場，已心畏膽寒，寸步難行。而艱強的勇者卻櫛風沐雨，一路奮進，高擎旗臶。有道是“疾風知勁草”，我們相信：每一種苦難都能讓成長拔節(jié)，每一次.挫折都能讓生命豐yínɡ,每一次磨礪都能讓我們強大。請為青春綻一片嫩綠的葉，即使身在困境，也能心向太陽。懦者(