大班數(shù)學活動看圖學習2的加法教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學活動看圖學習2的加法教案反思這是大班數(shù)學活動看圖學習2的加法教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習?！净顒幽繕恕?、初步認識加號、等于號，并理解其含義。本文來自小精靈兒童網(wǎng)站2、看實物圖列加法算式，學習2的加減。3、在活動中能大膽講述、積極參與。4、了解多與少的相對性。5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：1、城堡圖一幅（三層）第一層：魚塘第二層：花園第三層：水果店（1條熱帶魚+1條金魚=1條熱帶魚1條金魚）圖一幅2、幼兒操作材料（+、=40個，數(shù)字1、1、2各40張）、水果用具若干（每名幼兒兩種）、水果購物券84張。知識準備：幼兒會以游戲的方式進行2的組成【活動過程】一、開火車游戲：復習2的組成T：小朋友，今天有一個國王要請我們到他的城堡里去做客。滴滴滴，一汽車開來了，我們上車走吧二、登城堡，看圖學習2的加法（1）T：小朋友，看城堡王國到了，（出示城堡圖）國王的城堡一共有幾層？S：（兩層）T：國王聽說我們大一班的小朋友非常聰明，要考考我們，問題就在城堡里，我們快來登城堡吧?？?，第一層城堡，有什么呀？S：（魚）T：有幾條魚？S：（1條）T：今天我們也帶來了1條魚送給國王，我們把它放進去，現(xiàn)在城堡里有幾條魚？S：（2條）T：噢，原來1條魚再加上1條就一共成了2條魚（教師語氣慢）誰再來說一說。（請3-4名幼兒來說一說）（2）理解+、=T：那我們用一個符號把它們合起來（出示+）你認識它嗎？（認識的幼兒給予表揚）#39;+#39;的用處可大了，它可以把國王的1條魚和我們的1條魚合起來，不過要把它放在中間，誰來找一找它的位置（請1名幼兒到黑板上來操作）加號是什么意思來？（幾名幼兒回答后，教師與幼兒一起總結(jié)）以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站小結(jié)：加號它把前面的數(shù)和后面的數(shù)合在一起，它的位置放中間。T：現(xiàn)在前面是幾條魚S：（2條）T：我們把前面的魚放在這個方格里，后面的魚放在另一個方格里，小朋友仔細看，你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？S：（一樣多）T：也就是相等，我們也用一個符號來表示，它的名字叫#39;等于號#39;，誰來找找它的位置？（請幼兒來試一試）你來說說#39;=#39;有什么意思？小結(jié)：等于號前面兩個數(shù)的結(jié)果和后面的數(shù)是相等的。T：現(xiàn)在老師增加點難度，請把小魚都用數(shù)字來表示，也要用上#39;+#39;#39;=#39;，誰來試一試？（1+1=2）他用數(shù)字擺出了一個算式，T：你能說一說這個算式的意思嗎？（讓幼兒說一說）（3）幼兒動手操作T：小朋友太厲害了，我們快去看看第二層城堡吧，有什么呀？（花）T：有幾種花？（1種花）T：國王為了歡迎我們，又派人去買了1種花來打扮他的花園，問問現(xiàn)在花園里一共有幾種花？動動腦筋，用一個算式告訴我你的結(jié)果，算式中要有數(shù)字1、1、2，記得用上#39;+、=#39;，列出式子后放在位上不動。（4）分享、交流誰來說一說你是怎樣擺的？（請個別幼兒來說一說）現(xiàn)在老師給你2分鐘的時間和旁邊的小伙伴說說你是怎樣擺的?！净顒友由臁坑螒颍嘿I水果國王說，這些小客人真聰明，現(xiàn)在國王要請小朋友用桌子上的水果券到老師這兒來換水果吃，每個小客人兩張水果券，一張水果券換一種水果，現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了?；顒臃此迹涸诨顒舆^程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發(fā)揮的空間.充分利用小黑板和卡片達到教學目標。在這節(jié)課中，我已經(jīng)了解到幼兒學了2的加法。充分發(fā)揮幼兒能力。相關(guān)知識《大班數(shù)學教案：認識鐘表》：大班數(shù)學活動認識鐘表教案主要包含了活動目標，活動準備，延伸活動，活動過程等內(nèi)容，能辨認出鐘表上的整點、半點。知道時針、分針及其表示時間的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學認識鐘表教案吧。《大班數(shù)學教案：我會看時鐘》：大班數(shù)學活動我會看時鐘教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動反思，活動過程等內(nèi)容，通過操作和游戲，培養(yǎng)幼兒探究、合作的學習意識和能力。學會看整點。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學我會看時鐘教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：人民幣的換算》：大班數(shù)學活動人民幣的換算教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，引導幼兒進行交流，了解1角、2角、5角