第二單元觀察物體（二）單元測(cè)試卷（學(xué)生版）-四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（人教版）

2/220242025學(xué)年人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元、觀察物體（二）單元測(cè)試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________注意事項(xiàng)：1、答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息。2、答完試卷后。務(wù)必再次檢查哦！3、檢測(cè)范圍：第二單元、觀察物體（二）全單元。一、選擇題。（每題2分，共10分）1．用五個(gè)同樣的小正方體搭了一個(gè)立體圖形：，再添上同樣的一個(gè)正方體（面面完全相接），使這個(gè)立體圖形從上面看到的形狀不變，有（

）種添法。A．3 B．4 C．5 D．無(wú)數(shù)2．這三個(gè)物體，從（

）看，看到的圖形都相同。A．前面 B．左面 C．上面 D．每個(gè)面3．從不同的位置觀察，從______面和_______面看到的圖形是相同的。橫線上應(yīng)填（

）。A．前；上 B．前；左 C．上；左 D．上；右4．觀察下面左邊的這組圖形，（

）是從右面看到的形狀。A． B． C． D．無(wú)法確定5．如圖最下面一層有（

）個(gè)小正方體。A．9B．10C．11D．12二、填空題。（每空1分，共30分）6．搭一個(gè)立體圖形，從正面看是（面面相接），從右面看是，至少需要（）個(gè)，最多需要（）個(gè)。7．是由（）個(gè)小正方體搭成的；從（）面看到的圖形是。8．觀察，從（）面看到的圖形是，從（）面看到的圖形是。9．下面的立體圖形中至少有（）個(gè)小正方體，從（）面和（）面看到的圖形相同（填“上”“前”“左”或“右”）。10．小明用小正方體搭積木，從上面看是，從左面看到，從前面看到，這堆小正方體共有（）塊。11．這3個(gè)物體，從（）面或（）面看到的圖形不同。12．下圖中三個(gè)圖形從（）面和（）看到的圖形相同。13．如左圖，從（）面看到的圖形是﹐從（）面看到的圖形是。（填“前”“上”或“左”）14．從（）面看到的形狀是。15．用7個(gè)小正方形搭成如圖的圖形了，根據(jù)要求填字母符號(hào)。（1）從正面看是的圖形是（）。（2）從左面看是的圖形是（）。（3）從上面看是的圖形是（）。（4）從右面看是的圖形是（）。16．如下圖，該圖是由（）個(gè)正方體拼成的，從（）面看到的圖形是。17．看一看，填一填。從上面看到的形狀是從右面看到的形狀是，從正面看到的形狀是，它是（）號(hào)圖形。18．要使從右面和上面看到的圖形不變，最多可以添（）個(gè)。19．從前面能看到（）個(gè)正方形，從左面能看到（）個(gè)正方形。20．拼搭成如圖所示的立體圖形共需要（）個(gè)相同的正方體木塊。21．如圖，這是由小方塊擺成的圖形。按照這樣的規(guī)律繼續(xù)擺下去：（1）第（）層有100個(gè)小方塊。（2）第13層有（）個(gè)小方塊。三、判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（每題2分，共10分）22．我們站在同一位置，最多能看到正方體狀物體的3個(gè)面。（）23．一個(gè)物體，從左面看到的圖形是，這個(gè)物體最少需要4個(gè)小正方體才能擺成。（）24．從不同的位置觀察同一物體，看到的圖形一定不同。（）25．用6個(gè)小正方體搭成，從前面和上面看到的圖形不同。（）26．下圖中的幾何體從前面和上面看到的圖形相同。（）四、計(jì)算題。（共26分）27．直接寫出得數(shù)。（每題1分，共8分）250×40＝

300÷50＝

630＋77＝

760—280＝810÷90＝

20×45＝

410—330＝

158＋252＝28．計(jì)算下面各題。（每題3分，共18分）1800－400÷25×100

（37－15）×（8＋14）

42＋6×12－4560＋40－30×15

[285－（79＋56）]×8

56－[240÷（71－56）]五、解答題。（每題6分，共24分）29．操作。（1）下面3個(gè)物體，從上面看到的圖形相同的是哪兩個(gè)？在括號(hào)里面“√”。

（2）畫出①號(hào)物體從前面看到的圖形。30．?dāng)?shù)一數(shù)，涂一涂。（1）如圖的圖形是由（

）個(gè)正方體擺成的。（2）分別畫出如圖物體從不同方向看到的圖形。31．一個(gè)立體圖形從上面看是，從右側(cè)面看是，要搭成這樣的立體圖形，至少要多少個(gè)小正方體？最多可以有多少個(gè)小正方體？32．操